小學(xué)四年級(jí)語文下冊綜合練習(xí)題（通用）

1、東莞市2020-2020學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語文四年級(jí)綜合練習(xí)題 學(xué)校： 姓名： 班別： 成績：卷首語：同學(xué)們，期末考試在即，想自我檢測一下嗎？那請(qǐng)你認(rèn)真地完成這份練習(xí)題吧。只要你細(xì)心讀題，靜心思考，認(rèn)真作答，一定會(huì)取得滿意的成績的?？?！動(dòng)起筆來，祝你成功！第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）一、讀拼音，寫詞語。（5分）wn min chn m jin（ ）想 催（ ） 流（ ） （ ）食 （ ）康（ ）記 連（ ） 歌（ ） （ ）密 （ ）設(shè)二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“”標(biāo)出來。（4分）1、這群逃難( nn nn )的人正在艱難( nn nn )地向城市前進(jìn)。2、敵人中了子彈( dn t

2、n )后不能動(dòng)彈( dn tn )，只好等著我軍收拾。三、按要求填寫。（13分）1、把下面的成語補(bǔ)充完整。（6分）知（ ）知（ ） （ ）魏（ ）趙 自強(qiáng)（ ）（ ）（ ）出（ ）沒 堅(jiān)（ ）不（ ） （ ）不（ ）卷2、在橫線上寫兩條諺語，課內(nèi)課外均可。（4分）3、讀書破萬卷，下筆如有神。要學(xué)好語文，要進(jìn)行大量閱讀。在課外閱讀當(dāng)中，我最喜歡的是 ，故事中的主人公是 。（2分）4、通過開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)大自然給人類的啟示以及鄉(xiāng)村生活、田園景物有了更多的了解。在活動(dòng)中，我的收獲是a （1分）四、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來（5分）言必信 非一日之功水滴石穿 勿施于人精誠所加 夜

3、靜春山空己所不欲 行必果人閑桂花落 金石為開大漠孤煙直 海上明月共潮生愛人者，人恒愛之 一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨獨(dú)出前門望野田 月明蕎麥花如雪周瑜打黃蓋 長河落日?qǐng)A春江潮水連海平 敬人者，人恒敬之四、修改下面的病句。（2分）1、 看了這部電影，都留下了深刻印象。2、 汽車在高速公路上飛快地疾駛。五、默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩，寫上詩人的姓名和朝代。（6分） 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）閱讀一個(gè)中國孩子的呼聲片段，完成練習(xí)。（14分）今天，我們中國孩子雖然生活在和平的環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌（m n）漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡( w )的子彈(dn dn )還威脅著嬌嫩的“和平之花”

4、。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保護(hù)和平。敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個(gè)國際社會(huì)呼吁 救救孩子們 要和平不要戰(zhàn)爭 為了母親不再失去兒子 為了妻子不再失去丈夫 為了孩子不再失去父親 全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來 維護(hù)和平制止戰(zhàn)爭 讓21世紀(jì)那已經(jīng)能夠聽到的腳步聲為戰(zhàn)爭敲喪(sng sng )鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！1、給第二個(gè)文段的空格處填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5分）2、在括號(hào)內(nèi)劃去不正確的讀音。（2分）3、從文中找出一個(gè)排比句用“”畫下來。（1分）4、下面句子中的引號(hào)有何作用？請(qǐng)選擇相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（2分） 表示特

5、定的稱謂 表示強(qiáng)調(diào) 表示特殊含義 表示諷刺和否定罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）5、請(qǐng)就文中畫橫線的句子提問并作答。（2分）問題：回答：6、請(qǐng)你用一句話來呼吁人們維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。(2分) 。（二）閱讀短文戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子，完成練習(xí)。（16分）有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸的很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運(yùn)不好。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢？”接著，他又對(duì)眼睛瞎的孩子說

6、：“你的雖然眼睛壞了，但耳朵還是靈敏 靈活的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而好了。因?yàn)?，他可以避免一切喧鬧 熱鬧的干擾，使精神高度集中。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。因?yàn)?，他可以免除許多無謂的煩惱 苦惱，使心思無比集中。后來，耳聾的孩子成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子也成為音樂家，聞名世界。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常感激 感動(dòng)，拉著老人的手連聲道謝。老人笑著說：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一切道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的?！?、用“”劃去里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）2、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）抱怨（ ） 影響（ ） 名揚(yáng)四海（ ）3、文中最后一段中的“它”是指 。（2分）4、文中的哪句話最有教育意義呢？請(qǐng)用橫線在文中劃出來。（2分）5、你從自己加了橫線的句子中體會(huì)到什么？（2分） 。6、讀完短文，你想對(duì)誰說出心里話呢？是文中的老人或孩子？還是自己或身邊的朋友？快寫下來吧?。?分）。第三部分：習(xí)作（35分）根據(jù)要求寫一篇習(xí)作。題目： 我想_要求：1、 可以寫你想說的心里話，想做的事情，想念的人，想去的地方，想擁有、想發(fā)明的東西把自己最