南京交通技師學院外聘兼職教師管理辦法.

1、南京交通技師學院外聘兼職教師管理辦法隨著學院辦學規(guī)模的不斷擴大， 為適應教育教學需要， 加強師資隊伍建設、 改善師資結構、 提高整體素質，本著 “注重質量、按需評聘 ”的原則，組建一支師德高尚、業(yè)務精良、技術過 硬、結構合理和相對穩(wěn)定的外聘兼職教師隊伍，對我院穩(wěn)定教學秩序、 加強校企合作、 理論 聯(lián)系實際、 提高教學質量、 培養(yǎng)高素質技能型人才具有重要意義。 為明確外聘兼職教師的任 職條件、聘用程序、管理要求及教學工作規(guī)范，特制定本辦法。一、外聘兼職教師任職條件 外聘兼職教師應具有良好的政治思想品質和職業(yè)道德 , 身體健康、儀表端莊，并具備下列 條件之一者 :1 、大學本科及其以上學歷 ,具有

2、高級及其以上技能等級（具有教師資格者優(yōu)先）；2 、中級及其以上專業(yè)技術職務（具有教師資格者優(yōu)先）；3、 “雙師型 ”教師；4 、具有 “雙師素質 ”的企事業(yè)單位專業(yè)技術人員。二、外聘兼職教師聘用程序1、外聘兼職教師由各系部提名。根據(jù)專業(yè)實施性教學計劃及新學期教學任務、教師專業(yè) 技術結構及教學工作量等情況 （ 如新設專業(yè)，個別課程現(xiàn)有師資暫時無力開設的；雖非新設 專業(yè)，但師資緊張，經(jīng)過調整、挖掘現(xiàn)有師資潛力后仍無法解決的；根據(jù)專業(yè)建設需要，在 一段時間內必須聘請專業(yè)建設帶頭人的；因學術講座需要，需要外聘教師 授課的；為提高實踐教學水平或者出于 “產(chǎn)、學、研 ”交流所需要的緊缺專家型師資 ），由各

3、系 部于學期結束前四周確定外聘兼職教師人選。 原則上現(xiàn)在企事業(yè)單位從事專業(yè)實際工作的兼 職教師應占專業(yè)課教師比例的 20%。倡導各專業(yè)主干課程聘請具有 “雙師素質 ”的企事業(yè)單位 專業(yè)技術人員、有關高校專家教授來校任教。外聘兼職教師須填寫 “南京交通技師學院外聘 兼職教師登記表 ”報教務處審核；2 、外聘兼職教師由教務處審核。教務處應根據(jù)教學情況對各系部提名的外聘兼職教師資 格及其聘請的必要性進行審查， 并在 “南京交通技師學院外聘兼職教師登記表 ”上簽字確認后 報分管院長審批；3 、外聘兼職教師政治處備案。 教務處應將所聘兼職教師匯總情況連同 “南京交通技師學院 外聘兼職教師登記表 ”一并報

4、送政治處備案。政治處要建立與完善外聘兼職教師人才庫。三、聘用協(xié)議的簽訂、終止、解除1 、外聘兼職教師的聘期一般為一年，首次聘用含有三個月試聘期；2 、聘期屆滿，根據(jù)專業(yè)崗位需要和個人表現(xiàn)，可以續(xù)聘；3 、學院與受聘人員均要簽訂聘用協(xié)議。聘用協(xié)議的主要內容有：（ 1）工作崗位、聘期、職責、任務和權利；（ 2）津貼；（ 3）變更協(xié)議條件及雙方違反協(xié)議應承擔的責任；（ 4）雙方認為需要規(guī)定的其它事項。4 、在下列情況下，學院可解除或終止聘用協(xié)議：（ 1）在聘期內不能履行協(xié)議規(guī)定的職責；（ 2）由于健康原因，不能堅持正常工作；（ 3）有違法違紀行為或出現(xiàn)重大教學事故；（ 4）因專業(yè)調整和招生方面的原因

5、，需撤消或暫停其聘用崗位。5 、聘用教師因學院不能履行聘用協(xié)議或違反國家有關政策規(guī)定的，可以提出解除或終止 聘用協(xié)議；6 、學院與受聘教師中任何一方要解除或終止聘用協(xié)議都應提前一個月通知對方，并應對 履行協(xié)議的善后事宜做出妥善處理。 此外， 在尚未解除或終止聘用協(xié)議期間， 雙方均應認真 執(zhí)行。四、外聘兼職教師管理要求1 、教務處會同各系部于每學期初召開一次外聘兼職教師會議，明確新學期教學工作任務；2 、各系部負責對外聘兼職教師的業(yè)務考核，注意外聘兼職教師日常教學工作與教學質量 的監(jiān)控，并作為是否續(xù)聘的依據(jù)；3 、各系部負責對外聘兼職教師工作量統(tǒng)計、課酬計發(fā)，并與本院專任教師一并列入學生 對教師

6、的測評范圍。五、外聘兼職教師教學工作規(guī)范 外聘兼職教師應以主人翁的姿態(tài)，遵守南京交通技師學院教學工作規(guī)范 。其課堂教學 的主要規(guī)范是：1 、兼職教師對其所承擔教學的課程，應在開課前兩周內根據(jù)校歷、教學進程表和課程表 的安排，填寫學期授課計劃 （一式三份） ，經(jīng)教研室主任審查， 系（部）主任批準后由系 （部）、 教研室和本人各執(zhí)一份；2 、兼職教師必須認真?zhèn)湔n，并按要求撰寫好教案。教師講授以前上過的課程時，要認真 總結過去上課的經(jīng)驗和不足， 必須重新備課， 并補充和完善教案的內容。 教師備課應準確把 握課程教學大綱的要求， 明確本課程的教學目的和任務， 并結合學生實際情況， 確定重點和 難點。教

7、師備課應廣泛收集有關的現(xiàn)場資料，了解生產(chǎn)、建設、管理、服務實際中本專業(yè)的 現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢， 積極進行教學內容的更新補充， 反映最新經(jīng)濟動態(tài)和廣泛采用了的新技術、 新工藝、新方法，并附有現(xiàn)場實例或案例。同一門課程有兩名或兩名以上教師講授時， 教研 室應組織集體備課和開展教學研究活動， 以統(tǒng)一教學內容、 教學要求和教學進度。 教師應根 據(jù)課程教學的要求做好課前準備， 對教學環(huán)境、 電教設備、 教具模型、 教學掛圖、 教學儀器、 工作材料等硬件在授課前要逐一檢查和落實， 保證教學的正常進行。 同時應充分了解學生生 源、學習基礎和所學專業(yè)的特點， 處理好本課程與先修課和后續(xù)課的銜接關系。 對于技能課

8、和實務課、 以及操作性強的教學內容，教師應在課前進行試做，并做好材料、儀器設備的準 備工作；3 、兼職教師要從職業(yè)教育的特點出發(fā)，注重學生能力的培養(yǎng)。把傳授知識、強化技能和 培養(yǎng)能力有機地結合起來， 突出職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質的訓導。 教師授課應遵循教學的 基本規(guī)律和原則， 按照職業(yè)教育的要求， 結合本課程的實際情況， 積極探索和運用先進的教 學方式和方法， 提倡啟發(fā)式教學和討論式教學以及教、學、做統(tǒng)一， 注重學生創(chuàng)新能力的培 養(yǎng)。教師講授理論知識時要概念準確，條理清晰，重點突出，富有啟發(fā)性。教師傳授專業(yè)技 能時應嚴格遵守有關標準和規(guī)范， 對于各類安全事故有預防措施， 確保人身安全。 在傳授

9、技 能過程中， 要進行集中示范，巡回指導， 不斷探索和總結先進的技能教學法。教師授課應著 裝整潔、 大方，以飽滿的精神狀態(tài)， 提前兩分鐘進入教學場所， 中間不得隨意離開教學場所， 嚴禁教師在課堂上開通和使用傳呼機、 手提電話等通訊工作。 教師上課應嚴格遵守學院的作 息時間，不遲到、不拖課、不提前下課；4 、兼職教師因事、因病需要調、停課或代課，應提前向教研室主任提出申請，系（部） 主任簽署意見， 并辦理相關手續(xù)后方可進行。 教師因故不能提前辦理手續(xù)時， 原則上應提前 12 小時通知所在系（部）領導，事后到系部登記備案；5 、兼職教師應利用課余時間輔導答疑，每個授課單元都應有定時間、定地點的課外

10、輔導 答疑，停課后、 考試前必須安排一定學時的輔導答疑，但不得變相泄漏考試內容。 輔導中除 解答課堂教學中學生的疑問外，還應了解學生對課堂教學的意見和要求；6 、兼職教師要按本門課程的教學要求布置作業(yè)，每個單元課至少要布置一次作業(yè)，并在 學生上交作業(yè)后的第二周完成作業(yè)的批改， 原則上要全批全改。 教師批改作業(yè)應注明批閱時間，并評定和記載學生作業(yè)的成績；7、所有課程都必須進行考核?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N，其形式可以是口試、筆試、操 作、開卷、閉卷等，具體形式在課程教學大綱中確定。凡專業(yè)教學計劃所列科目的結業(yè)或期 末考試一律由系部統(tǒng)一組織進行。不能安排在期末考試周進行的課程考試需提前兩周報系 部，

11、由系部和教務處協(xié)調安排。 考查課程考查和單元性考試原則上由任課教師安排，但須在學期授課進度計劃中反映出來；8兼職教師命題應從職業(yè)教育的特點和課程教學大綱的要求出發(fā)，探索以能力考核為目 的的考核內容和形式，試題需經(jīng)教研室主任和系（部）主任審批。有條件實行教考分離的課程，應逐漸建立試題庫（試卷庫），實行教考分離。無條件實行教考分離的課程，由教研室 主任指定專人或主講教師，按課程教學大綱要求出A、B兩套以上試題，經(jīng)教研室主任審核后，由系（部）主任選擇確定試題。命題人應對試題進行試做，每份試題應附有標準答案和 評分標準，隨試題報系部備案；9、 閱卷盡可能采用集體閱卷、流水作業(yè)方式，嚴格按照評分標準來評

12、分。成績一經(jīng)評定， 任何人不得隨意更改?？荚嚱Y束后，任課教師（閱卷人）要在三天之內將考試成績單、試卷和考試效果分析交教研室，由主任審核簽字，成績匯報系部載入學籍檔案；10、考試成績一般按百分制評定?？疾槌煽兛刹捎梦寮壏种疲▋?yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）評定。實驗成績不及格者，不準參加該課程考試。平時成績（作業(yè)、單元考試）、實驗成績及期末考試成績的比例應嚴格按學院的有關規(guī)定執(zhí)行。六、外聘兼職教師的待遇學院不負責向被聘人員原所在單位支付任何名目的費用及向本人支付課時津貼以外的費用和本人醫(yī)療、保險等福利；外聘兼職教師在聘用任教期間，每人每周承擔的課時量不低于4課時，并按照以下規(guī)定計發(fā)報酬：1、 外

13、聘兼職教師授課的工資一般按節(jié)次計算，標準為：教授、高級講師（正高）60元/節(jié)；高級講師、副教授（包括高級工程師、高級技師）50元/節(jié)；講師、碩士（包括工程師、技師）30元/節(jié)；在讀研究生25元/節(jié)，講師以下20元/節(jié)；2、 講座的待遇：以場次計算，教授、高級講師（正高）500元/場，高級講師、副教授（包括高級工程師、高級技師）400元/場，碩士研究生（包括廠長、經(jīng)理）300元/場。七、其他事項1、外聘兼職教師必須與各系部簽訂聘任合同，同時提供學歷、職稱、技能等級等相關的 證明材料；各系部按照學院有關規(guī)定頒發(fā)外聘兼職教師聘書；2、若出現(xiàn)未盡事宜，由教務處與外聘兼職教師共同協(xié)商解決；3、本辦法自頒

14、布之日起執(zhí)行，解釋權在教務處。湖南民族職業(yè)學院專業(yè)（學科）帶頭人職責和選拔方案（草案）文章來源：本站原創(chuàng)作者：佚名為加強專業(yè)（學科）建設，建立和完善我院專業(yè)（學科）帶頭人選拔和管理 制度，特制定本方案。一、培養(yǎng)選拔專業(yè)（學科）帶頭人的目的為加強學院教師隊伍建設，提高學院教育教學質量，不斷提升我院辦學的整體水平，提高辦學效益，促進教育事業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮（專業(yè)）學科帶頭人對 其他教師的帶動和輻射作用，不斷提高我院教師隊伍的整體水平。二、專業(yè)（學科）帶頭人職責1 、專業(yè)（學科）帶頭人在院學術委員會領導下，組建本專業(yè)（學科） 專業(yè)委員會，并擔任主任職務，負責專業(yè)（學科）建設的全面工作。2 、主持制定本專

15、業(yè)（學科）建設規(guī)劃。3 、在系部主任支持下組建本專業(yè)（學科）學術梯隊，有計劃地培養(yǎng)中 青年學術骨干。4 、負責本專業(yè)（學科）高職大專學生培養(yǎng)計劃的制訂，積極承擔高職 大專學生教學任務，教師工作量不低于學院規(guī)定的額定工作量。5 、積極開展教學科學研究。任期內，主持省部級以上科研項目，公開 發(fā)表學術論文三篇，其中國家級重點刊物不少于一篇；或出版專著、統(tǒng)編教 材一部；作為項目負責人或主要參加者獲得省部級以上科技獎勵。6 、組織開展國內外學術交流活動，形成良好的學術風氣，提高各梯隊 成員的學術水平和知名度。三、專業(yè)（學科）帶頭人的選拔辦法（一）選拔原則1 、根據(jù)國家有關文確定，每一專業(yè)（學科）可選拔一

16、名。原則上每個 系不多于兩名。2 、選拔按“堅持標準，保證質量，公開選拔，寧缺勿濫”的原則進行。（二）選拔條件申請人必須熱愛教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，具有開拓意識和奉獻精 神，為人師表，治學嚴謹，作風正派，善于團結協(xié)作，有較強的組織管理能 力，愿為學科建設孜孜不倦努力奮斗，同時還具備下列條件：1 、基礎理論扎實，學術水平高，知識面寬廣，在國內外或省內外學術 界有一定的學術地位和較大影響，了解本專業(yè)（學科）國內外發(fā)展動態(tài)，積 極參加教育教學改革，承擔教學任務，教學效果優(yōu)秀。2 、科研能力強，五年內，主持國家級科研項目一項或省部級科研項目 二項，并在其中作出較大貢獻；或獲國家四等、省（部）級三等

17、以上獎勵， 本人為主要貢獻人員（本系部前二名）；或公開發(fā)表獨撰或第一作者的學術 論文四篇以上，其中在國內一級學會主辦的權威學術刊物（由科研處認定）上發(fā)表一篇以上，或出版十萬字以上的專著；或主編統(tǒng)編教材。基礎學科和 公共學科科研條件可適當放寬。3 、近年一直在從事高職專業(yè)教學和研究。4 、受聘擔任副高以上專業(yè)技術職務，年齡一般在 58周歲以下，身體健 康。5 、具有較高的外語水平，有一門外語基本達到讀、聽、寫、說“四 會”水平。（三）選拔程序1 、教師本人向所在教學單位（系部）提出申請。2、申請人所在教學單位按照選拔條件，對申請人考核，提出明確的推薦意 見，并填寫專業(yè)（學科）帶頭人申報表及學歷證

18、書、職稱證書、獲獎證 書及代表本人學術水平的論文或論著 1篇（部）交教務處。3、在學院一定的范圍內（主要是培養(yǎng)對象中）進行民主推薦。4 、院學術委員會按照條件全面考核評審，確定名單，報院務委員會批 準。5、學科帶頭人每二年評選一次。四、專業(yè)（學科）帶頭人的待遇1、優(yōu)先擔任專業(yè)（學科）主干課程的教學；優(yōu)先獲得科研課題和科研經(jīng)費； 優(yōu)先評聘專業(yè)技術職務，對尚未達到資歷、學歷條件的，優(yōu)先破格予以評聘； 優(yōu)先推薦參加各類學術團體、專家委員會；優(yōu)先參加科研項目鑒定、評審和 咨詢，優(yōu)先安排出省參加全國性、國際性學術交流活動和科研考察學習等活 動。2、專業(yè)（學科）帶頭人每年報銷科技資料費 1000元。3、

19、設立專業(yè)（學科）帶頭人特殊津貼，每月不低于 500元。五、專業(yè)（學科）帶頭人的管理對學科帶頭人實行動態(tài)管理和規(guī)范化管理，實行能進能出，優(yōu)勝劣汰，擇優(yōu) 培養(yǎng)。學科帶頭人每二年調整一次，凡在二年內沒有科技成果或沒有在國家 級刊物發(fā)表學術論文者，將取消其學科帶頭人稱號。根據(jù)需要，每三年選拔 增補一批新的學科帶頭人。六、本條例自下文之日起執(zhí)行。七、本條例由教務處負責解釋。人文學院專業(yè)建設帶頭人崗位職責作者：人文學院人文學院來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：273更新時間：2007-9-21【字體：小大】1、根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃及社會需求， 提出本專業(yè)發(fā)展目標， 制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（含經(jīng)費預算），在學校統(tǒng)一規(guī)劃下，協(xié) 助

20、學院落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。2、根據(jù)社會需求，研究制定或修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。3、制定并在學院統(tǒng)一領導下組織落實實驗室建設規(guī)劃、 實習基地建設規(guī)劃。4、提出本專業(yè)師資隊伍建設規(guī)劃，在學校、學院統(tǒng)一領 導下積極推進師資隊伍建設。5、負責本專業(yè)青年教師的培養(yǎng)、管理及考核工作，并作 為導師親自指導和培養(yǎng)一名或兩名青年教師。6、組織本專業(yè)教師開展教學研究、教學改革，努力提高 專業(yè)教學水平青島職業(yè)技術學院兼職教師聘用及管理辦法（試行）第一章總則第一條 兼職教師是學院教師隊伍的重要組成部分，是校企合作的橋梁和紐帶， 做好兼職教師的聘任與管理工作，對合理有序地吸納社會、行業(yè)、企業(yè)的人力資源為高職教育服務， 提高

21、人才培養(yǎng)質量，促進教師隊伍建設具有重要意義。為打造校企互通、專兼一體的“雙師”結構教學團隊，實現(xiàn)專、兼職教師優(yōu)勢互補， 充分發(fā)揮兼職教師的作用，規(guī)范學院兼職教師 的聘用及管理工作，特制定本辦法。第二條本辦法所稱兼職教師系指各二級學院根據(jù)專業(yè)建設、實踐教學和人才培養(yǎng)需求聘請的來自社會各界、行業(yè)、企業(yè)的管理專家、技術骨干、能工巧匠。兼職教師隊伍是由專 業(yè)建設專家、兼職專業(yè)帶頭人、兼職骨干教師、實訓指導教師等構成。第二章兼職教師聘請的基本原則第三條 按需聘任的原則。根據(jù)教學實訓、專業(yè)建設和 師資隊伍建設需要，面向社會、行業(yè)、企業(yè)聘任兼職教師， 重點選擇校外教學基地的管理專家、技術骨干和能工巧匠。第四

22、條 聘約管理的原則。完善聘約，明確兼職教師的 職責、待遇和工作要求，規(guī)定雙方的權利和義務，嚴格依約 管理。第五條動態(tài)管理的原則。兼職教師的聘任實行聘期制 與考核制相結合，學期調整與學年聘任相結合，適時調整不 符合要求的兼職教師與穩(wěn)定精干兼職教師相結合的動態(tài)管 理機制。第三章兼職教師聘請的標準和基本條件第六條 專業(yè)建設專家。 在本專業(yè)技術領域具有較豐富的管理經(jīng)驗、 較長的實踐技能工 作經(jīng)歷，掌握本專業(yè)技術領域發(fā)展趨勢，對專業(yè)建設有較高見解的行業(yè)企業(yè)高級管理人員、 專業(yè)技術人員。第七條 兼職專業(yè)帶頭人。 在企業(yè)行業(yè)里有一定威望， 為企業(yè)做出貢獻， 能夠組織一個 團隊系統(tǒng)地設計課程、 專業(yè)， 具有較

23、長時間的企業(yè)專業(yè)技術工作經(jīng)歷， 具有與專職專業(yè)帶頭 人聯(lián)合主持制定專業(yè)建設規(guī)劃、 人才培養(yǎng)方案、 教師培養(yǎng)方案等方面的工作能力， 有較強的 整合校外教學資源的能力。每個專業(yè)至少聘請兼職專業(yè)帶頭人1 名。第八條 兼職骨干教師。 具有較豐富的企業(yè)專業(yè)技術工作經(jīng)驗， 具備較強的專業(yè)技術能 力，能勝任專業(yè)課程的教學或實訓工作并指導青年教師， 具有能夠參與教學計劃制定、 審議， 核心課程建設、課程標準建設及特色教材開發(fā)等方面的能力。每個專業(yè)聘請兼職骨干教師 4-6 名。第九條 實訓指導教師。 具有較豐富的技術工作實踐經(jīng)驗和較高的操作技能， 具有良好 的職業(yè)道德素養(yǎng)和工作責任心的技術骨干或能工巧匠。 各專

24、業(yè)根據(jù)實踐的需要確定每學期聘 請實訓指導教師的數(shù)量。第四章 兼職教師的工作職責第十條 專業(yè)建設專家的工作職責。 參與專業(yè)方向的確定、 調整， 專業(yè)建設中課程體系 建設、師資隊伍建設、實訓條件建設方案的制定、審議、論證等工作，對涉及專業(yè)建設各方 面的工作提出意見，參與專業(yè)教學實訓計劃、教學實訓大綱的制定、審議、論證。第十一條 兼職專業(yè)帶頭人的工作職責。與專職專業(yè)帶頭人共同承擔如下責任：1. 以就業(yè)為導向，與社會、行業(yè)緊密聯(lián)系，熟悉本專業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，突出本專 業(yè)鮮明的職業(yè)特色。2. 主持本專業(yè)課程體系、核心課程、特色教材、教學課件、教學資源庫、實訓內涵、 教學方法、精品課程、教學標準、教學內

25、容的改革、研發(fā)等方面工作，負責本專業(yè)的整體規(guī) 劃與建設，教學實訓計劃、教學實訓大綱、學生考核方案的制定與修訂工作。3. 負責本專業(yè)實踐技能培養(yǎng)方案的制定，實訓室、實訓基地的規(guī)劃與建設。4. 負責本專業(yè)師資隊伍的規(guī)劃和培養(yǎng)工作，發(fā)揮傳、幫、帶作用，提高本專業(yè)教師隊 伍的整體素質，指導和培養(yǎng)青年教師。5. 在專業(yè)教學團隊中發(fā)揮核心帶動作用，重點做好專業(yè)建設工作，同時每學年抽出一 定的時間承擔教學或實訓指導任務。6. 負責帶領本專業(yè)教師開展科研和技術開發(fā)、實訓項目開發(fā)等工作，完成一定的研究 或開發(fā)工作量。第十二條 兼職骨干教師的工作職責。比照專職骨干教師的工作要求承擔如下職責：1. 參加本專業(yè)整體建

26、設規(guī)劃和教學實訓計劃、教學實訓大綱的制定。2. 參加本專業(yè)實訓基地、實訓室建設。3. 參加本專業(yè)師資隊伍建設，指導青年教師。4. 每學年應系統(tǒng)地承擔 1 門以上專業(yè)課程的教學或實訓指導任務，完成一定的教學或 實訓指導工作量。5. 參加本專業(yè)課程體系、核心課程、特色教材、教學課件、教學資源庫、實訓內涵、 教學方法、精品課程、教學標準、教學內容的改革、技術研發(fā)等方面的工作。6. 參加本專業(yè)開展的科研和技術開發(fā)、智力服務等工作，完成一定的科研或技術研發(fā) 工作量。第十三條 實訓指導教師的工作職責 :1. 負責學生實訓期間的技能訓練、組織管理等工作，指導學生熟悉工作氛圍和工作要 求，掌握工藝流程和專業(yè)技

27、能的實際操作。2. 負責按照學校和企業(yè)聯(lián)合制訂的實訓計劃，落實實訓任務，做好學生的職業(yè)道德和 安全教育工作。3. 負責指導實訓學生撰寫實訓日志或實訓報告等。4. 負責對所指導的學生進行考勤、業(yè)務考核、實習鑒定等工作，并填寫學生工作經(jīng) 歷證書相關內容。5. 負責向學生所在學院反饋學生實訓中出現(xiàn)的問題，及時與學生輔導員或實訓管理教師溝通。第五章 兼職教師的聘用程序第十四條 申報計劃。各專業(yè)在每年 6 月底按新學年工作任務的要求，向所在學院申 報下一學年專業(yè)建設專家、 兼職專業(yè)帶頭人和兼職骨干教師的聘用計劃和人選。 在每學期結 束前向所在學院申報下一學期實訓指導教師的聘用計劃和人選。第十五條 確定聘

28、用人選。二級學院對各專業(yè)提報的計劃和人選進行資格審核、篩選， 經(jīng)二級學院院務會審議確定聘用人選， 專業(yè)建設專家和專業(yè)帶頭人的人選須報學院教學工作 委員會審議批準行文。各專業(yè)組織受聘人員填寫外聘兼職教師登記表一式三份，本學院 留存一份，教訓處留存一份，人事處留存一份。第十六條 聘任儀式。 由專業(yè)所在學院舉行聘任儀式， 制作并頒發(fā)由本學院院長簽名的 聘書。第十七條 簽訂協(xié)議。由二級學院與受聘人簽訂兼職教師聘用協(xié)議書一式三份，本 學院留存一份，受聘人留存一份，人事處留存一份備案。第六章 兼職教師的管理與考核第十八條 對兼職教師實行聘期管理，專業(yè)建設專家聘期 1-2 年，兼職專業(yè)帶頭人和 兼職骨干教師

29、聘期 1-2 年，實訓指導教師按學期聘任。符合專業(yè)需要經(jīng)考核合格者可連續(xù) 聘任，對不稱職者可提前解聘。第十九條 對兼職教師實行學院和二級學院共同管理， 以二級學院管理為主的機制。 兼 職教師簽訂協(xié)議書后， 聘任學院應將有關教學、 實訓工作的文件材料轉給兼職教師， 同時要 向他們介紹學院對教學、 實訓等項工作的主要要求， 提供必要的教學用品和工作條件， 根據(jù) 工作需要組織對兼職教師進行職業(yè)教育理念、 教育教學方法、 教育心理、 學生管理等方面的 培訓，提高他們適應教學、實訓指導工作的能力。第二十條 二級學院的教學督導負責對兼職教師的工作質量進行跟蹤， 及時指出和糾正 存在的問題，發(fā)現(xiàn)教學事故向本

30、學院報告，提出處理意見。第二十一條 二級學院要加強對兼職教師工作過程的管理， 按時通知兼職教師參加有關 業(yè)務活動和教學、 實訓工作檢查， 并對兼職教師的工作質量進行考核。 對違反學院有關規(guī)定 和兼職教師聘用協(xié)議書的約定，經(jīng)告誡不改正者立即解聘。第二十二條 教學、 實訓過程中， 如因不負責任或工作質量差而導致學生意見大，經(jīng)教學督導指出后一周內無明顯改進者， 則應在兩周內予以解聘， 并由教訓部另外聘請教師或安 排本教訓部教師接替。第二十三條 二級學院要做好兼職教師工作考核紀錄， 并填寫兼職教師工作檔案， 作為 酬金發(fā)放、 續(xù)聘的重要依據(jù)。對于認真完成工作任務、工作質量高、學生反映好的兼職教師 在今

31、后選聘中優(yōu)先聘用， 并予以精神或物質獎勵， 對于在工作中敷衍塞責、 工作責任心不強 的要提出批評，情節(jié)嚴重的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即解聘。第二十四條 外聘兼職教師如因特殊情況需終止聘用關系時， 由本人提前 20 天提出書 面申請，經(jīng)受聘二級學院審核批準并通知教訓處、人事處后方可執(zhí)行。第二十五條 二級學院根據(jù)本辦法另行制定兼職教師管理細則， 并將管理細則送教訓處 和人事處備案。第七章 兼職教師的待遇第二十六條 聘請兼職教師的酬金分為年金和課酬金， 二級學院根據(jù)兼職教師承擔的工 作任情況確定酬金發(fā)放標準， 并具體負責所聘教師工作量的統(tǒng)計和酬金報審發(fā)放工作。 酬金 發(fā)放、 審核應按學院財務管理規(guī)定的程序進行，

32、由教訓部主任初審、二級學院院長審簽，并 將發(fā)放明細送人事處備案。第二十七條 兼職教師年金每學期末根據(jù)二級學院考核結果發(fā)放一次， 課酬金由課程所 在二級學院按月發(fā)放。第二十八條 兼職教師可使用學院的圖書、信息、 設備等教學、實訓資源， 參與學院組織的科研課題、技術研發(fā)、社會服務等項工作。第八章兼職教師資源庫建設第二十九條 各專業(yè)應按1 : 3的比例建立本專業(yè)的兼職教師資源庫，并于每學期初對 兼職教師資源庫進行更新。第三十條兼職教師資源庫建設要做到信息全面、真實可用，入庫教師可隨時承擔各專業(yè)分配的工作任務， 填寫外聘兼職教師登記表， 兼職教師資源庫建設采用電子信息庫和 紙板信息庫兩種形式，并將信息庫的全部資料分別送人事處和教訓處備案。第九章其他第三十一條 本辦法自發(fā)布之日起施行，由學院人事