漢語拼音ao、ou、iu教學(xué)設(shè)計

1、一年級語文上冊ao ou iu教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標： 1. 學(xué)會復(fù)韻母“ ao ou、iu及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。 2. 學(xué)習聲母與“ ao ou iu組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié)。 二、教學(xué)重點、難點。 教學(xué)重點：學(xué)會復(fù)韻母“ ao ou iu的發(fā)音。拼讀有關(guān)音節(jié)。了解“詢勺標調(diào)。 教學(xué)難點：“ a的發(fā)音是難點，口型唇位到位，才能正確發(fā)音；“i的教學(xué)也是難點；發(fā)“id寸: 中間有“o” ;和uui的字形相近，學(xué)生容易混淆。 三、教學(xué)準備：教學(xué)課件；字母卡片 四、教學(xué)過程： （一）激情導(dǎo)入 1. 師:老師給你們變魔術(shù)，看誰的小眼睛最亮，一眼就看出老師變的是什么拼音朋友？用電 線加手

2、型變出:z、s、n、d、q、x、b | 2. 師：同學(xué)們真能干！我們在拼音王國里認識了很多拼音朋友，老師這兒就有幾位老朋友很 想念大家了。來，小朋友，咱們和它們打個招呼。出示單韻母卡片:a、o、e、i、u、u。（齊讀） 3. 師:誰能從這六張卡片中找出二張拼成我們已經(jīng)認識的三個復(fù)韻母？ 請學(xué)生上臺拼卡片并指導(dǎo)說話:a和i在一起ai、ai、ai e 和 i 在一起 ei、ei、ei u 和 i 在一起 ui、ui、ui 4. 導(dǎo)入：單韻母的本領(lǐng)可真大呀！除了能組成“aiei、ui ”卜,還可以組成另外的新朋友呢！ 想不想跟他們交朋友啊 ？（板書課題） （二）初步認形。 1. 師:請同學(xué)們翻開書本

3、漢語拼音第10課。看看今天要寫的3個復(fù)韻母分別是由哪兩個 單韻母組成的？ 2. 指名說，師板書:ao ou iu （三）讀準音。 1. 這幾個新朋友誰會讀呀 ？指名讀。 2. 不會讀的小朋友，我們也可以根據(jù)圖來猜出讀音。（出示課件） 像第一張圖，圖上畫的是五環(huán)旗，是奧運會的標志。奧”字就是“ a（的第四聲。 第二張圖上畫的是 藕”藕”就是“ ou的第三聲。 第三張圖畫的是小朋友在游泳，我們就可以推出這個復(fù)韻母念“ iu ” 3. 聽錄音讀t同桌互聽互讀t全班抽查t正音。 4. 讀讀四聲。 （1）自由讀t同桌指讀。 （2）師任意寫“ a的四聲，學(xué)生讀，開火車讀。 （3）生標“ oil的四聲t糾正

4、t各種方式讀。 生標“ i啲四聲，注意與“毗較，兒歌記憶小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、 ui，同時強調(diào)“ i啲聲調(diào)標在“上。 5做手勢齊讀板書，抽讀。 6.比耳朵”游戲:師讀帶調(diào)韻母，生上臺指出韻母，對了，其余學(xué)生拍三下手，齊說對、對、 對”錯了，就舉手幫助他。 （四）課間操。 i u，i什么j 口語文寫字得了優(yōu)； i u,i ，什么i Q魚兒魚兒水中游 i u,i ，什么i u,上下樓梯要靠右。 （五）音節(jié)練習。 1. “ ao ou iu很喜歡交朋友。瞧，它和誰交上了好朋友？ 課件出示 :z ao t zao j iu 宀 jiu y ou you l ou t lou y

5、 ao t yao 自由拼t指名拼T開火車拼。 2. 同學(xué)們真能干啊！老師這里還有幾個朋友呢！看看你們能不能認識它們？課件出示三拼 音j jiao qiaoqiao 指名拼 t 同桌互拼 t標聲調(diào)拼 t選一個音節(jié)擴詞說句子訓(xùn) 練。x xiao （六）語境識字。 1. 課件展示圖片，說說圖上有哪些動物，它們在干什么。 2. 讀句子,學(xué)生自己讀，全班交流讀，老師指導(dǎo)讀。 3. 畫出名子中的生字，想辦法記住它。 4. 鞏固認讀：通過朗讀句子和兒歌，鞏固漢語拼音，并在語言環(huán)境中，認識小、愛、吃、魚、 和、年、草、好”八個漢字。 （七）擴展練習。（出示課件） 1. 比一比，拼一拼。 su o- sh ou