價格變動的影響教案

1、 價格變動的影響 教學(xué)設(shè)計學(xué)科：思想政治設(shè) 計 者：張陽皎 學(xué) 號：1128班 級 ：免師三班價格變動的影響【教材分析】教材第二課是接著第一課貨幣的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫的。用貨幣購買我們所需要的商品，毫無疑問會涉及到價格這一消費者最為關(guān)心的因素。經(jīng)濟生活中價格和我們的生活息息相關(guān)。教材由淺入深地介紹價格變化對我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響。價格變化會影響消費者對該商品的需求量，但不同商品的需求量對價格變化的反應(yīng)程度不同。同時價格變化還會影響相關(guān)商品的需求量。價格變化對消費者產(chǎn)生的這些的影響是本節(jié)的重點，也是本節(jié)的難點。價格變化還對商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動產(chǎn)生一系列的影響。本節(jié)知識也是新課標(biāo)中新增內(nèi)

2、容，教師必須講得透徹，而且也要講得生動有趣?！緦W(xué)情分析】高中階段學(xué)生的形象思維已經(jīng)得到一定程度的完善，抽象思維能力正在發(fā)展。對生活中的現(xiàn)象也有一定程度的關(guān)注和了解，但可能缺少對現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析。他們正需要在學(xué)習(xí)中加深對一些現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)和提高理解問題、分析問題的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)（1） 通過教學(xué)，使學(xué)生識記的知識：替代品和互補品的含義（2） 通過教學(xué)，使學(xué)生理解的知識：價格變動對消費需求的影響；價格變動對生活必需品和高檔耐用品需求的影響；價格變動對生產(chǎn)的影響。（3） 通過教學(xué)，使學(xué)生能運用所學(xué)知識聯(lián)系實際問題，針對經(jīng)濟生活中某種商品的價格變動，解釋導(dǎo)致價格變動的原因，并說

3、明價格變動前后企業(yè)的供給量和消費者的需求量都發(fā)生了什么變化。2.能力目標(biāo)本課的教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，使學(xué)生具有透過現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的復(fù)雜現(xiàn)象認(rèn)清問題本質(zhì)的能力，從而提高參與經(jīng)濟生活的水平。在學(xué)習(xí)“價格變動對人們生活的影響”時，讓學(xué)生初步了解在市場經(jīng)濟中，企業(yè)決定和調(diào)整產(chǎn)量，提高勞動生產(chǎn)率及開發(fā)新產(chǎn)品是根據(jù)什么來考慮的。通過探究、分析這些問題，有助于提高學(xué)生對現(xiàn)實經(jīng)濟生活的認(rèn)識和參與日常經(jīng)濟生活的能力。3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在市場經(jīng)濟生活中，在什么時候，什么地方，什么情況下購買商品是比較經(jīng)濟合算的，從而可以提高其參與經(jīng)濟生活的能力，也有助于培養(yǎng)市場活動的自主性

4、、競爭性和獨立精神?！窘虒W(xué)重難點分析】教學(xué)重點：價格變動對生活、生產(chǎn)的影響。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生了解并掌握這一內(nèi)容。只有理解和懂得了這一影響，才能正確認(rèn)識社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中因價格杠桿而引起的一系列經(jīng)濟現(xiàn)象，深刻理解黨和國家的現(xiàn)行經(jīng)濟制度政策，提高學(xué)生參與經(jīng)濟生活的能力，因而是重點。 教學(xué)難點：需求彈性問題。由于不同的商品價格變動對生活的影響不同，在加上其他因素，如心理預(yù)期等的影響，價格變動顯得復(fù)雜，而且需求彈性問題是高等教育重點討論的問題，理論性很強，學(xué)生現(xiàn)時的抽象思維能力較弱和生活閱歷較淺，決定了理解這一問題有不小難度。因此是本框題的難點。【教學(xué)策略與手段】 教學(xué)策略：合作、啟

5、發(fā)、探究式教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué) 【課前準(zhǔn)備】 學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：利用課外時間收集并整理有關(guān)影響價格的因素，以及價格變動影響生活、生產(chǎn)的典型案例；做好課文的預(yù)習(xí)工作。 教師的教學(xué)準(zhǔn)備：在市場上拍攝大家比較關(guān)注的價格變動的圖片或視頻資料，制作多媒體課件、撰寫教案和教學(xué)設(shè)計?！窘虒W(xué)過程】 （一）【導(dǎo)入設(shè)計】教師活動：同學(xué)們，由于受多種因素影響，商品的價格是經(jīng)常變動的。價格的變動對人們的生活和生產(chǎn)會有什么影響呢？這是這一節(jié)我們要研究的問題。首先，請同學(xué)們花五分鐘閱讀課本，并思考上面的幾個問題。（用多媒體出示課題；出示自學(xué)提綱，同學(xué)們完成自學(xué)訓(xùn)練，時間5分鐘）（二）學(xué)習(xí)新課一、價格對生活的影響1、價格

6、變化影響消費需求小測試：大家都知道，端午節(jié)剛過，現(xiàn)在水果不是很豐盛。我們來做個小測驗，看看我們大家對商品價格的敏感程度如何。（用多媒體出示 水果圖片）假如你早上來上學(xué)的時候，你媽媽交代你，說今晚有客人來。并給你10元，讓你放學(xué)時順便買點水果回家。當(dāng)你來到市場，你發(fā)現(xiàn)市場有這么三種水果，他們的價格都不一樣現(xiàn)在想問你了，你可能會用手中的10元買哪些水果呢？ 學(xué)生回答略教師活動：有沒有同學(xué)會買水蜜桃呢？為什么？學(xué)生回答略教師活動：當(dāng)你還沒想好買什么，突然店主改口了，換了個價格牌，水蜜桃由10元/斤降價到2元/斤，那你會不會買呢？這說明什么道理？（用多媒體出示 水蜜桃）學(xué)生回答略教師活動：從我們做的小

7、測試中可以看出，價格的變動對我們的生活產(chǎn)生巨大的影響。水蜜桃10元，購買的人很少；降價之后，購買的數(shù)量增加。我們對這個測試進行思考，我們能不能進一步分析，價格的變動對我們的消費究竟有什么樣具體的影響。個別學(xué)生回答：教師總結(jié)：很好。我們來看一看。（播放課件）：正如同學(xué)所說，價格的變動會引起對需求量的變動，具體而言。價格下降，需求量會增加，我們會增加對它的消費需求；價格上漲，需求量減少。我們會控制自己的消費。這個就是價格變動對我們的需求產(chǎn)生的影響。過渡： 最近米的價格漲沒漲呢？那么消費需求有沒有發(fā)生變化？學(xué)生回答：教師活動：（播放課件）：讀完新聞那么隨之而來的，就是對豬肉、雞蛋消費的影響。教師活動

8、：（播放課件）蛋、肉受漲價因素影響，市場銷售量有所下降。但正如同學(xué)們所說，大米價格一路走高，但是并沒有受多大影響。那么我們發(fā)現(xiàn)這里有什么原因？個別同學(xué)回答：米是生活必須品。價格變動對生活必需品的影響一般并不大。教師活動：很好。他提到一個詞，“生活必須品”，使我們維持基本生活必須要的基本的物品。那么對這類生活必需品，我們的消費需求有一個特點：它基本穩(wěn)定，受價格變動的影響不是非常明顯。我們既不因為價格的下降而過多的增加不必要的消費；同樣我們也不會因為價格的上漲，而過分地抑制我們的必要消費。對吧？所以，這里面我們看出來 （播放課件 漫畫大米）教師活動：大米漲價，也得買。漲價后，大米的銷售并沒有收到太

9、大影響。同學(xué)們還可以講出，日常生活中還有哪些商品的需求變化受價格影響比較小嗎？（提示：生活必需品）學(xué)生回答： （播放課件 漫畫黃金）再看這幅圖， “黃金的需求量為什么更容易受價格的變化影響呢？”個別學(xué)生：黃金是高檔耐用品。對普通百姓來說，高檔耐用品并不像生活必須品一樣那么重要，對人們的日常生活影響并不大，買不買都無所謂，價格合適的時候去買，價格不合適就不去買。所以它們比較容易受價格的影響。” 對比這兩幅漫畫，我們再對價格對消費的影響，具體而言，能不能再深入一點，是一種什么樣的影響？個別同學(xué)回答。（教師歸納） 同學(xué)們歸納很好。（播放課件）這兩幅幅漫畫說明了不同的商品對價格變動的反映程度是不同的。

10、價格的變動對生活必需品需求量影響比較小。就像剛才的米，盡管一路漲價，但是對我們的需求量并不影響。而作為高檔耐用品，它的需求量受價格變動量的影響非常明顯。例如黃金、轎車、電腦、等離子彩電等，漲價后，銷售冷清；降價后，銷售非常火爆。過渡：（展示課件） 水蜜桃和火龍果3、相關(guān)商品價格變動對消費需求的影響不同剛才我們在討論賣水果的時候，其實還涉及到另一個問題。就是水蜜桃太貴的時候，我們就可能去買另外一種比較便宜的水果。那么，水蜜桃和龍眼、火龍果之間有什么樣的關(guān)系呢？ 那你能說說什么是互為替代品 （概念）？個別學(xué)生回答：（展示課件）概念：兩種商品的功用相同或者相近，可以滿足消費者的同一需要，這兩種商品就

11、是互為替代品。教師活動：同學(xué)能舉出一些例子嗎？”兩三個學(xué)生回答： 教師活動：“回答的很好。互為替代品的商品在我們生活中非常常見。只要消費認(rèn)為它們能夠?qū)崿F(xiàn)同一個功能或相似功能的，都可以視為互為替代品。 下面我們主要來分析下互為替代品受供求關(guān)系影響的變化情況。（展示課件） 表格教師活動： 現(xiàn)在的問題是：互為替代品的商品中，如果其中一種商品漲價了，會導(dǎo)致它的替代品的需求量怎么變化呢？舉個具體的例子來說。個別學(xué)生回答：教師點評：當(dāng)構(gòu)成替代關(guān)系的兩種商品，某種一種商品發(fā)生價格變動的時候，會直接影響到和它成替代關(guān)系的另外一種商品的需求量變化。 （展示課件）一種商品價格上漲，人就會大量減少它的需求量，導(dǎo)致對

12、其替代品需求的增加；反之，其價格下降，就會增加它的需求量，引起其替代品需求量的減少。 （展示課件）汽車和汽油。當(dāng)全球石油價格飆升到新的歷史記錄時，消費者不同程度地把心懸了起來。根據(jù)汽車行業(yè)報告，今年中國汽車銷售情況不大樂觀，庫存明顯增加。同樣，我們根據(jù)材料思考這樣幾個問題。1、為什么油價升高會帶來汽車銷售的困難？2、汽車和汽油構(gòu)成了什么關(guān)系？個別學(xué)生回答：汽車必須和汽油配套使用。而當(dāng)汽油價格上漲的時候，使用汽車的成本增加。這樣就會減少對汽車自身的消費。構(gòu)成互補關(guān)系。（展示課件） 表格 互補品含義。教師活動：如果兩種商品必須組合在一起才能滿足人們的某種需要，這兩種商品就是互補商品。這里再提出一個

13、問題。生活中有哪些商品構(gòu)成互補關(guān)系呢？三四個學(xué)生回答：教師活動：生活中這種現(xiàn)象很多，我們無法一一列舉。那么我們回到材料，再看“油價升高，造車汽車銷售困難”這些說明了什么問題？學(xué)生回答：說明，當(dāng)兩種商品形成互補關(guān)系，如果其中一種商品漲價了，會導(dǎo)致另外一種商品的需求量怎么變化呢？ （展示課件）教師點評：很好。通過我們剛才同學(xué)的發(fā)言，可以得到這樣的結(jié)論。在有互補關(guān)系的商品中，一種商品價格上漲那么它的需求量就會減少它的互補商品的需求量也會跟著減少。而放過來，某一種商品的價格下降，該商品需求量增加，同時使配套使用的互補商品的需求量也會產(chǎn)生影響，需求隨之減少。從剛才的購買水果、再到大米、黃金、汽車、汽油，

14、這些現(xiàn)象我們可以概括一下。總體而言，價格變動對人們生活的影響。（展示課件） 老師小結(jié)：價格對生活的影響（二）價格變動對生產(chǎn)的影響：過渡：那么，價格對生活的影響表現(xiàn)在這些方面。除了對生活的影響，價格的影響還表現(xiàn)在它對生產(chǎn)經(jīng)營者行為的影響。那么在這一方面我們可以結(jié)合一則材料。來看一下：（展示課件）公司簡介：企業(yè)成長就如我們的生活，不是一帆風(fēng)順的。在企業(yè)成長過程當(dāng)中，他也受到市場價格變動帶來的影響。那我們來看一看他是如何應(yīng)對這些影響呢？（展示課件）請個同學(xué)讀材料：營銷策劃公司報告： 學(xué)生讀：教師： 很好請坐。荔枝、龍眼供不應(yīng)求。所以價格上升，狂升到3040元/斤。對著這個價格給出的信息回饋到公司營銷

15、部，公司馬上就要面對這個影響了。智囊團召開緊急會議，討論如何應(yīng)對這一變化。那么他們有他們的智囊團，我們也有我們的智囊團，我們假定現(xiàn)在每位同學(xué)都是智囊團成員之一，那么我們大家能不能對公司的發(fā)展提出一些建議呢？如何面對價格的飆升？大家可以討論。學(xué)生討論1分鐘。學(xué)生回答：馬上擴大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)量，以獲得最大的收益。（教師解析：這是，荔枝龍眼的價格已經(jīng)遠遠高于其價值量，擴大規(guī)?？梢垣@得利潤增加）學(xué)生回答：規(guī)模不應(yīng)該過分增加。教師解析：她提出一個很重要的問題。荔枝龍眼價格狂升到3040元/斤，遠遠高于其價值，這是一種不正常的現(xiàn)象，物以稀為貴。可能是一種暫時性現(xiàn)象。我們不能應(yīng)為眼前的的物以稀為貴而毫無限

16、制的擴大規(guī)模。因為這樣可能會帶來荔枝的供過于求，進而會造成價格下跌。很好我們來看一下。（展示課件）智囊團回應(yīng)。他和我們同學(xué)提出的觀點有相似之處。我們再來看看公司這樣做之后會帶來怎樣的影響。（展示課件）公司發(fā)展日益壯大（展示課件）緊急情況 同學(xué)讀材料教師活動：很好，請坐。剛才價格多少？30-40一斤，現(xiàn)在呢？巨大的落差。什么原因造成的？供過于求，盲目跟風(fēng)種植。所以，那我們公司如果不是適當(dāng)?shù)目刂埔?guī)模的話，那么現(xiàn)在，難題擺在我們前面了。智囊團又開會了。你們作為智囊團，獻計獻策吧學(xué)生討論： 某某同學(xué)，你有沒有什么獻計啊？學(xué)生回答： 1、 馬上壓縮生產(chǎn)規(guī)模，調(diào)減產(chǎn)量！2、異地銷售3、分批上市。錯開集中銷

17、售時間4、提高生產(chǎn)效率。在同類商品中競爭中處于有利地位5、制作成罐頭。6、生產(chǎn)適銷對路的水平。例如生產(chǎn)蘋果。7、換成精美的包裝。教師分析：1、供求關(guān)系瞬息萬變，我們既不能因為現(xiàn)在市場上供不應(yīng)求，而盲目擴大生產(chǎn)規(guī)模。同樣也不能因為供過于求，而過度縮小生產(chǎn)規(guī)模。 6、可以根據(jù)市場上供求來生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品。這種商品供過于求了，我們可以生產(chǎn)適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品。也許其他商品對我們供不應(yīng)求呢。7、她提出一個，對我們產(chǎn)品進行適當(dāng)?shù)陌b。因為消費者的消費心理容易受到包括包裝等諸多因素在內(nèi)的因素的影響。所以這個也是非常好的點子那我們來看一下，智囊團提出什么樣的意見。(展示課件）教師分析：他提出這樣的建議“1馬上壓縮生

18、產(chǎn)規(guī)模，調(diào)減產(chǎn)量！”以避免更大的損失。2、對于已經(jīng)積壓的產(chǎn)品，我們現(xiàn)在沒有辦法讓它退到第一步去。但我們可以進行深加工。加工制作成罐頭，從而更容易保存和銷售。(展示課件）圖：1、調(diào)解生產(chǎn)教師總結(jié)：價格就像風(fēng)向標(biāo)，商品生產(chǎn)者會根據(jù)價格信號來調(diào)節(jié)生產(chǎn)。當(dāng)某種商品供不應(yīng)求時，該商品價格上升時，生產(chǎn)者獲利增加，這時生產(chǎn)者會獲得更多的利潤，這時會主動擴大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)量。當(dāng)某種商品供過于求時，該商品的價格下降，生產(chǎn)者獲利減少，這時生產(chǎn)者會主動壓縮生產(chǎn)規(guī)模，調(diào)減產(chǎn)量。因此，價格的變動能調(diào)節(jié)生產(chǎn)，這是價格變動對生產(chǎn)者的第一個影響。(展示課件： 情景3）請我們大家繼續(xù)思考：除了剛才提到壓縮生產(chǎn)規(guī)模和轉(zhuǎn)型之外，

19、如果我們要繼續(xù)在荔枝龍眼等水果市場保持優(yōu)勢，該如何做？個別同學(xué)回答：1、提高勞動生產(chǎn)率，再降自己商品的價格。2、保鮮3、質(zhì)量更好4、優(yōu)惠政策5 宣傳教師分析：1、適當(dāng)降價，以低價吸引消費者。他提到我們經(jīng)濟上的一個重要概念，縮短個別勞動時間，從而減少成本，這樣提高在市場上他可以獲得更大的降價空間。 2、他提到保鮮。人們吃水果，就想要一個鮮字。所以，可以從保鮮角度考慮。3、他提出在質(zhì)量上商品可以采取不同銷售方式。外形好，價高，外形欠缺，降低銷售價格。教師總結(jié)：很好，大家提出了這么多的建議。我們看一下智囊團怎么做。(展示課件 ）提高生產(chǎn)率教師提問：商品生產(chǎn)者為什么要提高生產(chǎn)率學(xué)生回答：教師總結(jié)：在上節(jié)課我們知道了商品的價值是由社會必要勞動時間決定的。如果我們既要降價出售商品，又要保證利潤，企業(yè)就必須縮減個別勞動時間，從而提高勞動生產(chǎn)率。3、生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量商品(展示課件 ）品牌企業(yè)正在努力尋找菠蘿濃縮汁原料名牌企業(yè)正在尋找果汁原料。作為水果生產(chǎn)集團，面對這種情況我們應(yīng)該怎么做？這個集團需要什么？（菠蘿）而我們企業(yè)本身是生產(chǎn)包括菠蘿在內(nèi)水果成品的。那么有個問題，我們主要生產(chǎn)成品，但是人家需要的是以菠蘿味原材料的。怎