“十佳女教師”先進事跡材料

1、十佳女教師”先進事跡材料“十佳女教師”先進事跡材料我，XX，女，XX歲，XX中學初三年級語文教師、現(xiàn)任學校語文教研大組長、縣語文兼職教研員。作為一名初中語文教師， 我對事業(yè)懷著滿腔的熱忱，有著執(zhí)著的追求，在工作中，謙虛謹 慎、腳踏實地、勤奮努力，不斷創(chuàng)造著新的業(yè)績，在教書育人取 得了突出的成績。 在同事眼中， 我是一位年輕有朝氣、 思路開闊、 辦事果斷、敢想敢干的好同志； 在師生眼中，我是一位和藹可親、 真心實意替學生著想的大姐姐。 在這么多年的學習和工作的經(jīng)歷 中，我領悟到了一個道理：為人要誠心；對人民服務要全心；面 對各種誘惑，保持一顆平常心，才能在人生的道路上腳踏實地、 勇往直前。一、認

2、真學習，信念堅定，堅持教書育人的理念。我堅持黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)。自 1992 年從 XX 師 范學校畢業(yè)以來， 一直工作在教育教學的第一線。 參加工作近十 五年來，我連續(xù)帶了十二年的畢業(yè)班語文。連年成績優(yōu)秀，在全 縣排名名列前茅。（一）治學嚴謹，教書育人，是學生的良師益友。自擔任初中語文教師以來，我一直以一個模范教師的標準 來要求自己。在教學中，我認真鉆研教材，改進教學模式，更新 知識結(jié)構(gòu)，努力提高教學質(zhì)量。同時，我關愛每一個學生的健康 成長，教書育人，公平施教，堅持以誠待人，善待每一位同學的 每一份情感，營造平等和諧的教學氛圍。因為我的不懈努力，在 城鎮(zhèn)中學，我不僅課堂教學工作出色，

3、 而且能耐心細致地做好學 生的思想工作，言傳身教，被稱為是學生的良師益友。（二）言傳身教，不厭其煩，以身作則，以人格魅力教育和 感染身邊的每一位同學。在實際工作中，我深知言傳身教的作用。平時要求學生做 到的，自己要先做到。在心情不好的時候，我也能盡量保持一種 好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。以自己的敬業(yè)精神、 對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學，教育著學生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛學好學。二、工作認真負責，勤奮務實，無私奉獻，注重管理育人。自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態(tài)度，認真做好每一項工作并不斷改進工作作風，不斷完善管

4、理方式，努力提高管理水平。（一）擔任班主任工作期間，我一方面狠抓班級管理，一 方面注重思想工作。 每學期開始都制定了詳盡的工作計劃， 各項 活動的系統(tǒng)安排、紀律衛(wèi)生的嚴格要求、與學生的個別談話，我 都詳細地記錄在案。 尤其是中考前對尖子生的思想狀況， 學習狀 態(tài)，我都格外關心。親切的詢問，耐心的輔導，使他們在考前能 夠擁有一個平和的心態(tài)。 功夫不負有心人， 05 到 06 年間，我送 走了一批又一批的優(yōu)秀學生， 05 年李恒考取全縣第三， 06 年張 卓亞考取全縣第三。其中語文成績高達 112 分。（二）擔任校語文大組長期間，我認真學習新課標，研究 新教材，實施五五教學模式，與全體語文老師共同

5、鉆研，互相切 磋，整合題組，編寫學案，確實起到領頭雁的作用。在我的帶領 下，在全體語文老師的共同努力下， 城鎮(zhèn)中學的語文已經(jīng)走出低 谷，逐漸走向輝煌。身為教研組長，我還非常關心青年教師的培 養(yǎng)。每一次講公開課，我都熱心地幫助他們，積極輔導他們在教 學設計、教材鉆研、板書設計等方面能力的提高。同時，我尤其 注意在本職工作中有所創(chuàng)新。 我?guī)ьI全體語文教師， 在全縣首次 推廣統(tǒng)一學案的活動，深得領導和同志們的好評。（三）擔任語文兼職教研員期間，我積極學習先進的教學 理念，承擔縣教育局，教研室分配的各項任務。組織研討會，編 寫試題。 從來不曾有絲毫的懈怠。 兩年多的時間， 我編擬試題 18 份，組織研

6、討會兩次，承擔培訓任務兩次，并積極為教研工作獻 計獻策。在城鎮(zhèn)中學，我更是極力推動教學改革，始終站在教改 的最前沿，深得領導和同志們的好評。三、熱愛本職工作，認真履行崗位職責，堅持服務育人。（一）關心同學們的學習和生活，切實幫助他們解決實際 困難。在擔任班主任工作期間，我經(jīng)常下寢室、下班級，了解學 生的日常生活和學習情況， 和同學們談心， 不厭其煩地做好后進 學生的思想工作， 有針對性地幫助他們解決存在的問題， 爭取進 步。關心每一位同學的成長。對家庭經(jīng)濟困難的學生，更是給予 了更多的關心和幫助， 總是盡力幫助他們解決經(jīng)濟困難。 天冷了 看到有的同學還是穿著秋衣， 就從自己家拿來衣服送給學生；

7、 有 同學畢業(yè)時因經(jīng)濟拮據(jù)沒有路費回家， 找到我時， 我總是能盡力 地給予資助；有同學生病了，總是不管有多晚，我都會及時地安 排好送醫(yī)院就醫(yī)，甚至陪床到天亮。（二）充分調(diào)動同學們的積極性，發(fā)揮主觀能動性，鼓勵同學參與各項活動，參與社會實踐，在實踐活動中成長成才。充分調(diào)動同學們的積極性，通過開展各種形式、豐富多彩 的活動， 提供各種機會讓同學們進行自我管理和自我服務，從 而鍛煉同學們的組織能力、 動手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義 觀念。此外我還非常重視學校開展的各種實踐活動。充分調(diào)動同學們的積極性，積極投入到各種社會實踐活動中去。 在近幾年新 課程推廣的課堂教學實踐活動中， 我?guī)ьI學生開展形形色色的實 踐活動：當一回小記者、消滅錯別字、當個好導游等系列活動。 學生在實踐活動中，不僅增長了語文知識，而且更好的鍛煉了社 會實踐活動的能力。（三）注重培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展個性，鼓勵和引導 學生多方面鍛煉自己，提高綜合素質(zhì)能力。尊重學生個性的存在，鼓勵同學個性的發(fā)展，在培養(yǎng)學生興趣愛好的同時，我大力倡導學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己；鼓勵學生們拓寬知識面，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。 在學校舉行的演講活動、校園文化藝術節(jié)、等多項活動中，學生 們表現(xiàn)出極高的熱情，多次獲得多項獎勵。這也鍛煉了同學們的 綜合能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。初中語文教學工作任重而