新蘇科版九年級數(shù)學(xué)下冊《6章 圖形的相似小結(jié)與思考》課件_24_第1頁
新蘇科版九年級數(shù)學(xué)下冊《6章 圖形的相似小結(jié)與思考》課件_24_第2頁
新蘇科版九年級數(shù)學(xué)下冊《6章 圖形的相似小結(jié)與思考》課件_24_第3頁
新蘇科版九年級數(shù)學(xué)下冊《6章 圖形的相似小結(jié)與思考》課件_24_第4頁
新蘇科版九年級數(shù)學(xué)下冊《6章 圖形的相似小結(jié)與思考》課件_24_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

之相似三角形 環(huán)節(jié)一：猜謎搶答環(huán)節(jié)一：猜謎搶答 一模一樣（打一數(shù)學(xué)概念）一模一樣（打一數(shù)學(xué)概念） 大同小異（打一數(shù)學(xué)概念）大同小異（打一數(shù)學(xué)概念） 環(huán)節(jié)二、啟發(fā)探究環(huán)節(jié)二、啟發(fā)探究 問題、如圖1，已知RtABC，C=90，AC=2， BC=4，要求畫一個(gè)三角形，使它與ABC有一個(gè)公 共頂點(diǎn)A，且與ABC相似，相似比為1:2。 （1）你是如何作出的小三角形？判 定相似的依據(jù)是什么？ （2）DE將原三角形分成了兩個(gè)部分， 這兩個(gè)部分的面積之比是多少？ （3）聯(lián)結(jié)BD、CE，四邊形被分成四個(gè)三角形，其 中有相似三角形嗎？這四個(gè)三角形的面積之比是多 少？ （4）BD，CE的交點(diǎn)是ABC的什么特 殊點(diǎn)？它有何性質(zhì)？依據(jù)是什么？ （5）、將ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)一定角度轉(zhuǎn)至如圖所示 位置，聯(lián)結(jié)CD、BE，ACD與ABE相似嗎？請 說明理由。 環(huán)節(jié)三、遷移應(yīng)用環(huán)節(jié)三、遷移應(yīng)用 在平面直角坐標(biāo)系中，A（0,2），B（4,0），在第 一象限內(nèi)是否存在點(diǎn)P，使得PABAOB？若 存在，請求出，若不存在，請說明理由。 變式1：若點(diǎn)P在平面 直角坐標(biāo)系中呢？ 變式2：在平面直角坐標(biāo)系中，A（0,2），B（4,0）， 在第一象限內(nèi)是否存在點(diǎn)P，使得以APB為直角頂點(diǎn) 的PAB與AOB相似？若存

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論