高中家長會家長代表發(fā)言稿_0

1、高中家長會家長代表發(fā)言稿高中家長會家長代表發(fā)言稿中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和高一家長朋友們:大家好，作為高二在校生家長，很榮幸學(xué)校能給我這個機 會，與大家分享我和孩子在XX年的收獲和感悟。我來自XX。去年的4月，我們?nèi)医?jīng)過多方位的考察、 再三的比較、權(quán)衡，最終還是決定把孩子送來xx,目的只有 一個：為了孩子的“青春無悔”！我相信，在座的每一位家長, 把孩子送進(jìn)xx都是經(jīng)過深思熟慮、左右權(quán)衡的，做出決定的 原因可能千差萬別，但我們的目標(biāo)肯定都是一樣的：那就是一 希望孩子進(jìn)步，渴望孩子成才。xx的教育理念和育人模式，經(jīng)過多年的實踐積累和打磨, 已日臻完善，眾多學(xué)子也從這里起航，登上了更絢麗的平臺。 但x

2、x不是保險箱，別人成功并不代表我們就能成功，成功不 可復(fù)制，但經(jīng)驗和教訓(xùn)還是可以借鑒的。有句老話說的好：頭三腳難踢。進(jìn)入xx后，首先擺在眼 前的就是適應(yīng)關(guān)和角色轉(zhuǎn)換關(guān)，這幾腳踢的好與壞，會直接影 響孩子以后的發(fā)展和進(jìn)步。我結(jié)合去年的經(jīng)歷，把這個過程分成三個階段，講一講我的感受: 第一階段：開學(xué)前 、生活學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備可能好多孩子和我家一樣，都是第一次住校，家長會有各 種不放心，有的家長會跟孩子嘮叨：到那沒時間干這個你怎么 辦呀？沒時間干那個你可怎么辦呀？其實這樣做的結(jié)果只能導(dǎo) 致孩子對住校生活的恐懼，會延長他入學(xué)后的適應(yīng)期。去年， 我也一樣不放心，但我把這種不放心轉(zhuǎn)化為了行動：提前搜集 相關(guān)信

3、息，吸收所有值得借鑒的點點滴滴，邊準(zhǔn)備入學(xué)的東西 邊鼓勵孩子，比如說到被子，人會告訴她：咱用的軍被好疊， 所以你內(nèi)務(wù)肯定沒問題。其實這就是在給孩子增加底氣，消減 她的焦慮，向她傳遞“一定沒問題”的心理暗示。去年，我為孩子準(zhǔn)備生活用具的時候，就一個原則：“方 便、省時”。畢竟孩子將來要在“XX節(jié)奏”中自己解決一切 問題，那我們做準(zhǔn)備工作的時候，就要一切從“條理性”岀 發(fā)，跟孩子一起商量著選擇生活和學(xué)習(xí)用具。比如，怎樣鋪床 更快更好，怎樣快速準(zhǔn)確地找到想要找的東西等。在這我舉1 個例子，說說我姑娘柜子中的物品擺放：4個抽屜式透明鞋 盒，分別放內(nèi)衣、襪子、文具和日常用藥；還有一個浴籃放洗 澡用品。這

4、樣的好處是一一打開柜子一目了然，直接取放不浪 費時間。我見過有些孩子的柜子，所有東西都無序地堆放在里 邊，找什么都得全翻一遍，時間，就這樣一點點浪費掉了。同 樣，準(zhǔn)備其它用品的時候，都以“省時”為出發(fā)點，那你的孩 子入學(xué)后，在時間的安排上，就已經(jīng)勝出了。2、提前調(diào)整作息時間XX網(wǎng)站和貼吧都能查到XX的作息時間表，外人看著也許 會感覺很緊張，但當(dāng)孩子們走進(jìn)XX后，這些就是最基本的要 求了。其實真適應(yīng)了，并沒有那么可怕；久而久之，你會感受 到XX的作息時間和制度都是非常的科學(xué)、合理的！他是在通 過制度，來培養(yǎng)孩子規(guī)劃、計劃、統(tǒng)籌、安排時間和事物的能 力。為了更快地適應(yīng)XX的快節(jié)奏，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在

5、入手， 提前調(diào)整孩子的作息時間和生活習(xí)慣，用XX標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范和要求自己的孩子。“XX各科教師溫馨提示”中給孩子們留了作 業(yè)，家長可以跟孩子一起，按照作息時間表，制定出每天的計 劃安排，越到臨近開學(xué)越要嚴(yán)格按時作息，以縮短入學(xué)后的適 應(yīng)時間。去年我家孩子把各科老師留的作業(yè)都做了，并且提前 學(xué)了數(shù)學(xué)、物理先修，即使這樣開始還是感覺聽很吃力，所以 家長千萬不要心疼放縱，因為這樣做是在拖孩子后腿。3、入學(xué)前的心理準(zhǔn)備能考進(jìn)XX中學(xué)的每一位，肯定都有過輝煌的過去，在原 來的學(xué)校都是出類拔萃的學(xué)生，可以說是從小到大一直是在家 長的呵護(hù)、老師的寵愛、同學(xué)的尊敬中成長起來的，優(yōu)越感很 強。XX,群英薈萃之地！這

6、里集結(jié)了全省的尖子生，現(xiàn)在大 家聚到一起，不可能都是第一，勢必要分出個高下。這就需要 家長提前給孩子打兩支預(yù)防針：第一針是信心一一你不比任何 人差，這么多年的成績證明了你的實力和能力；第二針是定位 你也不比任何人強，xx隨便拎出一個都不是白給的，要 做好失利但不氣餒的準(zhǔn)備，去了就要拼，要準(zhǔn)備好超強的自信、 堅強的毅力、樂觀的態(tài)度和永不服輸?shù)木?。第二階段：軍訓(xùn)xx生活，從軍訓(xùn)開始。其實苦、熱、累，以及孩子初次 住校時的想家，這些情況，都是一定會出現(xiàn)的，全國的高中生 都一樣，同一時間都在軍訓(xùn)，我們每個孩子都是其中的一員， 沒有什么特殊性。我們家長不要電話里一聽到孩子哭就沒了主 意，就好像孩子在那

7、多受罪一樣，自亂了陣角。其實孩子哭， 只是在向我們?nèi)鰦?，讓我們知道他在承受多么大的考驗，也?訴我們他有多么堅強，哭只是發(fā)泄，并不表示著退縮。所以， 我們更要鼓勵孩子堅持，并引導(dǎo)孩子看淡這些，用玩兒的心態(tài) 去面對軍訓(xùn)。軍訓(xùn)期間，因為還沒有開始文化程的學(xué)習(xí)，孩子們時間上 會相對寬松些。那么家長就要提前告訴孩子，充分利用這段時 間盡快熟悉XX環(huán)境，熟悉班里的每一位同學(xué)，最好能交到好 朋友，以削減離家的傷感。同時，軍訓(xùn)過程也是一個紀(jì)律養(yǎng)成的過程。這期間，會學(xué) 習(xí)和落實XX的各項校規(guī)校紀(jì)，雖然嚴(yán)厲，但是也并不像外界 傳聞的那么可怕。紀(jì)律不是用來對付某個特定的人的，而是用 來規(guī)范大家的行為、幫助大家養(yǎng)成

8、良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的。 家長要告訴孩子：不管你心里多么不認(rèn)同，都不要對抗紀(jì)律， 更不要抱僥幸心理。每一個孩子，作為近萬名學(xué)生中的一員， 都沒有特殊性可言 大家能夠適應(yīng)的環(huán)境，你必須去適應(yīng)； 大家都在遵守的規(guī)矩，你必須去遵守！同時家長們也一定要配合學(xué)校共同做好這項工作，不給孩 子準(zhǔn)備、偷帶手機、隨身聽等電子產(chǎn)品；嚴(yán)格按學(xué)校要求的范 圍給孩子帶零食；不在上、自習(xí)時間打擾探望孩子；不隔墻傳 遞物品等等。第三階段：開孩子進(jìn)入XX后，最大的考驗還是學(xué)習(xí)，真正的挑戰(zhàn)和不 適，也是隨著程的開始而開始的。首先，高中的程進(jìn)度明顯比 初中要快。剛一開始，孩子們普遍反映講得太快、聽不懂、吃 不透、作業(yè)做不完。并且

9、，外地來的孩子，會在一個小的階段 中，在速度上明顯落后于XX本地的孩子。這時候家長就要多 鼓勵，告訴孩子要相信自己、相信老師。XX的老師是一個團(tuán) 隊，每一個站在講臺上的老師無論有多么年輕，都不是一個人 在戰(zhàn)斗，他傳授給你的，都是整個XX備組的集體智慧與結(jié)晶, 所以，盡快適應(yīng)并跟上老師的節(jié)奏，將老師當(dāng)做真理的化身， 喜歡并信任老師，是你提高成績最有效的保障?！白鳂I(yè)考試化”，是XX的制勝法寶之一。每天都有一科 甚至多科在測試、在排名，結(jié)果公示，一目了然。對于這些習(xí) 慣了做尖子的孩子們，會認(rèn)為排名靠后是很丟臉的事情，更有 甚者會直接一蹶不振，喪失了信心。所以，我們家長在與孩子 溝通時，不能再給孩子增

10、加過多的壓力，當(dāng)著孩子的面也不要 太過關(guān)注孩子的名次和成績。我們要允許孩子有起伏和波動，給孩子適應(yīng)的時間和空間。 每次與孩子溝通，我們要多關(guān)心他過得快不快樂，身體情況如 何，一定要控制住自己不提、少提成績，不要叫孩子認(rèn)為你只 關(guān)心成績，不關(guān)心他的健康和感受。和孩子的通話也要講求技 巧，怎樣說能減輕或者舒緩孩子的壓力我們就怎么說，孩子怎 么快樂我們就怎么說；如果家長不會說，做個傾聽者也比指責(zé) 者要好得多。孩子考不好，他己經(jīng)很自責(zé)了，如果他再有“無 法向父母交待”的負(fù)擔(dān)，那就說明來自父母的壓力太大了。適 當(dāng)?shù)膲毫苿雍⒆舆M(jìn)步，但過大的壓力就是孩子難以承受的 了，尤其是在剛開學(xué)的這個適應(yīng)階段。我家

11、孩子入學(xué)時是班里的1號，但第一次周測在班內(nèi)排到 了第33名，化學(xué)直接排到了第74名，這是以前從未出現(xiàn)過的 嚴(yán)重狀況，當(dāng)時孩子倍受打擊，情緒和狀態(tài)都非常的低迷。我 并沒有因為孩子成績暫時的起伏而驚慌失措，而是鼓勵她，堅 定她的信心，告訴她一定不要懷疑自己的能力，要對自己有信 心；對分?jǐn)?shù)和排名，不去過分關(guān)注，那只是一次作業(yè)而已；也 不要過多地去關(guān)注別人，要更多地關(guān)注過程，集中精力，按自 己的習(xí)慣、找準(zhǔn)適合自己的節(jié)奏上好每節(jié)，盡快跟上老師的進(jìn) 度，不懂的就問，不欠帳；給自己一個適應(yīng)期，使自己沉靜下 來，爭取做到心無旁鴦地專心學(xué)習(xí)。同時，我還聯(lián)系班主任， 把孩子近期的心理變化及時告訴老師，請老師多關(guān)注

12、。在家長和老師的理解和鼓勵下，孩子很快渡過了這個低潮期，在高一 第一次調(diào)研考試中找回了自信，這也為以后的發(fā)展，奠定了堅 實的基礎(chǔ)。所以，家長們一定要幫助孩子把握好自己，爭取平穩(wěn)、順利地渡過這個最最關(guān)鍵的適應(yīng)階段。再往后，孩子就基本適應(yīng)To下面我再談?wù)勅绾渭倚Ｅ浜希汉⒆釉谛Ｆ陂g，我們家長起的是輔助作用，但當(dāng)每2周（3周）放假回家休息的那一天，家長就要發(fā)揮主導(dǎo)作用了。 在這短短的一天時間里，如何主導(dǎo)？這確實是個問題。以前我 們初中老師曾經(jīng)說過+2等于幾的議題：是等于7、等于，還是 等于0呢？這個問題我想大家都明白其中的深意，它就是一個 家庭教育的延續(xù)性和破壞性的問題。我們好多家長，感覺孩子 在學(xué)校

13、已經(jīng)夠累了，好不容易回家一天，愛干啥干啥吧：睡懶 覺、看電視、玩游戲，即便24小時黑白顛倒，也概不干涉。 結(jié)果孩子返校后，兩三天甚至一周時間，都恢復(fù)不了狀態(tài)，您 這可是兩周+1 lt;7呀！常此以往，會離我們當(dāng)初的目標(biāo)越來 越遠(yuǎn)，神人也無力回天。其實，剛開始我也曾經(jīng)有過這樣的心態(tài)，可能是當(dāng)媽的更 嬌慣孩子吧。但孩子比我更理智一一當(dāng)我說出你隨便、想幾點 起幾點起的時候，孩子不干了，一邊定鬧鈴一邊說：那可不行, 我要做完2套作業(yè)呢！再說了，睡太多了也頭疼。我真是從心 里佩服她，也佩服xx對她的塑造，使她從一個嬌嬌女，成長 成了一個自律、自強、積極、向上的xx學(xué)子。我們每次的那一天假期，一般是當(dāng)天下

14、午放松，上上網(wǎng)， 看看電視；如果作業(yè)多的話，晚上會寫1套，11點前就寢。 第二天7點前起床，上午是學(xué)習(xí)時間，中間休息也不會上網(wǎng)、看電視，那樣會擾亂節(jié)奏，影響效果的。所以，家里一定要給 孩子準(zhǔn)備一間學(xué)習(xí)室，保證其安靜、不受干擾。中午按時午休, 以保證返校后的精神狀態(tài)；如果返校時間早，就必須要求孩子 在車上午休。這一天中，還有一最重要的事情就是溝通。孩子會利用吃 飯、放松和睡前的零星時間講講近期在校的一些情況，談?wù)勛?己的感受。我此時會非常認(rèn)真地傾聽孩子的每一句話，并在心 中做出自己的判斷和分析。隨后，把自己的想法告訴孩子，提 醒她哪些地方需要保持，哪些地方需要加強，哪些地方需要及 時糾正。注意，

15、此時家長一定要放低姿態(tài)，站在朋友的角度去 和孩子平等對話，切記不能以勢壓人，對孩子橫挑鼻子豎挑 眼，更不能高高在上地說教。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候，家長不 要急于出謀劃策，而是要先學(xué)會換位思考，站在孩子的角度、 采用孩子最渴望的方式與孩子溝通、交流。這樣孩子也不逆 反，我們也能最快最好地達(dá)到目的。經(jīng)過在XX 年的歷練，我家那個曾經(jīng)很依戀媽媽的小女 生，變得獨立、堅強、有條理了，更加的成熟、自信了，學(xué)習(xí) 能力、生活能力都得到了很大的提高，學(xué)習(xí)成績也一直名列年 級前茅。我，也從剛開始的時刻牽掛，進(jìn)步到能平靜面對一切 To任何事物都不會盡善盡美，孩子們從小長到大，肯定也不 同程度的碰到過種種不滿意、不如意的事情，同樣，孩子們來 到XX,將要在這里學(xué)習(xí)、生活三年，肯定也會遇到這樣那樣 的問題。當(dāng)問題出現(xiàn)的時候，當(dāng)聽到孩子抱怨、甚至發(fā)火的時 候，我們家長要做的不是一起抱怨、苛責(zé)，而是要理智地分 析、判斷