教育現(xiàn)代化建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)考察匯報(bào)材料-最新版

1、2021教育現(xiàn)代化建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)考察匯報(bào)材料工作報(bào)告 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.xx1956年建縣，因湖設(shè)置，借湖得名，是新興的湖濱生態(tài)旅游城市、典型的蘇北水鄉(xiāng)。現(xiàn)有人口38.1萬(wàn)人，水陸總面積1396平方公里，其中水域面積757平方公里，

2、現(xiàn)轄12個(gè)鎮(zhèn)、1個(gè)省級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)。XX年實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值105. 8億元、財(cái)政收入20.2億元、地方一般預(yù)算收入10.66億元、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入16300元、農(nóng)民人均純收入7760元，XX年、XX年連續(xù)兩年榮獲“中國(guó)全面小康成長(zhǎng)型百佳縣（市）”稱號(hào)。全縣現(xiàn)有幼兒園18所（含3所民辦）、小學(xué)15所（含1所民辦）、初中7所（含1所九年制學(xué)校）、普通高中3所（含1所民辦）、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校各1所，擁有在校生4.96萬(wàn)人、在職教職工4105人，其中專(zhuān)任教師3180人。多年來(lái)，xx縣委、縣政府高度重視教育發(fā)展，堅(jiān)持實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，特別是XX年以來(lái)，我們以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，以教

3、育現(xiàn)代化建設(shè)為抓手，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，深化改革創(chuàng)新，優(yōu)化師資隊(duì)伍，強(qiáng)化學(xué)校管理，致力謀求并較好地實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，先后榮獲省兩基鞏固提高工作先進(jìn)縣、全面實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)縣、師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)縣、規(guī)范教育收費(fèi)示范縣等稱號(hào)。一是優(yōu)先規(guī)劃導(dǎo)向明。建立健全“以縣為主”的辦學(xué)體制，將教育現(xiàn)代化建設(shè)納入全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃、納入全面小康社會(huì)建設(shè)目標(biāo)，作為年度重點(diǎn)項(xiàng)目寫(xiě)進(jìn)黨代會(huì)和政府工作報(bào)告，認(rèn)真有效地落實(shí)了“三個(gè)優(yōu)先”，即：優(yōu)先落實(shí)教育年度財(cái)政預(yù)算經(jīng)費(fèi)，優(yōu)先落實(shí)學(xué)校建設(shè)用地，優(yōu)先落實(shí)教師福利待遇。二是建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入大。堅(jiān)持“預(yù)算保、多元投”的原則，不斷加大教育現(xiàn)代化建設(shè)投入，XX年以來(lái)，共落實(shí)建設(shè)經(jīng)

4、費(fèi)近6億元，總投入預(yù)計(jì)突破10億元，年建設(shè)經(jīng)費(fèi)占地方一般預(yù)算收入比重均超30%。三是完成建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高。省定16項(xiàng)指標(biāo)全面達(dá)標(biāo)，學(xué)前教育毛入園率、初中畢業(yè)生升學(xué)率等10項(xiàng)指標(biāo)超過(guò)省定標(biāo)準(zhǔn)，其中，初中教師本科以上學(xué)歷比例、中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師比例等指標(biāo)超省定標(biāo)準(zhǔn)12個(gè)百分點(diǎn)以上。四是均衡發(fā)展舉措新。大力實(shí)施“小學(xué)生進(jìn)鎮(zhèn)、初中生進(jìn)城”工程，XX年全面完成村小、村教學(xué)點(diǎn)撤并工作，所有農(nóng)村小學(xué)生全部進(jìn)鎮(zhèn)就讀；XX年6所鎮(zhèn)級(jí)初中學(xué)生撤并至縣城入學(xué)，XX年除偏遠(yuǎn)的老子山鎮(zhèn)外，農(nóng)村初中生將全部進(jìn)縣城讀書(shū)，城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源的集中度和共享度進(jìn)一步提高，XX年被列入全省首批、全市唯一的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示

5、范區(qū)創(chuàng)建縣份。五是關(guān)愛(ài)留守兒童工作影響大。構(gòu)建了家庭監(jiān)護(hù)、村居管護(hù)、學(xué)校幫護(hù)、社會(huì)呵護(hù)、法律維護(hù)等五大網(wǎng)絡(luò)，關(guān)愛(ài)留守兒童工作成效顯著，得到了聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)和國(guó)務(wù)院婦兒工委的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和推廣，XX年作為全省唯一、全國(guó)6個(gè)直播點(diǎn)之一，通過(guò)新華社、美聯(lián)社、路透社等800多家媒體向全球直播。 在教育現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，我們的主要做法是：一、政府主導(dǎo)，健全機(jī)制，著力加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)保障教育現(xiàn)代化建設(shè)，是提升教育事業(yè)發(fā)展水平的有力抓手和重要支撐。我縣堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量實(shí)施，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，著力打造教育強(qiáng)縣。（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了由縣主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各鎮(zhèn)、各相關(guān)部

6、門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的教育現(xiàn)代化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌組織和指導(dǎo)全縣教育現(xiàn)代化建設(shè)。將建設(shè)工作納入各鎮(zhèn)、各成員單位年度目標(biāo)，簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，并實(shí)行嚴(yán)格的建設(shè)責(zé)任追究制。各鎮(zhèn)、各有關(guān)單位認(rèn)真落實(shí)“一把手”負(fù)責(zé)制，建立了每項(xiàng)工作都有“一套班子負(fù)責(zé)、一套方案落實(shí)、一套制度規(guī)范”的工作機(jī)制，確保了任務(wù)明確到人、責(zé)任落實(shí)到人。（二）制訂實(shí)施方案。組織人員先后赴南京、無(wú)錫等地區(qū)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在省市教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多次深入調(diào)研、反復(fù)論證，結(jié)合x(chóng)x教育實(shí)際，制訂出臺(tái)了切實(shí)可行的建設(shè)方案。方案確定了“典型引領(lǐng)、分步實(shí)施、全面推進(jìn)”的工作思路，以各?，F(xiàn)代化建設(shè)為重點(diǎn)，平穩(wěn)有序地推進(jìn)全縣教育現(xiàn)代化

7、建設(shè)。（三）堅(jiān)持齊抓共建。通過(guò)懸掛過(guò)街橫幅、設(shè)立固定標(biāo)語(yǔ)牌、開(kāi)設(shè)專(zhuān)版專(zhuān)欄等方式，全方位、多角度地宣傳教育現(xiàn)代化建設(shè)工作，營(yíng)造出人人關(guān)心建設(shè)、個(gè)個(gè)支持建設(shè)的濃烈氛圍。各成員單位各司其職、合力共為，教育部門(mén)抓好建設(shè)工作的組織實(shí)施，財(cái)政部門(mén)認(rèn)真落實(shí)預(yù)算資金，紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)加強(qiáng)建設(shè)工作跟蹤督查，公安部門(mén)扎實(shí)開(kāi)展校園周邊環(huán)境治理和法制教育，全縣上下形成了部門(mén)聯(lián)動(dòng)、齊抓共建的良好格局。二、突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，全力加快教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程堅(jiān)持持續(xù)加大教育投入，積極整合優(yōu)化教育資源，努力改善城鄉(xiāng)辦學(xué)條件，全力促進(jìn)了各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。（一）加強(qiáng)硬件建設(shè)，改善學(xué)校辦學(xué)條件。一是切實(shí)加快校舍建設(shè)。近三年來(lái)，累計(jì)投入

8、8.87億元，高標(biāo)準(zhǔn)地新改擴(kuò)建高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)、xx湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx中學(xué)等18所學(xué)校、建筑面積37. 5萬(wàn)平方米，基本形成了“最美的地方是學(xué)校，最好的建筑是校舍”的獨(dú)特景象。二是不斷優(yōu)化教育裝備。按照省定標(biāo)準(zhǔn)，全面升級(jí)城鄉(xiāng)中小學(xué)教育技術(shù)裝備，添置了各類(lèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器、音體美器材和圖書(shū)，全縣初中生和小學(xué)生人均圖書(shū)擁有量分別達(dá)40冊(cè)、32冊(cè)。三是全面提升信息化水平。中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)“三個(gè)全部”，即：全部建有多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、多功能演播教室、網(wǎng)絡(luò)電子備課平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)管理中心；全部班級(jí)實(shí)現(xiàn)千兆光纖連通，配備數(shù)字式電子交互白板，專(zhuān)任教師每人一臺(tái)筆記本電腦；全部安裝校園安全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、數(shù)字化校園廣播和校訊通家校

9、聯(lián)系系統(tǒng)。全縣城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件差距逐步縮小、不斷趨于優(yōu)質(zhì)均衡。（二）完善教育體系，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。力促學(xué)前教育品牌化。以省優(yōu)質(zhì)園建設(shè)為抓手，配齊配足幼兒教育教學(xué)設(shè)備，全面提升學(xué)前教育辦學(xué)水平。目前，已創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)幼兒園9所，接受省優(yōu)質(zhì)園現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估4所。力促義務(wù)教育均衡化。積極實(shí)施“小學(xué)生進(jìn)鎮(zhèn)、初中生進(jìn)城”工程，組建以縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)等名校為“龍頭”的教育集團(tuán)，實(shí)行統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)資源共享，較好地促進(jìn)了義務(wù)教育教育公平。力促高中教育優(yōu)質(zhì)化。普通高中學(xué)校全部達(dá)到“三星級(jí)”以上標(biāo)準(zhǔn)，建成三星級(jí)高中2所、四星級(jí)高中1所，本地戶籍初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)98.09%、19周歲高等教育毛入學(xué)率達(dá)53.15%。

10、力促職業(yè)教育多樣化。按照省四星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)縣職教中心建設(shè)，建成省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)、省緊缺人才實(shí)訓(xùn)基地、省課改試驗(yàn)點(diǎn)等。整合電大、衛(wèi)校、技校等職教資源，積極推行校企合作，努力形成多層次、廣覆蓋的職業(yè)教育格局，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。力促社區(qū)教育終身化。積極建設(shè)省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，構(gòu)建縣、鎮(zhèn)、村（居）三級(jí)社區(qū)教育培訓(xùn)平臺(tái)，建成省、市、縣社區(qū)教育中心12所、省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地2個(gè)，社區(qū)教育基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，有效地滿足了不同層次、不同年齡從業(yè)人員的教育需求。（三）關(guān)注弱勢(shì)群體，促進(jìn)教育權(quán)利均等。關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策，大力實(shí)施春蕾計(jì)劃、愛(ài)心“1+1”等幫扶活動(dòng)，積極拓寬

11、濟(jì)困助學(xué)資金渠道，近三年來(lái)，累計(jì)籌集517.85萬(wàn)元，資助學(xué)生6171人，全縣無(wú)一名學(xué)生因貧失學(xué)、輟學(xué)。關(guān)愛(ài)殘障兒童。建成感統(tǒng)訓(xùn)練室、體育康復(fù)室、個(gè)別語(yǔ)言訓(xùn)練室等，配足配齊特殊教育學(xué)校教學(xué)設(shè)備，堅(jiān)持文化教育、康復(fù)訓(xùn)練與技能培養(yǎng)為一體，注重做好向?qū)W前和職業(yè)教育延伸工作，全縣特殊教育水平不斷提升。三、注重內(nèi)涵，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，大力提升教育現(xiàn)代化建設(shè)質(zhì)效堅(jiān)持以人為本理念，深入實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，大力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校品位提升。（一）以創(chuàng)促優(yōu)，不斷提升學(xué)校管理水平。大力開(kāi)展管理示范學(xué)校建設(shè)。深入開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校管理推進(jìn)年、提升年、示范年系列活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)科學(xué)管理意識(shí)，規(guī)范辦學(xué)行為

12、，全縣中小學(xué)管理水平逐步提升。深入開(kāi)展平安校園建設(shè)。不斷健全校園安全監(jiān)管體系，配齊配足中小學(xué)、幼兒園保安，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境整治，幾年來(lái)未發(fā)生一起校園安全事故。定期組織開(kāi)展疾病預(yù)防、衛(wèi)生防疫檢查，強(qiáng)化傳染性疾病的預(yù)防和控制，確保校園師生健康安全。廣泛開(kāi)展防火、防震演練，不斷提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自然災(zāi)害的能力。切實(shí)開(kāi)展明星學(xué)校建設(shè)。出臺(tái)了農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)明星學(xué)校活動(dòng)意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的綜合考核，不斷提升農(nóng)村中小學(xué)管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（二）培德育能，不斷提升師資整體素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)。堅(jiān)持把師德作為教師考核、聘用和評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)，不斷提高全縣教師師德水平。加強(qiáng)業(yè)

13、務(wù)研修。在全市率先成立了教師研修中心，統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)安排教師培訓(xùn)工作，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)220萬(wàn)元，今年舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班28個(gè)，累計(jì)培訓(xùn)8720人次，全縣教師素養(yǎng)得到整體提升。加強(qiáng)骨干培養(yǎng)。舉辦骨干校長(zhǎng)、骨干教師高級(jí)研修班，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，滾動(dòng)評(píng)審縣級(jí)“五類(lèi)骨干”教師，發(fā)放骨干教師教研補(bǔ)貼，進(jìn)一步激發(fā)了骨干教師教育教學(xué)動(dòng)力和活力。全縣現(xiàn)有省人民教育家工程培養(yǎng)對(duì)象1名、省特級(jí)教師6名、市縣級(jí)骨干教師530名。（三）嚴(yán)守規(guī)范，不斷提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”，深入實(shí)施素質(zhì)教育，建立了縣運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)“一會(huì)三節(jié)”定期舉辦機(jī)制，建成了20個(gè)市級(jí)以上“周恩來(lái)”班、22所國(guó)家省市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、青少年宮、10個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地。健全學(xué)生綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷豐富學(xué)生課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生綜合能力。堅(jiān)持有效教學(xué)。以教學(xué)為中心，以課堂為主陣地，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，大力推行“自主、合作、探究”的有效教學(xué)模式，積極開(kāi)展課例研究、微型課研究，全縣教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。堅(jiān)持文化引領(lǐng)。按照“以文化促發(fā)展、以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨，立足“一校一品牌、一校一特色”，全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，力求用優(yōu)秀的主題文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，“成長(zhǎng)文化”、“尚美文化”、“國(guó)學(xué)文化”