三年級(jí)閱讀訓(xùn)練 (2)

1、快樂(lè)閱讀訓(xùn)練（一）閱讀短文，回答問(wèn)題。（19 分）（一）趙州橋 （節(jié)選）這座橋不但堅(jiān)固， 而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄， 欄板上雕刻著 ( 優(yōu)美 精美 ) 的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪 (zh o zhu )相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似 (s sh )乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。1用“”在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)和音節(jié)。(3 分 )2聯(lián)系上下文，用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(2 分)（ 1）回首遙望A第一；B頭；C首領(lǐng)(2) 雙龍戲珠A玩耍，游戲；B開(kāi)玩笑，嘲笑；C 戲劇，也指雜技3這段話是圍繞趙州橋的這一特點(diǎn)來(lái)寫的。

2、(2 分)( 二)每年五月的第二個(gè)星期天，是媽媽們的節(jié)日。小姑娘手里攥(zun) 著自己攢的零用錢來(lái)到了花店。她想送給心愛(ài)的媽媽一大束紅石竹花。可是，一進(jìn)五月，紅石竹花的價(jià)格就飛漲起來(lái)。等到了媽媽的節(jié)日這天，價(jià)格更是高得嚇人。小姑娘手里的錢只夠買一支紅石竹花。擺在紅石竹花旁邊的白石竹花價(jià)錢很便宜， 可是沒(méi)有一個(gè)孩子買它。只有母親離去了，為了寄托哀思才擺上白石竹花。小姑娘考慮了很久，最后還是決定買很便宜很便宜的白石竹花。 她把白石竹花放到了媽媽看不見(jiàn)的一個(gè)紅墨水瓶里。剛毅而又慈祥的白石竹花，什么顏色都能吸收，它像媽媽一樣，似乎什么事情都能自己承擔(dān)下來(lái)， 甚至很理解孩子的煩惱。 白石竹花拼命地吮吸

3、著紅墨水， 就連孩子隱藏著的買白石竹花這樣的秘密心情也吸收進(jìn)去。最后，白石竹花變成了生機(jī)勃勃的紅石竹花。1每年五月的第二個(gè)星期天是什么節(jié)日？(2 分)2小姑娘為什么買白石竹花呢？(2 分)3認(rèn)真閱讀文章，從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。(3 分)剛強(qiáng) ()承受 ()苦惱()4短文中說(shuō)白石竹花“像媽媽一樣” ，它與媽媽有哪些相似之處呢？請(qǐng)聯(lián)系自己的媽媽說(shuō)一說(shuō)。(3 分)5請(qǐng)你給文章加個(gè)題目，寫在文章上面的“”上。(2 分)快樂(lè)閱讀訓(xùn)練（二）閱讀理解。（20 分）（一）爬天都峰節(jié)選我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似（）乎是從天上掛下

4、來(lái)的，真叫人發(fā)顫！忽然聽(tīng)到背后有人叫我小朋友你也來(lái)爬天都峰我回頭一看，是一位白發(fā) （）蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！1給帶點(diǎn)字注音。（ 2 分）2為第二段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2 分）3這段話寫出了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)： （）和（），我能用“”在文中畫出第一個(gè)特點(diǎn)，用“”表示第二個(gè)特點(diǎn)。(4分)4這時(shí)候，“我”的心情是 （）。（2分）( 二)小豬想找個(gè)朋友玩。這天早晨，它拎（l n ln）著一個(gè)大包出了門， 碰見(jiàn)了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對(duì)小猴說(shuō)： “?！毙『镎f(shuō)：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇?。”小豬走啊走，又碰見(jiàn)了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說(shuō)： “給你吃麥餅，你跟我一起玩。

5、”小牛說(shuō)：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋。 ”忽然，小豬看見(jiàn)小羊從橋上掉進(jìn)河，它趕緊扔 （r n r n）下大包，向河邊跑去，小豬跳進(jìn)河里，很快把小羊救 （ji jio ）上了岸。小猴和小牛跑來(lái)。 大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。 小豬真高興（xn x n）。1給短文加上標(biāo)題，填在文前橫線上。 （2 分）2劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。 （2 分）3在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 （3 分）勤勞討厭傷心4在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2 分）5小豬做了一件什么事，大家才改變了對(duì)它的看法？（1 分）快樂(lè)閱讀訓(xùn)練（三）（一）閱讀課文片段，完成練習(xí)。 （ 8 分）科利亞說(shuō)：“不會(huì)的

6、，敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣（ji xi ）嗎？這里面一定有原因。 ”科利亞丟下鏟子， 坐在臺(tái)階上，用手摸著腦門想。（果然 突然）他笑起來(lái)，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“我知道怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量 （li nli n）的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子。 ”科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他（果然 突然）找到了木匣子。1在括號(hào)里選擇正確的讀音或詞語(yǔ)，畫上“”。（ 2 分）2讀短文填空。（2 分）（ 1）讀了文段后，我覺(jué)得科利亞是一個(gè)的孩子。（ 2）小木匣是四年前科利亞在離家門十

7、步遠(yuǎn)的地方埋下的，現(xiàn)在卻在離家門五步遠(yuǎn)的地方挖出來(lái)，這是因?yàn)椤?把畫橫線句子換一種說(shuō)法，意思不變。（2 分）4讀了文段，你明白了什么道理呢？（2 分）（二）閱讀短文，再完成后面練習(xí)。 （12 分）小鎮(zhèn)的早晨桃源是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn)， 交通工具只有小船。當(dāng)東方剛剛露出魚(yú)肚白時(shí)，木船的櫓聲，把小鎮(zhèn)喚醒。小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。 淡淡的霞光下， 河面閃爍著一片片銀鱗。 河水清得透明，靜靜地和街道并行穿過(guò)小鎮(zhèn)。 沿街的河邊停滿了各式各樣的小船， 一只緊挨著一只。兩座拱形的石橋遙遙相對(duì)， 坐落在鎮(zhèn)兩頭。 不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來(lái)，從河上輕輕漂過(guò)。船駛遠(yuǎn)了，但船工哼的小調(diào)，還在河上輕輕蕩漾。小

8、鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。走在街上，仿佛置身在歡鬧的海洋里。路不寬，人很多，你會(huì)不由自主地隨著人群向前走。沿街?jǐn)[滿了各種蔬菜、水果和土特產(chǎn)。那剛從地里拔下來(lái)的小白菜、油菜，還帶著晶瑩的露珠，鮮嫩嫩的；那剛從河里捕來(lái)的大魚(yú)小蝦，又蹦又跳，水靈靈的；還有雪白的小羊、長(zhǎng)毛兔、大鵝 真叫人目不暇接。 賣東西的人一張張淳樸的臉上帶著微笑， 熱情地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的。 學(xué)生背著各色書包蹦蹦跳跳地去上學(xué)， 婦女提著裝滿新鮮蔬菜的籃子從集市上回來(lái)， 街道兩旁賣早點(diǎn)的店鋪不停地招呼著過(guò)往行人。河對(duì)岸移動(dòng)著一條彩色的人流， 那是去工廠上班的農(nóng)家姑娘。 她們衣著鮮艷， 步態(tài)輕盈。這兒盛產(chǎn)蠶繭

9、，但過(guò)去一尺絲綢一根絲線都要從外地買來(lái)。如今，這里辦起了自己的繅絲廠、絲織廠、服裝廠。小鎮(zhèn)在變化，小鎮(zhèn)在前進(jìn)!啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨 !1. 在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 (4 分)()的霞光()的步態(tài)()地介紹()地漂過(guò)2. 根據(jù)解釋從短文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。 (2 分)由不得自己，控制不了自己。（）東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)。（）3. 讀短文填空。 (3 分)(1) 這篇短文寫了小鎮(zhèn)的早晨、這三方面的特點(diǎn)。(2) 短文第四自然段是圍繞“”這句話來(lái)寫的，分別通過(guò)描寫、和去上班的農(nóng)家姑娘來(lái)表現(xiàn)小鎮(zhèn)早晨忙碌的特點(diǎn)。4. 用“”畫出短文的中心句。 (1 分)5. 你喜歡怎樣的小鎮(zhèn)早晨 ?請(qǐng)聯(lián)系短文

10、內(nèi)容談一談自己的看法。 (2 分)快樂(lè)閱讀訓(xùn)練（四）快樂(lè)閱讀。（ 12 分）尾 巴下午放學(xué)，韋老師把全班同學(xué)留下來(lái)，討論誰(shuí)擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)。同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的， 有的交頭接耳，有的竊竊私語(yǔ)，有的低頭深思，結(jié)果有一部分同學(xué)提出了中隊(duì)長(zhǎng)雷鳴的名字， 也有一部分同學(xué)不贊成。 贊成的意見(jiàn)不必說(shuō)了，反對(duì)的意見(jiàn)，歸納起來(lái)有幾點(diǎn)：有的同學(xué)說(shuō)他以前過(guò)分驕傲， 自私；有的同學(xué)說(shuō)他以前不團(tuán)結(jié)同學(xué)， 不肯幫助同學(xué)； 有的同學(xué)說(shuō)他以前在大掃除時(shí)曾經(jīng)溜走 韋老師聽(tīng)了這些言論，沒(méi)有表態(tài)。同學(xué)們要韋老師說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)，韋老師慢條斯理地說(shuō)： “我還是來(lái)講一個(gè)故事吧 從前，有一個(gè)叫艾子的人。有一次乘船，船停在江邊。半夜里，艾子聽(tīng)到江底一陣哀聲，仔細(xì)一看，原來(lái)是一群水族在哭。艾子問(wèn)：你們?yōu)槭裁纯?？水族們說(shuō)：龍王有令，凡是長(zhǎng)尾巴的，一律殺掉。我們都有尾巴，所以在這里哭。艾子聽(tīng)了深表同情。忽然，江邊的一只青蛙也哭了起來(lái)，他奇怪地問(wèn)這只青蛙：你沒(méi)有尾巴為什么哭？ 青蛙說(shuō)：我怕龍王追究我在蝌蚪時(shí)候的事兒?。?”同學(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟： “老師，你的意見(jiàn)我們知道了