東城八小創(chuàng)建廣東省綠色學(xué)校實(shí)施方案

1、 B21東城八小創(chuàng)建廣東省綠色學(xué)校實(shí)施方案20072008學(xué)年度為了增強(qiáng)全體師生的環(huán)保意識，滲透可持續(xù)發(fā)展的綠色理念，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為規(guī)范，健全環(huán)境建設(shè)機(jī)制，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作提出如下實(shí)施計(jì)劃： 一、創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想、基本原則 1、指導(dǎo)思想 以中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧發(fā)展為主線，以提高環(huán)境意識為出發(fā)點(diǎn)，以深化環(huán)境教育、推動學(xué)校素質(zhì)教育為目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)?；窘逃δ艿幕A(chǔ)上，通過管理和教育的各個環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和學(xué)校文化，全面提高師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)，在不斷積累的

2、基礎(chǔ)上，力爭在2008年度通過廣東省綠色學(xué)校的評估驗(yàn)收。 2、基本原則 （1）環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育相結(jié)合原則，以創(chuàng)建綠色學(xué)校為重要載體，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化環(huán)境教育，增強(qiáng)環(huán)境意識，通過創(chuàng)建綠色學(xué)校的方式，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐，節(jié)約能源，節(jié)約資源，減少污染，減少浪費(fèi)，自覺養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生行為習(xí)慣。促使環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育同步進(jìn)行。 （2）常規(guī)管理、生態(tài)管理、學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合原則。以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機(jī)，改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理措施，并不斷地改進(jìn)，使更有利于環(huán)境管理，營造優(yōu)美環(huán)境，有效地促進(jìn)校園文化建設(shè)。常規(guī)管理、生態(tài)管理、校園文化建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，綠化管理理念，提高辦學(xué)品位。 （3）綜合

3、實(shí)踐活動、社區(qū)環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合原則，繼續(xù)開展“環(huán)保小衛(wèi)士”系列評比活動，通過學(xué)生、家長、教師、學(xué)校、社區(qū)多方結(jié)合的方式，圍繞“播種綠色理念，放飛綠色夢想”這一主題，開展調(diào)查、研究活動，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和能力。 （4）學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃、部門密切配合、師生全員參與原則。學(xué)校成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，采取相應(yīng)的管理措施，全體師生統(tǒng)一思想，正確認(rèn)識創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義，從明白創(chuàng)建工作的目標(biāo)與任務(wù)，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識、道德意識、法制意識和參與意識，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)球道德觀，齊心協(xié)力，以積極的姿態(tài)積極投身于創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中去。二、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組 長：范文

4、武副組長：廖木良 張 君 黃玉瓊 組 員：阮少壯 葉積堆 邱亮晶 李堂生 莫智嫦 黃 瑾閆小紅 葉炯桃 楊穎婷 莫少英 王曉江 蔡清波（二）具體分工及職責(zé)：范文武：負(fù)責(zé)創(chuàng)建綠色學(xué)校全面工作。包括：擬訂“創(chuàng)綠”規(guī)劃，撰寫各階段總結(jié)、自評報(bào)告，組織人力編寫校本教材并審稿、定稿，宏觀管理“創(chuàng)綠”全盤工作。廖木良：主要協(xié)助組長開展學(xué)校創(chuàng)綠的行政工作，制定創(chuàng)綠工作計(jì)劃和實(shí)施方案。召開創(chuàng)綠工作會議，進(jìn)行人員分配，處理日常創(chuàng)綠事務(wù)。具體檢查、指導(dǎo)、督促各項(xiàng)工作的開展。黃玉瓊：落實(shí)各學(xué)科課堂教學(xué)滲透環(huán)境教育。負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作“教師教學(xué)”部分。張 君：開展教師、學(xué)生環(huán)保知識講座，擬定創(chuàng)建工作通知，記好會議記錄。編寫

5、校本教材，組織開展課題研究。邱亮晶：協(xié)同教導(dǎo)處、大隊(duì)部搞好環(huán)保教育。負(fù)責(zé)“組織管理”部分。督促“創(chuàng)綠”全過程資料歸類、整理入檔。葉積堆：規(guī)劃校園綠化及生物園建設(shè)，提供“創(chuàng)綠”過程一切物質(zhì)供應(yīng)，落實(shí)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電措施。負(fù)責(zé)“環(huán)境管理”部分。阮少壯：組織全體學(xué)生實(shí)施“創(chuàng)綠”計(jì)劃，開展有關(guān)主題活動，負(fù)責(zé)“學(xué)生活動”部分。葉炯桃：組織指導(dǎo)學(xué)生環(huán)境教育課外科技活動小組活動，組織指導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)科技創(chuàng)新競賽，參與編寫校本教材和課題研究。各年級組負(fù)責(zé)人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下，具體負(fù)責(zé)本年級組內(nèi)相關(guān)的創(chuàng)綠工作的進(jìn)行。落實(shí)學(xué)科滲透環(huán)境教育，落實(shí)環(huán)保措施。各教研組長，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，開展環(huán)保教學(xué)、參與編寫

6、校本教材和課題研究。三、具體工作安排： 1、德育與環(huán)境教育相結(jié)合 （1）加強(qiáng)宣傳力度，充分利用櫥窗、校園電視臺、黑板報(bào)、?？⑿@網(wǎng)等陣地，宣傳創(chuàng)建綠色學(xué)校的目的和意義，調(diào)動師生的參與積極性，倡議每一個學(xué)生從我做起從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起積極投身于創(chuàng)建活動。 （2）規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識，教育學(xué)生節(jié)約用水、用電、用紙，節(jié)約糧食。 （3）養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣、減少污染、減少浪費(fèi)，不隨便亂丟廢棄物， 不亂到剩飯剩菜。 （4）增強(qiáng)環(huán)保意識，增養(yǎng)環(huán)境意識，指導(dǎo)學(xué)生分類處理垃圾，回收廢電池，盡可能不使用一次性飯盒、筷。 （5）開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“綠色班級”等評優(yōu)活動，在活動中提高

7、全體師生的環(huán)保素養(yǎng)。 2、以環(huán)境教育為主題，推進(jìn)素質(zhì)教育。 （1）學(xué)科滲透深化環(huán)境教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的環(huán)境問題，正確認(rèn)識個人、社會和自然之間相互依存的關(guān)系；幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感態(tài)度和價(jià)值觀；鼓勵學(xué)生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動，成為有社會實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。 （2）與健康教育相結(jié)合，教育學(xué)生懂得關(guān)愛自然、尊重生命。 （3）以綜合實(shí)踐活動為載體，鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)組織的環(huán)境調(diào)查，環(huán)保宣傳和監(jiān)督活動，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中感受、體驗(yàn)、內(nèi)化。 3、結(jié)合校園綠化、凈化、完善學(xué)校文化建設(shè)。 （1）修訂各項(xiàng)管理目標(biāo)，實(shí)施節(jié)能

8、和環(huán)保，嚴(yán)格控制廢紙數(shù)量，行政資料盡量雙面復(fù)印，以節(jié)約用紙，減少對環(huán)境的污染，管好水電開關(guān)，節(jié)約用電、用水；分類處理垃圾；回收廢電池。 （2）科學(xué)合理地進(jìn)行校園綠化、美化，最大限度綠化校園，認(rèn)真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標(biāo)牌，凈化水質(zhì)，不斷地完善校園文化建設(shè)。以真正地把學(xué)校建設(shè)成為大家的家園、花園、樂園。 （3）認(rèn)真抓好食物飲水的安全衛(wèi)生工作，合理處理食堂污水、鍋爐的黑煙，監(jiān)督食堂的進(jìn)貨渠道，監(jiān)控食堂的衛(wèi)生。 （4）合理配制好辦公室、教室及其它生活場所的電燈，重視師生的辦公學(xué)習(xí)生活場所整潔，采光條件，注重公共衛(wèi)生及廁所的保潔，保證校園內(nèi)無衛(wèi)生死角。4、以環(huán)境教育為切入口，認(rèn)真開

9、展專題研究，鼓勵教學(xué)師參與有關(guān)環(huán)境教育的主題活動。目前，我校的校本課程就有環(huán)境教育方面的內(nèi)容，相信通過師生共同努力，環(huán)境教育會更有成效。5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)提升教師的環(huán)保素養(yǎng)。每學(xué)期開展一次集中培訓(xùn)，與專家面對面交流，共同探討環(huán)境教育的新途徑。環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長遠(yuǎn)而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實(shí)現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。附：東城區(qū)第第八小學(xué)20072008年度“創(chuàng)綠”行事歷第 一 學(xué) 期周次日期學(xué)校主要工作責(zé)任部門19.2-9.8成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)校長室29.9-9.15制定工作計(jì)劃，明確分

10、工創(chuàng)綠小組39.169.22組織師生參加“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建培訓(xùn)少先隊(duì)49.239.29召開學(xué)生會議，進(jìn)行宣傳活動創(chuàng)綠小組59.3010.6小學(xué)生環(huán)保手抄報(bào)競賽少先隊(duì) 綜合科610.710.13小學(xué)生環(huán)保手抄報(bào)競賽少先隊(duì) 綜合科710.1410.20“環(huán)保行動”廢品回收少先隊(duì) 總務(wù)處810.2110.27做好往年創(chuàng)建資料的整改工作創(chuàng)綠小組910.2811.3舉行一次“我與環(huán)境”為主題的征文活動少先隊(duì)1011.411.10開展學(xué)科滲透環(huán)境教育課堂教學(xué)的研討和實(shí)踐教導(dǎo)處 語文科1111.1111.17開展學(xué)科滲透環(huán)境教育課堂教學(xué)的研討和實(shí)踐教導(dǎo)處 數(shù)學(xué)科1211.1811.24開展學(xué)科滲透環(huán)境教育課堂

11、教學(xué)的研討和實(shí)踐教導(dǎo)處 英語科1311.2512.1開展學(xué)科滲透環(huán)境教育課堂教學(xué)的研討和實(shí)踐教導(dǎo)處 綜合科1412.212.8開展各種主題突出的環(huán)保教育系列活動創(chuàng)綠小組1512.912.15開展各種主題突出的環(huán)保教育系列活動創(chuàng)綠小組1612.1612.22組織一次綠色教育自評活動創(chuàng)綠小組1712.2312.29評選“環(huán)保小衛(wèi)士”少先隊(duì) 年級組1812.301.5評選“綠色中隊(duì)”少先隊(duì) 年級組191.61.12創(chuàng)建資料整理、歸檔創(chuàng)綠小組201.132.16寒假“十個一”活動教導(dǎo)處第 二 學(xué) 期周次日期學(xué)校主要工作責(zé)任部門12.17-2.23組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)建評估指標(biāo)，實(shí)施綠色教育課程。創(chuàng)綠小組22

12、.24-3.1進(jìn)一步做好校園規(guī)劃，搞好校園綠化、美化、凈化總務(wù)處33.2-3.8組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查等活動少先隊(duì)43.9-3.15結(jié)合世界水日，開展節(jié)約水資源教育活動。各班53.16-3.22環(huán)保小調(diào)查；組織三年級學(xué)生參觀東莞污水處理廠少先隊(duì)63.23-3.29結(jié)合世界衛(wèi)生日，開展衛(wèi)生等養(yǎng)成教育活動。少先隊(duì) 教導(dǎo)處73.30-4.5綠色教育主題“做環(huán)保地球小主人”主題班隊(duì)活動各班84.6-4.12第四次廢品回收活動少先隊(duì) 總務(wù)處94.13-4.19邀請環(huán)保專家進(jìn)行培訓(xùn)、講座創(chuàng)綠小組104.20-4.26評選“衛(wèi)生保潔”示范班、優(yōu)勝班總務(wù)處 少先隊(duì)114.27-5.3開展環(huán)境專題教育活

13、動少先隊(duì)125.4-5.10參觀科技館少先隊(duì)135.11-5.17參觀農(nóng)業(yè)科技園少先隊(duì)145.18-5.24結(jié)合世界無煙日，開展校園禁煙活動。少先隊(duì)155.25-5.31舉行綠色教育主題班隊(duì)活動。少先隊(duì)166.1-6.7評選“環(huán)保小衛(wèi)士” 和“綠色中隊(duì)”少先隊(duì) 年級組176.8-6.14評選“節(jié)約用電環(huán)保中隊(duì)”少先隊(duì) 年級組186.15-6.21材料整理歸檔創(chuàng)綠小組196.22-6.28迎接省“綠色學(xué)?！痹u選創(chuàng)綠小組206.29-8.30暑假“十個一”活動各班2007年9月12日 B22樹立環(huán)境保護(hù)意識，建設(shè)綠色文明校園 20072008學(xué)年度創(chuàng)建省“綠色學(xué)校”工作總結(jié)我校始創(chuàng)于2008年，由

14、五所村辦小學(xué)合并而成。校園占地39996平方米，建筑占地面積9010平方米，綠化占地面積12000平方米，綠化覆蓋率達(dá)100%，是一所花園式的現(xiàn)代化學(xué)校。目前學(xué)校教師81人，其中本科學(xué)歷46人，大專學(xué)歷24人；在校學(xué)生1665多人。一、學(xué)校發(fā)展規(guī)范喜人。學(xué)校建筑風(fēng)格、“三化”建設(shè)都較為完美地體現(xiàn)出自然與人文的和諧。碧草綠樹環(huán)繞著粉墻紅瓦的建筑，既有傳統(tǒng)特色又不失現(xiàn)代氣息，多品種樹木與花卉相結(jié)合，營造了富有季節(jié)特色的校園環(huán)境。校園左右兩邊綠草如碧，綠樹成蔭，春意盎然。右側(cè)標(biāo)志是學(xué)校開展環(huán)境教育的窗口，它將環(huán)保理念和綠色學(xué)校要求滲透到每一個學(xué)生的心田。左側(cè)電子顯示屏是學(xué)校開展環(huán)境教育的載體，它每天

15、都傳遞著學(xué)校的大事小情，滾動顯示著環(huán)境教育的宣傳語似和風(fēng)細(xì)雨、泌人心扉。廣場中央的中國立體地形圖是學(xué)校開展環(huán)境教育的核心載體祖國在我心！她時刻向師生展示著魁偉的身軀，述說著中華五千年的文明歷史。教學(xué)樓中央高大的孔子銅像屹立在蒼松翠柏之中，凝視眼前生龍活虎的弄潮兒，似乎頗為欣慰。生物園里有100多種植物，蔭生、水生、灌木、喬木、經(jīng)濟(jì)作物、醫(yī)用草藥，各具特色，假山瀑布與魚池碧水相連，涼亭小道與瓜棚花架相接。優(yōu)美的校園自然環(huán)境，蘊(yùn)涵了濃郁的人文氣息，浸染著一個又一個幼小的心靈。長期以來，我校堅(jiān)持“以人文見長，全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，樹立“用行動倡導(dǎo)綠色，用環(huán)境陶冶情操，用文化滋養(yǎng)人格”的綠色教育理念，

16、大力推行人文教育，倡導(dǎo)環(huán)境與人文融合，綠色與成長同行。幾年來，學(xué)校綜合實(shí)踐案例走進(jìn)客家風(fēng)俗品味客家文化、小飼養(yǎng)員、可園文化探微獲廣東省一等獎，網(wǎng)頁客家人的故事獲市特等獎、省一等獎、全國三等獎，由綜合實(shí)踐案例走進(jìn)客家風(fēng)俗品味客家文化改編的客家人的故事作為三年級第二學(xué)期綜合實(shí)踐教材第七課的教學(xué)內(nèi)容；科研課題小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透人文教育的實(shí)驗(yàn)研究獲廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果三等獎，教學(xué)中滲透人文科學(xué)的探索獲東莞市教育創(chuàng)新成果二等獎。卓有成效的工作業(yè)績受到省、市教育主管部門的表彰，2003年學(xué)校被評為東莞市一級學(xué)校、園林式單位、課改先進(jìn)單位；2004年被評為廣東省“開展綜合實(shí)踐活動樣本學(xué)?！?。 二、學(xué)校環(huán)境

17、優(yōu)美和諧當(dāng)你走進(jìn)八小這座美麗“東莞市園林式單位”的校園，處處都感覺到綠色的存在。從班級的黑板報(bào)、手抄報(bào)，到學(xué)校的宣傳欄、櫥窗、廣播站；從校園隨處可見的標(biāo)示、標(biāo)牌到圖書館書庫閱覽室的書刊、報(bào)紙、書畫作品展示等等，都體現(xiàn)著綠色理念的熏陶。公共區(qū)域干凈整潔，道路走廊無紙屑，垃圾分類處理；校園內(nèi)無噪音、無煙塵、無污染，達(dá)到了高標(biāo)準(zhǔn)的綠化、美化、凈化的要求。是的，環(huán)境教育和建設(shè)是為了人與人，人與自然、自然與自然的和諧相處和發(fā)展。綠色教育不僅是傳授自然科學(xué)知識，更是一種人類生存與發(fā)展的綜合教育，是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校在創(chuàng)建東莞市級“綠色學(xué)?！敝校瑳Q心大，投入多，行動快，措施得力，變化喜人！三、環(huán)保

18、做法扎實(shí)高效。綠色是我們的家園。保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展，我校始終堅(jiān)持把環(huán)境教育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容來抓，樹立立足八小、服務(wù)社會的教育思想，把環(huán)境教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，滲透到教育教學(xué)的全過程之中。倡導(dǎo)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，追求綠色文明，建設(shè)綠色學(xué)校，造福子孫后代。（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，形成氛圍領(lǐng)導(dǎo)重視是確保環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展的根本。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育和綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，確立了“綠色、環(huán)保、發(fā)展”為環(huán)境教育的主題，提出了“人文、科學(xué)、綠色”的口號，以建設(shè)綠色學(xué)校、學(xué)習(xí)環(huán)境知識、開展環(huán)保活動、提高環(huán)保意識作為環(huán)境教育的工作思路，突出環(huán)境教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與教育教學(xué)相結(jié)合、與實(shí)踐活動相結(jié)合的工作措施，堅(jiān)

19、持常抓不懈，深入發(fā)展。具體做法一是成立組織機(jī)構(gòu)。為了對加強(qiáng)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，2007年下半年我校重新成立了以范文武副校長為組長，廖木良副主任為副組長的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是提高思想認(rèn)識。我校把創(chuàng)辦“綠色學(xué)校”作為辦學(xué)重要目標(biāo)之一，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造一流的育人環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和學(xué)校的社會主義精神文明建設(shè)。學(xué)校多次召開專題會議研究部署創(chuàng)建工作，把環(huán)境教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，滲透到教育教學(xué)的全過程之中。三是明確工作思路。堅(jiān)持“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的管理方針，把環(huán)境教育做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)，取得了顯著的成效。我們在認(rèn)真總結(jié)

20、、反思去年教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步扎實(shí)學(xué)校各項(xiàng)環(huán)保教育工作和活動，全校上下統(tǒng)一思想認(rèn)識，正確面對，從零開始，一步一個腳印地去實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)綠夢想。學(xué)校重視和加強(qiáng)對創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，把可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校的辦學(xué)策略。我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！崩砟铌P(guān)鍵詞是“樹立環(huán)境保護(hù)意識，建設(shè)綠色文明校園”。四是加強(qiáng)培訓(xùn)。在環(huán)境培訓(xùn)方面：我校積極響應(yīng)上級創(chuàng)建綠色學(xué)校的倡議，派出學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加創(chuàng)建綠色學(xué)校的學(xué)習(xí)班，教務(wù)處積極組織教師進(jìn)行環(huán)境教育方面的培訓(xùn)。（二）組織健全，管理規(guī)范我校自開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來，學(xué)校成立了以范文武校長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此項(xiàng)工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校、教導(dǎo)處、少先隊(duì)、

21、總務(wù)處和教研組的學(xué)期工作計(jì)劃。創(chuàng)建綠色學(xué)校工作分三塊進(jìn)行。一是環(huán)境教育。二是校園文化建設(shè)。三是開展各項(xiàng)活動。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組極積鼓勵師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施，共同參與組織學(xué)生進(jìn)行各種環(huán)保主題教育活動，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。1加強(qiáng)管理。這是規(guī)范教育教學(xué)行為的保證。每學(xué)期開學(xué)之初的校行政會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均要研究學(xué)校環(huán)境教育發(fā)展工作，學(xué)校要求任課教師在教學(xué)的主渠道中滲透環(huán)境教育，讓全校每個學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保工作的必要性，并對各相關(guān)教師進(jìn)行了環(huán)境教育課程培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育的師資力量和師資水平。各教研組都重視在教學(xué)主渠道中滲透環(huán)境

22、教育，并開設(shè)滲透環(huán)保教育的公開課進(jìn)行全校交流，各年級各備課組均制定了環(huán)境教育滲透計(jì)劃及共享資料；在研究性學(xué)習(xí)課程中，將環(huán)保興趣小組活動納入研究性學(xué)習(xí)課課程中，配備專門的指導(dǎo)教師指導(dǎo)環(huán)保興趣小組進(jìn)行活動，并進(jìn)行了全校性的環(huán)保知識測試等活動，環(huán)境教育己納入學(xué)校教學(xué)管理的主渠道。2完善制度。學(xué)校完善和落實(shí)了多項(xiàng)環(huán)境教育規(guī)章制度。其中有教師的“創(chuàng)綠”學(xué)習(xí)制度，主要是采取“送出去”和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合，集中培訓(xùn)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。三次組織創(chuàng)建小組及教師到東莞中學(xué)、東城區(qū)朝天實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)，深入調(diào)研綠色學(xué)校各項(xiàng)工作開展策略，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)全國環(huán)境宣傳教育行動綱要、省綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)；完善東城八小

23、創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！惫ぷ鞣桨浮＜哟蟾骺平虒W(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案、課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育力度和評價(jià)力度。嚴(yán)格實(shí)施學(xué)校衛(wèi)生管理制度、東城八小學(xué)生在校一日行為規(guī)范，貫徹落實(shí)校園“五無”要求。綠化園地實(shí)行劃分責(zé)任區(qū)，分區(qū)責(zé)任到班，做好保潔護(hù)綠工作。（二）明確宗旨，確立途徑 學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的重點(diǎn)主要是兩方面的工作，一是搞好校園環(huán)境的整治；二是抓好環(huán)境教育，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識，使學(xué)生這一未來社會的主體有較高的環(huán)境意識，自覺做好環(huán)境宣傳和保護(hù)工作。 1加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)的整體規(guī)劃。這是增強(qiáng)教育發(fā)展后勁的關(guān)鍵。我校校園環(huán)境已相當(dāng)不錯，特別是園林綠化方面，經(jīng)常受到好評。在去年底再次提出創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！币詠恚覀冊俅?/p>

24、邀請了部分國內(nèi)知名的校園文化設(shè)計(jì)公司進(jìn)行了專門的整體規(guī)劃，描繪校園環(huán)境的新藍(lán)圖，高標(biāo)準(zhǔn)，高起點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)，提升校園軟知識熏陶功能，計(jì)劃建設(shè)“流動書吧”、“綠色長廊”，優(yōu)化生物園建設(shè)，各班增設(shè)“生物角”，增加校園環(huán)境教育的標(biāo)語和警句標(biāo)示牌和綠色學(xué)校的標(biāo)志牌、櫥窗、燈箱等，努力實(shí)現(xiàn)潛移默化的環(huán)境教育和潤物細(xì)無聲的效果。環(huán)保教育宣傳欄定期更新，讓校園一年四季都洋溢濃濃“綠意”，真正實(shí)現(xiàn)讓每一面墻壁都會說環(huán)保話。2不斷凈化學(xué)校環(huán)境。對學(xué)校產(chǎn)生的垃圾實(shí)行分撿處理，對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責(zé)任落實(shí)，分班包干，檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈、食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。為減少白色污染，學(xué)校決定采用不

25、銹鋼餐具，教師中盡量少用一次性筷子，減少了白色污染。學(xué)校把開展“提倡節(jié)約，反對浪費(fèi)”活動作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電實(shí)踐活動。 （三） 形式豐富，寓教于樂 我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動中，以創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學(xué)，校本課程學(xué)習(xí)，文明禮儀養(yǎng)成教育，美化校園和社會實(shí)踐等多種形式，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將環(huán)境教育課、相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動三管齊下，以便構(gòu)建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教育環(huán)境。主要抓好三個層次： 1、以環(huán)境教育及各相關(guān)學(xué)科滲透，實(shí)施以專題教育為主的環(huán)境教育。 2、組建以環(huán)境科學(xué)愛好者為主體的學(xué)生環(huán)保興趣小組，開展環(huán)保課外活動教育。在與環(huán)境保護(hù)

26、有關(guān)的節(jié)日，紀(jì)念日來臨之際，組織形式多樣的專題教育活動。 3、建立環(huán)保教育基地，參與環(huán)境教育實(shí)踐。我們利用綜合實(shí)踐活動對學(xué)校周邊環(huán)境的大氣污染、水污染進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測與化驗(yàn)等活動。 4、開展研究性校本學(xué)習(xí)，滲透環(huán)境教育。 在全校范圍內(nèi)開展研究學(xué)習(xí)環(huán)保校本教材綠色生命的顏色，教師積極撰寫環(huán)保論文，在學(xué)生中開展“綠色征文”活動，從中使學(xué)生愛護(hù)自然、熱愛生命、培養(yǎng)能力。（四）注重過程，全程滲透課堂是學(xué)生獲取知識的主陣地，我們在日常的教學(xué)中，從不放過每一課教育的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然。關(guān)注家庭、社會、國家和全球的環(huán)境問題。幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的

27、情感態(tài)度和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于環(huán)境的生活方式。例如：音樂課和美術(shù)課上，老師經(jīng)常會把學(xué)生帶入美麗的大自然中，欣賞春花，夏鳥、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，提高審美能力，調(diào)動創(chuàng)造美的積極性；科學(xué)課上，同學(xué)們學(xué)到了如何和動物做好鄰居、如何保護(hù)動物；品德與社會課上，同學(xué)們調(diào)查了社區(qū)環(huán)境的現(xiàn)狀提出了保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造環(huán)境的方案，數(shù)學(xué)教師根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透綠色教育“隱形”性的特點(diǎn)，認(rèn)為滲透應(yīng)遵循“適時滲透”原則，在教學(xué)活動中引入有關(guān)環(huán)境、人口、資源等問題的實(shí)例和數(shù)據(jù)，這樣不僅能有機(jī)地滲透環(huán)境教育，同時可以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。語文課采用圖片、錄像等手段引導(dǎo)學(xué)生理解課文晨會和每周國旗下的講話也是我校

28、一道靚麗的風(fēng)景線。首先它體現(xiàn)在話題內(nèi)容的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。上至國家大事，下至同學(xué)間的瑣事都是講座的內(nèi)容，晨會話題中，就有60%道題是有關(guān)環(huán)境教育方面的內(nèi)容，通過講座懂得人與自然要和諧相處，撥開了大千世界的神秘面紗，開闊了視野，增長了知識，其次它體現(xiàn)在形式新穎活潑。一事一議，一題一辯，在這一議一辯中，學(xué)生們明確了是非，懂得了養(yǎng)成，使晨會成為孩子們每天一道可口的精神早餐，成為新一天進(jìn)步的臺階。在占領(lǐng)班會、晨會這個環(huán)境教育的主陣地的同時，積極做好宣傳工作。1、學(xué)校少先大隊(duì)充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播站及隊(duì)報(bào)宣傳欄、尤其各班板報(bào)中各具特色環(huán)保欄目等，向?qū)W生介紹環(huán)保知識。2、在我們學(xué)校處處可見環(huán)保教育的標(biāo)語和警示牌

29、。如“文明禮貌多可愛”“服裝越整潔才叫帥”“環(huán)境優(yōu)美你才美”等這些具有人文風(fēng)格的話語，孩子們在親切自然之中，接受了教育，規(guī)范了行為。僅水洗廁所中的一句“用后請自覺關(guān)閉，不讓水龍頭流淚”的警示，就完全杜絕了長流水的現(xiàn)象；草地上，綠樹上隨處可見學(xué)生自己制作選用的環(huán)保標(biāo)語，可見，扎實(shí)有效的環(huán)境教育，對孩子們行為習(xí)慣的養(yǎng)成是多么的重要！（五）走向社會、積極實(shí)踐 為拓寬學(xué)生參與社會活動和提高環(huán)保意識的領(lǐng)域，學(xué)校少先大隊(duì)積極組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，通過社會實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)到了許多書本以外的知識，豐富學(xué)生的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。 1、我校與“中信凱旋城社區(qū)”建立了“手拉手社區(qū)活動基地”，從此，每兩周一次的社會實(shí)踐活動就

30、生動活潑地開展起來。同學(xué)們利用雙休日，用他們勤勞的雙手美化、綠化、凈化著這個文明的社區(qū)，并從實(shí)際出發(fā)，解決了小區(qū)綠地的除草和白色垃圾問題。孩子們在豐富的實(shí)踐中體驗(yàn)著“我是環(huán)保人”的快樂。 2、在禁毒宣傳日，學(xué)校都組織學(xué)生參觀圖片，實(shí)物的展覽，觀看專題錄象節(jié)目，參加全市禁毒大游行活動，通過活動，使孩子們看到了毒品的危害。增強(qiáng)了遠(yuǎn)離毒品的意識。 3、緊跟各級組織的要求，從不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，先后三次組織全校學(xué)習(xí)參觀“東莞科技館”“東莞博物館科技展”等，深受孩子們的歡迎。 4、3月12日，我們介紹“植樹造林，造福后代”的含義，讓孩子親自在校園種下小樹；4月22日，舉行保護(hù)地球知識講座；6月5日，世界環(huán)境日，組織學(xué)生到社區(qū)宣傳、到校外活動，使孩子們提高了環(huán)保意識，受到了深刻的環(huán)境教育。 5、學(xué)校每學(xué)期都要向?qū)W生倡導(dǎo)“三個一”活動。即節(jié)約一滴水、一度電、一張紙，在全校學(xué)生中開展“廢品回收”活動，所獲得的收入用于回收費(fèi)電池等。記錄每天電表讀數(shù)，有效控制讀數(shù)的無名上升。 6、隨著校園環(huán)境的不斷改造和美化，保護(hù)環(huán)境的工作顯得尤為重要，于是校少先大隊(duì)組織開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”“環(huán)保小天使”的檢查評比，激發(fā)隊(duì)員們凈環(huán)境，愛環(huán)境的使命感和責(zé)任感，見臟就撿成為自覺，愛綠、護(hù)綠成為時尚。 7、今年下半年