坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)01254

1、坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析 : 坐井觀天是一篇生動(dòng)有趣，寓意深刻的童話故事，課文通過生動(dòng)有趣的對話，闡 明了一個(gè)深刻的道理，看問題，認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不能象青蛙那樣犯了錯(cuò) 誤還自以為是。 這樣一篇寓意深刻的故事，對于二年級的孩子來說，既有很強(qiáng)的吸引力，又 有一定的難度。 因?yàn)樗麄儗κ挛锏恼J(rèn)識(shí)往往是片面的， 所以不容易把握文章的情感， 在教學(xué) 中應(yīng)該通過多種方法來解決。分角色表演更是他們展示個(gè)性的良好舞臺(tái)。 教學(xué)目標(biāo) ? ?1、知識(shí)與技能： ? （1）、能分角色朗讀課文。 （2）、抓住課文重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，了解“坐井觀天”這個(gè)成語的意 思。 ? ?2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主合

2、作探究，抓住文中關(guān)鍵句子，討論交流，理解內(nèi)容，明 白道理。 ?抓住課文重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，理解“坐井觀天”?的意思。 ?3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生明白看問題，認(rèn)識(shí)事物站得要高，看得要全面。不能像 青 蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為 是。 ? 教學(xué)重難點(diǎn) ?： ? ?重點(diǎn)：學(xué)習(xí)讀議課文第四至七自然段青蛙和小鳥的對話。 難點(diǎn)：理解“坐井觀天”的寓意。 ? ?教具準(zhǔn)備： 幻燈片 ，青蛙頭飾，小鳥頭飾，課文錄音 ?教學(xué)課時(shí) ：第二課時(shí) 第二課時(shí) 、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新 課。 ? 1、提問：大家喜歡交朋友嗎？ ? 2、今天我給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，你們想不想認(rèn) 識(shí)？ ? ?3、出示圖片并介紹青蛙，激發(fā)興 趣。?

3、 4、板書課題。？?請同學(xué)們一起書空課 題。? ?5、齊讀課題。理解？?？ “觀”是什么意思？ 二?、初讀課文，整體感知？?？ 1聽課文朗讀，標(biāo)出課文共有幾個(gè)自然段。 2、想一想，課文講了一個(gè)什么故事。 三學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容 1同學(xué)找到青蛙與小鳥的位置。（請學(xué)生貼小鳥圖和青蛙圖的位置） 2、學(xué)生朗讀課文，理解它們?yōu)樘煊卸啻蟮氖录盃幷撍鼈儗υ挼拇螖?shù)。（師板書：天有多大？） ?（一）、學(xué)習(xí)第一次對話 1分角色朗讀第一次對話。 2、一百多里有多遠(yuǎn)？3、小鳥飛了那么遠(yuǎn)，可能見過什么？ ?過渡：青蛙相信小鳥的話了嗎？ （二）學(xué)習(xí)第二次對話。 ?1青蛙相信小鳥嗎？從哪知道？（理解“大話”并試著說一說大話）

4、 2、青蛙眼中的天是什么樣？3 、小鳥眼中的天是什么樣？ 4、知道“無邊無際”是什么意思？并練習(xí)說話。 5、全班分角色再讀第二次對話。 6、你認(rèn)為青蛙和小鳥誰說得對？小組討論一下，并匯報(bào)。 過渡：大家都認(rèn)為青蛙錯(cuò)了， 知道青蛙為什么錯(cuò)了嗎？它眼中的天為什么只有井口那么大？ （三）、學(xué)習(xí)第三次對話： 1 ?動(dòng)作表演理解課文。？?？ ?2、場景再現(xiàn)，理解寓 意。? （1 ）、通過卷紙筒“觀天”（觀察天空或屋頂）？，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，懂得青蛙認(rèn)為“天只有 井口那么大”的原因。 （2）、提問：這樣子你們看到的（天空）屋頂是大還是小呢？想想青蛙是不是這樣子呢? ?屋頂就小了。因?yàn)榍?? 告訴我們：看問題，

5、認(rèn) 。不要像青蛙那樣坐井觀天，犯了 （3）、引導(dǎo)學(xué)生明白：原來是紙筒擋住了視線，所以看到的（天空） 蛙坐在井里，而小鳥在天上飛，所以它們看到的是不一樣大的天空。 （4）、點(diǎn)明寓意？這個(gè)寓言故事，通過青蛙和小鳥生動(dòng)有趣的對話, 識(shí)事物要像小鳥一樣站得高，才能看得全面（見多識(shí)廣） 錯(cuò)誤還自以為是（目光短淺）。（板書？見多識(shí)廣？目光短 淺） ? 3、用“一就”造句 ？?？ ?四、總結(jié) 1青蛙：目光短淺，小鳥：見多識(shí)廣；要做見多識(shí)廣的小鳥，不用做目光短淺的青蛙。 2、“坐井觀天”的比喻意思 -坐井觀天就是指青蛙坐在井里看天，把天看得只有井口那么 大。后來，人們就用“坐井觀天”這個(gè)成語來形容那些目光狹小、見識(shí)短淺，而又自以為是 的人。同學(xué)們可千萬不要學(xué)井里的小青蛙呀，老師希望你們看更多的書，了解更多的知識(shí)， 不做“坐井觀天”的小青蛙 。 ?五、拓展想象 這只小青蛙一直生活在井里，所以它看到的天只有井口那么大，設(shè)想一下，假如有一天，青 蛙跳出水井，跳到井沿上，它會(huì)看到什么？說些什么呢？ ?六