科學(xué)發(fā)展觀體會_1

1、科學(xué)發(fā)展觀體會學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀工作中完善自我宋樓鎮(zhèn)許口小學(xué)王立敏我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀提得非常好，也非常及時(shí)。下面我就科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)及針對我所的實(shí)際情況談一下個(gè)人的幾點(diǎn)體會。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識。堅(jiān)持以人為本， 全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀， 是我們黨以鄧小平理論和 “三個(gè)代表 ”重要思想為指導(dǎo)， 從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個(gè)重要思想不僅對我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義， 對包括教育在內(nèi)的社會全方位發(fā)展都具有重要意義。下面，我從我們學(xué)校發(fā)展的微觀角度，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會。我們黨所倡導(dǎo)的科學(xué)發(fā)展觀， 是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展觀的重要思

2、想的繼承和發(fā)展， 是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表 ”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大精神的重要內(nèi)容之一?？茖W(xué)發(fā)展觀是立足社會主義初級階段基本國情， 總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出的?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展， 核心是以人為本， 基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。通過對黨的十七大精神的淺顯學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。今后工作中應(yīng)力求做到： 一是要全面貫徹黨的教育方針， 堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育。這是新時(shí)期教育工作的主題。

3、因?yàn)闊o論教育規(guī)模如何發(fā)展， 但最終衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。針對我校學(xué)生的實(shí)際，首先樹立正確的人才觀。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律， 完善育人體制， 在學(xué)生管理上做好大與小的結(jié)合遠(yuǎn)與近的結(jié)合堵與疏的結(jié)合，逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡(luò)，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式， 使得育人環(huán)境沒有死角，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中健康成長。二是要明確責(zé)任，開拓性地作好本職工作。黨的十七大描繪了在新的時(shí)代條下繼續(xù)全面建設(shè)小康社會， 加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖， 并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進(jìn)方向，明確提出了 “優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資強(qiáng)國 ”的戰(zhàn)略性目標(biāo)和

4、 “現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高 ”的新的任務(wù)。特別是把教育工作作為民生問題之首， 用較大的篇幅對基礎(chǔ)教育工作提出了更高的要求， 我們倍受鼓舞， 同時(shí)也深感基礎(chǔ)教育事業(yè)將承擔(dān)起更加重要的使命和責(zé)任， 我們要在深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高認(rèn)識， 明確任務(wù)，努力把黨的十七大精神落到實(shí)處，體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。三是要振奮精神，科學(xué)研究，腳踏實(shí)地做好新程改革。為全面實(shí)施新程改革， 根據(jù)我校自身特點(diǎn)， 學(xué)校了制定與之相適應(yīng)的各項(xiàng)改制度。目的是引領(lǐng)教師更好地迎接新程的挑戰(zhàn)， 幫助教師轉(zhuǎn)變觀念， 盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，高起點(diǎn)地實(shí)施新程。建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)提高相結(jié)合的綜合評價(jià)方式， 全面反映學(xué)生成長經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)他們健全的人格和基本素質(zhì)。減輕教師學(xué)生在新形勢下的恐慌感， 減少行動(dòng)的盲目性， 為教師指明方向。同時(shí)也為學(xué)校探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑，提高教育質(zhì)量和水平，構(gòu)建有特色充滿活力的新程體系提供保障。走科學(xué)發(fā)展之路 ,這就是我們落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際行動(dòng)。以上是我學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的粗淺體會，今后我要在學(xué)習(xí)中提高，不斷豐富完善自我。歡迎您下載我們的文檔，整理范文，僅供參考資料可以編輯修改使用致力于合同簡歷