一年級上學期_第1頁
一年級上學期_第2頁
一年級上學期_第3頁
一年級上學期_第4頁
一年級上學期_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、一年級上學期背誦【 15 篇】01 詠鵝唐 駱賓王鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。注釋 詠鵝:用詩詞來贊美鵝。 項:頸的后部。這里代指脖子。 撥:劃。譯文鵝,高昂著頭頸朝著天,唱著歌。白色的羽毛悠悠浮動在綠水 上,紅色的鵝掌劃動著清清的水波。02 春曉唐 孟浩然春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲, 花落知多少。注釋 眠:睡覺。 聞:聽見。 啼鳥:鳥鳴。 夜來:昨夜。譯文因春宵夢酣 ,天已大亮了還不知道 ,一覺醒來 ,聽到的是屋外處 處鳥兒的歡鳴。昨夜我在朦朧中曾聽到一陣風雨聲 ,現(xiàn)在庭院 里盛開的花兒到底落了多少呢03 靜夜思唐 李白床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故

2、鄉(xiāng)。注釋 靜夜思:寧靜的夜晚所引起的鄉(xiāng)思 疑:好像 ,以為 舉:抬,仰。譯文床前有明亮的月光, 好像地上寒冷的清霜。 抬頭望著天上的明 月,低頭思念著自己的家鄉(xiāng)。04 憫農(nóng)唐 李紳鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。注釋 禾:禾苗。盤中餐:碗里的飯食。憫:憐憫。鋤禾:用鋤頭給禾苗松土去雜草。譯文農(nóng)民辛勤鋤禾正當中午, 汗水滴滴落入禾下泥土。 誰知道盤中 的顆顆飯食,每一粒都是農(nóng)民辛苦種出來的。05 詠柳唐 賀知章 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。注釋 詠:歌唱,贊美。 碧玉:碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。 妝:裝飾,打扮。 一樹:滿樹。一:

3、滿,全。在中國古典詩詞和文章中,數(shù)量 詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的 “萬”,就是表 示很多的意思。 絳(t )o:用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。 裁:裁剪。 似:如同,好像。譯文像碧玉一樣打扮成的高高柳樹, 千條萬縷的柳枝都垂下了綠色 的絲條。 不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的, 乍暖還寒的二月春風恰似剪刀06 風唐 李嶠解落三秋葉,能開二月花。過江千尺浪,入竹萬竿斜。注釋 三秋:晚秋,指農(nóng)歷九月。 二月:早春,農(nóng)歷二月。譯文 這首詩讓人看到了風的力量:風,能使晚秋的樹葉脫落,能催 開早春二月的鮮花, 它經(jīng)過江河時能掀起千尺巨浪, 刮進竹林 時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。

4、07 江南漢 樂府詩江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。注釋田田:蓮葉茂盛的樣子。譯文江南水鄉(xiāng),風景優(yōu)美,特別是當采蓮季節(jié),茂密的荷葉亭亭玉 立,無邊無際。輕風吹拂,蕩起層層漣漪。魚兒歡快地游戲, 一會兒在東,一會兒在西,一會兒在南,一會兒在北,悠然自 得。08 憶江南唐 白居易江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南注釋 諳(n):熟悉 藍:藍草,其葉可制青綠染料。譯文江南的風景多么美好 ,如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起 時江邊的鮮花比火紅 ,春天到來時碧綠的江水像湛藍的藍草。 怎能叫人不懷念江南09 游子吟唐 孟郊慈

5、母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉注釋 游子:離家遠游的人。 意恐:擔心。 寸草:小草。 寸草心:此處指游子的心。 三春暉:春天的陽光。這里比喻母愛 三春,初春、仲春、暮春,泛指整個春天 暉,陽光。譯文慈愛的母親手中的針線, 離家遠行人身上的衣服。 要遠行時密 密地縫啊縫,心中擔憂兒子遲遲才回。 誰說幼小的青草的心意, 能報答得了春天的光輝10 小池宋 楊萬里泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。注釋 泉眼:泉水的出口。 惜:愛惜。 細流:細小的流水。 照水:倒映在水面。 晴柔:晴天柔和的風光。 尖尖角:指剛出生的、緊裹著的嫩小荷葉尖

6、端。譯文 泉眼悄無聲是珍惜細細的水流, 樹陰映水面是它喜歡晴日的溫 柔。小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖, 早飛來可愛的蜻蜓站立在 上頭。11 古朗月行唐 李白小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端。注釋瑤臺:傳說中神仙居住的地方。 呼作:稱為。 玉盤:指晶瑩剔透的白盤子。 疑:懷疑。譯文 小時候不認識月亮,叫它白玉盤,又懷疑它是瑤臺仙鏡,飛到 了青云之上。12 相思唐 王維 紅豆生南國,春來發(fā)幾枝。愿君多采擷,此物最相思。注釋紅豆:又名相思子,一種生在嶺南地區(qū)的植物,結(jié)出的籽像 豌豆而稍扁,呈鮮紅色。擷:采摘。譯文晶瑩閃亮的紅豆,產(chǎn)于嶺南,春天到來時長得葉茂枝繁。愿你 多多采摘它,嵌飾佩帶

7、,它最能把情思包涵!13 登鸛雀樓唐 王之渙白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。注釋鸛雀樓:舊址在山西永濟縣,樓高三層,前對中條山,下臨 黃河。傳說常有鸛雀在此停留,故有此名。白日:太陽。依:依傍。這句話是說太陽依傍山巒沉落。 窮:盡。譯文夕陽依傍著西山慢慢地沉沒, 滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。 想把千里的風光景物看夠,那就要登上更高的一層樓臺。14 江畔獨步尋花唐 杜甫黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。注釋獨步:獨自散步。黃四娘:“娘”或“娘子”是唐代慣用的對婦女的美稱。 蹊:小路。留連:因喜歡而不愿離去 自在:自由自在 ?。禾拼说目谡Z,正好。譯文黃

8、四娘家的小路上開滿了鮮花, 千朵萬朵壓垂了枝條。 嬉戲流 連的彩蝶不停地飛舞,自由自在又嬌媚的黃鶯啼鳴和諧動聽。15 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。 天蒼蒼,野茫茫, 風吹草低見牛羊。注釋 敕勒:種族名,北齊時居住在朔州(今山西省北部)一帶。 陰山:在今內(nèi)蒙古自治區(qū)北部。 穹廬:用氈布搭成的帳篷,即蒙古包。 蒼蒼:青色。 見:通“現(xiàn)”,出現(xiàn),顯現(xiàn)。譯文敕勒人生活的原野在陰山腳下, 這里的天幕像氈帳篷一樣籠罩 著遼闊的大地。蒼天浩渺無邊,草原茫茫無際,每當大風兒吹 來草兒低伏的時候,放牧的牛羊就顯現(xiàn)出來。朗讀【 10 篇】1 大海睡了尹維平風兒不鬧了,浪兒不笑了,深夜里,

9、大海睡覺了。她抱著明月,她背著星星,那輕輕的潮聲啊,是她睡熟的鼾聲。2 哪去了春姐姐的花籃哪去了夏哥哥的綠葉遮住了。夏哥哥的綠葉哪去了秋姑姑借去做地毯了。秋姑姑的地毯哪去了冬爺爺?shù)陌妆蛔由w住了 冬爺爺?shù)陌妆蛔幽娜チ?裝進春姐姐的花籃里了3 柳樹 柳樹,站在池塘邊。她彎著身子,垂下一根根綠色的線。 她在做什么釣云朵,釣太陽,釣星星,釣月亮從白天釣到黑夜,從春天釣到冬天。 釣到了嗎沒有。灰心了嗎也沒有。日子一天天過去了,你 看:綠色的釣線,越垂越多,越垂越長。柳樹,多天真,多漂亮,多逗人喜愛呀!4 兒歌三首陶行知小孩不小人人都說小孩小,小孩人小心不小,您若小看小孩子,便比小孩還要??!自立歌 滴自己

10、的汗,吃自己的飯,自己的事自己干 靠人,靠天,靠祖上,不算是好漢!贈華珍先生千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人。5 小雪花蒲華清小雪花,想媽媽,張開翅膀飄飄下。媽媽懷里甜甜睡,夢見自己正長大春風姑娘來看他,只見遍地小紅花。6 留下的歌周銳在一座只剩七棵樹的森林里,住著七只小鳥。 第一棵樹上住的鳥叫 “多”,他每天唱一支歌:“多,多,多 第二棵樹上住著“來”。接下去是“咪”、“發(fā)”、“梭”、 “拉”、“西”,他們都有自己的歌:來,來,來”咪,咪,咪”發(fā),發(fā),發(fā)”一起唱起來,挺熱鬧的。 有一天,出了可怕的事,多住的那棵樹被砍倒了。 多沒地方住了,他對鄰居來說: “我不得不離開這里了。但我 很想

11、把我的歌留下來?!?多就把自己的歌教給來。然后戀戀不舍地飛走了。從此以后,來的歌聲就變成:“多來,多來,多來” 一聽這歌聲,伙伴們就會想起不知飛去哪里的多。 又過了些日子,來的那棵樹也被砍倒了。來傷心地離去之前, 也把自己的歌留給了鄰居米 到這森林里剩下一棵樹時,只有小鳥西含淚唱著伙伴們的歌: “多來咪發(fā)梭拉西,西拉梭發(fā)咪來多7 你在世界地圖上發(fā)現(xiàn)了什么 念平 歐洲出版的世界地圖上, 大西洋在中間, 南美洲與非洲畫得比 較靠近。小朋友們,你們看出什么有趣的東西了嗎 1910年德國氣象學家魏格納生病在家休息,沒有什么事情做, 就看墻上的世界地圖。突然他發(fā)現(xiàn)南美洲東邊海岸線的輪廓, 同非洲西邊的海

12、岸線很吻合。 如果把這兩個大洲的地圖從世界 地圖上剪下來,說不定能拼湊在一起。他想,也許這兩片大陸 原來是連成一片的,后來才分開了。小朋友們想一想,有沒有 道理 他經(jīng)過研究,提出了“大陸漂移”的假說,認為大陸是可以像 大船一樣漂流、移動的。這在當時是一個新的想法。 可是,是什么力量使大陸漂移呢魏格納當時沒能夠解決這個問 題。又經(jīng)過了四五十年,魏格納的大陸漂移說才被基本證實。 歐洲有許多國家, 每年都要印許多張世界地圖, 許多人都看到 過世界地圖,卻沒有發(fā)現(xiàn)什么, 唯有魏格納由此想到了大陸的 漂移。而讓這個突然產(chǎn)生的想法變成經(jīng)過證明的科學理論, 卻 經(jīng)過了大約半個世紀。小朋友,這就是科學研究。8

13、 第一堂課前蘇聯(lián) 巴爾托我現(xiàn)在是學生了, 第一次走進課堂。 女老師走進教室時,我該站起來,還是坐地位子上 我不知道該怎樣把課桌打開, 不知道怎樣從座位上站起, 不把桌蓋弄出聲響來。老師對我說“來”, 我卻把右手舉得高高, 怎樣才能捏好鋼筆呢, 我一點兒也不知道。 我們學校的學生可多了, 叫阿莎的就有四個, 還有四個瓦西亞, 五個馬露莎, 班上就有兩個彼得羅夫?,F(xiàn)在我是女學生了, 第一次走進課堂。我知道怎樣做才好, 雖然我坐的時間還不算很長。9 再見,太陽 前蘇聯(lián) 蘇霍姆林斯基 晚上,小姑娘與太陽告別。太陽坐在地平線上。 “再見,太陽?!毙」媚镎f?!霸僖?,小姑娘。”太陽回答,“睡覺吧,我也要休息了。明 天清早我醒來時將溫柔地迎接你。 你就在那扇小窗戶里面等我 吧?!毙」媚锼X了。她夢見了藍色的天空。太陽升起來了。 他用溫柔的光芒撫摸著小姑娘的臉蛋。 小姑娘 醒來了,她說:“早安,太陽!看到您,我是多么高興??!” 10 什么,為什么,怎么樣匈牙利 哈爾什 夏天時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論