九年級化學(xué)空氣練習(xí)題

1、第二單元 我們周圍的空氣課題1 空氣5分鐘訓(xùn)練 (預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出了空氣是由_和_組成的，其中_約占空氣總體積的1/5，_約占空氣總體積的4/5。思路解析:本題考查化學(xué)史和空氣的基本組成常識。答案：氮氣氧氣氧氣氮氣2.空氣是由多種成分組成的_，空氣的成分按_計算，大約是：氮氣_，氧氣_，稀有氣體_，二氧化碳_，其他氣體和雜質(zhì)_。思路解析:本題考查基礎(chǔ)知識。適合預(yù)習(xí)后進行自我測試。答案：混合物體積分?jǐn)?shù)占78%占21%占0.94%占0.03%占0.03%3.純凈物由_物質(zhì)組成，混合_物由物質(zhì)組成。思路解析:考查對純凈物和混合物的理解。答案：一種多

2、種4.隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的_和_對空氣造成了污染，“溫室效應(yīng)”“酸雨”“臭氧層空洞”等都是空氣污染引發(fā)的環(huán)境問題。思路解析:空氣中的污染物主要是二氧化硫等有害氣體和灰塵等顆粒狀物質(zhì)。答案：有害氣體煙塵5. _、_、_、_、_等氣體總稱為稀有氣體。它們一般_其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。人們利用這種性質(zhì)，在一些工業(yè)生產(chǎn)中，常把它們用作_。稀有氣體在通電時會發(fā)出_，因此它們在_中有特殊的應(yīng)用。思路解析:本題考查惰性氣體的性質(zhì)及用途。答案：氦氖氬氪氙不與保護氣不同顏色的光燈具制造業(yè)10分鐘訓(xùn)練 (強化類訓(xùn)練，可用于課中)1.目前計入空氣污染指數(shù)的項目為：二氧化硫、_、二氧化氮、_和臭氧。思路解析:

3、本題考查空氣污染物的種類。答案：一氧化碳可吸入顆粒物2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）A.潔凈的空氣 B.礦泉水C.鐵水 D.澄清的石灰水思路解析:純凈物是由一種物質(zhì)組成的，鐵水是液態(tài)的鐵，屬于純凈物。潔凈的空氣、礦泉水、澄清的石灰水是由兩種或多種物質(zhì)組成的，屬于混合物。答案：C3.你的生活中有很多化學(xué)物質(zhì)，生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（ ）A.洗衣粉 B.蒸餾水C.酸奶 D.精制碘鹽思路解析：洗衣粉含有多種物質(zhì)，屬于混合物；蒸餾水中只有水，屬于純凈物；酸奶是含有水、蛋白質(zhì)等多種物質(zhì)的混合物；精制碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等。答案：B4.有五種物質(zhì)，其中能對空氣造成污染的是（ ）汽車排出尾氣形

4、成的煙霧石油化工廠排出的廢氣天然水蒸發(fā)成水蒸氣植物光合作用放出的氣體煤燃燒產(chǎn)生的煙塵A. B. C. D.思路解析:汽車排出的煙霧中含有一氧化碳等有毒氣體；石油化工廠排出的廢氣中含有一氧化氮、二氧化氮、二氧化硫等有害物質(zhì)；煤燃燒時產(chǎn)生了煙塵和二氧化硫等有害氣體，它們都能造成空氣的污染。而天然水蒸發(fā)成水蒸氣并沒有產(chǎn)生有害物質(zhì)；綠色植物進行光合作用放出的氣體是氧氣，是人類和其他生物生存所必需的物質(zhì)。二者均不會污染空氣。答案：B5.空氣中各成分所占的體積由大到小的順序是（ ）氧氣 氮氣 二氧化碳 稀有氣體A. B.C. D.思路解析:本題考查空氣的基本組成。答案：B6.下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ）A

5、.水蒸氣 B.二氧化碳?xì)怏wC.潔凈的空氣 D.氯酸鉀思路解析:水蒸氣只含有水，是純凈物；二氧化碳也是純凈物；潔凈的空氣也含有多種成分，屬于混合物；氯酸鉀屬于純凈物。答案：C快樂時光上課偷看漫畫不少人都有上課偷看課外書的經(jīng)驗，尤其是上課看漫畫書。高中時代，恐怕最喜歡的莫過于上課看漫畫，尤其是上一些會使人昏昏欲睡的課。記得有一次，有一個同學(xué)依樣在上課時看新出的漫畫書。他桌上擺著課本，抽屜放著漫畫，正一頁一頁翻著細(xì)細(xì)品味。慢慢地，老師走到他身旁說：“這位同學(xué)，你可以不用放在桌下了，因為你的抽屜前的那一塊板子已經(jīng)不見了?！碑?dāng)時全班哄堂大笑。30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)1.（2005北京海淀中

6、考，2）隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計入北京市監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是（ ）A.氮氣 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物思路解析：污染空氣的主要物質(zhì)是SO2、CO、NO2及可吸入顆粒物，均可計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目。N2是空氣的主要成分之一，不應(yīng)受到監(jiān)測。答案：A2.臭氧空洞、酸雨和溫室效應(yīng)是人類所面臨的三大環(huán)境問題。其中造成溫室效應(yīng)是因為人類活動的加劇，從而向環(huán)境排放了大量的（ ）A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.臭氧 D.一氧化碳思路解析:溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因是由于空氣中二氧化碳（還包括甲烷）含量的增加，使得熱量散失能力減弱；臭氧空洞

7、是由于臭氧層被氮的氧化物和氟利昂等破壞造成的。答案：B3.（經(jīng)典回放）下列物質(zhì)與空氣混合，接觸到明火，有發(fā)生爆炸危險的是（ ）氫氣汽油蒸氣面粉塵棉塵天然氣A.僅 B. C. D.思路解析:考查可燃物燃燒的條件。物質(zhì)是微小粉塵顆粒，與空氣接觸面積較大，若遇到明火，就有發(fā)生爆炸的危險，故面粉廠、棉紗廠等地就常常有“嚴(yán)禁煙火”的警示牌。是易燃、易爆物，遇明火，就會與氧氣發(fā)生劇烈的氧化反應(yīng)，若產(chǎn)生的熱和氣體來不及散失就會引發(fā)爆炸。本題易錯選答案B。錯因是沒有認(rèn)識到面粉塵、棉塵也是易燃、易爆物。答案：D4.人類對空氣是一種怎樣的物質(zhì)進行了長期和艱難的探索，許多的探索者都提出過他們的觀點。較早通過實驗研究

8、得出“空氣是由氧氣和氮氣組成的”這一結(jié)論的科學(xué)家是（ ）A.普利斯特里 B.舍勒C.侯德榜 D.拉瓦錫思路解析:本題考查化學(xué)史。答案：D5.如果把自然界水里溶解的氣體收集起來，分析的結(jié)果是氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于21，而氮氣的體積分?jǐn)?shù)小于78，此現(xiàn)象說明_。思路解析:氣體在水中的溶解性有大有小，絕不溶于水的氣體是沒有的。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因只能是氧氣、氮氣在水中溶解性的差異。答案：氮氣和氧氣比較，氧氣比氮氣易溶于水6.下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（ ）A.鋼鐵在潮濕的空氣里生銹 B.電燈泡通電時發(fā)熱，發(fā)光C.把塊狀的石灰石粉碎成粉末 D.水在加熱時有小氣泡產(chǎn)生思路解析：鋼鐵在潮濕的空氣里生銹有新物質(zhì)鐵銹生

9、成；電燈泡通電時發(fā)熱，發(fā)光，電流作用，沒有新物質(zhì)生成；把塊狀的石灰石粉碎成粉末，屬于物質(zhì)形狀的改變，物理變化；水在加熱中有小氣泡產(chǎn)生，溶解在水里的氣體揮發(fā)出來，物理變化。答案：A7.下列用途中，利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是（ ）A.用干冰人工降雨 B.用氫氣冶煉金屬 C.用鹽酸除鐵銹 D.用熟石灰改良土壤的酸性思路解析：用干冰人工降雨、利用干冰升華吸熱，有很強的制冷作用，屬于物質(zhì)的物理變化；氫氣冶煉金屬，氫氣生成水，利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；用鹽酸除鐵銹，把鐵銹溶解，生成鹽和水；用熟石灰改良土壤的酸性，中和了土壤中的酸。答案：A8.某次化學(xué)調(diào)研考試用的紙張，下列性質(zhì)屬于其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A.白色 B.不溶

10、于水 C.可燃 D.易撕碎思路解析：顏色、溶解性和容易撕碎等都屬于物理性質(zhì)；可燃性是化學(xué)性質(zhì)。答案：C9.用右圖的裝置來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（1）盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)可用_。（2）實驗中觀察到的現(xiàn)象是_，同時水進入廣口瓶，水的體積約占廣口瓶容積的_。（3）如果實驗步驟是：先用夾子夾緊橡皮管；點燃燃燒匙內(nèi)的固體物質(zhì)；將燃燒匙插入廣口瓶，并塞緊橡皮塞；燃燒完畢后，打開橡皮管上的夾子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于21。問：這可能是由哪幾種原因引起的?思路解析:該實驗的原理是利用紅磷在密閉容器中燃燒，消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，而無氣體生成，同時壓強減小，可通過倒流入廣口瓶內(nèi)的水的體積來確定

11、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。答案：(1)紅磷(2)廣口瓶內(nèi)產(chǎn)生大量白煙 1/5（或21）(3)紅磷用少了，瓶內(nèi)氧氣沒有反應(yīng)完；裝置漏氣，瓶外的空氣進入瓶內(nèi)；瓶內(nèi)未冷卻到室溫使壓強變大。10.某容器所盛的空氣里含有氧氣10 g，則此容器所盛的空氣是50g。這句話是否正確?若不正確請改正。思路解析:已知氧氣的質(zhì)量求空氣的質(zhì)量必須借助密度和體積。錯解的原因是，利用氧氣的體積約占空氣體積的1/5，則有空氣的體積=10 L1/5=50 L。誤認(rèn)為空氣成分按質(zhì)量劃分。答案：不正確。應(yīng)改為某容器所盛的空氣里含有氧氣10 L，則此容器所盛的空氣是50 L。11.下圖是實驗驗證空氣中氧氣含量的裝置。紅磷與氧氣反應(yīng)后生成固體五氧化二磷，該固體極易溶于水，而木炭與氧氣反應(yīng)后生成氣體二氧化碳，該氣體在水中溶解性不大。下圖為兩個同學(xué)設(shè)計的測定空氣中氧氣含量的實驗示意圖。 圖 圖(1)圖實驗時，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？ (2)圖實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論？(3)圖裝置燃燒匙中放點燃的木炭，可以