班組生產如何跨越安全屏障

1、班組生產如何跨越安全屏障 班組生產是企業(yè)安全管理的前沿陣地，安全又具體統(tǒng)一于生產過程之中。班組直接與自然災害作斗爭，現(xiàn)場直接決定著班組成員的安全，從而影響著整個企業(yè)的生產效益和人心穩(wěn)定。由此可見，班組安全管理是企業(yè)的重要組成部分。企業(yè)的各項工作需要通過班組去落實，特別是各項安全規(guī)章制度的具體實施，安全措施的執(zhí)行，像一支箭一樣，通過科隊射向班組，需要班組去承擔。班組是實現(xiàn)安全生產的第一道防線，在生產過程中，安全與生產發(fā)生矛盾屢見不鮮，能否處理好安全與生產的關系，關鍵在班組。不安全因素、隱患能否及時消除在于班組，尤其是當班組生產任務較重，出現(xiàn)了不安全因素或其它事故隱患，也只有班組成員在現(xiàn)場真正樹立

2、了安全第一的思想，行動才會自覺，采取措施及時處理事故隱患，消除不安全因素，這樣才能使安全和生產得到保障。事實證明，不僅產量、質量通過班組獲得，安全工作更需要班組去落實。然而，就安全管理現(xiàn)狀而言，仍存在著許多問題，仍然有待于加強！只有找準這些問題的實質所在，才能有針對性的改進，實施“對癥下藥”，從根本上加強班組安全管理的力度。班組安全管理存在的問題通過調查，筆者發(fā)現(xiàn)部分企業(yè)班組安全管理存在著職工安全素質偏低、班組安全教育薄弱、安全激勵監(jiān)督不力等問題。1、班組職工安全素質偏低班組職工缺乏必要的安全知識培訓，導致職工安全素質普遍偏低。一部分職工對自主保安、互助保安都缺乏必要的認識，他們在實際操作中缺

3、乏必要的安全系統(tǒng)知識，往往以經驗辦事，作習慣性的誤操作，屬于“經驗型”的人，更談不上運用科學的安全管理手段。2、班組安全教育薄弱在企業(yè)生產中，安全工作年年講，月月講，天天講，時時講，為什么還出安全事故？好像是講安全沒起到作用，不！主要還是講安全片面化，沒有形成系統(tǒng)的講安全。安全教育沒有針對性，沒有深入性，沒能真正促進職工接受安全的意識，在班組職工中形成的安全影響不大。班組長、安全員、安全網員沒有發(fā)揮應有的作用。3、班組安全激勵監(jiān)督不力筆者對重慶某煤礦一掘進隊進行抽查后發(fā)現(xiàn)，該隊在安全管理中，缺乏必要的安全激勵機制和辦法，組員在生產中安全工作成績大小都一個樣，沒有形成獎罰制度，沒有作為各項工作考

4、核的硬指標，沒有真正激發(fā)職工在安全管理工作的積極性。為此，該隊安全事故頻繁，主要原因還是安全考核不逗硬，安全激勵制度不到位，安全監(jiān)督不力所造成的。加強班組安全管理的途徑1、建立健全班組安全管理標準班組作業(yè)場所有限，流動性大，現(xiàn)場條件經常變化，因此，必須建立健全班組安全管理標準，即：（1）有完善的班組安全生產責任制和安全技術、操作規(guī)程；（2）根據班組生產工藝與崗位特點制定安全管理制度，如安全生產制度，安全自檢、互檢和定檢制度；（3）設立必要的原始記錄，安全活動記錄，違章違紀記錄，考核與安全教育記錄；（4）建立巡回檢查制，明確檢查內容、檢查范圍、檢查部位、檢查責任者，并納入考核，獎罰分明。2、公正

5、、公平地進行班組安全考核落實各項安全管理標準和制度是安全考核的依據，班組安全的考核獎懲，包括行政手段的獎懲、經濟手段的獎懲和安全否決制，具有責、權、利緊密結合的特征，對促進班組安全管理起重要的保證作用。各項考核應實事求是，公正客觀，實行公開監(jiān)督。據悉，重慶市松藻礦務局石壕煤礦安全否決制，主要有對管理者晉升評優(yōu)和對生產者獎勵評定的否決，這一制度的實行對確保礦工的根本利益人身安全有特殊的意義。3、強化安全教育，做到“三堅持”安全教育應多層次、多形式、全方位進行。筆者在重慶石壕煤礦200多個班組中調查發(fā)現(xiàn)，他們做到班組安全教育三“堅持”。即：堅持安全教育責任化、堅持安全教育科學化、堅持安全教育經?；?。除此之外，還可以實行班組安全風險抵押金制度、提高班組職工安全素質等