幼兒園體育特色建設(shè)

1、下載可編輯特色建設(shè)2014年 3月.專(zhuān)業(yè) .整理 .下載可編輯健康快樂(lè)我擁有陽(yáng)光體育特色方案辦園特色是指幼兒園在總的教育方針指導(dǎo)下的教育目標(biāo)和管理目標(biāo)具有與眾不同的“個(gè)性” 。在二期課改深入推進(jìn)的今天，幼兒園創(chuàng)建辦園特色， 能使幼兒發(fā)展有目標(biāo)， 幼兒園發(fā)展有方向， 教育教學(xué)有主題，教師成長(zhǎng)有平臺(tái)， 我園將根據(jù)本園辦園實(shí)際，繼續(xù)創(chuàng)建健康教育的辦園特色。一、指導(dǎo)思想：以綱要為指導(dǎo)，積極開(kāi)展健康教育實(shí)踐，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒愉快的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好的性格和自主精神，在促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的同時(shí)， 實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升辦園品位。二、特色定位：體育活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡的活動(dòng) , 符合幼兒身心發(fā)

2、展的特點(diǎn) , 并能滿(mǎn)足幼兒的身心發(fā)展需要 . 在綱要中關(guān)于健康的容和要求中指出 : “開(kāi)豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)和體育活動(dòng) , 培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力， 要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)活潑有趣、 形式多樣的體育活動(dòng)， 吸引幼兒主動(dòng)參與培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo) , 要根據(jù)幼兒的特點(diǎn) , 組織生動(dòng)活潑有趣、形式多樣的體育活動(dòng) , 吸引幼兒參與 , 隨著新的綱要的進(jìn)一步貫徹落實(shí) , 幼兒體育已經(jīng)廣泛的重視。 ”幼兒園工作規(guī)程明確指出，幼兒園要“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)” 。鑒此，我們要因地制宜，積極優(yōu)化幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)， 以進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展幼兒

3、.專(zhuān)業(yè) .整理 .下載可編輯戶(hù)外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。三、特色涵：培養(yǎng)幼兒初步的健康意識(shí)和對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣， 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。 了解基本的自我保護(hù)和自我鍛煉意識(shí)， 提高身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性， 獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。 激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、 熱愛(ài)生命的情感， 初步養(yǎng)成健康文明生活的良好習(xí)慣。形成“活潑開(kāi)朗，大膽自信”的個(gè)性品質(zhì)。充分挖掘家庭社區(qū)資源， 有效利用校資源， 為幼兒營(yíng)造健康教育的環(huán)境和氛圍，讓健康教育成為幼兒全面和諧發(fā)展的重要因素幼兒體育活動(dòng)是一個(gè)很廣泛的概念，容豐富、各類(lèi)大中型器械練習(xí)、各類(lèi)小型多樣的體育游戲，都可以作為容。首先，我園由專(zhuān)門(mén)的男老師上體育課， 并在每周

4、一三帶早操。 同時(shí)，豐富操場(chǎng)的體育器械：輪胎、塑料管、幼兒沙包、跳繩、廢舊瓶子等多樣化的操作材料，滲透幼兒自主參與運(yùn)動(dòng)， 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。 并豐富幼兒室外環(huán)境， 可以讓幼兒操作。如：海洋球投籃、廢舊瓶子、布袋子等。確保幼兒在雨天可以再室運(yùn)動(dòng)。四、對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值：生命在于運(yùn)動(dòng)， 健康更離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)， 學(xué)齡前兒童的發(fā)展與其它年齡段的人的發(fā)展最大的區(qū)別在于： 他們對(duì)于周?chē)挛锏牧私馔墙柚诨顒?dòng)來(lái)獲得的， 而運(yùn)動(dòng)又是幼兒活動(dòng)的很大部分。 運(yùn)動(dòng)除了有健身作用外，還能培養(yǎng)幼兒克服困難、 堅(jiān)韌不拔的意志， 提高幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境、與人交往溝通協(xié)調(diào)、分析問(wèn)題解決問(wèn)題等各方面的能力，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成和發(fā)

5、展，塑造孩子健康、活潑、大方、自信.專(zhuān)業(yè) .整理 .下載可編輯的個(gè)性品質(zhì)，更對(duì)幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展起著重要的作用。五、特色創(chuàng)建的目標(biāo)：建立健康教育的辦學(xué)理念和相匹配的辦學(xué)行為，創(chuàng)建具有健康教育特色的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境， 形成在理論指導(dǎo)下的具有較強(qiáng)實(shí)踐意義的課程操作方案，建設(shè)具有健康教育特色的積極進(jìn)取的師資隊(duì)伍，促進(jìn)保教質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展。幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的探索精神，“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我健康、我自信”成為我園幼兒有別于其他兒童的重要標(biāo)志。六、遵循的原則1、目標(biāo)性原則以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心， 將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。新綱要提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想

6、，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。我園的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要，選擇相應(yīng)的教育容。2、發(fā)展性原則：幼兒體育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園對(duì)幼兒體育活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手， 了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要， 根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。3、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性相結(jié)合的原則對(duì)幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng)的指導(dǎo)應(yīng)是有計(jì)劃、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程。 為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒.專(zhuān)業(yè) .整理 .下載可

7、編輯主動(dòng)與環(huán)境相互作用。4、活動(dòng)性原則： 活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，開(kāi)展多種形式的、 以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng)，活動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向。5、整體性原則：不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的發(fā)展有重要作用，應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過(guò)程， 幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機(jī)整體。七、特色創(chuàng)建的基本容與措施：（一）對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的基本容1、深化運(yùn)動(dòng)課程研究。開(kāi)展幼兒園與家庭、社區(qū)和諧互動(dòng)提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣和能力的行動(dòng)研究 。探索以運(yùn)

8、動(dòng)為載體的幼兒園、家庭互動(dòng)開(kāi)展兒童體育活動(dòng)的目標(biāo)、容、類(lèi)型、方法、策略及實(shí)施措施。建立三方共育的實(shí)踐機(jī)制，逐漸形成整合的、開(kāi)放的、多元的兒童體育操作模式，切實(shí)提高幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和能力。（ 1）、研究以幼兒運(yùn)動(dòng)為載體的幼兒園與家庭、 社區(qū)和諧互動(dòng)的理想目標(biāo)。（ 2）對(duì)幼兒園與家庭、社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展體育活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià)研究。2、開(kāi)展心理健康教育。讓幼兒了解活潑、開(kāi)朗、勇敢、進(jìn)取、不怕困難、戰(zhàn)勝挫折、善于交往與合作、 遵守規(guī)則等健康心理素質(zhì)的重要意義。.專(zhuān)業(yè) .整理 .下載可編輯（ 1）、樂(lè)意上幼兒園。對(duì)幼兒園、老師產(chǎn)生親近感，會(huì)表達(dá)自己的愿望，逐步適應(yīng)集體生活。（ 2）、感受老師喜歡我。愿意親近

9、老師，參加各類(lèi)集體活動(dòng)。（ 3）、能和大家一起玩。在共同生活中，體驗(yàn)與老師、同伴相處的愉悅感，學(xué)會(huì)初步的交往方法，愿意和同伴分享。（ 4）、經(jīng)常保持好心情。 使幼兒掌握那些情緒有益于健康， 逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。（ 5）、學(xué)會(huì)交朋友。 學(xué)習(xí)一些贏得朋友的方法， 體驗(yàn)好朋友在一起的快樂(lè)。（ 6）、主動(dòng)關(guān)愛(ài)周邊的人。體驗(yàn)共同生活中的家庭情、師生情、同伴情，愿意表達(dá)自己的情感，并富有愛(ài)心。3、培養(yǎng)自我保護(hù)能力。教師有責(zé)任保護(hù)幼兒的生命安全，避免讓幼兒接觸不安全的環(huán)境， 更應(yīng)該對(duì)幼兒進(jìn)行初步的、 最基本的安全指導(dǎo)和教育，來(lái)逐步提高幼兒預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)、排除危險(xiǎn)，保護(hù)自己的能力。（ 1）、幫助幼兒了解水、

10、火、電、煤氣、刀具、常用藥物的使用常識(shí)和注意事項(xiàng)。（ 2）、培養(yǎng)幼兒具備初步的自救能力。（ 3）、幫助幼兒獲得應(yīng)付意外事故的常識(shí)，懂得要及時(shí)避開(kāi)危險(xiǎn)場(chǎng)所。（ 4）、認(rèn)識(shí)自我，了解生命，知道自我保護(hù)的重要意義讓幼兒認(rèn)識(shí)人體器官的作用，認(rèn)識(shí)人的生命只有一次，是自我保護(hù)教育的前提。.專(zhuān)業(yè) .整理 .下載可編輯（ 5）每學(xué)期組織一次消防、地震演習(xí)，使幼兒初步掌握正確的逃生方法，提高自我保護(hù)能力。( 二) 組織方法1、創(chuàng)設(shè)情景環(huán)境。創(chuàng)設(shè)游戲情境化的環(huán)境。2、創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境。在操場(chǎng)搭建鉆、爬、跨、平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展的勇敢者道路。豐富操場(chǎng)的體育器械：輪胎、塑料管、幼兒沙包、跳繩、廢舊瓶子等多樣化的操作材料，

11、滲透幼兒自主參與運(yùn)動(dòng)， 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。3、豐富室外活動(dòng)。 體育大區(qū)域活動(dòng)中幼兒可根據(jù)自己的興趣需要和實(shí)際水平自主選擇區(qū)域、 器械、玩法，玩伴、真正成為活動(dòng)的主人。容是以幼兒身體基本動(dòng)作發(fā)展為基礎(chǔ)。 根據(jù)孩子的興趣， 創(chuàng)設(shè)的鉆爬區(qū)、跑跳區(qū)、平衡區(qū)、投擲區(qū)、攀登區(qū)、走動(dòng)區(qū)、一物多玩區(qū)、感覺(jué)統(tǒng)合區(qū)等多個(gè)活動(dòng)區(qū) , 將園周邊環(huán)境和操場(chǎng)有效結(jié)合，以全方位、多渠道的運(yùn)動(dòng)資源支持幼兒運(yùn)動(dòng)。 定期于每周五上午進(jìn)行， 活動(dòng)形式也是多樣的，既有在各區(qū)域中的自由分散活動(dòng)； 又有混齡的魚(yú)貫式集體活動(dòng)，讓有限的活動(dòng)時(shí)間和空間變得開(kāi)放和豐富可選， 從而使幼兒在活動(dòng)中盡情的享受空間、時(shí)間、材料和人際關(guān)系的開(kāi)放。4、豐富室

12、運(yùn)動(dòng)設(shè)施。幼兒園體育活動(dòng)的實(shí)施總是缺不了室運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，為了確保雨天和冬天室體育活動(dòng)的正常有效開(kāi)展，我們不斷優(yōu)化和豐富室運(yùn)動(dòng)的環(huán)境。如：海洋球投籃、廢舊瓶子、布袋子等。確保幼兒在雨天可以再室運(yùn)動(dòng)。5、注重運(yùn)動(dòng)精神的培養(yǎng)。 構(gòu)建體育特色， 我們還應(yīng)該從文化建設(shè).專(zhuān)業(yè) .整理 .下載可編輯入手，營(yíng)造童趣運(yùn)動(dòng)環(huán)境的文化氛圍，如利用幼兒園畫(huà)廊、走道、樓梯、大廳等宣傳奧運(yùn)百年史、體育明星、體育項(xiàng)目、體育精神等，從硬件設(shè)施設(shè)備上發(fā)揮環(huán)境的激勵(lì)、教育作用。6、抓體育活動(dòng)的課堂質(zhì)量、戶(hù)外體育區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展。7、各班挖掘教師的運(yùn)動(dòng)資源開(kāi)展班級(jí)體育特色活動(dòng)。8、搭建班班都有體育課、幼兒體育達(dá)標(biāo)、幼兒體質(zhì)測(cè)評(píng)等平臺(tái)，

13、開(kāi)展“爸爸親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，讓家長(zhǎng)在親身參與中，直觀感受到孩子體能方面的發(fā)展。9、一些民間的、傳統(tǒng)的、經(jīng)典的體育活動(dòng)、體育游戲不能摒棄。（三）組織形式：1、個(gè)體活動(dòng)：教師根據(jù)當(dāng)前目標(biāo)的需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。同時(shí)，教師亦注意在活動(dòng)過(guò)程中觀察、指導(dǎo)幼兒，對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間一種或幾種行為練習(xí)的幼兒給予適當(dāng)指導(dǎo)，以使幼兒通過(guò)個(gè)體的活動(dòng)獲得發(fā)展。2、小組活動(dòng)：主要作用是滿(mǎn)足幼兒不同的活動(dòng)興趣，照顧幼兒不同發(fā)展水平，有利于教師因人施教、 個(gè)別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。3、集體活動(dòng)：集體活動(dòng)以傳授身體鍛煉的新知識(shí)、新技能為

14、主，這些方面的知識(shí)技能適宜通過(guò)集體教育傳授給幼兒。以上三種活動(dòng)形式是相互配合、相互滲透的，可以相互轉(zhuǎn)化的有機(jī)整體，不可相互分割。（四）保障措施.專(zhuān)業(yè) .整理 .下載可編輯1、成立組織：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員2、時(shí)間保障：（ 1）以年齡組為單位，每月進(jìn)行一次戶(hù)外體育公開(kāi)活動(dòng)，組織教師進(jìn)行觀摩、點(diǎn)評(píng)。（ 2）不定期的發(fā)給教師一些理論指導(dǎo)或優(yōu)秀教案等文獻(xiàn)資料，幫助教師及時(shí)了解最新的理念（ 3）學(xué)期末對(duì)幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)效果測(cè)評(píng)，以掌握研究的實(shí)效性和進(jìn)程。3、建立多元化的評(píng)價(jià)體系1、評(píng)價(jià)容：（ 1）、幼兒健康發(fā)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)。（ 2）、健康教育實(shí)施過(guò)程與效果的評(píng)價(jià)。（ 3）、對(duì)幼兒園與家庭聯(lián)合開(kāi)展體育活動(dòng)有效性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。2、評(píng)價(jià)主體：（ 1）、幼兒評(píng)價(jià)：依托課題成果，完善“幼兒成長(zhǎng)檔案”容設(shè)置和使用方法， 使評(píng)價(jià)的過(guò)程更有利于幼兒的健康發(fā)展。 中、大班幼兒可嘗試自我評(píng)價(jià)。