政治教研組期終小結(jié)簡報

1、編輯：常州市北郊中學(xué)初中分校政治教研組編輯：常州市北郊中學(xué)初中分校政治教研組 2009年年12月月26日日 2009201020092010學(xué)年北郊中學(xué)初中分校學(xué)年北郊中學(xué)初中分校 政治教研組第一學(xué)期主要成績政治教研組第一學(xué)期主要成績 一、教研組成績一、教研組成績 二、各備課組成績二、各備課組成績 三、教師個人成績?nèi)?、教師個人成績 一、教研組成績匯總一、教研組成績匯總 1 1、開學(xué)初成功承辦了市教研室兩項政治教研活動、開學(xué)初成功承辦了市教研室兩項政治教研活動 2 2、政治教研組三年主動發(fā)展規(guī)劃草稿完成、政治教研組三年主動發(fā)展規(guī)劃草稿完成 3 3、培訓(xùn)青年教師、培訓(xùn)青年教師 1 1、開學(xué)初成功承

2、辦了常州市教研室兩項政治教研、開學(xué)初成功承辦了常州市教研室兩項政治教研 活動活動 （1）2009年年8月月29日上午日上午8：30常州市政治教研室常州市政治教研室 在北郊中學(xué)初中分校藍(lán)廳召開全市九年級教學(xué)研在北郊中學(xué)初中分校藍(lán)廳召開全市九年級教學(xué)研 討會討會 ； （2） 2009年年8月月29日下午日下午2：00常州市政治教研室常州市政治教研室 在北郊中學(xué)初中分校藍(lán)廳召開全市在北郊中學(xué)初中分校藍(lán)廳召開全市教研組長會議。教研組長會議。 （ http:/ 5/19477.doc） 2 2、政治教研組三年主動發(fā)展規(guī)劃草稿完成、政治教研組三年主動發(fā)展規(guī)劃草稿完成 主要內(nèi)容：分析了本組師資力量和現(xiàn)狀，主

3、要內(nèi)容：分析了本組師資力量和現(xiàn)狀， 根據(jù)學(xué)校要求制定了本學(xué)期和今后三年發(fā)根據(jù)學(xué)校要求制定了本學(xué)期和今后三年發(fā) 展規(guī)劃，明確了每位成員的近期和遠(yuǎn)期目展規(guī)劃，明確了每位成員的近期和遠(yuǎn)期目 標(biāo)。標(biāo)。 3、培訓(xùn)青年教師、培訓(xùn)青年教師 n（1）青年教師開設(shè)市級、校級對外公開課迅速）青年教師開設(shè)市級、校級對外公開課迅速 成熟了起來。（具體內(nèi)容見后面教師個人成績成熟了起來。（具體內(nèi)容見后面教師個人成績 介紹）介紹） n（2）進行青年教師試卷命題競賽提升她們命題）進行青年教師試卷命題競賽提升她們命題 水平。水平。 n2009年年11月份，兩位青年政治教師各出了一月份，兩位青年政治教師各出了一 份期中試卷。經(jīng)過

4、組內(nèi)教師分析，對他們既指份期中試卷。經(jīng)過組內(nèi)教師分析，對他們既指 出了成績，又提出了需要改正的地方；使她們出了成績，又提出了需要改正的地方；使她們 既相互得到了學(xué)習(xí)，取長補短，又得到了鍛煉，既相互得到了學(xué)習(xí)，取長補短，又得到了鍛煉， 提高了水平。提高了水平。 二、各備課組主要成績二、各備課組主要成績 七年級政治備課組主要成績七年級政治備課組主要成績 1 1、20092009年年1010月份，七年級政治備課組在全體月份，七年級政治備課組在全體 學(xué)生中進行了一次學(xué)生中進行了一次 “ “小課題研究活動小課題研究活動”競賽，利競賽，利 用同學(xué)們的國慶假期時間，讓同學(xué)們通過合作學(xué)用同學(xué)們的國慶假期時間，

5、讓同學(xué)們通過合作學(xué) 習(xí)完成了諸如習(xí)完成了諸如“超市購物檢查方式與消費者人格超市購物檢查方式與消費者人格 尊嚴(yán)權(quán)的維護尊嚴(yán)權(quán)的維護”、“探究幾種增強自信心的方探究幾種增強自信心的方 法法”、“同學(xué)學(xué)校生活適應(yīng)情況的調(diào)查同學(xué)學(xué)校生活適應(yīng)情況的調(diào)查”等課題等課題 研究，并提交了相應(yīng)的調(diào)查報告，最后評選出了研究，并提交了相應(yīng)的調(diào)查報告，最后評選出了 一二三等獎若干名。同學(xué)們從中學(xué)到了不少東西。一二三等獎若干名。同學(xué)們從中學(xué)到了不少東西。 2 2、教師為學(xué)生編寫了每一課的學(xué)案，為學(xué)生、教師為學(xué)生編寫了每一課的學(xué)案，為學(xué)生 自主學(xué)習(xí)提供了良好的參考資料。自主學(xué)習(xí)提供了良好的參考資料。 九年級政治備課組主要

6、成績九年級政治備課組主要成績 在國慶節(jié)期間，九年級政治備課組結(jié)合課在國慶節(jié)期間，九年級政治備課組結(jié)合課 本本“弘揚中華傳統(tǒng)文化弘揚中華傳統(tǒng)文化”的相關(guān)內(nèi)容與建國的相關(guān)內(nèi)容與建國6060 周年全國大慶的熱點內(nèi)容，要求學(xué)生制作手抄周年全國大慶的熱點內(nèi)容，要求學(xué)生制作手抄 報。全年級學(xué)生積極踴躍參加，制作了許多優(yōu)報。全年級學(xué)生積極踴躍參加，制作了許多優(yōu) 美的手抄報。經(jīng)過評選最后選出了一、二、三美的手抄報。經(jīng)過評選最后選出了一、二、三 等獎若干名，并把獲獎同學(xué)的手抄報制作成展等獎若干名，并把獲獎同學(xué)的手抄報制作成展 板，在學(xué)校大廳展出，受到了好評。板，在學(xué)校大廳展出，受到了好評。 三、政治教師個人主要

7、成績?nèi)?、政治教師個人主要成績 1 1、陳婷竹老師成功開設(shè)了一節(jié)市級公開課、陳婷竹老師成功開設(shè)了一節(jié)市級公開課 2009 2009年年1010月月2121日星期三上午日星期三上午8 8：4040，北郊初中陳婷，北郊初中陳婷 竹老師北郊中學(xué)初中分校藍(lán)廳面向全常州市八年級思竹老師北郊中學(xué)初中分校藍(lán)廳面向全常州市八年級思 想品德教師開了一節(jié)市級公開課，課題：孝敬父母想品德教師開了一節(jié)市級公開課，課題：孝敬父母 長輩，公開課研究的主題：利用有效資源實現(xiàn)情感長輩，公開課研究的主題：利用有效資源實現(xiàn)情感 態(tài)度價值觀三維目標(biāo)。結(jié)果很成功，受到了聽課老師態(tài)度價值觀三維目標(biāo)。結(jié)果很成功，受到了聽課老師 好評。陳老

8、師自己也因此教育教學(xué)水平得到了質(zhì)的提好評。陳老師自己也因此教育教學(xué)水平得到了質(zhì)的提 高。高。 2 2、20092009年年1212月月2525日上午第三節(jié)課，曹一美老師代日上午第三節(jié)課，曹一美老師代 表初中政治組面向全市政治教師開了一節(jié)課題為表初中政治組面向全市政治教師開了一節(jié)課題為 “自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)”的校級對外公開課。（詳?shù)男＜墝ν夤_課。（詳 見后面附件）見后面附件） 3 3、20092009年年1010月份莫曄校長、李靜娟老師參加了月份莫曄校長、李靜娟老師參加了 “常州市教學(xué)能手課堂教學(xué)考核常州市教學(xué)能手課堂教學(xué)考核”評委工作。評委工作。 4 4、20092009年年1

9、010月份吳文普老師論文認(rèn)清形勢月份吳文普老師論文認(rèn)清形勢 追追 求卓越送市教研室參加求卓越送市教研室參加“2009“2009年江蘇省初中年江蘇省初中 思想品德教學(xué)論文評選思想品德教學(xué)論文評選”。 5 5、李靜娟老師順利通過了市級骨干教師的評選。、李靜娟老師順利通過了市級骨干教師的評選。 教學(xué)資源的開發(fā)和有效利用教學(xué)資源的開發(fā)和有效利用 記曹一美老師的公開課學(xué)習(xí)新天地記曹一美老師的公開課學(xué)習(xí)新天地 陳婷竹陳婷竹 吳文普吳文普 n 12月25日，我校對外進行了一天的公開課展示活動，各教研組都有優(yōu)秀教師參加， 每位開課教師都為此進行了精心的準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，大家八仙過海，各顯神通， 所以都精彩紛

10、呈，亮點頗多。我們政治教研組推出的是曹一美老師，她在七（6）開設(shè) 了主題為學(xué)習(xí)新天地的研究課，研究內(nèi)容為：情境教學(xué)中教學(xué)資源的開發(fā)和有效 利用。 n 本節(jié)公開課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法。曹老師 的導(dǎo)入不同凡響：學(xué)生們在老師用背投提供的“五嚴(yán)規(guī)定”報道原文、“減負(fù)之后” 的視頻情境中自然而然地就進入了本課的主要內(nèi)容“學(xué)會自主學(xué)習(xí)”的環(huán)節(jié)中， 熱門話題，報紙新聞資源，小品感性材料，學(xué)生自身的資源，學(xué)校的資源（如學(xué)校、 班級的自主學(xué)習(xí)的標(biāo)兵有哪些），所有這些教學(xué)資源都被曹老師巧妙地用到了本次 課堂教學(xué)中。而且隨著問題的深入，有些資源還進行了深層次的挖掘：如“減負(fù)”的 內(nèi)

11、涵，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系。 n隨著情境的巧妙鋪設(shè)，本課的第二個主要內(nèi)容學(xué)會合作學(xué)習(xí)也自然而然地展開了： 先是讓學(xué)生通過記圖形的小游戲明白合作的優(yōu)勢，認(rèn)清合作學(xué)習(xí)的作用，然后又用存 在部分同學(xué)中互相抄作業(yè)的所謂“合作學(xué)習(xí)”現(xiàn)象來提醒同學(xué)認(rèn)識什么是真正的合作 學(xué)習(xí)。 n 最后，為了加深同學(xué)印象，提高學(xué)生動手能力，曹老師在本節(jié)課最后又設(shè)計了一項 小組合作制作新年賀卡的活動。 n 我們認(rèn)為，本節(jié)課最大的亮點是在理論聯(lián)系實際中巧妙地運用了情境教學(xué)，科學(xué)合 理地開發(fā)利用了各種教學(xué)資源，結(jié)果，不僅學(xué)生學(xué)的會，也用的著，體現(xiàn)了“以生為 本”的新課程理念。 教研組今后需要繼續(xù)努力的主要地方教研組今后需要繼續(xù)努力的主