六下小古文閱讀題

1、 小學(xué)文言文閱讀練習(xí)題 楊氏之子 梁國(guó)楊氏子九歲，棋聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?， 有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰： 禽。 一、寫(xiě)出下列帶點(diǎn)的漢字的讀音，并填空。 孔君平詣其父（ ），“詣”的意思是（ ）設(shè)果，是（）為（）設(shè)果； 兒應(yīng)（）聲答曰（ 二、聯(lián)系上下文，解釋括號(hào)前面字的意思 1、楊氏之 3.乃（ 5.此（ 7.未（ 三、給劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?1. 惠：受到的好處。智慧。敬辭。 2. 其：其中。他，代詞。那，那個(gè)。 3. 為：幫助。給，替。因?yàn)椤?四、.判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打J”，錯(cuò)的打“X”。 “君”與“夫子”都是對(duì)人的尊稱(chēng)。（ 句中的家禽”和現(xiàn)在的家禽”意思一

2、樣。（ 本文選自南朝劉義慶的世說(shuō)新語(yǔ)。（ 五、惠”通假字是（）， 從文中（ 六、楊氏子的回答非常巧妙，妙在（ ), ): ）。 ）子 ）呼兒出 ）是君家果 ）聞孔雀是夫子家禽 2、 4. 6. 乃呼兒出。為設(shè)果，果 “未聞孔雀是夫子家 甚（ 為設(shè)（ 孔指以示（ ）聰惠 ）果 ）兒曰 ） 孔君平詣其父（ 為設(shè)果（ 其聰?shù)埃?） ） ） “其聰惠”是說(shuō)楊氏子（ ） ）這一句話可以看出。 ) 伯牙絕弦 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨 峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！ ”伯牙所念，鐘 子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓

3、。 一、選擇加點(diǎn)字的正確解釋?zhuān)研蛱?hào)填入括號(hào)。 絕：斷絕 窮盡 走不通的 獨(dú)一無(wú)二的 極、最 伯牙絕琴（ ) 斬盡殺絕（ ）紳外逢牛 ( ) 美妙絕倫（ ) 絕大多數(shù)（ ）懸崖絕壁 ( ) 善：擅長(zhǎng)、 善于 好善 一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 為是其智弗若與？曰：非然也。 一、寫(xiě)出下列字詞在文中的意思。 弈：（）通國(guó)：（）惟：（）善：（） 誨:（） 援:（）俱:（） 弗若:（）然:（） 二、寫(xiě)出之”在句子中的意思。 之”在古文中有不同的意思，在本文中出現(xiàn)多次，我知道之”在 通國(guó)之善弈者也的意思是（） 惟弈秋之為聽(tīng)是指（） 思援弓繳而射之是指（） 是雖與

4、之俱學(xué)是指（） 三、理解句子的意思。 弈秋，通國(guó)之善弈者也。（） “為是其智弗若與？ ”曰：非然也。（） 三、理解課文，回答問(wèn)題。 那你知道后者為什么學(xué)不好嗎？從他身上你得到了什么啟示？ 四、仔細(xì)閱讀課文后填空。 課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)（），一個(gè) （）,告訴我們（）。 五、結(jié)合注釋讀古文，用自己的話寫(xiě)下來(lái)。 魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌也。生 亦我所欲也；義亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取義也。 1、我所欲也：是我所想要的。2、熊掌：熊的腳掌，是珍貴的食品。 3、亦：也。4、二者：指魚(yú)和熊掌。5、兼：同時(shí)都得到。6、舍：舍棄。 7、?。哼x擇。8、生

5、：生命。9、義：正義。 兩小兒辯日 孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。 一兒曰：我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋。及日中，則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？ ” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？ ” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？ ” 1、兩小兒辯日選自本文主要通過(guò)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物，展開(kāi)故事 情節(jié)。 2、此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎孰為汝多知乎 “為”是多音字，文中的“為”如：此不為讀（）孰為讀（）。 3、解釋加點(diǎn)字 問(wèn)其故去人近 而日中時(shí)遠(yuǎn)也及其日中如探湯 4、聯(lián)系課文，把下面句子的意

6、思寫(xiě)出來(lái) 我以曰始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。 初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎? （3）孔子不能決也。 （4）孰為汝多知乎？ 兩小孩辯斗的原因是：一兒認(rèn)為（ 兒認(rèn)為原因是（ ): )o 5、科學(xué)知識(shí)： 我知道早晨和中午的太陽(yáng)與地球的距離是（ ）,早晨的太陽(yáng)之所以看 起來(lái)比中午的大這是視覺(jué)的（ ）造成的， 中午的氣溫比早晨高主要原 因是早晨太陽(yáng)（）射大地，中午太陽(yáng)（）射大地。 6、從文中哪一話可見(jiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？ 答： 7、“孰為汝多知乎？ ”你覺(jué)得這能怪孔子嗎？這說(shuō)明了什么？ 答： 8、兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?答： 宋人有耕者，有株，兔走觸

7、株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔 不可復(fù)得，而身為笑。 注釋 株露出地面的樹(shù)根和樹(shù)莖。 走跑，逃跑。 耒(1訛)古代的一種，形狀象木叉。 冀希望。 因釋其耒而守株因此放下他手中的并且看著木樁。 而身為宋國(guó)笑然而他自己卻被宋國(guó)人恥笑。 1、根據(jù)注釋把全文寫(xiě)成白話文。 2、解釋文中加點(diǎn)的詞。 兔走觸株：株 因釋其耒而守株：釋 冀復(fù)得兔：冀 因釋其耒而守株：耒 3、下列句子中加點(diǎn)的“為”與“而身為笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是 () A、舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞 B、為人謀而乎 C、始悟?yàn)?D、此何遽不為福乎 4、翻譯下面句子： 兔走觸株，折頸而死。 兔不可復(fù)得，而身為笑。 5、回答下面問(wèn)題。

8、 為什么宋人不會(huì)再得到兔子？從這個(gè)故事中得到了什么啟示? 握苗助長(zhǎng) 宋人有閔（1）其苗之不長(zhǎng)（2）而擅（3）之者，芒芒然（4）歸，謂（5） 其人（6）曰：“今日病（7）矣！予（8）助苗長(zhǎng)矣！”其子趨（9）而往（10）視 之，苗則槁（11）矣。 天下之（12）不助苗長(zhǎng)者寡（13）矣！以為無(wú)益而舍之者，不耘苗（14）者 也；助之長(zhǎng)者，據(jù)苗者也；非徒（15）無(wú)益（16）,而又害之。 注釋?zhuān)?I、閔（mln）同憫”，擔(dān)心，憂(yōu)慮。 2、長(zhǎng)（zhdng）生長(zhǎng)，成長(zhǎng)。 3、擢（yd）拔。4、芒芒然一一露出疲憊但十分滿(mǎn)足的樣子。 5、謂：對(duì)說(shuō)6、其人一一他家里的人。 7、病一一疲勞，困苦，精疲力盡，文中是引申

9、義8、予一一我，第一人稱(chēng)代詞。 9、趨快步走。10、往去，至IJ.去。 II、槁（gdo）草木干枯，枯萎。12、之：取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義，不譯 13、寡：少14、耘苗：給苗鋤草 15、非徒非但。徒，只是。 16、益：好處。 1、根據(jù)注釋把全文寫(xiě)成白話文。 2、解釋下列加點(diǎn)的字 （1）謂其人曰（告訴，對(duì)說(shuō)） （3）于助苗長(zhǎng)矣（我） （5）吳下之不助苗長(zhǎng)者寡矣（） （7）匪徒無(wú)益（） （2）今日劃矣（疲 倦） （4）其子趟而往視之（快步走） （6）以切無(wú)益而舍之者（ 3、下列句子中加點(diǎn)的“之”字與其他三項(xiàng)用法不同的一項(xiàng)是：（） A. 閔其苗之不長(zhǎng) C助之長(zhǎng)者，擅苗者也 B. 其子趨而往視之 D.

10、非徒無(wú)益，而乂害之 4、解釋句子: 助之長(zhǎng)者，抿苗者也。非徒無(wú)益，而乂害之 5、通過(guò)這個(gè)故事，你能從中悟出怎樣的道理? 鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃 曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？ ” 曰：寧，無(wú)自信也。” 注釋?zhuān)?鄭一一春秋時(shí)代一個(gè)小國(guó)的名稱(chēng)，在現(xiàn)今河南省的新鄭縣。 履一一音呂，革履，就是鞋子。 度一一音奪，忖度，這里作動(dòng)詞用，即計(jì)算、測(cè)量的意思。后面的度字，音杜, 作名詞用，就是尺子。 之一一文言代名詞，這里指量好的尺碼。 坐一一同座，就是座位，這里指椅子、凳子一類(lèi)的家具。 操一一操持，帶上、拿著的意思。 罷罷

11、了，完結(jié)的意思，這里指集市已經(jīng)解散。 無(wú)一一虛無(wú)，沒(méi)有，這里是不能、不可的意思。 1、根據(jù)注釋把全文寫(xiě)成白話文。 2、選自，作者（）,（）人。 3、解釋下列字在文中的意思。 履（ ）操（ ）度（）寧（ ）遂（）罷（） 4、通假字：“坐”通（），意思是（）?！胺础蓖ǎǎ?，意思是（）。 5、請(qǐng)你至少寫(xiě)出兩個(gè)帶“履”的成語(yǔ)。（）（） 6、翻譯句子： 先自度其足而置之其坐。 及反，市罷，遂不得履。 何不試之以足？ 寧信度，無(wú)自信也。 7、這則告訴我們什么道理？諷刺了什么樣的人？ 畫(huà)蛇添足 楚有祠（祭祀）者，賜（賞賜）其舍人（投靠在貴族家里的人）卮（zhF 古代一種盛酒器）酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為 蛇，先成者飲酒?！?一人蛇先成，引（拿）酒且（將）飲之，乃（卻）左手持卮, 右手畫(huà)蛇曰：“我能為之足（給它添上腳）！ ”未成，一人之蛇成，奪其卮曰： “蛇固（本）無(wú)足，子安能為之足？ ”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。 1、根據(jù)注釋把全文寫(xiě)成白話文。 （2）奪其卮曰 其（） 2、解釋下面句子中加點(diǎn)的字 （