老師先進突擊手事跡

1、老師先進突擊手事跡尊敬的各位領導、老師大家好！今天我代表普陀中學的老師來講講她的先進事跡。一位有著非凡人格魅力的好老師；一位市級優(yōu)秀的共產黨員；一位從教24年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的人；一位滿載榮譽卻總說自己是平凡的人。這就是老師，在20余年的任教生涯中，曾榮獲新長征突擊手、普陀區(qū)育才獎、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德標兵、區(qū)先進工作者、市級優(yōu)秀共產黨員、市家庭事業(yè)兼顧型優(yōu)秀女教師等榮譽稱號的老教師，為教育事業(yè)揮灑了自己的青春年華，奉獻了自己所有的光熱，卻總說自己是個幸運的人。為什么說幸運？那得從黃老師選擇自己的職業(yè)開始說起。當很多人在為教師這一職業(yè)的辛苦、清貧抱怨時，黃老師卻說她很幸運找到了最適合

2、自己個性的職業(yè)教師。選擇這個職業(yè)源自一個很樸素、很實在的理由，高考填報志愿的時候，校長說女孩子當教師挺不錯的，讓黃老師下定決心要做一名人民教師。幾十年過去了，直到今天，黃老師還是無怨無悔當初的選擇，并深深地愛著這份工作。在黃老師剛參加工作的時候，校長就給她壓力，讓她到縣里去巡回上課，高起點和嚴要求，使黃老師很快在當地學校脫穎而出。調到普中后，當時的教導鄭老師經常讓她開公開課，組織教研組老師評課、提建議，讓她的業(yè)務能力得到迅速提高，在初中升學考試中，她所教班級的語文成績總是在區(qū)里名列前茅。一進入高中部，因為優(yōu)秀，學校安排黃老師教重點班語文，黃老師深感責任重大，更嚴格要求自己。虛心向經驗豐富的老教

3、師請教，經常與同備課組的教師探討，還利用電腦網絡豐富的資源，開闊自己的眼界。每上一堂課，都做充分的準備，力求對所教課文有獨到的見解，有新一點的方法，因為她深深知道高中學生的個性特點和發(fā)展需要，所以讓課堂充滿感情與活力，把課堂還給學生，在探求與討論中激發(fā)出心靈的火花，讓心智在師生平等的交流中成長，是黃老師孜孜以求的境界。課堂上學生跟老師的心靈相通了，自然帶動語文成績的提高，所以黃老師所教班級的語文成績在會考、高考中總是在年級段名列前茅。教學是一門藝術，光憑熱情，只有愛也是不夠的。它需要教師有精湛的教學本領，有扎實過硬的基本功。常言說：“要給學生一滴水，自己要有一碗水、一桶水，常流水?！睂W無止境，

4、教也同樣沒有止境。二十多年來，黃老師一刻也沒有停止過教學上的探索和創(chuàng)新，不停地向教學的高峰攀登。她是那么傾心于每一節(jié)課，每一篇教案，每一個教學環(huán)節(jié)，每一份作業(yè)。黃老師樂教，對教學游刃有余。聽過她課的人都會發(fā)出這樣的感慨：“那簡直是一種享受！”她上課條理清晰，教學目標因人而異，整堂課精煉緊湊，層層推進，環(huán)環(huán)相扣，每一個看似毫不起眼的動作或練習都可能是下一環(huán)節(jié)的伏筆。教具的使用看似隨手拈來，但細細品味卻盡顯設計者的匠心獨運，真正是為幫助學生體驗、操作、理解所用，一個字：用得“透”。課堂上，她把握著每一個學生，他們任何細微的表現她都盡收眼底。你能看到學生是那樣專注、樂學，一雙雙眼睛變得那么靈活。而她

5、的教學風格卻是“娓娓道來，如春風拂面。”這種享受你不必等到公開課時，只要是她的課，你推門進去就會感受得到。學生們喜歡上她的課，老師們喜歡聽她的課，市、區(qū)及外省市同行總對她的課給與一致的好評。 黃老師還十分重視幫助語文成績不好的學生，課后經常與他們交流，使他們樹立學語文的信心，幫助他們改變學習方法，尤其是一些理科成績很優(yōu)秀而語文薄弱的學生，更是時時放在心上，直到高考成績出來，有的語文不但沒拖后退，還考出了高分，學生如愿進入理想大學，黃老師才松一口氣。而往往這樣的學生也最記得黃老師，大學放假回家，學生們總是圍滿了黃老師的辦公桌，說以前說現在，那一時刻，也是黃老師最開心的時刻。 除了上好課，黃老師還

6、很重視學生的寫作，所指導學生參加各類作文比賽總是捷報頻傳，有省特等獎、省二等獎、華東六省一市作文比賽二等獎以及市現場作文的多項獎項。2004年3月，指導經驗豐富的黃老師受邀代表舟山市參加由寧波、紹興、臺州、舟山四市聯合舉行的高考研討會，并在會上作了古詩文高考命題的演變及對策的中心發(fā)言，受到與會者的一致好評。黃老師總說她很幸運，她說她的幸運來自眾人的幫助，她付出的努力，學生總以他們的優(yōu)秀成績在回報。黃老師說她的幸運，更表現在班主任這塊工作上。每當黃老師擔任起始班班主任的消息傳出后，了解她的家長總想把子女放在她的班上，說放在黃老師的班，他們放一百個心。在學生家長眼里，黃老師不僅是一位好老師，更是一

7、位可以交心的知己。黃老師家中的電話和手機猶如“家長熱線”，探討矯治學生各種問題的方法、分享學生點滴進步的快樂。有位家長常說，和黃老師通過電話后心情都能好上好幾天。平時在辦公室，總是看到有家長愁眉苦臉地進來，不是擔心孩子在重點班成績跟不上，就是擔心自己與孩子無法交流，媽媽的更年期正好碰上孩子的青春期黃老師總是不厭其煩地分析孩子的心理行為特點，找到癥結所在，讓家長舒展了眉頭才回去。往往這一談就是一晚上，為了不影響第二天的課，黃老師備課到半夜甚至凌晨也是常有的事。很多已經畢業(yè)的學生的家長，一提到黃老師，就豎起大拇指由衷地說：黃老師，真正的好老師，我們孩子能碰上黃老師，那是他（她）的福氣啊！當我們這些

8、年輕的教師向黃老師討教經驗時，黃老師總亮出她招牌的親切笑容謙遜地說：大概是我的工作有自己的特色吧。是什么秘方呢？我們想是黃老師獨特的人格魅力吧。用黃老師自己的話來說吧：我認為工作中個人道德與職業(yè)道德是完美統(tǒng)一的。做好班主任要有超常人的愛心、耐心和責任心。但這遠遠不夠，許多時候，當你為學生付出你的健康、你自己孩子的前途、你美滿的家庭生活時，是否都能得到社會、學生的認可呢？有時答案是否定的。然而黃老師愛她的工作，她已經把教師這一職業(yè)作為終生的追求，一種對事業(yè)的追求。而這些不得不付出個人的代價。去年黃老師的兒子進入初三，面臨中考時，黃老師多想在家多陪陪兒子，幫兒子輔導輔導。然而學校早已安排了黃老師做

9、新高一重點班的班主任，為了學校工作的需要，黃老師二話不說，又披掛上陣了。為什么？黃老師說這是我的職業(yè)，就像士兵不能在戰(zhàn)場上當逃兵，衡陽大火中消防隊員必須用他們的生命履行他們的職責一樣。這就是她所理解的職業(yè)道德。黃老師還說并非我崇高，是因為人人都在遵循的職業(yè)道德使我這樣。待添加的隱藏文字內容2她就是這樣一位對職業(yè)始終充滿激情的教師，因為激情始終保持著年輕的心態(tài)。雖然年屆不惑，但與年輕人卻始終有共同話題，一位學生曾這樣說：“我們怎么會不喜歡能和我們談nba，談足球，談周杰倫的班主任呢！”高中學生學習忙，到球賽，實在沒法看，球迷學生就委托黃老師在網上看直播，然后下課告訴他們。熟悉、關心學生的熱點、焦

10、點，才能走進學生的心靈，知道他們的需要、他們的困惑，班主任工作才能得心應手，而學生也更能接受老師，這也是受學生歡迎的秘訣之一吧。所以學校對班主任工作的滿意率調查黃老師連續(xù)幾年都是100%，04屆畢業(yè)班還榮獲區(qū)優(yōu)秀班集體、全國優(yōu)秀班集體的稱號。黃老師與學生的感情連黃老師自己都覺得令人羨慕。有的學生親切地稱黃老師為黃媽媽。畢業(yè)好幾年現已工作的一位學生，一次忽然捧著一束百合花來到黃老師的辦公室，黃老師很詫異，說：“今天既不是教師節(jié)，又不是生日，送花干嘛？”那位學生說，他在青龍山偶然發(fā)現一叢野生的百合花，就把它摘下來，覺得應該送給黃老師，就送來了，而且再三強調這花可不是買來的。這可著實讓我們辦公室的老

11、師們羨慕了一把。前幾天，一位剛從杭州放假回來的大學生，又給黃老師捧來一束香水百合，還說：“老師，這可是我第一次給人送花。”象這樣的例子實在太多了。愛是教育事業(yè)的主旋律，教師的愛是孩子們心中的雨露，沒有愛，沒有責任感，太陽底下最光輝的事業(yè)也會黯然失色。但愛也是互動的，是有回應的，二十多年來，黃老師用自己對學生的愛，架起了師生之間心靈的彩橋，同樣，也贏得了學生的尊敬和愛戴，這些回報是黃老師應得的。每當有學有所成的學生來看望黃老師時，黃老師總是欣喜又欣慰地說：看著他們長大、成熟，有出息，我能不熱愛我的職業(yè)嗎？這就是我工作的最大動力?。?愛學生已經成為黃老師生命的內涵，成為她的一種素質，一種習慣。無論

12、面對 怎樣的學生，她永遠是那樣的親切溫和慈祥。每一位學生，她都了解他們的特點，對他們的一個細小的行動情緒都會觀察在眼里。因為了解學生心里所想，所以學生總愿意與黃老師分享心中的秘密。無論是任教班級的學生，還是求學在外的大學生，都愿意把黃老師當作傾訴的對象。記得一天晚上十點半，一位學生打電話要找黃老師談話，當黃老師了解是情感問題時，說明天再談，那位學生卻說：“老師，這種事情我知道你幫不了忙，而且我也知道肯定影響成績，但我已一個星期學不進東西，我會妥善處理，但現在我只想找你把它說出來?！秉S老師連夜趕到學校，做他的聽眾。一位剛上大一的學生，一天晚上十二點給黃老師發(fā)了個短信，說他被別人甩了，正在湖邊，準

13、備跳河。黃老師馬上給他打電話，一開始和他開玩笑說：“她肯定碰上比你更好的了，人有選擇的權利，你可以找一個比她更好的氣氣她。再說，你這樣跳下去，輕如鴻毛，除了讓學校臭名遠揚，父母痛苦還有什么？”他非常激動的說：“老師，你為什么不安慰我？”黃老師說：“如果我說天涯何處無芳草，你肯定會說我就單戀這枝花。道理你都懂，你先把這種心情描述一下（因為人在失去理智的時候會很幼稚的），我再來安慰你”。就這樣電話連續(xù)打了三個晚上，到第四個晚上，他終于茅塞頓開，想通了。此后，就沒再和黃老師講這件事。寒假回來看黃老師，說早已云淡風輕，心情愉快，想必問題已朝著好的方面解決了吧。而那位學生哪里知道，黃老師整整失眠了三個晚

14、上。黃老師常說：被人需要這也是一件幸福的事。黃老師曾和年輕教師推心置腹地說過這樣一段話：我做班主任工作，也不懂什么高深的理論，只是經常想想學生是人，是成長中的青年，所以就理解他們，引導他們。能看著一個個人活潑潑地在你的身邊成長、成熟，反過來他們也教會你怎么做人、怎么教書，你不覺得幸運嗎？作為女性，要扮演的角色比男性多得多，要想在事業(yè)上有所作為，比男性要艱難得多。在社會生活中要同時扮演好女兒、妻子、母親和職業(yè)婦女的多重角色。那么黃老師是如何扮演好這些角色呢？她說關鍵在于“尊重”和“理解”。黃老師的丈夫是一個科研單位的法人代表，他把大部分的時間都用在工作上，家庭、孩子、父母的事基本無暇顧及，一年大

15、半時間在出差，即使是雙休日也在辦公室寫文章。黃老師很理解他的工作壓力，所以她承擔了能承擔的一切去支持他，丈夫在工作上取得了一定成績，被評為“舟山市拔尖人才”。這其中離不開黃老師的理解與支持。兒子今年上高一，學業(yè)繁忙，而且正處于適應期，一心撲在工作上的黃老師根本無暇顧及疏導的情緒，甚至連頓象樣的飯菜都沒為兒子準備過。放學了，孩子總是匆忙地跑進辦公室問：媽媽，我倆的晚飯怎么解決。在食堂吃吧，兒子。或者出去吃炒年糕吧。晚上還有家長找媽媽呢。這是我們在辦公室最常聽到的母子對話了。兒子長大了，懂事了，從來沒聽到有什么抱怨?？墒亲鳛槟赣H，心里有多少的愧疚啊。為了別人的孩子，只好委屈自己的孩子了。但作為一個

16、職業(yè)女性，黃老師活得非常獨立，這種獨立是一種精神、人格的獨立，雖然黃老師的丈夫從沒要求她為他而犧牲自己的事業(yè)，但事實上給的壓力是可想而知。如何運用自己的智慧使自己活得精彩，黃老師一直告誡自己：“世界上最快樂的人，就是那些善于發(fā)掘并運用自己心理潛能的人?！彼渣S老師不甘心只作成功背后的那個女人，活得有自我，這樣的人生才沒有缺陷。黃老師說自己是幸運的，因為丈夫、兒子在精神上給了她莫大的支持。在教學工作之余，黃老師還擔任學校女工委主席和黨支部組織委員之職，還擔任青年教師的導師。每項工作雖說都不省事省心，但黃老師都認真對待。做女工工作多年，諸如計生工作、女教師權益維護、兒童節(jié)活動等每年都做得有聲有色；做支部組織委員，收黨費、考察積極分子，個別交流，樣樣有條不紊；當師傅，熱情傳幫，悉心指導，聽課交流，合作科研，總是真誠投入，為普中青年教師的成長能出一分力就出一分力。在有的人看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，