師范生實(shí)習(xí)個人的自我評價(jià)

1、篇一 ：師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 范生實(shí)習(xí)自我鑒定范文對于 師范生來說 ，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步 ， 同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜 苦辣 。 2013 年 9 月 24 日至 12 月 10 日 ，我在田東縣平馬鎮(zhèn)鎮(zhèn)甲逢小學(xué)實(shí)習(xí)兩個多月 。在這 兩個多月內(nèi) ，我頂替原四 （ 2）班班主任的崗位 ，實(shí)習(xí)期間主要負(fù)責(zé)教授的科目是數(shù)學(xué) ， 兼顧 美術(shù)、思想品德 、信息技術(shù) 、科學(xué)、科技文體活動等科目 。作為實(shí)習(xí)班主任 ，帶領(lǐng)該班學(xué)生參 加運(yùn)動會 、文藝匯演 ，早操 、課間操時維持秩序 ，幫忙分早餐 ，晚自習(xí)下班指導(dǎo)功課 ，做了幾 名后進(jìn)生的思想工作 ，籌辦了“我為紅領(lǐng)巾添光彩 ”主題班會

2、 。在整個實(shí)習(xí)期間 ，我本著對學(xué) 生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情 。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多 ，讓我深深地體會到教學(xué)相長的 深刻內(nèi)涵 。實(shí)習(xí)期間 ，遵守學(xué)校的規(guī)章制度 ，能積極配合班主任開展工作 ，協(xié)助掌控班級 ， 管 理學(xué)生 ，跟班參加班級的日常工作 ，全身心投入到教學(xué)和班級管理當(dāng)中 。在實(shí) 習(xí)中 ，我感受最深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體 ，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動 性和積極性外 ，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法 ， 這樣才能確保課堂教學(xué)的成功 。根據(jù)實(shí) 習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn) ， 在教學(xué)過程中我盡量使課堂生動活潑 ，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性 ，多與學(xué)生 互動 ，比如盡量多抽取學(xué)生起來回

3、答問題 。在擔(dān) 任實(shí)習(xí)班主任的過程中 ，我深刻體會到了作為一名班主任的不易 ，班主任工作瑣碎繁雜 。 班主 任除了要做好自己的學(xué)科教學(xué)外 ， 還要增加很多其他方面的工作 。 作為他們的班主任 ，我經(jīng)常 與他們進(jìn)行溝通 ，因材施教 ，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界 ，才能收到更好的教育效果 。以上 就是我的實(shí)習(xí)鑒定 ， 實(shí)習(xí)過程中當(dāng)然還存在一些不足 ， 比如不能第一時間發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生報(bào)告 的問題 。實(shí)習(xí)讓我成為教師的基本素質(zhì)得到了鞏固和加強(qiáng) ?！皞鞯朗跇I(yè)解惑 ”，實(shí)習(xí)這一段時 間里我收獲了知識 ， 收獲了經(jīng)歷 ，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨 ，同時更收獲了學(xué)生真摯的感 情。 我會繼續(xù)努力爭取成為一名

4、合格的人民教師 !習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評語該實(shí) 習(xí)生在實(shí)習(xí)期間 ，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神 ， 深厚的專業(yè)思想和良好的師德 ，實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn) 真，工作積極 ，細(xì)心踏實(shí) ，能虛心接受指導(dǎo) ，較好地掌握了方法與技巧 ，在教學(xué)上 ，表現(xiàn)出高 度熱情 ，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作 ，能夠嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度 ， 能與同事和睦相 處， 表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神 ，被師生一致評價(jià)是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教師 。習(xí)指導(dǎo)教師評語該實(shí) 習(xí)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真 ，勤奮好學(xué) ，踏實(shí)肯干 ，教學(xué)上講解詳細(xì) ， 能兼顧不同程度學(xué)生的需 要， 亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書 、速度及教學(xué)方式 ，努力求得學(xué)生最大利益 。 批改 作業(yè)認(rèn)真

5、 ，評語多樣 ，豐富懇切 。經(jīng)過學(xué)習(xí) 、實(shí)踐和鍛煉 ，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作 ， 善 于思考 ，舉一反三 ， 被師生一致評價(jià)是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教師 。習(xí)班主任評語該實(shí) 習(xí)生在實(shí)習(xí)班主任工作期間 ，能積極配合班主任開展工作 ，協(xié)助掌控班級 ，管理學(xué)生 ，跟班參 加班級的日常工作 ， 全身心投入班級管理 。能較快地熟悉班情 ，獨(dú)立妥善處理班級日常事務(wù) 。 熱愛學(xué)生 、關(guān)心學(xué)生 ，特別注意對學(xué)生的個別教育 ，效果良好 ，深受學(xué)生愛戴 ， 被師生一致認(rèn) 為是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任 。組意見該同 學(xué)在實(shí)習(xí)期間 ，遵守學(xué)校的規(guī)章制度 ，為人謙虛 、認(rèn)真、勤奮好學(xué) ，刻苦鉆研教法 。尊敬指導(dǎo) 教師及實(shí)習(xí)學(xué)校

6、老師 。經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí) 、實(shí)踐和鍛煉 ，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作 ， 善于 思考，舉一反三 ?？偟膩碚f ，經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí) ，該同學(xué)基本上完成了學(xué)校交給的各 項(xiàng)任務(wù) ，綜合素質(zhì)得到較大提高 ， 達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的 。同學(xué)在兩個多月的實(shí)習(xí)中 ， 遵守學(xué)校的規(guī)章制度 ，能比較快速 、全面地了解各年級學(xué)生的特點(diǎn) 并全身心投入工作 。 負(fù)責(zé)多個年級 ，她精心備課 、認(rèn)真組織 ，用真誠的心對待每一個學(xué)生 。在 會議上能仔細(xì)傾聽 、 耐心詢問 、認(rèn)真思考 ，最終協(xié)助老師完成小組的任務(wù) ，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè) 精神 。篇二 ：師范生實(shí)習(xí)生自我總結(jié)和自我鑒定教 育實(shí)習(xí)生自我總結(jié)和自我鑒定2011 年 1

7、0 月 8 日至 11 月 29 日 ，我在麗水梅源中學(xué)進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí) 。實(shí)習(xí)的基本內(nèi) 容包括兩部分 ： 班主任工作 、課堂教學(xué) 。在原任指導(dǎo)老師季老師 ，季老師也是班主任 。在她的 的耐心指導(dǎo) 、幫助下 ， 我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù) 。實(shí)習(xí)期間 ， 在季老師的指導(dǎo)和支持下,我總計(jì)聽了 25 節(jié)課, 上了 12 節(jié)課?？偟膩碚f ，我能認(rèn)真?zhèn)湔n ，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn) 確。 課堂教學(xué)中 ，教學(xué)效果好，教 學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化 、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出 , 明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù) .同時, 課外輔導(dǎo)耐 心細(xì)致 ，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真 ，還經(jīng)常請季老師指出缺點(diǎn)和不足 ，以不斷地提升自己 。 在實(shí)

8、習(xí)過 程中，我深刻的感受到 :上一堂課容易 ,但要想上一堂精彩的課很難 ! 需要下很大的工夫 。在教 學(xué)之前 , 我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課 。 從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧 ! 同時我都準(zhǔn)備好 每次課的詳細(xì)教案和課件資料 , 并全部交給指導(dǎo)老師修改 。 實(shí)習(xí)期間 , 作為實(shí)習(xí)班主 任，每天課間操時維持秩序 ，監(jiān)督到位 , 耐心地做學(xué)生的思想工作 。教師節(jié)期間 ，我在班主任 季老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下 ，籌辦了以 尊師重教 為主題的班刊展覽活動 ，得 到了老師和學(xué)生的極大肯定 。 在整個實(shí)習(xí)生涯中 ，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做 好每一件事情 。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升

9、 ， 學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西 ， 受益匪淺 ，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。 但是 ，在教學(xué)過程 中， 時間把握不當(dāng) ，不能在有限的 45 分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù) ，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出 現(xiàn)疏漏的地方 ，給學(xué)生造成一定的理解困難 。所以，我想 ，作為一名師范生 ，要真正走向了工 作崗位 ，還需要自己以后兩個月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐 ， 追求進(jìn)步 。 實(shí)習(xí)盡管辛苦忙 碌， 但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練 。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師 ，是 他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識 ，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué) 。同時 ，我也要向指導(dǎo)和 勉勵我的孫老師以及六

10、中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意 ！. 自我鑒定對于 師范生來說 ，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步 ， 同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜 苦辣 。實(shí)習(xí) 中， 讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體 ，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主 動性和積極性外 ，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法 ，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功 。 針對 我實(shí)習(xí)的特點(diǎn) ， 在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑 ，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性 ，多與學(xué)生 互動 ，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題 ，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的 。另外，在試 教過程中 ，要主要以學(xué)生為主體 ，否則 ，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者 。

11、讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立 思考 ，主動獲取知識的能力 。就如授人以魚 ，不如授人以漁的說法 。同時 ，興趣是最好的老 師， 在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后 ，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課 ，讓學(xué)生自愿去學(xué) 。在真 正課堂教學(xué)中 ， 畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免不了緊張 ， 差點(diǎn)連話也講不出 ，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么 。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識 ，所有平 生知道的知識都用上 ， 但真正上了講臺以后 ， 才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏 ， 除了本身的怯場 以外 ，也跟自身知識儲備有限有關(guān) 。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備 ，認(rèn)真寫教案 ，查 資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn) ，教案與課堂

12、的差異那么大 ，教案畢竟是死的 ，課堂上，每個學(xué)生 對知識的理解不可能一樣 ，你也不可能說誰對誰不對 。 在教學(xué)生的同時 ， 學(xué)生也在影響你 ，改 變你的觀點(diǎn) 。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真 ， 也都非常配合 ， 給我鼓勵 ， 感覺并不是實(shí)習(xí) 老師在給他們上課 ， 而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心 ，我也慢慢克服了緊張的情 緒， 不斷改變自己的教學(xué)技巧 ，冷靜地投入到教學(xué)中 ，一步一步進(jìn)步 ，真正去面對這些如饑似 渴的眼睛 。在實(shí) 習(xí)班主任的過程中 ， 讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易 ，尤其是擔(dān)任初中年級的班主 任，工作很瑣碎 ，很繁雜 。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟 ，在生活

13、和學(xué)習(xí) ，紀(jì)律等方面都 需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀 ， 因此，班主任除了要教好自己的那門功課外 ，更要增加 很多其他方面的工作 ，如果課前紀(jì)律工作 ，辦理板報(bào) ， 班主任講話等等 。 最重要的一點(diǎn)事班主 任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò) 。在擔(dān)任初中年級實(shí)習(xí)班主任的過程中 ， 由 于該階段的學(xué)生都是 90 后的孩子 ，基本上都是獨(dú)生子女 ，沒受過什么挫折 ， 吃過什么苦 ，心 靈都還比較脆弱 ，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化 ， 思想比較早熟 ，因此作為他們的班主任 ， 必須要用 愛去開啟學(xué)生的心靈 ，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通 ，對于特別頑皮的學(xué)生 ， 更要采取好的態(tài)度來教 育， 因?yàn)槟銘B(tài)度

14、越是強(qiáng)硬 ，他也許還更反叛 ，另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些 網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西 ，讓學(xué)生信任老師 ， 才會多與老師談心 ，師生間敞開心扉 ，只有真正了 解了學(xué)生的內(nèi)心世界 ， 才能收到更好的教育效果 。以上 就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價(jià) ，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了 ， 它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì) ，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng) 。 我今后要走的路還很長 ，不僅關(guān)系到我們工作本身 ，還有一名作為人名教師的社會責(zé)任 ： 傳道 授業(yè)解惑 。實(shí)習(xí)的時間說長也長說短也短 ，在這一段時間里我收獲了知識 ，收獲了經(jīng)歷 ， 收獲 了指導(dǎo)老師的關(guān)

15、愛和教誨 ，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情 ，在此 ，我想對你們說一 句“謝謝你們 ”路漫漫其修遠(yuǎn)兮 ，吾將上下而求索 ！ 我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教 師！實(shí)習(xí) 指導(dǎo)教師評語該實(shí) 習(xí)生在實(shí)習(xí)期間 ，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神 ， 深厚的專業(yè)思想和良好的師德 ，實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn) 真，工作積極 ，細(xì)心踏實(shí) ，能虛心接受指導(dǎo) ，較好地掌握了方法與技巧 ，在教學(xué)上 ，表現(xiàn)出高 度熱忱 ，講解詳細(xì) ， 能兼顧不同程度學(xué)生的需要 ，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書 ，速 度及教學(xué)方式 ， 努力求得學(xué)生最大利益 。批改作業(yè)認(rèn)真 ，評語多樣 ， 豐富懇切 。 上 秩序掌握得宜 ，收放自如 ，優(yōu)秀穩(wěn)健

16、 ， 發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論 ，討論中自然流露出佳學(xué)養(yǎng)與 見識 。同時能夠熟悉學(xué)生背景 ，性情心思細(xì)膩 ，眼光獨(dú)到 ，善于觀察并發(fā)現(xiàn)問題 ，常利用下課 放學(xué)時間和學(xué)生談話 ，給予指導(dǎo) 。特別關(guān)懷班上弱勢 ，成績差 ，行為偏差的孩子 ，給予肯定鼓 勵， 積極其向善 ，深得學(xué)生喜愛 ，樂意協(xié)助導(dǎo)師掌握班級輔導(dǎo)學(xué)生 ，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn) 。 和學(xué)生指導(dǎo)老師有良好互助 ，善于發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn) 。 經(jīng)過學(xué)習(xí) ， 實(shí)踐和鍛煉 ，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論指 導(dǎo)實(shí)際工作 ，善于思考 ，舉一反三 ，總的來說 ，該同學(xué)基本完成了各項(xiàng)任務(wù) ， 綜合素質(zhì)得到了 很大提高 ，在實(shí)習(xí)態(tài)度上熱情主動積極 ，對事物保持高度的好奇與興趣

17、， 虛心求教并勇于建 言，隨時調(diào)整自己 ，力求成長 。被師生一致評價(jià)是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教師 。篇三 ：師范生實(shí)習(xí)自我鑒定范文范生實(shí)習(xí)自我鑒定范文育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束 , 回顧這段時間的實(shí)習(xí)生活 , 感慨頗多 。 而讓我感受最深的是 ：教育實(shí)習(xí)對每 一個準(zhǔn)教師來說 , 都是一步非常重要的棋 , 是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié) 。 我們可以通過實(shí)習(xí) , 接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作 , 綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識 , 基本技能和專業(yè)知 識, 把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一 , 用理論指導(dǎo)實(shí)踐 , 提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力 , 而不僅僅 是局限于書本的知識 , 理論的思維 。 這次實(shí)習(xí) , 我收獲了很多學(xué)

18、校里學(xué)不到的知識 , 綜合素質(zhì)得 到了很大的提高 , 體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任 , 以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付 出的艱辛和勞累 。實(shí)習(xí) 期間 ，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題 ，聽課與講課相結(jié)合 ，每天兢兢業(yè)業(yè) ， 絲毫不敢怠慢 。 良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師和同學(xué)們的一致好評，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力 ，也深深打動著組里的每個成員 ， 他們也樂于將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享。因而 ，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能 ，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生 ，而學(xué)生 又樂于接受 ，這才是一名優(yōu)秀的教師 。 實(shí)習(xí)當(dāng)中我全面嚴(yán)格要求自己 ，不斷追求進(jìn)步 ，不斷完

19、善自己 ，不斷超越自己 。這次實(shí)習(xí) ，使我真正體會到做一位老師的樂趣 ，同時 ，它使我的教學(xué) 理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐 ， 使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué) 。 短暫的工作時日不僅磨練了我的 意志 ，也使我對今后的人生道路有了真確的方向 。經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí) ，我覺得我更加成熟 了， 認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性 。教師是一個很特別的職業(yè) ，肩負(fù)著傳承人類文明的 重任 ，是人類的文化橋梁 ，隨著思想境界的提升 ，我也切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的重大意義 。實(shí)習(xí) 盡管辛苦忙碌 ，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練 。最后，在指導(dǎo)老師地幫助下 ， 我還 是較好的完成了這一次的實(shí)習(xí)任務(wù) 。同時 ，通過這次實(shí)習(xí)

20、，使我從稚嫩的教學(xué)走向了比較成熟 的教學(xué) ，對我以后將可能從事教學(xué)將會起到很大的幫助 。篇四 ：師范生實(shí)習(xí)自我鑒定范文 范生實(shí)習(xí)自我鑒定范文崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束 , 回顧這段時間的實(shí)習(xí)生活 , 感慨頗多 。 而讓我感受最深的是 ：教育實(shí)習(xí)對每 一個準(zhǔn)教師來說 , 都是一步非常重要的棋 , 是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié) 。 這次頂崗實(shí)習(xí) , 我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識 , 綜合素質(zhì)得到了很大的提高 , 體會了作為一 名教師的光榮與責(zé)任 , 以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累 。 實(shí)習(xí)期 間，我擔(dān)任了七年級 142 班的數(shù)學(xué)和 141 班的地理老師 。在教學(xué)上 ，堅(jiān)持以

21、“學(xué)生為主體 ， 教師為主導(dǎo) ”的原則 ，借助有關(guān)資料認(rèn)真研讀教材 。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況 ， 確定較為適宜 的教法 ，認(rèn)真?zhèn)湔n ， 準(zhǔn)備每一節(jié)課的教案 ，并以最大的熱情去上每一節(jié)課 ，課后融入學(xué)生當(dāng) 中， 獲取學(xué)生的反饋信息 ，再運(yùn)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去 ，從而進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作 。 課后認(rèn)真批改作業(yè) ， 比較順利地完成了所有的教學(xué)任務(wù) 。準(zhǔn)備是充分的 ， 但實(shí)際的教學(xué)情況是 我們不能預(yù)料到的 ，例如 ：在教學(xué)是學(xué)生的反應(yīng)與課堂突發(fā)狀況是很難提前把握的，因此在準(zhǔn)備上課之前 ，一定要把書本掌握透 ，知識點(diǎn)不要落下 。除了 教學(xué)工作之外 ， 我和另外一位實(shí)習(xí)生擔(dān)任起了管理學(xué)生會的工作，每

22、周的大掃除帶他們檢查衛(wèi)生， 布置每周的工作 ，通過他們了解學(xué)生的生活衛(wèi)生情況 。這鍛煉了我們管理一個小集體的能 力。經(jīng)過 這段時間的實(shí)習(xí) ，我知道自己還存在很多不足 ，但我也覺得更加成熟了 ， 認(rèn)識到了理論與實(shí)踐 相結(jié)合的重要性 。實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌 ， 但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練 。最后 ， 在學(xué) 校老師地幫助下 ，我還是較好的完成了這一次的實(shí)習(xí)任務(wù) 。同時 ，通過這次實(shí)習(xí) ，使我從稚嫩 的教學(xué)走向了比較成熟的教學(xué) ， 對我以后從事教學(xué)將會起到很大的幫助 。篇五 ：師范生實(shí)習(xí)自我鑒定師 范生實(shí)習(xí)鑒定為期 一個月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束 , 回顧這一個月的實(shí)習(xí)生活 , 感慨頗多 . 而讓我感

23、受最深的是 ： 教育 實(shí)習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說 , 都是一步非常重要的棋 , 是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必 需環(huán)節(jié) . 我們可以通過實(shí)習(xí) , 接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作 , 綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識 , 基本技能 和專業(yè)知識 , 把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一 , 用理論指導(dǎo)實(shí)踐 , 提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力 , 而不僅僅是局限于書本的知識 , 理論的思維 . 這一個半月的實(shí)習(xí) , 我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的 知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高 , 體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任 ,以及明白了成為一名優(yōu) 秀的教師所要付出的艱辛和勞累 . 在這短暫的日子里 , 作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師 , 不僅

24、積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 還深刻地體會到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在 具體實(shí)施過程中的困難性 .教育 無處不在 , 在講臺上要為人師表 , 以身作則 ；在講臺下更要注意保持教師的良好形象 . 我堅(jiān)持早 讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級 , 把課桌上的椅子拿下來擺好 , 讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上 擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀(jì)律 . 在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己 , 同時也要求 學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人 , 真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé) . 在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處 、學(xué)生處 等有關(guān)部門的關(guān)心下 , 在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下 , 在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下 , 本次實(shí) 習(xí)取得了圓

25、滿成功 . 這次實(shí)習(xí) ,實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦 , 懂得了為 人師的責(zé)任 , 積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) , 為今后走上教育崗位 、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) .實(shí)習(xí)的目的與要求 安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的 ，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合 、 學(xué)校與社會 的溝通 ，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟 ， 尤其是觀察 、分析和解決問題的實(shí)際工作能力 ，以便把 學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才 ， 這次實(shí)習(xí)令 我感受頗多 。試教工作開始以后 ，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課 寫教案 試教 修改 試教，這樣反復(fù)練習(xí) ，完善 。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心

26、為止 。即使這 樣， 在我第一次深入課堂時 ，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過 、事先也沒有料到過的難 題。 畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的 通過這次的經(jīng)驗(yàn) ，我深 感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維 ，自己認(rèn)為很簡單的問題 ， 對于剛剛涉及這一知識的學(xué) 生來說很可能就會是一個無法理解的地方 ，這時候 ，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清 楚就顯得猶為重要了 。于是 ，在以后的備課過程中 ，我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就 了事 ，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚 。我的這一舉措果然收到了良好 的效果 ，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚 。這讓我感

27、到很欣慰 。 在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程 中， 我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn) ，確實(shí)讓我受益不少 。比如如 何與學(xué)生談心 ，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等 。 雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的 ，但是我 也沒有完全照搬 ，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。 第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿 ，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝， 這是我的優(yōu)勢所在 ，應(yīng)當(dāng)加以利用。 不管怎么樣 ，這次實(shí)習(xí)都為我將來的從業(yè)生涯提供了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn) ，我相信這一定是我 最珍貴的記憶 。第二 篇：師范生實(shí)習(xí)報(bào)告 陽春三月，我們小組順利地完成了去 X中學(xué)的實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)（也 極有可能是

28、我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實(shí)習(xí) ）， 我認(rèn)為 ，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技 能， 更重要的是提高了與他人交際的能力 ， 以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任 ，為以后步入社會積累了 一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 。 首先通過本次實(shí)習(xí) ， 我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中 ， 在社會生活中的 各個方面 ， 大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備 。 這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的 ：既要備自己 ， 又要備他 人； 既要備事件提前 ， 又要備事件滯后 ；既要備突發(fā)事件 ，又要備平平淡淡 。 只有做好充分的 準(zhǔn)備 ， 才有可能走向成功 。 機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人 。 其次， 通過本次實(shí)習(xí) ，與人交 際的能力 ，我自認(rèn)為上升了一個臺階 。第一

29、堂課前 ，我的心 “嘭嘭”直跳。但一旦走上了講 臺， 恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了 ，然后順利地講課 。還有, 就是當(dāng)偶爾講錯時 ， 我會拿 太緊張”當(dāng)借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)現(xiàn)與X沖學(xué)教師交流的也很順 利， 這除了認(rèn)真 、坦誠的態(tài)度外 ， 也與實(shí)習(xí)一個月練出的 “膽量”密不可分 。 再次， 實(shí)習(xí)期 間， 我組織了高一十班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽 。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用 。 球賽結(jié)束后 ，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作 （打開水 、賣水），雖然花錢不多 ， 卻讓我們感到很快 樂。 最后， 學(xué)生離開時 ，一句“注意安全 ”出自我的口中 ， 我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這

30、一 句話 ， 而是語言無法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛 。 還有，那就是在高一三 班、四班與十班的交流會 。 通過師生交流會 ， 師生感到毫無距離代溝可言 。 我們幾位實(shí)習(xí)教師毫無保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) ， 積極鼓勵他們學(xué)習(xí)的態(tài)度 ， 使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難 ，只要通過努力 ， 一定會順利過關(guān) 。當(dāng)然 ，我們還為學(xué)生上演了一 人一首歌 ， 這更是師生親密無間 。 最后 ，唯一感到遺憾的事 ， 我們的實(shí)習(xí)時間太短 ， 自己的教 學(xué)風(fēng)格還沒能進(jìn)一步完善 ， 教學(xué)能力沒能進(jìn)一步提高 。 教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方 。我想， 通過本次實(shí)習(xí) ， 我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗(yàn) ， 要保留下來記錄下來 。

31、 所犯的錯誤 ， 總結(jié)的教訓(xùn) ， 更要記住 ， 作為避免以后再犯的警鐘 ， 為以后步入社會打下基礎(chǔ) 第三篇 : 師范生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào) 告 師范生實(shí)習(xí)鑒定一個多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束 ，從年前的準(zhǔn)備階段 ，到三月份的正式講課 ， 這 一過程的收獲體會是很多的 。 讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛 。在學(xué)習(xí)中常 說：興趣是最好的老師 ，那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力 ，不管是備課 ， 還是 講課 。 備課中 ， 具有了動力 ，才能全方位的考慮過程 、內(nèi)容， 考慮學(xué)生的反應(yīng) 。 正如實(shí)習(xí)開 始， 杏壇副校長所說的 “備學(xué)生 ”， 怎樣體會到學(xué)生的反應(yīng) 。有了這份動力 ， 才會想出設(shè)計(jì)出 更

32、好更科學(xué)的方法 ， 應(yīng)用于教學(xué)過程 ， 啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果 。 其次是要設(shè)定較高的目標(biāo) ， 同時又要考慮到效果不佳時 ， 自己的反應(yīng) 。就是預(yù)先想到效果不好 時， 自己應(yīng)承受這份壓力 ， 較好期望固然很好 ，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化 ， 引起教學(xué)效果不佳 ， 自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí) 。 不能因?yàn)橐粫r的沖動 ， 而破壞了整個活動 。當(dāng)我第 二次課效果不好時 ， 當(dāng)時實(shí)在難以接受 ，爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣 ， 沒有了熱情 ， 自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會這樣 ？我在思考這些 ，思慮再三 ，還是備課不充分 ， 沒有 更好的調(diào)動學(xué)生 ，既沒有預(yù)計(jì)學(xué)生

33、的反應(yīng) ， 又沒有考慮可能發(fā)生的情況 ， 比如第二次課的板書 問題 ， 這都是沒有預(yù)計(jì)到的 。 而當(dāng)我在第三次課時 ， 心情平淡而又有熱情 ， 坦然面對一切 。 這樣就好了許多 ，語速較前兩次慢了一些 ， 課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多 。 總的說來 ，實(shí)習(xí)讓 我收獲許多 。 不僅僅是對教學(xué) ， 做任何事情都滿懷熱情 。 我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng) ， 作了充分的準(zhǔn)備 。對事情結(jié)果期望高 ， 嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮 ，坦然面對 。這是我 較深的體會 。 最后， 我還想說的事 ， 感謝張老師的悉心熱心感懷 。每課必聽 ， 不管是試講還 是上課 ，更重要的事提出學(xué)生的問題 ， 以一個有豐富經(jīng)

34、驗(yàn)的老師來發(fā)現(xiàn)這些問題 ，解決問題 ， 這是對學(xué)生最大的負(fù)責(zé)與幫助 。 同時 ， 我們這一團(tuán)對也是值得學(xué)習(xí)的 ?；ハ鄮椭?，照應(yīng) ， 共同進(jìn)步 。 回首 x 年的大學(xué)校園生活生涯和社會實(shí)踐生活 ， 有渴望 、有追求 、 有成功也有失 敗， 我孜孜不倦 ，不斷地挑戰(zhàn)自我 ，充實(shí)自己 ，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。 在思 想品德上 ， 本人有良好道德修養(yǎng) ， 并有堅(jiān)定的政治方向 ， 我積極地向黨組織靠攏 ，使我對我們 黨有可更為深刻的認(rèn)識 。參加了 “市直和中央 、 省屬駐梅單位 2004 年度入黨積極分子培訓(xùn) 班”的培訓(xùn) 。本人遵紀(jì)守法 、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn) 、關(guān)心和幫助他人 ，并以務(wù)實(shí)求真的精

35、神熱心參與 學(xué)校的公益宣傳和愛國活動 。 在學(xué)習(xí)上 ， 我熱愛自己的專業(yè)還 ， 還利用課余時間專修計(jì)算機(jī) 專業(yè)知識 ， 使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件 。 曾獲過三等獎學(xué)金 ，在書法和體育運(yùn)動都獲 得好成績 。英語、電腦 、普通話等方面的等級考試已達(dá)標(biāo) 。除了在專業(yè)知識方面精益求精外 ， 平時我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程 、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù) 、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等知識 。 并且相信在以后理論與實(shí) 際結(jié)合當(dāng)中 ，能有更大提高 。 在生活上 ，我最大的特點(diǎn)是誠實(shí)守信 ， 熱心待人 ，勇于挑戰(zhàn) 自我，時間觀念強(qiáng) ，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng) 。由于平易近人待人友好 ，所以一直以來 與人相處甚是融洽 ，連續(xù)擔(dān)任了分

36、院的乒協(xié)的秘書長一職 ，在工作上，對工作熱情 ，任勞任 怨，責(zé)任心強(qiáng) ，具有良好的組織交際能力 ，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致 ，注重配合其他學(xué)生干部出色完成 各項(xiàng)工作 ， 得到了大家的一致好評 。有廣泛愛好的我特別擅長于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)站管理與維護(hù)方 面。 于 2004 年十月份開始完成第一個中型網(wǎng)站的設(shè)計(jì) ， 2004 年十二月底完成了大型綜合網(wǎng) 站的策劃與修改工作 ， 2005 年三月份開始了第三個網(wǎng)站的設(shè)計(jì)工作 。（ 全部都是我一個人獨(dú) 立完成 ） 身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于社會實(shí)踐。 本著學(xué)以致用 ，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮 。2003 年 ，2004 年暑假期間我均到市 xx 網(wǎng)吧等大型網(wǎng)吧里工作

37、 ，管理經(jīng)驗(yàn)與軟硬 件維護(hù)得到了極大的積累 。 x 年的大學(xué)生活 ， 使自己的知識水平 、 思想境界 、 工作能力等方 面都邁上了一個新的臺階 。 在這即將揮手告別美好大學(xué)生活 、踏上社會征途的時候 ，我整軍待 發(fā)， 將以飽滿的熱情 、堅(jiān)定的信心 、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn) ，攀登新的高峰 。對自 己的實(shí)習(xí)自我鑒定進(jìn)行總結(jié) ，一般是通過簡明扼要的詞語對自己的實(shí)習(xí)生活加以概括 ，以達(dá)到 在以后的工作中取長補(bǔ)短的作用 。以下的實(shí)習(xí)自我鑒定范文僅供參考 。 日月如梭 ， 光陰似 箭， 為期一個月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝 。 這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活 ，也是對我三年 來所學(xué)專業(yè)知識的大檢驗(yàn) 。

38、在汕頭市錦泰中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天 ， 我努力地做好從學(xué)生到教師 的角色轉(zhuǎn)換 。在穿著上大方得體 ， 言談舉止 ， 自然端莊 ， 盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好 ，文化水 平高的印象 。 在教學(xué)工作方面 ， 認(rèn)真?zhèn)湔n ，用心修改教案 ，確保教案 、教學(xué)課件規(guī)范 ，內(nèi) 容準(zhǔn)確 。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ， 針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué) ，課堂上積極面對 ， 教學(xué)語言表達(dá)清 晰流暢 ，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見 ，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足 。 在班主任工作方面 ， 與 學(xué)生形成良好的師生關(guān)系 ， 熱心真誠面對每位學(xué)生 ，尊重他們 ，深入細(xì)致了解他們 。在班級管 理上，積極負(fù)責(zé) 。從早自習(xí)監(jiān)督 ，每位學(xué)生是否按時到校 ，是

39、否有認(rèn)真讀課文 ；到課間操 、眼保健操的監(jiān)督 ；課堂紀(jì)律 ， 課間紀(jì)律 ，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等 ，都予以高度的責(zé)任 ，認(rèn)真對待 ， 細(xì)致入微 ，保證各項(xiàng) 工作到位 。同時 ，與劉春添 、張靜金兩位同學(xué)共同組織 “攜起爾手 ，放飛吾心 ”的主題班會 ， 并且取得預(yù)期的效果 。 在實(shí)習(xí)過程中 ，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足 。 講課時聲 音不夠洪亮 ，粉筆字寫得不夠好 ， 未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等 ，教學(xué)的基本功不扎實(shí) 。 實(shí)習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說 ，是至關(guān)重要的過程 。通過本次實(shí)習(xí) ，使我明白 ，在未來 ，我還得加倍 努力 ，不斷改進(jìn) ，完善自己 ，作為一名師范類的學(xué)生 ，每一次的實(shí)習(xí)都是那么的珍貴 。這次我 有幸來到 * 中學(xué)初中部進(jìn)行兩個月的實(shí)習(xí) ，我更加的珍惜機(jī)會 ， 努力工作 ， 不斷學(xué)習(xí) ， 使自 己掌握更多的實(shí)踐知識 。實(shí)習(xí)生活結(jié)束了 ， 回顧這段時間的經(jīng)歷 ， 真是感想頗多 。下面就是本 次實(shí)習(xí)鑒定 。在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識 ， 大部分知識都無法直接與教育實(shí) 際相關(guān)聯(lián) ， 久而久之 ， 我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣 ， 看待事情往往過于簡單 ，缺乏深 刻見解 ，思考大于行動 。因此 ，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的 、合理的運(yùn)用起來 ，就