創(chuàng)建黃河文化特色學(xué)校匯報材料_9915

1、創(chuàng)建黃河文化特色學(xué)校匯報材料創(chuàng)建黃河化特色學(xué)校匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)大家好！ 再次歡迎大家到祝阿鎮(zhèn)中心小學(xué)指導(dǎo)工作。按照議程安排，下面我就我們學(xué)校開展創(chuàng)建特色化建設(shè)的具體情況向大家做一下匯報。推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)， 創(chuàng)建學(xué)校特色， 是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我們學(xué)校申報的特色創(chuàng)建項目是“黃河化 ”特色學(xué)校。一選題依據(jù)我們把 “黃河化 ”作為學(xué)校特色建設(shè)，主要是基于以下原因：黃河是中華民族及化的搖籃，是中華明的發(fā)地，有許多知識值得我們?nèi)W(xué)習(xí)研究探索；研究價值。研究黃河化的價值，主要反映在個“有

2、利于 ”上。一是，有利于弘揚(yáng)中華化。這主要表現(xiàn)在她既有利于對外的介紹， 又有利于對內(nèi)的傳揚(yáng)兩個方面。因為黃河的自然和人景觀， 既豐富多采， 又較完整和具有較強(qiáng)的連續(xù)性，也保存較好；二是，有利于進(jìn)行愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育，主要在于她的自然和人景觀并勝， 同時，她還是民族苦難史的深刻教材；三是，有利于發(fā)展科學(xué)技術(shù)。這主要表現(xiàn)在流域人民歷具有較高的化素質(zhì)上。地理優(yōu)勢。我校是一所有著幾十年歷史的老校， 地處黃河岸邊， 我們這里的每一個人都是喝黃河水長大的。作為生活在黃河邊的一員， 如果對燦爛的黃河明知之甚少， 對她的認(rèn)識模糊不清，那就有愧于 “母親河 ”。人環(huán)境?！叭收呷耄钦呷胨?”。我們祝阿鎮(zhèn)是黃

3、河邊的一顆明珠，人杰地靈，老縣城駐地，百年歷史，為黃河明添上了濃墨重彩的一筆。改要求。本著 “讓學(xué)生在思考實踐創(chuàng)造活動中得到發(fā)展 ”的原則，以學(xué)生的現(xiàn)實生活和社會實踐為基礎(chǔ)，發(fā)掘程資，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親歷體驗，積極探索校本程的開發(fā)，形成有代表性的特色校本程。此外，萬里多嬌江的景色美與萬年史詩的人美的交輝民族多采生活與中華統(tǒng)一化的交輝傳統(tǒng)化與現(xiàn)代明的交輝，他們之間彼此輝映，展示著獨(dú)特的化魅力?？傊?，黃河流域優(yōu)良的自然條，既蘊(yùn)育了她較發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，也蘊(yùn)育了她較發(fā)達(dá)的化，所有這些，都為我們展開研究提供了豐富的資。二創(chuàng)建目標(biāo)一總目標(biāo)： 認(rèn)識中華化的豐厚博大， 吸收民族化智慧，吸取人類優(yōu)秀化的營養(yǎng)，陶冶學(xué)生；瀏

4、覽黃河的萬里風(fēng)光，認(rèn)識黃河深厚化底蘊(yùn)，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，豐富學(xué)生；研究與開發(fā)本地資，從一個全新的角度重新認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)， 獲得親身參與探究探索的體驗，培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感，感染學(xué)生；學(xué)習(xí)主動探究的學(xué)習(xí)方式，在實踐中學(xué)習(xí)運(yùn)用知識，學(xué)會分享與合作，培養(yǎng)學(xué)生；培養(yǎng)搜集分析和處理信息的能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，拓展學(xué)生。本著 “循序漸進(jìn) ”和“有益有趣 ”的基本原則，依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理結(jié)構(gòu)制訂目標(biāo)序列， 分學(xué)段設(shè)計，力求具有較強(qiáng)的操作性和針對性。二學(xué)段內(nèi)容與要求：第一學(xué)段一二年級經(jīng)典詩：黃河詩歌諺語，故事，傳說，成語等等通過學(xué)習(xí)，展開想象，獲得初步的情感體驗，感

5、受黃河化的燦爛，感知黃河明。第二學(xué)段三四年級認(rèn)識黃河： 黃河地理知識， 歷史沿革遠(yuǎn)古黃河天塹黃河水利黃河隨著學(xué)生的社會性心理水平認(rèn)識能力的提高， 讓學(xué)生在體驗與探索中獲得豐富知識；增強(qiáng)對自然熱愛。第三學(xué)段五年級保護(hù)母親河：可愛家鄉(xiāng)風(fēng)土人情,保護(hù)黃河環(huán)境。通過對家鄉(xiāng)的情感體驗， 收集整理有關(guān)家鄉(xiāng)的信息， 培養(yǎng)創(chuàng)新意識和熱愛家鄉(xiāng)愛護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)，形成綜合解決問題的能力。三開展情況成立創(chuàng)建特色領(lǐng)導(dǎo)小組。創(chuàng)設(shè)環(huán)境。圍繞 “黃河化 ”這一主題，精心構(gòu)建校園環(huán)境，展現(xiàn)黃河微縮景觀黃河化長廊黃河化壁等設(shè)施，加強(qiáng)輿論宣傳，從專題的角度，渲染黃河化，創(chuàng)設(shè)良好氛圍，為特色建設(shè)提供基礎(chǔ)。開發(fā)校本程。緊扣 “黃河化

6、 ”這一主題，編撰黃河之水天上校本教材。成立校本教材編撰小組，負(fù)責(zé)編撰教材上中下兩冊。教材將力求體現(xiàn)新程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以提高學(xué)生的素養(yǎng)為核心目標(biāo)，體現(xiàn)目標(biāo)內(nèi)容形式上的綜合性，注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，體驗生活。努力挖掘地方資。老齊河有著燦爛的古老明， 從古到今涌現(xiàn)出一大批能人賢士； 改革開放以取得了巨大的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會建設(shè)成就； 在這塊熱土上， 有著特有的地域化名人雅仕，如此等等。我們要去探尋挖掘整理，真正體現(xiàn)學(xué)校本地特色。實施校本程。我們開設(shè)以黃河之水天上為教材的校本程，一 五年級每周在地方程中設(shè)一時。以各學(xué)段分目標(biāo)為抓手， 有目的有組織有計劃地組織教學(xué)， 通過進(jìn)行教學(xué)實驗，

7、論證檢驗這套教材體系和內(nèi)容的科學(xué)性適應(yīng)性可操作性；研究教材對提高綜合素養(yǎng)的作用。與其他學(xué)科有效整合。在教學(xué)中有機(jī)滲透 “黃河化 ”，以形成教育的合力。藝術(shù)教育中，設(shè)計開展好圍繞 “黃河化 ”相關(guān)的主題活動，其他學(xué)科兼顧，搞好競賽活動，讓 “黃河化 ”真正覆蓋到教學(xué)的每一個角落。與經(jīng)典特色聯(lián)系起。在開展經(jīng)典詩誦讀同時， 挖掘與黃河化相關(guān)的經(jīng)典詩， 搞好專題性綜合性活動，形成特色中的特色建立學(xué)?；┛?。及時把學(xué)校的活動情況上傳到網(wǎng)絡(luò)， 讓師生在家之余感受學(xué)?；南卵?，同時宣傳學(xué)校， 提高學(xué)校知名度，你在百度中輸入我們學(xué)校的名字第一條就能找到他，歡迎點(diǎn)擊指導(dǎo)交流。加強(qiáng)培訓(xùn)。開展好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，

8、把教師的集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)有效結(jié)合起；把創(chuàng)建特色學(xué)校與提升學(xué)校的教科研水平結(jié)合起。定期組織教師學(xué)習(xí)研討， 舉行教學(xué)研討會以及成果展示活動，促進(jìn)“特色 ”形成；四存在的問題在創(chuàng)建過程中遇到一些問題;如一開始老師們對這種活動不理解，認(rèn)為多余，提出了好多反對意見；編撰的因為是初次校本教材還缺乏必要的專家指導(dǎo)，有些設(shè)計不合理； 創(chuàng)建特色并非朝夕之事，持之以恒下去需要必要的經(jīng)費(fèi)保障。黃河化的研究， 把時間給了學(xué)生， 把學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容也給了學(xué)生。學(xué)生在這種學(xué)習(xí)活動中， 需要讓學(xué)生動手親身體驗， 這個過程就是育人的過程。這項研究活動為學(xué)生提供了施展才華的舞臺。這舞臺是自尊自信自主自能的舞臺， 這舞臺又是充滿著尊重與鼓勵的大舞臺。孩子們在這一方舞臺上培養(yǎng)興趣磨礪意志， 學(xué)會交流和合作， 學(xué)會有責(zé)任感的生活， 他們的認(rèn)知能力得到了提高， 他們的情感世界得到了升華，他們在這一片寬松自由的境界中，敢愛敢想敢為