中考沖刺輔導(dǎo)之化學(xué)篇

1、中考沖刺輔導(dǎo)之化學(xué)篇(2004-05-10 02:06:59)規(guī)范表達(dá)要強(qiáng)化歷次中考化學(xué)考試中，不少同學(xué)因?yàn)榇痤}時(shí)語言表達(dá)不準(zhǔn)確而失分，這與同學(xué)們在平時(shí)練習(xí)中的“眼高手低”現(xiàn)象有著密切的關(guān)系，在考前的一段時(shí)間里同學(xué)們還應(yīng)該認(rèn)真練習(xí)表達(dá)的規(guī)范。在復(fù)習(xí)過程中，考生應(yīng)有意識(shí)地鍛煉自己準(zhǔn)確表述化學(xué)問題的能力，答題使用規(guī)范的化學(xué)用語，力求科學(xué)表述，如取用試劑：適量、少量、過量。重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)是實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，實(shí)驗(yàn)題在理綜考試中所占比例很大，2003年各省市在試題中都加大了實(shí)驗(yàn)考題的力度，實(shí)驗(yàn)題推陳出新更加注重實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，重視考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的思維過程。本輪化學(xué)復(fù)習(xí)中考生應(yīng)充分重視實(shí)驗(yàn)

2、。在復(fù)習(xí)中要熟悉教材中的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)以及選做實(shí)驗(yàn)，掌握常用實(shí)驗(yàn)儀器的主要用途、使用方法、實(shí)驗(yàn)基本操作及注意事項(xiàng)及實(shí)驗(yàn)的安全。需要注意的是：在實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)過程中，要明確實(shí)驗(yàn)的目的，還要考慮到操作是否簡單、方便、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否明顯、操作順序是否正確、有無干擾以及經(jīng)濟(jì)安全環(huán)保等因素，使方案趨于科學(xué)合理。在練習(xí)中，王老師發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生習(xí)慣于拿到題就動(dòng)筆，不認(rèn)真審題，對問題缺乏全方位理解，這直接影響了學(xué)生對問題的全面分析和相互關(guān)系的思考，必然會(huì)影響到答題的準(zhǔn)確性，在考試中失分。同學(xué)們在做題時(shí)常見的另一問題是思考不全面，不能充分利用題中所給的有用信息解題。王老師建議，不管是練習(xí)還是考試，

3、同學(xué)們做題時(shí)首先要通讀題目，確定已知信息、所給數(shù)據(jù)，讀題時(shí)要圈點(diǎn)重要信息，特別是高于課本的新信息，并迅速與舊知識(shí)聯(lián)系、比較，明確其相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。考前小建議王老師介紹，五一前后不少同學(xué)在化學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出不同程度的慌張與忙亂，發(fā)現(xiàn)很多題都沒有接觸過，做練習(xí)沒有思路，在聯(lián)系實(shí)際方面尤其不足。根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析，同學(xué)們在這一時(shí)期出現(xiàn)慌亂其實(shí)是一個(gè)必然的過程：一方面，考試在即，不少同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)不同程度的焦慮，另一方面，相對其他學(xué)科，同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)間非常短，只有一個(gè)學(xué)年，部分同學(xué)還沒有找到學(xué)習(xí)化學(xué)的感覺，化學(xué)就已經(jīng)結(jié)課了?？忌杏X慌亂，是很自然的情況，現(xiàn)階段也是對學(xué)生毅力的一個(gè)考驗(yàn)，考生不必為此而

4、大傷腦筋，只要抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，注意提高答題的準(zhǔn)確率，緊跟學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度，焦慮階段很快就會(huì)過去，復(fù)習(xí)一定會(huì)有所收獲。目標(biāo)明確王維老師將本輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)歸納為兩點(diǎn)，即查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)提高。第一、現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)對以前做錯(cuò)的題型、知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，經(jīng)常找出來做一下，復(fù)習(xí)一遍，以補(bǔ)牢知識(shí)漏洞。第二、本輪復(fù)習(xí)的另一個(gè)目的還應(yīng)達(dá)到一個(gè)新的提高，針對現(xiàn)在的新課標(biāo)趨勢和中考改革趨勢，把化學(xué)知識(shí)與思維能力和科學(xué)社會(huì)聯(lián)系起來，復(fù)習(xí)一個(gè)階段以后要適當(dāng)檢查一下復(fù)習(xí)的效果，力爭達(dá)到每一階段的復(fù)習(xí)都有所收獲。由于時(shí)間限制，每個(gè)同學(xué)掌握的知識(shí)也因人而異，中考前的復(fù)習(xí)中，學(xué)校為節(jié)約課時(shí)，往往是幾個(gè)單元復(fù)習(xí)完畢之后安排一次綜合的測驗(yàn)，

5、考生可以根據(jù)自己的情況，每個(gè)單元復(fù)習(xí)完畢之后自行檢測一下，一方面可以查漏補(bǔ)缺，另一方面對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固提高。集中練習(xí)探究性試題近年來中考對學(xué)生探究性自主學(xué)習(xí)方面的考查在逐步地增多，估計(jì)今年中考化學(xué)試題的改革力度可能會(huì)更大，一些主觀性的簡述題、探究題可能會(huì)有所增加?？茖W(xué)探究題型要求學(xué)生首先能發(fā)現(xiàn)并提出問題，然后利用所給的信息分析問題，作出合理的猜測和假設(shè)，最后通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、查找資料、推理、歸納來驗(yàn)證自己的假設(shè)，并得出結(jié)論。課本中對水的組成問題的探究、鋼鐵銹蝕過程的探究、質(zhì)量守恒定律的探究、空氣(混合物)的成分的探究、二氧化碳問題(溫室效應(yīng)等)的探究等都是平常復(fù)習(xí)中要注意的地方。這些題目往往從生

6、活中來，從科技中來，考生基礎(chǔ)知識(shí)一定要扎實(shí)，審題要仔細(xì)，猜想要大膽，并且注意自己的語言表達(dá)方式?？偨Y(jié)近幾年的中考化學(xué)試題可以發(fā)現(xiàn)，化學(xué)基本概念與計(jì)算在考試中正在逐步淡化，基本概念的考查已不再單純考查學(xué)生對某一概念的記憶情況，在問題的設(shè)置上更多地把概念應(yīng)用到實(shí)際問題中，要求考生運(yùn)用概念的理解來解決生活中的現(xiàn)象。計(jì)算題也不側(cè)重單純的計(jì)算，而是在考查學(xué)生計(jì)算能力的同時(shí)兼顧考查學(xué)生思維判斷能力，往往要求學(xué)生從幾組數(shù)據(jù)中篩選出適合的數(shù)據(jù)再進(jìn)行計(jì)算，從而反映出考生對化學(xué)綜合的理解與運(yùn)用。而且有一種將化學(xué)與物理、化學(xué)與數(shù)學(xué)、化學(xué)與生物的某些知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起考查的趨勢，比如利用數(shù)學(xué)題用數(shù)學(xué)圖像去做推斷題，這種題不