安全型清潔型班組創(chuàng)建工作總結(jié)

1、安全型清潔型班組創(chuàng)建工作總結(jié) 按照“安全第一、以人為本”的安全工作要求，堅(jiān)持以“車間為 核心、班組為基礎(chǔ)”安全管理理念。結(jié)合五型班組創(chuàng)建活動(dòng)部署，現(xiàn) 對(duì)近階段安全型與清潔型班組建設(shè)工作進(jìn)行階段性總結(jié)如下： 一、開(kāi)展好每周的班組安全學(xué)習(xí)活動(dòng) 每周的班組安全學(xué)習(xí)活動(dòng)，是班組安全管理工作的重要組成部 分。可以說(shuō)是企業(yè)安全管理的“半壁江山”，不可或缺的重要一環(huán)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，能使員工牢固樹(shù)立安全意識(shí)，增長(zhǎng)安全知識(shí)和技能，增強(qiáng) 自我防范意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力，遵守安全檢修法規(guī)，汲取事故教訓(xùn)， 提高預(yù)防事故的能力，保障安全檢修的最為有效載體。爭(zhēng)創(chuàng)“五型” 班組，就必須以安全基礎(chǔ)，以安全教育學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。 （一）目

2、前影響班組安全活動(dòng)的幾方面因素 通過(guò)對(duì)各車間班組安全活動(dòng)工作的調(diào)研，影響班組活動(dòng)效果有以 下四個(gè)方面因素：（ 1）內(nèi)容與班組、與檢修現(xiàn)場(chǎng)、與員工結(jié)合不緊， 大家反映沒(méi)啥學(xué)的，學(xué)了用處也不大。（ 2）學(xué)習(xí)手法單一，員工覺(jué)得 枯燥，缺乏學(xué)習(xí)興趣。（ 3）職能人員作用發(fā)揮不好。（ 4）考核管理 不到位，對(duì)員工的約束性不強(qiáng)。 （二）主持班組安全活動(dòng)的要素 1、班組安全活動(dòng)的形式要靈活，不可一味的采用，“臺(tái)上一人讀 文件，臺(tái)下一群睜眼看”的效率低下有枯燥方法。 2、學(xué)習(xí)所使用的語(yǔ)言要貼切，主講人多用檢修現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)的“專 業(yè)術(shù)語(yǔ)”和肢體語(yǔ)言進(jìn)行講解。應(yīng)盡量避免文字朗讀。 3、學(xué)習(xí)效果上要扎實(shí)，不斷通過(guò)技術(shù)

3、練兵、應(yīng)急預(yù)案演練、摸底 考核等方法進(jìn)行強(qiáng)化。注重在檢修工作中起指導(dǎo)作用。 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) （三）運(yùn)用“寓教于樂(lè)、生動(dòng)貼切”的教育形式 1、健康有益的安全文化活動(dòng)，是作為班組經(jīng)常性的教育方法 采用生動(dòng)的模擬辦理“書(shū)票證”等檢修程序競(jìng)賽；用假定身邊的 檢修作業(yè)，讓班組人員查找其中的不安全因素；以及到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操 作，進(jìn)行各種監(jiān)護(hù)工作評(píng)比；用檢修作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，來(lái) 說(shuō)明安全理論知識(shí)等等。比空洞的讀文件和檢修安全規(guī)程，更容易被 員工接受理解。 2、典型事故案例的學(xué)習(xí)教育是班組安全的有效途徑 典型事故案例，是我們用鮮血和生命換來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。用血 的事實(shí)來(lái)教育員工，使他們銘心刻骨，觸

4、目驚心。通過(guò)對(duì)案例的剖 析，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，警鐘長(zhǎng)鳴。進(jìn)而提高安全防范意識(shí)，避免事故的 再發(fā)生。是搞好班組安全教育的有效途徑之一。具體作用： 1、警示員工，牢記安全。 2、通過(guò)案例，改進(jìn)作業(yè)方法。 3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，杜絕違章。 4、細(xì)化檢查，消除隱患。 5、風(fēng)險(xiǎn)消減，自覺(jué)監(jiān)督。 3、讓事故受害者現(xiàn)身說(shuō)法 有意識(shí)的讓一些事故受害者或事故現(xiàn)場(chǎng)目擊者，用通俗的語(yǔ)言和 親身體會(huì)，來(lái)講解事故帶來(lái)的危害和教訓(xùn)。幫助教育員工牢固樹(shù)立安 全意識(shí)，增強(qiáng)崗位安全的緊迫感危機(jī)感，讓大家從身邊的案例有所借 鑒。比如，讓保全工來(lái)講述受傷害的過(guò)程和痛苦。還可以到其它班組 和車間去現(xiàn)身說(shuō)法。 4、不斷進(jìn)行身邊習(xí)慣性違章行

5、為的查擺 古語(yǔ)說(shuō)：“藝高人膽大”，在我們檢修工作中，卻不適用，甚至 應(yīng)該杜絕?！八嚫摺惫ぷ饔性E竅，技術(shù)水平好?！澳懘蟆蹦懘笸秊椋?習(xí)慣違章。因此，在班組安全學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常開(kāi)展成員互相查擺作業(yè)中 存在的習(xí)慣性違章行為，有利于相互監(jiān)督改正。 5、掌握必要的化工知識(shí)，有利于安全檢修 我們是石油化工企業(yè)的檢修隊(duì)伍，絕大多數(shù)作業(yè)都是在化工區(qū)內(nèi) 進(jìn)行。這就要求我們必要掌握一些化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。比如，所在現(xiàn)場(chǎng)的 有毒有害物質(zhì)的合格指標(biāo)、物料的顏色和氣味等，一旦檢修現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生 變化時(shí)，或制定檢修方案時(shí)，我們就能運(yùn)用自如，確保安全。 三、班組長(zhǎng)的安全教育工作之道 在班組建設(shè)中，班組長(zhǎng)處于班組的核心地位，對(duì)班組安全建設(shè)舉

6、 足輕重，班組長(zhǎng)的安全工作知道有時(shí)能左右該班組安全生產(chǎn)的水平。 （一）班組長(zhǎng)怎樣做好安全教育工作 班組是企業(yè)最小的組織單位，是企業(yè)安全生產(chǎn)的直接領(lǐng)域，班組 也是避免和控制事故的前沿陣地，班組長(zhǎng)是安全生產(chǎn)的組織指揮者。 如何做好安全工作？應(yīng)該從以下幾點(diǎn)入手： 1、嚴(yán)格考核班組每個(gè)成員的安全工作責(zé)任心。班組成員工分工不 同，責(zé)任由大小，但都需要有高度的安全責(zé)任感。堅(jiān)持“安全第一， 預(yù)防 為主”的宗旨。作為班組長(zhǎng)，要隨時(shí)考察組員的安全責(zé)任心， 既善于表?yè)P(yáng)他們的安全長(zhǎng)處，又要注意發(fā)現(xiàn)存在的不足，并及時(shí)糾 正。 2、嚴(yán)格考核班組成員的安全學(xué)習(xí)情況。要培養(yǎng)組員不斷學(xué)習(xí)安全 知識(shí)的精神，營(yíng)造班組的安全學(xué)習(xí)氣

7、氛，不斷提高安全技能和牢固樹(shù) 立安全意識(shí)。 3、嚴(yán)格考察班組每個(gè)成員的安全工作作風(fēng)。班組長(zhǎng)在工作中，要 始終堅(jiān)持“嚴(yán)是愛(ài)、松是害”，“寧愿聽(tīng)罵聲、不愿聽(tīng)哭聲”的原 則。不放過(guò)一絲安全工作漏洞和疏忽大意。 （二）班組長(zhǎng)在安全生產(chǎn)中容易犯的不正確做法 班組工作中，事無(wú)巨細(xì)都需要班組長(zhǎng)親自來(lái)抓。這其中有一些做 法是安全工作所切忌的。 1、重管理、輕教育一些班組長(zhǎng)工作從嚴(yán)，不考慮組員的思想變 化。容易激化矛盾，形成對(duì)著干、 * 氣干、拆臺(tái)干的不安全隱患。 2、 重物質(zhì)、輕精神過(guò)分看重班組的任務(wù)完成情況和獎(jiǎng)金的多少，不去積 極表?yè)P(yáng)組員按章辦事的安全行為，挫傷他們的積極性。 3、重生產(chǎn)任務(wù)、輕安全環(huán)保一味

8、抓緊任務(wù)，事故隱患無(wú)人問(wèn)津。 4、重大道理、輕具體問(wèn)題 5、重文件復(fù)讀、輕結(jié)合實(shí)際。 （三）班組長(zhǎng)如何對(duì)待部下的“老毛病”（習(xí)慣行違章） 一個(gè)班組中，個(gè)別成員由于受作業(yè)環(huán)境和不良習(xí)慣的影響，往往 會(huì)形成一些習(xí)慣性違章的“老毛病”。比如，不戴安全帽作業(yè)、不掛 好安全帶、不按規(guī)定佩帶好勞保防護(hù)用品、不辦理書(shū)、票、證或一筆 代簽等等。在對(duì)待這些問(wèn)題上，我們不能聽(tīng)之任之，要寬嚴(yán)適度，正 確處理。 1、直言相告善意批評(píng)。向經(jīng)?！胺覆　钡慕M員，告知其嚴(yán)重的后 果，要求其立刻改正。，多加督促檢查。 2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行提醒。對(duì)待偶爾“犯病”的人，不要急于批 評(píng)，要用策略的語(yǔ)言提醒。如，試試帽子的大小、你的字

9、寫得很漂亮 等。 四、創(chuàng)“安全型”班組的工作方法和技巧 （一）創(chuàng)“安全型”班組建設(shè)中，完善安全基礎(chǔ)工作的重要性 1、班組安全教育材料安全教育材料是班組安全學(xué)習(xí)教育的基本條 件。有一個(gè)操作性、實(shí)用性強(qiáng)的教材可以起到規(guī)范安全作業(yè)行為、傳 遞安全信息，汲取事故教訓(xùn)、總結(jié)安全經(jīng)驗(yàn)的作用。 2、制定班組安全作業(yè)制度 協(xié)商制定班組安全制度，要求全體成員共同遵守，形成程序化。 并在班組顯眼的地方貼掛，提醒大伙注意，比如，安全檢修十字方 針、書(shū)票證的辦理程序等。利用工廠局域網(wǎng)的電腦在線答題功能給員 工以耳目一新的感受。 3、班組安全建立完善的臺(tái)帳班組建立完善的安全臺(tái)帳，是班組安 全工作的及時(shí)和記載。它能總結(jié)檢

10、修安全工作中的不足和經(jīng)驗(yàn)，也是 事故分析案例的記錄，能時(shí)刻提醒組員“我要安 二）班組檢修安全管理的重點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng) 檢修現(xiàn)場(chǎng)是員工工作的地方，必須搞好現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，要把形 成和影響安全作業(yè)的不安全因素（人、機(jī)、料、法、環(huán)）有機(jī)的結(jié)合 起來(lái)，進(jìn)行消減或良好組合，達(dá)到要求。所以，班組安全工作重在現(xiàn) 場(chǎng)。 1、班組現(xiàn)場(chǎng)的安全管理內(nèi)容包括：現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生、設(shè)備及安全附 件齊全好用、班組人員經(jīng)安全培訓(xùn)合格、特種作業(yè)符合規(guī)定、各項(xiàng)手 續(xù)辦理正確。 2、怎樣提高班組現(xiàn)場(chǎng)管理 首先要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。其次嚴(yán)格執(zhí)行、監(jiān)督檢查。再次要獎(jiǎng)罰 分明、嚴(yán)格考核。最后態(tài)度端正、和諧關(guān)系。 五、石化檢修安全工作的經(jīng)驗(yàn)和原則 1、班組長(zhǎng)安全工作“五看法” 點(diǎn)名看情緒 作業(yè)看程序 施工看手續(xù) 過(guò)程看監(jiān)督 完工看質(zhì) 量 2、安全檢修“六要決” 安全思想偏不得 檢修規(guī)程為不得 安全知識(shí)少不得 安全措施錯(cuò)不得 安全質(zhì)量差不得 檢修安全懶不得 3、班組安全教育三題 崗位安全練兵教育 每周安全一課教育 堅(jiān)持典型案例教育 4、安全管理保證體系的三個(gè)責(zé)任 安全工作首長(zhǎng)責(zé)任制 誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)安全專責(zé)制 全員管理的逐級(jí)安全責(zé)任制 5、班組安全工作的“講、查、比” 班前講安全，思想添