統(tǒng)編版三年級下冊語文 25 慢X子裁縫和急X子顧客 PPT課件 (2)

1、訓(xùn)練目標(biāo)訓(xùn)練目標(biāo) 了解故事的主要內(nèi)容，了解故事的主要內(nèi)容， 復(fù)述故事。復(fù)述故事。 根據(jù)提示，展開想象，根據(jù)提示，展開想象， 嘗試編童話坡事。嘗試編童話坡事。 25 25 慢性子裁縫和慢性子裁縫和 急性子顧客急性子顧客 第第2 2課時(shí)課時(shí) 第第1 1課時(shí)課時(shí) 瘋狂動(dòng)物城瘋狂動(dòng)物城片段片段 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 第第1 1課時(shí)課時(shí) 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊 讀邊思考：本課的主人公是誰？有什么樣的讀邊思考：本課的主人公是誰？有什么樣的 性格特點(diǎn)？性格特點(diǎn)？ 裁縫：裁縫： 顧客：顧客： 慢性子慢性子 急性子急性子 初讀課文初讀課文 慢性子慢性子 一卷布一卷布 交

2、貨交貨 取衣服取衣服 箱子箱子 夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng) 歪著歪著 承認(rèn)承認(rèn) 夾襖夾襖 服務(wù)服務(wù) 袖子袖子 襯衫襯衫 負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 泄氣泄氣 裁縫裁縫 手藝手藝 慢性子慢性子 一卷布一卷布 交貨交貨 取衣服取衣服 箱箱子子 夸夸獎(jiǎng)獎(jiǎng) 歪歪著著 承承認(rèn)認(rèn) 夾夾襖襖 服務(wù)服務(wù) 袖袖子子 襯衫襯衫 負(fù)負(fù)責(zé)責(zé) 泄泄氣氣 裁裁縫縫 手手藝藝 我會(huì)讀我會(huì)讀 xinxinkukuwiwichnchn xixiffxixi fnfn chn shnchn shn yy jiji 詞語中詞語中 讀輕聲讀輕聲 初讀課文初讀課文 換一換換一換形聲字形聲字 箱箱霜霜- +- += = 衤衤+ + 由由= = 寸寸= = 彡彡= = 袖袖

3、 襯襯 衫衫 初讀課文初讀課文 箱箱 夸夸歪歪 承承 袖袖 負(fù)負(fù) 藝藝 泄泄 襯襯 衫衫 縫縫 夾夾 縫縫 _縫補(bǔ)縫補(bǔ) _門縫門縫 fnfn fnfn 門門縫縫（fnfn）外，奶奶在）外，奶奶在縫縫（fnfn） 補(bǔ)衣服。補(bǔ)衣服。 多音字多音字 fn fn 用針線連起來。用針線連起來。 fn fn 空隙；狹長的口子?？障?；狹長的口子。 接合的地方。接合的地方。 初讀課文初讀課文 夾夾 _文件夾文件夾 _夾襖夾襖 jiji jiji 那個(gè)穿著那個(gè)穿著夾夾（jiji）襖的男孩手里）襖的男孩手里 正拿著一個(gè)文件正拿著一個(gè)文件夾夾（jiji）。）。 ji ji 里外兩層的（衣物）里外兩層的（衣物）。 j

4、i ji 從兩邊用力固定住。夾子，從兩邊用力固定住。夾子， 用來從兩邊固定住東西的器具。用來從兩邊固定住東西的器具。 混雜；摻雜。處在兩者之混雜；摻雜。處在兩者之 間。從兩面進(jìn)行。間。從兩面進(jìn)行。 初讀課文初讀課文 我會(huì)寫我會(huì)寫 性性 卷卷 貨貨 取取 夾夾 夸夸 務(wù)務(wù) 襯襯 衫衫 負(fù)負(fù) 責(zé)責(zé) 藝藝 不是不是“代代” 最后一筆是點(diǎn)最后一筆是點(diǎn) 初讀課文初讀課文 卷卷 jun jun 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下 部首：部首： 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：點(diǎn)撇呼應(yīng)，兩橫上短下長。第五點(diǎn)撇呼應(yīng)，兩橫上短下長。第五 筆長撇在豎中線上起筆，撇和捺筆長撇在豎中線上起筆，撇和捺 要舒展，蓋住下部的要舒展，蓋住下部的“”。

5、 重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo) 初讀課文初讀課文 取取 q q 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右 部首：部首：耳耳 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左長右短。左長右短?！岸蹦┕P橫變提，末筆橫變提， 在豎中線左側(cè)收筆。在豎中線左側(cè)收筆。“又又”的橫的橫 撇不宜長，捺舒展。撇不宜長，捺舒展。 初讀課文初讀課文 夾夾 ji ji 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字獨(dú)體字 部首：部首：一一 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：兩橫上短下長。第五筆豎撇，從豎中兩橫上短下長。第五筆豎撇，從豎中 線起筆，在與第四筆橫交叉后向左下線起筆，在與第四筆橫交叉后向左下 方撇出，第六筆捺要舒展，收筆與撇方撇出，第六筆捺要舒展，收筆與撇 基本齊平。基本齊平。 初讀課

6、文初讀課文 衫衫 shn shn 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右 部首：部首：衤衤 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：衣字旁的第一筆點(diǎn)靠右，在橫撇的折衣字旁的第一筆點(diǎn)靠右，在橫撇的折 角上方，豎與橫撇相接于橫中線。右角上方，豎與橫撇相接于橫中線。右 邊邊3 3撇間距均勻，最后一撇長。撇間距均勻，最后一撇長。 初讀課文初讀課文 責(zé)責(zé) z z 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下 部首：部首： 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上部上部3 3橫間隔均勻、緊湊，末橫橫間隔均勻、緊湊，末橫 最長；下部最長；下部“貝貝”稍窄。稍窄。 初讀課文初讀課文 詞語解釋詞語解釋 性情；脾氣。性情；脾氣。 疑惑不解。疑惑不解。 合乎時(shí)尚；合乎時(shí)宜。合乎時(shí)尚；合乎時(shí)宜。

7、 手工業(yè)工人的技術(shù)。手工業(yè)工人的技術(shù)。 感到很奇怪；驚異。感到很奇怪；驚異。 【性子性子】 【納悶納悶】 【合時(shí)合時(shí)】 【手藝手藝】 【驚訝驚訝】 初讀課文初讀課文 品讀課文品讀課文 課文寫了幾天里發(fā)生的事？請找出課文寫了幾天里發(fā)生的事？請找出 表示時(shí)間的詞語，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。表示時(shí)間的詞語，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。 時(shí)間順序時(shí)間順序 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313 1414 1515 1616 1717 1818 1919 2020 2121 2222 2323 2424 2525 2626 2727 2828 29

8、29 品讀課文品讀課文 急性子顧客每次分急性子顧客每次分 別提出了怎樣的要求，別提出了怎樣的要求， 從中你看出了什么？從中你看出了什么？ 第二天第二天 改成夾襖，改成夾襖， 秋天穿秋天穿 第三天第三天 改成短袖改成短袖 襯衫，夏襯衫，夏 天穿天穿 又過了一天又過了一天 改成春裝，改成春裝， 春天穿春天穿 第一天第一天 做棉襖做棉襖 性子急性子急 品讀課文品讀課文 顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說：顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說：“我想我想 做件棉襖。我做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要。第一家說要 到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐到秋天才能做好。第二

9、家問我有沒有等到夏天的耐 心。第三位師傅倒是強(qiáng)些，但他最早也要到開春才心。第三位師傅倒是強(qiáng)些，但他最早也要到開春才 能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我 和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請問和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請問 師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服秋天？夏秋天？夏 天？春天？天？春天？” 從哪些地方能看出急性子顧客的性子急？從哪些地方能看出急性子顧客的性子急？ 急切急切 品讀課文品讀課文 “不，不，”裁縫說，裁縫說，“就在冬天。就在冬天?！?裁縫又補(bǔ)充一句：裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我

10、指的是明年冬天。不過，我指的是明年冬天?！?顧客顧客噌的一下子跳起來噌的一下子跳起來：“這么慢啊！這么慢??！” 裁縫說：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊。我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！?” “那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧。那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧?！鳖櫩皖櫩蛫A起布料就要走夾起布料就要走。 “別走，別走，”裁縫把顧客叫住，裁縫把顧客叫住，“我知道您是個(gè)急性子。依我看，我做我知道您是個(gè)急性子。依我看，我做 的活兒最適合您這種性子的顧客啦。的活兒最適合您這種性子的顧客啦。” 急性子顧客挺納悶：急性子顧客挺納悶：“為什么？為什么？” “照您的性子，您肯定

11、會(huì)一拿到衣服就穿在身上，不是嗎？照您的性子，您肯定會(huì)一拿到衣服就穿在身上，不是嗎？”裁縫說。裁縫說。 顧客說：顧客說：“那當(dāng)然。那當(dāng)然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里我可不愿意把新衣服藏在箱子里?！?動(dòng)作、語言描寫動(dòng)作、語言描寫 品讀課文品讀課文 慢性子慢性子 一卷布一卷布 交貨交貨 取衣服取衣服 箱箱子子 夸夸獎(jiǎng)獎(jiǎng) 歪歪著著 承承認(rèn)認(rèn) 夾夾襖襖 服務(wù)服務(wù) 袖袖子子 襯衫襯衫 負(fù)負(fù)責(zé)責(zé) 泄泄氣氣 裁裁縫縫 手手藝藝 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入 第第2 2課時(shí)課時(shí) 品讀課文品讀課文 回顧課文，說一說：回顧課文，說一說： 對于急性子顧客提出的對于急性子顧客提出的 要求，慢性子裁縫又有要求，慢性子裁縫又有 什么

12、反應(yīng)呢？什么反應(yīng)呢？ 第二天第二天 為您服務(wù)，為您服務(wù)， 沒說的沒說的 第三天第三天 好辦得很，好辦得很， 沒問題沒問題 又過了一天又過了一天 不用接袖子，不用接袖子， 因?yàn)檫€沒有因?yàn)檫€沒有 開始裁料開始裁料 第一天第一天 明年冬天明年冬天 做成做成 品讀課文品讀課文 你覺得本文最讓人意想不到的地方是什么？你覺得本文最讓人意想不到的地方是什么？ 示例：我覺得故事的結(jié)尾最讓人意想示例：我覺得故事的結(jié)尾最讓人意想 不到。四天過去了，裁縫居然還沒有開始不到。四天過去了，裁縫居然還沒有開始 裁剪布料，他的性子可真夠慢的。裁剪布料，他的性子可真夠慢的。 品讀課文品讀課文 “ “根本不用。根本不用?！辈每p

13、解釋說，裁縫解釋說，“因?yàn)橐驗(yàn)?您的布在我的柜子里擱著，您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁我還沒開始裁 料呢料呢?！?顧客顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！ 讀讀課文第讀讀課文第2828自然段，想想當(dāng)時(shí)急性自然段，想想當(dāng)時(shí)急性 子顧客可能會(huì)說些什么。子顧客可能會(huì)說些什么。 神態(tài)描寫神態(tài)描寫 品讀課文品讀課文 示例：他可能會(huì)說：示例：他可能會(huì)說：“你簡直太過分你簡直太過分 了！這么多天過去了，你還沒有裁剪布料，了！這么多天過去了，你還沒有裁剪布料， 我得等到哪一天才能穿上新衣服呀！真是我得等到哪一天才能穿上新衣服呀！真是 急死人了！早知道你做事如此拖拉，我就急死人了！早知道你做

14、事如此拖拉，我就 不在你店里做衣服了。要是在別的裁縫店不在你店里做衣服了。要是在別的裁縫店 里做，也許我已經(jīng)穿上新衣服了呢！里做，也許我已經(jīng)穿上新衣服了呢！” 品讀課文品讀課文 再讀課文，填寫下面的表格，再讀課文，填寫下面的表格， 再借助表格復(fù)述這個(gè)故事。再借助表格復(fù)述這個(gè)故事。 時(shí)間時(shí)間急性子顧客的要求急性子顧客的要求慢性子裁縫的反應(yīng)慢性子裁縫的反應(yīng) 第一天第一天 第二天第二天 第三天第三天 又過了一天又過了一天 做棉襖做棉襖明年冬天做成明年冬天做成 改成夾襖，秋天穿改成夾襖，秋天穿為您服務(wù)，沒說的為您服務(wù)，沒說的 改成短袖襯衫，夏天穿改成短袖襯衫，夏天穿好辦得很，沒問題好辦得很，沒問題 改

15、成春裝，春天穿改成春裝，春天穿 不用接袖子，因?yàn)檫€不用接袖子，因?yàn)檫€ 沒有開始裁料沒有開始裁料 品讀課文品讀課文 復(fù)述提示：復(fù)述提示： 復(fù)述故事要按照一定的順序，復(fù)述故事要按照一定的順序，重要的情節(jié)重要的情節(jié)不能不能 遺漏，內(nèi)容要遺漏，內(nèi)容要前后連貫前后連貫。先提取關(guān)鍵信息把課后習(xí)。先提取關(guān)鍵信息把課后習(xí) 題中的表格填寫清楚，梳理故事內(nèi)容，再題中的表格填寫清楚，梳理故事內(nèi)容，再按照時(shí)間按照時(shí)間 順序順序，借助表格來復(fù)述，講的時(shí)候，要，借助表格來復(fù)述，講的時(shí)候，要抓住關(guān)鍵語抓住關(guān)鍵語 句句，如描寫人物神態(tài)、動(dòng)作的語句，雙方對話的語，如描寫人物神態(tài)、動(dòng)作的語句，雙方對話的語 氣等，把每天發(fā)生的事情

16、講清楚。氣等，把每天發(fā)生的事情講清楚。 品讀課文品讀課文 急性子顧客急性子顧客 慢性子裁縫和慢性子裁縫和 第一天第一天 顧客：什么時(shí)候來取衣服顧客：什么時(shí)候來取衣服 裁縫：明年冬天裁縫：明年冬天 急不得急不得 慢不成 慢不成 第二天第二天 第三天第三天 又過了一天又過了一天 顧客：改成夾襖顧客：改成夾襖 裁縫：為您服務(wù)，沒說的裁縫：為您服務(wù)，沒說的 顧客：改成短袖襯衫顧客：改成短袖襯衫 裁縫：好辦得很，沒問題裁縫：好辦得很，沒問題 顧客：改成春裝顧客：改成春裝 裁縫：還沒開始裁布料裁縫：還沒開始裁布料 結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 本文寫急性子顧客找慢性子裁縫做棉襖，急性子本文寫急性子顧客找慢性子裁縫做棉

17、襖，急性子 顧客迫不及待地想要穿上新衣服，四天內(nèi)不斷地變換顧客迫不及待地想要穿上新衣服，四天內(nèi)不斷地變換 要求；慢性子裁縫卻沒有一點(diǎn)兒不耐煩，始終不慌不要求；慢性子裁縫卻沒有一點(diǎn)兒不耐煩，始終不慌不 忙地回應(yīng)。這個(gè)故事刻畫出了顧客和裁縫不同的性格忙地回應(yīng)。這個(gè)故事刻畫出了顧客和裁縫不同的性格 特點(diǎn)，同時(shí)也告訴我們在平時(shí)做事時(shí)既不能拖拖拉拉，特點(diǎn)，同時(shí)也告訴我們在平時(shí)做事時(shí)既不能拖拖拉拉， 也不能過于急躁，要學(xué)會(huì)合理地處理事情。也不能過于急躁，要學(xué)會(huì)合理地處理事情。 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 拓展一拓展一 拓展二拓展二 拓展延伸拓展延伸 拓展一拓展一 返回返回 假如裁縫是急性子，顧客是慢性假如裁縫是急性

18、子，顧客是慢性 子，他們之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？子，他們之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？ 發(fā)揮想象，講給同學(xué)聽。發(fā)揮想象，講給同學(xué)聽。 拓展延伸拓展延伸 你在生活中是否有碰到過急性你在生活中是否有碰到過急性 子和慢性子的人？觀察他們?yōu)槿颂幾雍吐宰拥娜?？觀察他們?yōu)槿颂?世的方式，說說急性子和慢性子各世的方式，說說急性子和慢性子各 有什么優(yōu)缺點(diǎn)。有什么優(yōu)缺點(diǎn)。 拓展二拓展二 返回返回 拓展延伸拓展延伸 一、給下列生字注音并組詞。一、給下列生字注音并組詞。 性性 _ _ （ ） 卷卷 _ _ （ ） 貨貨 _ _ （ ） 取取 _ _ （ ） 藝藝 _ _ （ ） 夸夸 _ _ （ ） 務(wù)務(wù) _ _

19、（ ） 責(zé)責(zé) _ _ （ ） xnxn 性格性格 junjun 卷尺卷尺 huhu 貨物貨物 qq 取得取得 yy 手藝手藝 kuku 夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng) ww 服務(wù)服務(wù) zz 責(zé)任責(zé)任 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 這則故事通過記敘這則故事通過記敘_性子顧性子顧 客和客和_性子裁縫之間的矛盾沖突，性子裁縫之間的矛盾沖突， 諷刺了急性子的諷刺了急性子的_和慢性子的和慢性子的 _。 急急 慢慢 急躁急躁 拖沓拖沓 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 三、拓展閱讀。三、拓展閱讀。 急性子遇上慢性子急性子遇上慢性子 有兩位親家，一個(gè)是急性子，一個(gè)是慢有兩位親家，一個(gè)是急性子，一個(gè)是慢 性子。一

20、天，兩人在路上偶然相遇，慢性子性子。一天，兩人在路上偶然相遇，慢性子 親家深深作揖，口中問候道：親家深深作揖，口中問候道：“春節(jié)拜年時(shí)春節(jié)拜年時(shí) 曾上門打擾，元宵觀燈時(shí)又再次打擾，端午曾上門打擾，元宵觀燈時(shí)又再次打擾，端午 節(jié)看龍舟、中秋節(jié)賞月、重陽節(jié)賞菊節(jié)看龍舟、中秋節(jié)賞月、重陽節(jié)賞菊 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 每個(gè)節(jié)日都登門打擾，卻一次都未曾報(bào)答，實(shí)每個(gè)節(jié)日都登門打擾，卻一次都未曾報(bào)答，實(shí) 在是很過意不去！在是很過意不去！”等他說完后直起身子，已等他說完后直起身子，已 過了半晌工夫，急性子親家不耐煩，早已經(jīng)先過了半晌工夫，急性子親家不耐煩，早已經(jīng)先 走了。慢性子親家抬起頭不見人，就問一個(gè)路走了。慢

21、性子親家抬起頭不見人，就問一個(gè)路 人：人：“敝親家是什么時(shí)候走的？敝親家是什么時(shí)候走的？”路人答道：路人答道： “觀燈之后就不見了，已走了大半年了！觀燈之后就不見了，已走了大半年了！” 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 分角色朗讀課文，注意讀出裁縫和顧客對分角色朗讀課文，注意讀出裁縫和顧客對 話的語氣。話的語氣。 課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案 朗讀指導(dǎo)：朗讀顧客的語言時(shí)，語速朗讀指導(dǎo)：朗讀顧客的語言時(shí)，語速 應(yīng)該較快，還應(yīng)該根據(jù)其心理的變化過程，應(yīng)該較快，還應(yīng)該根據(jù)其心理的變化過程， 讀出不同的情感，如他要求改衣服時(shí)讀出不同的情感，如他要求改衣服時(shí)“滿滿 意意歉意歉意泄氣泄氣感動(dòng)感動(dòng)驚訝、惱怒驚訝、惱怒”

22、的的 復(fù)雜情感。朗讀慢性子裁縫的語言時(shí)，語復(fù)雜情感。朗讀慢性子裁縫的語言時(shí)，語 速應(yīng)緩慢，讀出慢條斯理的語氣，其中不速應(yīng)緩慢，讀出慢條斯理的語氣，其中不 乏對急性子顧客的應(yīng)付與嘲弄。乏對急性子顧客的應(yīng)付與嘲弄。 課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案 默讀課文，填寫下面的表格，再借助表格默讀課文，填寫下面的表格，再借助表格 復(fù)述這個(gè)故事。復(fù)述這個(gè)故事。 課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案 時(shí)間時(shí)間急性子顧客的要求急性子顧客的要求慢性子裁縫的反應(yīng)慢性子裁縫的反應(yīng) 第一天第一天 第二天第二天 第三天第三天 又過了一天又過了一天 做棉襖做棉襖明年冬天做成明年冬天做成 改成夾襖，秋天穿改成夾襖，秋天穿為您服務(wù)

23、，沒說的為您服務(wù)，沒說的 改成短袖襯衫，夏天穿改成短袖襯衫，夏天穿好辦得很，沒問題好辦得很，沒問題 改成春裝，春天穿改成春裝，春天穿 不用接袖子，因?yàn)檫€不用接袖子，因?yàn)檫€ 沒有開始裁料沒有開始裁料 參考答案：冬天，裁縫店來了一位顧參考答案：冬天，裁縫店來了一位顧 客，要做一件棉襖。顧客說自己是個(gè)急性客，要做一件棉襖。顧客說自己是個(gè)急性 子，因?yàn)榈炔患耙呀?jīng)走了三家裁縫店了。子，因?yàn)榈炔患耙呀?jīng)走了三家裁縫店了。 裁縫說自己是個(gè)慢性子，得明年冬天才能裁縫說自己是個(gè)慢性子，得明年冬天才能 來取貨。顧客聽完準(zhǔn)備離開，裁縫有理有來取貨。顧客聽完準(zhǔn)備離開，裁縫有理有 據(jù)地向顧客說明選擇這家店的好處，于是據(jù)地

24、向顧客說明選擇這家店的好處，于是 顧客決定在這家店做衣服。第二天，顧客顧客決定在這家店做衣服。第二天，顧客 課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案 又來了，提出把棉花拽掉，改成夾襖的要又來了，提出把棉花拽掉，改成夾襖的要 求，裁縫承諾：求，裁縫承諾：“為您服務(wù)，沒說的！為您服務(wù)，沒說的！” 第三天，顧客又來了，要求改成短袖襯衫，第三天，顧客又來了，要求改成短袖襯衫， 夏天穿，裁縫同意了。又過了一天，顧客夏天穿，裁縫同意了。又過了一天，顧客 再次來到店里，再提要求改成春裝，裁縫再次來到店里，再提要求改成春裝，裁縫 表示不用接袖子也能做出一件春裝，因?yàn)楸硎静挥媒有渥右材茏龀鲆患貉b，因?yàn)?自己還沒開始裁

25、剪布料。自己還沒開始裁剪布料。 課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案 選做選做 假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，假如裁縫是急性子，顧客是慢性子， 他們之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？發(fā)揮想他們之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？發(fā)揮想 象，講給同學(xué)聽。象，講給同學(xué)聽。 課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案 參考答案：故事發(fā)生在冬天。裁縫店參考答案：故事發(fā)生在冬天。裁縫店 里走進(jìn)一位顧客。里走進(jìn)一位顧客。 顧客慢悠悠地把一卷布料放到桌上，對顧客慢悠悠地把一卷布料放到桌上，對 裁縫說：裁縫說：“我想做一件短袖襯衫，不過不著我想做一件短袖襯衫，不過不著 急穿，只要在夏天的時(shí)候做好就行。要知道，急穿，只要在夏天的時(shí)候做好就行。要知道， 我可是個(gè)性子最慢的顧客。我可是個(gè)性子最慢的顧客。” “您的短袖襯衫我會(huì)很快做好的，您明您的短袖襯衫我會(huì)很快做好的，您明 天就可以來拿，要知道，我可是個(gè)急性子裁天就可以來拿，要知道，我可是個(gè)急性子裁 縫。我可不愿意把布料放在我這里太久?？p。我可不愿意把布料放在我這里太久。” 課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案 一天很快就過去