五年級(jí)語文上冊(cè) 7.桂花雨練習(xí) 新人教版

1、7桂花雨一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。o bn lnj zti chn ro 二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“”）。1、全年，整個(gè)村莊都沉浸在桂花的香氣里。 A、qn B、jn2、搖下來的的桂花，多多完整、新鮮。 A、xin B、xun3、被風(fēng)雨吹落的桂花，香味兒差多了。 A、ch B、ch4、正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。 A、shn B、 chn三、火眼金睛（辨字組詞）。蘿（ ）杭（ ）浸（ ）桂（ ）籮（ ）抗（ ）侵（ ）掛（ ）四、擇優(yōu)錄?。ㄟx詞填空）。 完美完整完備完善1、新建的清華園學(xué)校的各種設(shè)施比較（ ）。2、這道題的答案不夠（ ），所以要扣一些分。3、雖然歷經(jīng)波折，但

2、結(jié)局還是較為（ ）的。4、這所學(xué)校的各項(xiàng)管理制度相當(dāng)（ ）。 吝惜愛惜珍惜可惜5、書房里那一幅墨梅圖，祖父分外（ ）。6、媽媽教育我要（ ）時(shí)間。 7、小狗死了，太（ ）了。8、他干活很賣實(shí)在，從不（ ）自己的力氣。 欣賞觀賞游賞贊賞 9、這種花卉的（ ）價(jià)值很高。 10、這一節(jié)我們上音樂（ ）課。11、乘船在湖面上（ ），別有一番風(fēng)味。12、老師對(duì)小明巧妙的解題方法大加（ ）。五、對(duì)號(hào)入座（選擇正確的解釋，填序號(hào)）。 清爽，潔凈； 稀罕，新奇； 沒有變質(zhì)的； 嶄新華美的。1、他這回買回來的青菜不太新鮮。 （ ）2、你有沒有什么新鮮事給大家講講。（ ）3、他這件衣服看上去挺新鮮的。 （ ）3、

3、剛下過雨，校園里空氣格外新鮮。（ ）六、移花接木（加點(diǎn)字詞換用成另外的一個(gè)）。1、桂花的香氣，太迷人了。 （ ）2、整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。 （ ）3、故鄉(xiāng)靠海，八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。 （ ）七、句子化妝（按要求改寫句子）1、桂花太香了。（改成夸張句） 2、桂花紛紛落下來。（改成比喻句） 3、搖桂花對(duì)我來說是件大事。（改變語序） 4、這搖落的桂花我不能不收。（改成肯定句） 八、要點(diǎn)掃描（課文回放）1、課文寫了桂花給作者的童年帶來快樂的哪些事？用自己的話試著總結(jié)一下。 2、從課文中摘抄符合要求的句子。點(diǎn)名課文題目的句子： 直接表現(xiàn)出作者對(duì)家鄉(xiāng)思念之情的句子： 流露出母親的思鄉(xiāng)情感的句子： 九、你知

4、道嗎（文學(xué)常識(shí)）。 本文作者是 ，原名 ，1917年7月24日生于 。1949年她去了 ，在司法部門工作了26年。1954年起，出版了散文集 等。她的作品寄托著 ，多寫她 生活和 過程中的人和事。十、理解感悟（文章閱讀）。 （一） 桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹澆，比搖下來的香味就差多了。 搖花對(duì)我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大

5、家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨?。　?桂花搖落以后，挑去小枝，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。1、給這幾段文字加上一個(gè)小標(biāo)題： 。2、文中標(biāo)有序號(hào)的兩個(gè)加線的句子，朗讀時(shí)各應(yīng)表現(xiàn)出作者什么樣的心情？ 第句： 第句： 3、第一段文字重點(diǎn)交待了 ，第二段文字重點(diǎn)寫 ，第三段文字重點(diǎn)寫 。4、作者為了突出桂花之“香”，文中兩次用到了一個(gè)字“ ”。5、這幾段文字對(duì)“我”的 和 進(jìn)行了描寫，從中可以讓人感受到 。 （二） 夏去秋來

6、，秋姑娘悄悄來到了人間。她帶來了涼爽的天氣，帶來了黃蝶飛舞，還帶來了在秋日里悄悄綻（ ）放的桂花。 桂花樹亭亭玉立在我家門口。它枝繁葉茂，青綠色的葉片中間，一朵朵可愛的小桂花好似（ ）害羞的小姑娘，在茂盛的枝葉中若隱若現(xiàn)，有時(shí)躲起來，有時(shí)露出半個(gè)臉，好像在與我們捉迷藏呢！ 它是那么小，那么不起眼， 它那濃濃的香味能讓整個(gè)小區(qū)變得香味濃濃的。 那香味很香很香，香中還有一絲絲的清涼味， 讓我們都很喜歡。有時(shí)，桂花還好像在用香味告訴我們：“秋天到，秋天到，天氣變冷，要多加衣服哦！”桂花就是秋天的預(yù)報(bào)者！ 我最喜歡的花就是桂花。每當(dāng)秋天來臨， 周六或周日有空（ ），我 會(huì)來到桂花樹下。我有時(shí)會(huì)望著一朵

7、朵小桂花，靜靜地聞著它濃濃（ ）的香味；有時(shí)會(huì)圍著桂花跑，一陣風(fēng)吹過來，那桂花樹枝輕輕搖晃，好像在向我點(diǎn)頭問好。還有時(shí)，我會(huì)拾起掉在地上的幾朵桂花，放在手心里，細(xì)細(xì)觀察它，那桂花有六、七片花瓣，好看極了。然后我吹一口氣，桂花就在藍(lán)天上飛舞，把香味帶給遠(yuǎn)方。現(xiàn)在，我越來越喜歡桂花，桂花甚至成了我的好朋友。 啊！可愛的桂花，我太喜歡你了，謝謝你用你的香味給我?guī)砹四敲炊嗝篮玫臅r(shí)光！1、給短文加上一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目。 2、在文中的括號(hào)里給加點(diǎn)的字注音。3、在文中的處選擇填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 只要就 因?yàn)樗?只有才 雖然但是4、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。 模仿第一段的寫法，完成下面的句子。冬去春來，春姑娘悄悄來到了人間

8、。她帶來了 ，帶來了 ，還帶來了 。注意第三段文字的結(jié)構(gòu)方法，用上劃線的詞語寫幾句話：有時(shí)有時(shí)還有時(shí)，我會(huì)5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。第二自然段從 和 兩個(gè)方面描寫了桂花。第三自然段通過“我”的 、 和 三個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)的刻畫，表達(dá)出“我”對(duì)桂花的喜愛之情。6、語言積累。 摘錄兩個(gè)四字詞語，并用它們各寫一句話。（ ）： （ ）： 摘錄文中一個(gè)你認(rèn)為寫得好的句子，并說說你喜歡的原因。佳句摘錄： 喜歡原因： 十一、拓展訓(xùn)練（表達(dá)與交流）。 在我們的生活中，你也許會(huì)有與課文中作者類似的經(jīng)歷（如摘柿子啦、打棗子啦、吃櫻桃啦、掰玉米啦、挖紅薯啦），這些經(jīng)歷也許會(huì)比作者童年時(shí)代的“搖桂花”更有趣，更值得留戀和回憶。讓我們敞開彼此的心扉，打開記憶的閘門，張開我們的嘴，拿起手中的筆，盡情地去說，盡興地去寫吧！說我最想說的，寫我最想寫的，和別人一起來分享童年的快樂，用手中的紙筆留下我們對(duì)童年的美好的記憶 春日何來“桂子香” 唐代著名的山水詩人王維曾經(jīng)寫過一首題目叫做鳥鳴間的詩，其詩句是：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。”讀到這首古詩，許多人不禁納悶：桂花應(yīng)該是在秋天開放才對(duì)呀，要不人們?cè)趺磿?huì)常說“八月桂花遍地開”，又通常用“金桂飄香的季節(jié)”來代指秋天呢？王維詩句里的桂花怎么會(huì)在春天開放呢？在當(dāng)時(shí)這么有名氣