《天上的街市》《白樺》教案

1、天上的街市白樺教案1有感情地朗讀這兩首詩(shī)。 2感受詩(shī)歌的意境美，體會(huì)詩(shī)人的情感。 3了解現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀，比較現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的不同。 4通過(guò)閱讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受詩(shī)歌的意境美，及詩(shī)人的情感。 教學(xué)難點(diǎn)： 比較現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的異同；了解現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課前搜集現(xiàn)代詩(shī)的有關(guān)資料，搜集詩(shī)歌的特點(diǎn)的有關(guān)資料。 教學(xué)設(shè)計(jì)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、激情朗誦，導(dǎo)入新課 1師配樂(lè)朗誦冰心的紙船兒。 2讓生體會(huì)這首詩(shī)和上節(jié)課學(xué)的詩(shī)有什么不同。 3師小結(jié)導(dǎo)入 老師剛才朗讀的是一首現(xiàn)代詩(shī)，它和古詩(shī)有些不同，那它到底有哪些不同呢，下面，我們就來(lái)讀讀天上的街市白樺這兩首詩(shī)，相

2、信通過(guò)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，就會(huì)明白的。 二、初讀兩首詩(shī)，了解大致內(nèi)容 1學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩(shī)，可以小組合作讀，自讀，賽讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。 2小組賽讀，男女同學(xué)賽讀。 3小組交流：通過(guò)朗讀兩首詩(shī)，再看看前面的四首詩(shī)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 三、品讀詩(shī)歌，感悟意境 1生自由地讀詩(shī)歌，并邊讀邊想象： 你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面？你仿佛看到了什么？想到了什么？體會(huì)到作者什么情感？ 2小組內(nèi)討論交流。 3班上交流，師相機(jī)引導(dǎo)： 天上的街市中，詩(shī)人運(yùn)用聯(lián)想和想象，把夜晚的天空想象成美麗的街市，把天上的明星比作無(wú)數(shù)的街燈，然后聯(lián)想到天上的人們提燈在夜游。整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)光明、自由、幸福、快樂(lè)的生活的向

3、往、追求。 白樺以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現(xiàn)也一種高潔之美。詩(shī)中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動(dòng)態(tài)的美感。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。這首詩(shī)流露出了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情。 四、體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的區(qū)別 1自讀詩(shī)經(jīng)采薇春夜喜雨西江月夜行黃沙道中天凈沙秋天上的街市白樺 2小組內(nèi)交流交流你的發(fā)現(xiàn)。 3班上交流，師相機(jī)指點(diǎn)古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同： 古詩(shī)，一般講究字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻；現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字?jǐn)?shù)和押韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫法比較自由，句子長(zhǎng)短自由，分為若干小節(jié)。 五、快讀閱讀材料，體會(huì)詩(shī)歌的特點(diǎn) 1學(xué)生默讀閱讀材料。 2讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了這六首詩(shī)的發(fā)現(xiàn)，師相機(jī)指導(dǎo)。 詩(shī)歌的特點(diǎn)： 第一，高度集中、概括地反映生活； 第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情； 第三，豐富的想象、聯(lián)想和幻想； 第四，語(yǔ)言具有音樂(lè)美。 這六首詩(shī)所寫的內(nèi)容都與什么有關(guān)？（自然景物） 六、拓展延伸 1背誦這兩首詩(shī)。 2課外閱讀描寫其他內(nèi)容的詩(shī)歌。 【評(píng)：教師先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)