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文檔簡介

1、精品文檔家長學(xué)校促進班級工作開展的案例班里一個小孩的媽媽跟老師抱怨“兒子從上小學(xué)到現(xiàn)在，幾乎隔三差五學(xué)校會布置一些家庭小手工，或者是收集一些瓶瓶罐罐之類。手工的話名義上是什么家長協(xié)助寶寶做水果娃娃蔬菜娃娃之類， 說是一起完成，這么大的孩子肯定是在邊上看著家長完成， 最多是幫你拿個東西或者收拾一下桌子而已， 這其實是給家長布置的作業(yè)吧。 說實在話，我在這方面簡直就是個白癡， 每次都要花費大量的時間和經(jīng)歷，而孩子真正參與的很少。 感覺沒什么意義，對我們來說也是個麻煩” 。聽了這位媽媽的抱怨后，我有意詢問了另外幾位家長，發(fā)現(xiàn)都有這樣的想法。給孩子布置手工作業(yè)，本意是為了鍛煉孩子的動手能力，促進親子互

2、動， 但卻無意中成了家長們的負擔(dān)和麻煩。這對今后班級工作的開展很不利。于是， 針對這種情況和現(xiàn)象，我設(shè)計了一節(jié)關(guān)于親子手工的意義的家長學(xué)校教案。教案內(nèi)容包括以下方面：一、親子手工對孩子成長的意義和作用；二、親子手工對家長的意義；三、親子手工對良好親子關(guān)系建立的意義；四、親子手工中，孩子和家長的分工。從這四個方面，來跟家長溝通親子手工的重要性，盡可能讓家長理解親子手工并樂意享受親子手工的時光。關(guān)于這個教案， 我也進行了一系列的準(zhǔn)備，設(shè)計了一個簡單的調(diào)查問卷，內(nèi)容包括：“您認為親子手工是個麻煩嗎？在親子手工中，您遇到了哪些問題？您和孩子。1 歡迎下載精品文檔有分工嗎，還是自己包辦？孩子喜歡嗎？孩子

3、參與的多嗎？”等一些問題。通過簡單的問卷調(diào)查， 我更多地了解到家長們的想法和困惑，并針對性地做出了一些準(zhǔn)備。對于這節(jié)家長學(xué)校的課程，也有了更好的把握。通過開展家長學(xué)校活動，老師與家長交流彼此的想法和建議，家長對于親子手工有了更多的理解和支持， 對于之后班級工作的開展有很大的促進作用。親子手工，也成為了家長與孩子非常喜歡的“任務(wù)和作業(yè)”，家長和孩子樂在其中。家長資源在小學(xué)教育中非常重要，家長學(xué)校的開展，讓老師和家長能更好的溝通、理解，相互支持。學(xué)生的成長必須有家長的充分參與，讓家長與學(xué)生的教學(xué)資源有機地融為一體， 淋漓盡致地發(fā)揮他們的作用，共同為孩子們的成長保駕護航。2 歡迎下載精品文檔歡迎您的下載，資料僅供參

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