新人教版（部編）二年級語文下冊《文1 古詩二首詠柳》研討課教案_9

1、【教學(xué)目標(biāo)】1會認(rèn)4個生字，會寫7個生字，能正確讀寫“碧玉、妝成，裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞語。2背誦兩首詩。3能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好?！窘虒W(xué)重難點】讓學(xué)生大體了解詩句內(nèi)容，體會作者的思想感情，記背詩句是重難點?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】收集兩首古詩的有關(guān)資料；背誦春天的古詩?！菊n時安排】三課時?！窘虒W(xué)過程】第一課時(學(xué)習(xí)詠柳)一、背誦古詩，導(dǎo)入新課。師：春天是一幅多姿多彩的圖畫，許多詩人通過詩歌來贊美它，誰來背背有關(guān)春天的詩歌?（指名背誦）今天我們還要隨著古代詩人賀知章和朱熹一起走進(jìn)迷人的春天，看著他們分別贊美了春天的什么?二、初讀古詩，認(rèn)讀生字。l詩人

2、是怎么贊美柳樹的呢？請大家先自己去讀一遍古詩，邊讀邊把課后的五個生字劃出來，多讀幾遍，讀準(zhǔn)音。2學(xué)生自由讀，認(rèn)讀生字。3檢查自讀生字情況。(1)指名讀。讀得好的當(dāng)老師帶讀。(2)開火車讀。(3)全班讀。4從讀“詠、妝、絳”三個字。要求學(xué)生會讀，讀準(zhǔn)確。5學(xué)生再自由讀古詩，要求讀通順，讀準(zhǔn)每個字音。6指名讀，請其他學(xué)生正音。7全班齊讀。三、朗讀古詩，理解詩意，體會感情。1.指名讀詩句，說說自己對詩意的理解。全班交流，相機(jī)點撥：(1)“碧玉妝成一樹高這句里把什么比作什么?(柳樹的枝葉比作碧玉)(2)“綠絲絳”指什么？為什么說柳枝是“綠絲絳”？（想象體會柳枝的綿長和柔軟）(3)說說自己對“不知細(xì)葉誰

3、裁出”的理解和體會。（體會柳葉的小巧整齊，體會大自然的偉大神奇)(4)“二月春風(fēng)似剪刀”又把什么比作什么?為什么這么比喻?（把春風(fēng)比作剪刀，這樣比喻形象貼切。）3結(jié)合理解，練習(xí)有感情地朗讀。(1)自己練習(xí)讀，邊讀邊想象。(2)指名讀，師生評議。(3)以讀代講，師生合作：老師朗讀散文，學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑娋鋪韺Υ?。師：你看那高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝扮的一樣，真是青翠欲滴??！那垂掛下來的萬千柳條，柔軟綿長，隨風(fēng)搖曳，多像綠綠的絲帶！生：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。師：再看那小巧的新長出來的柳葉，細(xì)細(xì)尖尖的，整整齊齊的，是誰裁剪出來的呢？原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的??！四、背

4、誦古詩。第二課時(學(xué)習(xí)春日)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。指名背誦詠柳，用自己的話說說詩句的意思。二、自讀春日，整體感知。1.把詩歌讀正確、流利，認(rèn)識生字“泗、濱”。指名讀詩，提醒讀準(zhǔn)“勝”“泗”“濱”。3根據(jù)注釋了解詩歌的大意。4.小組交流：互相釋疑，討論難點。三、朗讀古詩，理解詩意，體會感情。1指名讀詩句，說說自己對詩意的理解。全班交流，相機(jī)點撥。(1)作者到泗水邊尋找春天，他看到了什么？能想象都有什么“煥然一新”嗎？(引導(dǎo)學(xué)生利用自己的生活積累具體感知“無邊光景一時新”)(2)“萬紫千紅”是說春天的什么？能具體說說嗎?(借助圖畫形象感知花兒的繽紛色彩，春天的美麗景象)3結(jié)合理解，練習(xí)有感情地朗讀。(1)

5、自己練習(xí)讀，邊讀邊想象。(2)指名讀，師生評議。(3)以讀代講，師生合作：老師朗讀散文，學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑娋鋪韺Υ稹煟涸谝粋€春光明媚的日子，我信步到泗水河邊尋找春色，啊，放眼望去，一切都煥然一新了，全沒了冬日的蒼白和蕭瑟。生：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。師：人們尋常中都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。你看，春風(fēng)徐來，各種景象煥然一新，到處萬紫千紅，百花爭艷，有了春風(fēng)，才有這無邊的美景。生：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。四、指導(dǎo)朗誦。多種形式朗讀：示范讀、自讀、互讀、評讀、齊讀。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。第三課時(復(fù)習(xí)舊知；指

6、導(dǎo)書寫生字；交流古詩)一、指名背誦春日，用自己的話說說詩句的意思。二、識字寫字。1出示生字認(rèn)讀：詠、碧、妝、裁、剪、濱、紫2出主識記字形，集體交流：提醒：詠，用口吟誦，與口有關(guān)，故口字旁。泗、濱，與河水有關(guān)，左邊是三點水旁。絳，與絲織有關(guān)、左邊是絞絲旁。裁，與衣服有關(guān)，里面是衣字。剪，用刀來剪，下面是刀字。妝，梳妝，女人常梳妝，右邊是女字旁。3、先描寫觀察重點筆畫，再集體交流：“裁”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面“衣”字的最后一筆是點，不是捺；“濱”字第七筆是一筆撇，不是兩筆；“紫”字的下面“糸”不要丟掉一點。三、書寫練習(xí)。四、拓展閱讀：你還知道哪些描寫春天的古詩，互相交流，背誦。五、作業(yè)。1.背誦古詩給家人聽，默寫古詩。讀著朱熹的詩，我們仿佛來到了美麗的泗水河邊，春天似乎已來到我們的眼前，融入我們的心田。同學(xué)們，春天是否到過你的家鄉(xiāng)，到過你每天經(jīng)過的小路旁，小河邊，田野上是否也來到我們的中心小