早教美術教案

1、一、活動目標：1、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。2、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發(fā)展。3、幼兒初步學會撕紙片，用膠棒粘貼。二、活動準備：1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。3、背景音樂快樂的小鳥。三、活動過程：(一)、創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產生幫助小鳥的愿望。聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么?你們知道這是誰的家嗎?”“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有?”“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?”“小朋友們剛

2、才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?(二)、教師示范方法步驟。教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。”教師再次示范一遍。教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。(三)、幼兒進行操作，教師個別指導。將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。(四)、出示小鳥，送小鳥回家。教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起

3、送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。四、活動延伸教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結束，教師帶領幼兒出活動室。小班美術教案：制作卷紙畫一、教學目標：1、學習用鉛筆將長條形紙卷成“圓盤”狀，成功制作卷紙畫。2、體驗鉛筆的多種用處。重點：學習用鉛筆將長條形紙卷成“圓盤”狀。難點：大膽想象，能將自己的想法融入到卷紙畫中。二、教學過程：（一）欣賞作品。1、教師出示用卷成圓盤狀的紙做成的作品，如蝴蝶、

4、花朵等。2、幼兒欣賞，并猜測這些作品是怎樣完成的？（二）講解示范。1、教師取出鉛筆和紙條，示范用鉛筆將紙條卷成大大小小不同的“圓盤”。要領：要將紙條盡量卷在鉛筆的同一個位置，這樣的“圓盤”才圓。長紙條的圓盤大一些，短紙條的圓盤就小一些了。卷好后用膠水將紙條固定粘帖，慢慢將“圓盤”從鉛筆上取下，完成。2、教師再次示范制作一個圓盤，演示圓盤的大小還可以由卷紙的緊松程度來控制。3、用卷好的“圓盤”進行組合，變成一朵鮮花，葉子可將卷好的“圓盤”壓制而成。（三）幼兒制作。1、幼兒大膽想象，用圓盤組成不同的造型物體，最后還可以貼畫背景，完成一幅美麗的作品。（四）欣賞交流。1、欣賞同伴作品，有哪些不同的造型

5、。2、思考：在制作過程中，鉛筆是怎樣幫助我們完成作品的？鉛筆除了寫字還有什么其它用處嗎？小班美術教案：西瓜圓圓活動目標：1、學習撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。2、嘗試用一只手轉動蠟光紙，一只手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。3、將自己撕剩下的紙張放進空簍子中?；顒訙蕚洌好拷M兩盤漿糊，兩塊抹布，易撕的紙?；顒舆^程：一、猜謎語，引出西瓜。（1）教師：圓圓又大大，像個大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢？二、教師引導幼兒打開幼兒用書，欣賞范例。師：西瓜的外形是怎樣的？西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢？你知道這幅畫面上的西瓜是用什么方法做出來的？三、教師示范撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示范撕

6、西瓜的方法，重點讓幼兒掌握撕圓形的方法。四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。教師鼓勵幼兒撕切開的西瓜，在幼兒操作的過程中，教師注意要巡回指導，幫助幼兒掌握撕紙的方法。五、音樂游戲：大西瓜。結合活動在點點加工廠提供了撕紙材料，讓孩子撕貼西瓜，培養(yǎng)孩子對撕貼畫的興趣。小班美術：有趣的滾畫【活動目標】1、探索并運用不同的球體，蘸上不同的顏料進行滾畫，體驗滾畫的樂趣。2、感受作品的美，體驗成功的快樂?！净顒訙蕚洹?、滾畫的作品范樣（裙子、汗衫、短褲、涼帽）等，幼兒操作籃子（盒子）、紙樣若干。2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。3、籃子、濕布、顏料以及調色盤等?！净顒舆^程】（一）引起幼兒興趣1、夏天到了，貝貝服

7、裝公司生產了一批新品，看看有哪些新品呢？（出示：裙子、短褲、涼帽等）2、你覺得她們漂亮嗎？為什么?3、它們這么漂亮，是怎樣加工出來的呢？（讓幼兒自由說說講講）教師小結：這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃，蘸上好看的顏料加工成的，請小朋友認識一下，教師介紹材料。（二）技能練習1、提問：球娃娃們都很調皮，喜歡在籃子里（盒子）打滾，怎樣讓它們既滾得開心，又不掉出來呢？2、個別幼兒上前嘗試，教師與幼兒共同用兒歌小結。兒歌：球娃娃，圓溜溜。左也滾右也滾，前也滾，后也滾；滾來滾去真開心！3、嘗試。（1）徒手動作練習。（2）運用實物練習，要求：眼睛看好球娃娃，手部動作小些，輕些，教師適時運用兒歌引導。（3）蘸上

8、顏料練習，球娃娃滾起來真好玩，如果讓它們穿著彩色的衣服（蘸上顏料）打滾，會怎樣呢？個別幼兒操作，教師指導。教師小結：球娃娃穿彩色衣服（蘸上顏料），從不同方向滾，拿起或放回球娃娃后，及時的用毛巾擦干凈手，球娃娃用后送回原來的顏料盒。4、幼兒自由交流：說說球娃娃穿著什么衣服在滾，滾出來的線是什么樣子？（彩色的，有粗的，有細的）（三）幼兒滾畫1、貝貝服裝公司還有一些新品沒有加工上漂亮的顏色，你們愿意幫忙嗎？2、你想用幾種顏色滾畫？3、要求：（1）自己拿好紙樣，放到盒子里。（2）選自己喜歡的球娃娃和顏色滾畫。（3）注意操作衛(wèi)生。4、幼兒滾畫，體驗樂趣，教師指導。（四）作品展示：1、相互欣賞作品，自由發(fā)

9、表意見。2、共同評價，感受作品的美?！净顒友由臁坷枚喾N手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。小班美術教案：豬寶寶蓋房子一、活動目標1在游戲中，使幼兒能大膽使用各種線條表現房子的特征。2讓幼兒充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，樂于講述自己的繪畫內容。3使幼兒喜歡美術課的氛圍。二、活動準備1、觀察過周圍建筑，對各種造型的房子有感性經驗2、 小豬頭飾若干、大灰狼頭飾一個、音樂cd 、紙箱做的房子、油畫棒三、活動過程（一）音樂游戲，導入課題。1.有一天，豬媽媽對豬寶寶說：“瞧：今天天氣多好啊，寶寶們和媽媽一起到草地上活動活動吧！可是草地上經常會有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們怎么辦？”（幼兒自由想出自己的辦法）“

10、不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會保護你們的?！保ǚ乓魳罚變汉屠蠋熞黄鹩螒颍?.（大灰狼音樂奏起）大灰狼說：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個好機會，捉只小豬來嘗嘗?！保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里）3.大灰狼說：“哎，一只小豬也沒逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了?！保ㄒ黄饸g呼）4.“瞧，原來這房子是媽媽一個人住的，現在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述）5.“寶寶們想了學多好辦法，媽媽覺得你們都長大了，應該學會自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢？”（

11、幼兒自由講述）6.“你們看過各種各樣的房子，現在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結實些，這樣，大灰狼來我們也不怕了?！保ㄈ┯變豪L畫，教師巡回指導。1. 提醒幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子周圍添畫花、樹等。2.“房子都畫好了，我們一起來參觀吧！看看哪個寶寶的房子最漂亮、最結實了?！保ㄓ變弘S老師一起參觀）（四）音樂游戲豬寶寶乖乖，把門兒開開。1“寶寶們，你們房子都畫好了，現在媽媽可以放心的上班去了，你們在家一定要把門關得緊緊地，誰來也不開門哦！”2.（大灰狼音樂奏起）大灰狼（白）：哈哈，機會又來了，乘豬媽媽不在家，學她樣子把門敲。大灰狼（唱）：

12、豬寶寶乖乖，把門兒開開豬寶寶（唱）：不開不開大灰狼做推門狀：“哎，小豬的房子造得這么結實，門關得這么緊，一只小豬沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧?！保ù蠡依窍聢觯?豬媽媽回家（唱）：“豬寶寶乖乖，把門兒開開”豬寶寶（唱）：“就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開?！薄皩殞殏儯瑡寢尣辉诩視r，有沒有人來過？”（大灰狼來過了）“啊，大灰狼來過了，那我的寶寶有沒有少呀？”（沒有）“寶寶們真聰明,大灰狼來你們怎么辦的？”（幼兒講述）（五）結束活動?！翱磥韺殞殏冋娴拈L大了，房子造得這么結實，媽媽要為你們的長大慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧！”四、活動評價：教師針對幼兒的不同表現給予評價和

13、鼓勵，讓幼兒感受到成功感和自豪感，同時增強那些能力相對較弱的幼兒的自小班美術活動教案：小小棒棒糖一、活動目標：1、知道棒棒糖進行裝飾后可以變得更漂亮。2、學會先把圖案剪下來后，再用蠟筆進行添畫的技能。3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。二、活動重難點：學會先把圖案剪下來后，再用蠟筆進行添畫的技能。三、活動準備：1、認識棒棒糖。2、裝飾好的棒棒糖12個。3、畫紙若干，漿糊，蠟筆。四、活動過程：（一）、出示漂亮的棒棒糖。小朋友，我是小小棒棒糖，你們想跟我一起玩嗎？誰能做出跟我一樣漂亮的小小棒棒糖，我就和他做好朋友！（二）、觀察彩色的棒棒糖。教師：小小棒棒糖漂亮嗎？它是怎么做出來的呢？你喜歡它

14、們嗎？幼：它們很漂亮，是用彩紙做成，然后用蠟筆在圓形圖案上繞圈圈（從中心往外繞）。教師：先把我們要的東西剪下來，把剪下的長條紙粘在剪下的圓形上，然后用蠟筆把它打扮的更漂亮。（三）、制作棒棒糖。1、你想做一個什么顏色的棒棒糖？然后用什么顏色的蠟筆把它打扮的更漂亮呢？（幼兒說說自己的想法）2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。（提醒幼兒膠水只要少涂一些）（四）、小小棒棒糖展覽會。五、活動總結：教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術活動的興趣。信心。小班圣

15、誕節(jié)教案：美麗的圣誕樹教學目標：1、了解西方的傳統節(jié)目圣誕節(jié)。2、體驗與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。教學準備：1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂。3、白紙、蠟筆、水果等。教學過程：一、活動導入1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。2、領發(fā)圣誕帽。3、唱鈴兒響叮當。4、幼兒自由上臺表演。二、講故事圣誕節(jié)的來歷1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？2、教師講故事。三、制作圣

16、誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡回指導。四、活動結束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝福。小班美術教案：手指畫紫藤花一、活動目標：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。2、學習雙色相間點畫紫藤花。3、體驗點畫活動的快樂及成功感。二、活動準備：繪畫紙、白紫兩色顏料（稍干些）、抹布三、活動過程：（一）、預熱階段1、欣賞紫藤花。把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導幼兒重點觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動作表現紫藤花。（二）、圖形刺激教師示范雙色相間點畫紫藤。伸出食指先蘸一點紫顏色，

17、接著再蘸一點白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點畫紫藤花，一點表示一朵花。（三）、想象創(chuàng)造1、幼兒作畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫。2、點畫是注意花形：上大下小，一串一串3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點畫結束，及時用抹布把手擦干凈。（四）、作品賞評把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導幼兒共同欣賞，體驗成功的快樂。四、活動總結：教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術活動的興趣。小班美術教案：我給大樹媽媽粘樹葉一

18、、活動目標：1、幼兒初步學會撕紙片，用膠棒粘貼。2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發(fā)展。二、活動準備：1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。3、背景音樂快樂的小鳥。三、活動過程：（一）、創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產生幫助小鳥的愿望。聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？”“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？”“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？”“小朋友們剛才

19、說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？（二）、教師示范方法步驟。教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。”教師再次示范一遍。教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。（三）、幼兒進行操作，教師個別指導。將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。（四）、出示小鳥，送小鳥回家。教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送

20、小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。四、活動延伸教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結束，教師帶領幼兒出活動室。小班美術活動：小雞出殼一、活動目標：1、讓幼兒了解小雞是由雞媽媽孵出來的，初步嘗試用線條和圖形按序組合表現小雞的特征。2、樂意表現不同動態(tài)的小雞，體驗雞媽媽孵小雞的快樂。3、激發(fā)幼兒的想象力，大膽表現自己的作品。二、活動準備：1、經驗準備：已知道雞蛋是由雞媽媽生出來的。2、材料準備：教

21、具：養(yǎng)雞場大背景圖一幅（母雞、十三個雞窩），律動音樂小小蛋兒把門開。學具：人手一個雞窩（“孵”小雞用），勾線筆十二支，黃色水彩筆十二支。三、活動過程：（一）、情境導入：1、小朋友好，今天和張老師一起做游戲好嗎？（好）（1）告訴你們一個好消息，有只愛唱歌的雞媽媽生了蛋寶寶，你們想不想去看一看？（想）你們看見蛋寶寶了嗎？（沒有）原來蛋寶寶都躲在雞窩里呢。（2）蛋寶寶是什么樣子的？（圓圓的）那我來找一找，喲，這里有一只。看看是不是雞蛋。（教師示范）圓圓圓，圓溜溜。是不是雞蛋。（是）（3）圓溜溜的蛋寶寶真可愛。誰也愿意上來試一試、找一找？（幼兒示范）你的眼睛真亮，又找到了一個可愛的蛋寶寶。2、雞媽媽多

22、想看見自己的雞寶寶呀，它開始孵小雞咯。（1）時間一天天地過去了，這一天雞媽媽低頭看看雞寶寶出殼沒有？（沒有）雞媽媽想，我呀耐心地等一等，也許明天我的寶寶就會出殼了。（2）第二天，“篤篤篤”雞媽媽忽然聽到了小雞啄蛋殼的聲音。哎呀，我的寶寶要出殼了。雞媽媽高興地唱了起來：“小小蛋兒把門開，小小嘴兒鉆出來”。小雞聽見媽媽的聲音，趕快，趕快往外鉆。小雞的嘴巴是什么樣子的？（尖尖的）對呀，尖尖的嘴巴，捉蟲子真方便?！靶⌒〉皟喊验T開，圓圓眼睛睜開來”。小雞的眼睛長得怎么樣？（圓圓的）小雞的眼睛圓又亮，看見媽媽了，高興地拍拍翅膀，鉆出殼。誰來說說看小雞的翅膀長得怎么樣？（彎彎的）對呀，你說得真好。聽，雞媽媽

23、又唱起來了：“小小蛋兒把門開，小小雞兒站起來”，雞寶寶真聽話，一、二、三，一只腳站起來了。小朋友我們一起給小雞來加加油，“小雞小雞站起來”一、二、三，又一只腳也站起來了，拍拍手鼓勵鼓勵?？纯葱‰u的腳是長長的還是短短的。（短短的）是呀，等它長大了才會和媽媽的腳一樣大一樣長。（3）剛出殼的小雞肚子餓餓的，要請雞媽媽來幫忙喂點東西。小雞喜歡吃什么呀？（米、蟲子）雞媽媽就來給它撒些米、找些小蟲子。3、“篤篤篤”這只蛋寶寶里的小雞著急地也想鉆出殼。哎呀它力氣太小了，誰想做雞媽媽來幫幫它？（幼兒示范）（1）我們一起學學雞媽媽的歌，雞寶寶就會快快的鉆出來了小班美術：甜甜大西瓜活動目標：1通過講述故事引起幼兒

24、參與美術活動的興趣。2認識油畫棒，學習手握油畫棒畫畫的方法。3鼓勵幼兒大膽地在西瓜上進行添畫?；顒訙蕚洌?創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。2教學vcd。活動過程：1情景導入1）請幼兒觀察主題畫“小熊的一家”，引導幼兒說一說：小熊家都有哪些人？你是怎么知道的？他們現在正做什么呢？鼓勵幼兒自由想象，大膽發(fā)言。2）播放動畫片“小熊的一家”，請幼兒看看小熊媽媽在什么地方？正在做什么呢？2請幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁，說說這幅畫上有誰？她在做什么？西瓜上少了什么？引導幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。3出示油畫棒，示范油畫棒的拿法，教師在黑板上示范點的畫法。提示：使用油畫棒畫點的方法有3種，如圖：1）拿起筆往下劃；

25、 2）拿著筆往下點； 3）拿筆畫一小圈，涂圓。4請幼兒在自己的書上添畫西瓜籽，教師巡回指導。5請幼兒互相展示欣賞作品。活動延伸：游戲：切西瓜玩法：選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。游戲開始時，“熊媽媽”合攏雙手在圈內沿圈邊走邊模仿切西瓜的動作。同時大家一起說兒歌：“切！切！切西瓜！不切一個就切倆。切完西瓜跑一圈！”當說到“跑”字，“熊媽媽”用合攏的雙手切開拉手人的雙手，被切開的二人分開手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，誰先到達即做切西瓜的人。游戲可再度開始。小班美術：小熊洗澡活動目標：1創(chuàng)設故事情境，激發(fā)幼兒對畫畫的興趣。2學習使用油畫棒畫出長、短不一的線條，培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質。活動準備：

26、1創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。2我愛洗澡的音樂磁帶。3帶蓮蓬的噴壺、小桶各一個。活動過程：1播放我愛洗澡的音樂，教師跟隨音樂帶領幼兒做洗澡的簡單律動。2引導幼兒說說洗澡時有什么感受。1）提問：“小朋友，你們喜歡洗澡嗎？在家里你們怎么洗澡啊？洗澡時需要用到哪些東西？”引導幼兒根據自身的生活經驗大膽發(fā)言。2）提問：“你們洗澡時舒服嗎？今天，有人洗澡時遇上麻煩了，請小朋友們幫幫他吧！”3請幼兒將書翻到第3頁，引導幼兒觀察畫面：熊爸爸工作了一天，累得渾身都是汗。他來到衛(wèi)生間，打開水龍頭，想舒舒服服地洗個熱水澡?？墒牵瑒傁吹揭话?，停水啦！這可怎么辦啊？請你給熊爸爸想想辦法吧！4啟發(fā)引導幼兒學習長、短線條的

27、畫法。1）教師拿出噴壺，往小桶里噴水，請幼兒觀察噴壺里出來的水是什么樣的？（有條件的幼兒園可以帶領幼兒到洗澡間觀察噴灑的出水情形）。2）在黑板上畫出長、短線條，引導幼兒說說這些線條像什么？啟發(fā)幼兒知道可以畫出這些長長、短短的線條表示洗澡水，幫助熊爸爸洗完澡。5播放我愛洗澡的音樂，幼兒聽音樂繪畫，教師輔導。6組織幼兒互相欣賞自己的作品，在音樂中做律動，結束活動。小班手工：搓面條活動目標：1認識橡皮泥，感受泥的可變性，喜歡參加泥工活動。2學習泥工技能：搓條，鍛煉手部小肌肉的靈活性。活動準備：1橡皮泥、小盤子人手一份。2教學vcd?；顒舆^程：1用談話調動幼兒的知識經驗：小朋友喜歡吃面條嗎？面條是什么

28、形狀的？你喜歡吃什么口味的面條？2觀看教學vcd：和我一起搓面條。引導幼兒注意觀察vcd里的熊奶奶是怎么做出又細又長的面條的。3教師出示橡皮泥，請幼兒說出名稱。告訴幼兒，今天我們就用橡皮泥做出香噴噴的面條。4教師和幼兒一起搓面條：1）將整塊橡皮泥掰開，選擇大小適合的泥團。2）兩手將泥團搓長。3）用手輕輕壓著橡皮泥在桌上搓成面條狀；或用兩手將泥塊夾在中間，來回搓成面條狀。4）將搓好的面條放在小盤中?；顒友由欤簡l(fā)幼兒想想，除了又細又長的面條，還能做出什么樣的面條？鼓勵幼兒自己做出來。如：寬寬的掛面、彎彎曲曲的方便面等等。小班美術：漂亮的花裙子活動目標：1鞏固正確的拿油畫棒方法，愿意參加繪畫活動。

29、2能用自己喜歡的簡單花紋裝飾裙子，大膽畫畫?；顒訙蕚洌?創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。2繪畫范例一張。3彩帶或長條狀的皺紋紙若干?；顒舆^程：1教師播放歡快的音樂，給幼兒表演彩綢舞蹈。請幼兒說說當彩綢揮舞起來的時候，像什么？2拿出長彩帶或剪成長條狀的皺紋紙，請幼兒自己揮舞，再次感受曲線的線條變化。3翻到創(chuàng)意繪本第5頁，觀察畫面，請幼兒說說熊姐姐在做什么？她的裙子是什么顏色？裙子上有什么？還缺少什么呢？想想我們可以畫上些什么讓裙子更漂亮。4教師在繪畫范例上示范曲線的畫法，幼兒可用手指在桌上練習。5幼兒在熊姐姐的裙子上添畫花邊，教師觀察幼兒用筆是否流暢。6展示作品，幼兒互相欣賞，教師給予相應評價。7在歡

30、快的音樂中，師生一起跳彩帶舞，在歡樂的氣氛中結束活動。小班美術：彩色的泡泡活動目標：1讓幼兒在游戲活動中感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。2能用油畫棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色?；顒訙蕚洌?創(chuàng)意繪本、油畫棒(或彩色筆)人手一份。2配套繪畫范例一張。3各種顏色的肥皂水和吹泡泡玩具一個、小熊頭飾一個?；顒舆^程：1游戲：“吹泡泡”1）引導幼兒觀察泡泡的特征。教師扮演小熊，對幼兒說：“我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過大家的幫助，今天我代表全家請小朋友到我家來玩，你們愿意嗎？”“請你們閉上眼睛，猜猜我要和你們玩什么游戲?！苯處熇门菖萃婢叽党霾煌伾呐菖?。請幼兒睜眼看看，激發(fā)幼兒參與游戲的

31、興趣?！敖裉欤覀円黄鹜娲蹬菖莸挠螒?。一會兒，小朋友每人拿一張紙，接住老師吹出的泡泡，然后仔細看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小，好嗎？”2）集中幼兒，提問：“你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”3）小結：“泡泡是圓圓的，有的大，有的小，五顏六色的真漂亮！”2出示繪畫范例大掛圖，請幼兒觀察，說說上面有什么。教師邊說邊根據幼兒的回答和意愿演示。“你們看，我吹的泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）“咱們一起吹出更多的泡泡吧？”“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”3集體做畫：分組請幼兒往大掛圖中空余地方畫彩色的泡泡，再用油畫棒描畫泡泡的輪廓，并涂色。4幼兒作畫，教師進行巡回指導。引導幼兒獨立畫圓，并選

32、出自己喜歡的顏色涂色。5將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地欣賞和評價?；顒友由欤赫埿∨笥颜艺疑钪羞€有什么是圓圓的，有五顏六色的東西？小班美術：小熊家的窗簾活動目標：1激發(fā)幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力。2初步感知用手指點畫的美術形式，體驗美術活動的樂趣。3點畫后能及時擦手，知道保持畫面整潔干凈的方法?；顒訙蕚洌?創(chuàng)意繪本。2顏料（紅、黃、藍、綠、紫等）每組幼兒一份，抹布若干。3各種窗簾的圖片或照片若干，用手指點畫裝飾好的窗簾范圖若干。活動過程：1欣賞圖片（照片）：漂亮的窗簾。1）展示圖片里的窗簾，引導幼兒注意觀察窗簾中不同的色彩、線條、圖案，激發(fā)幼兒裝飾窗簾的興趣。2）請欣賞教師準

33、備好的各種各樣用手指點畫裝飾的窗簾，讓幼兒初步感知可以用自己靈巧的小手點畫出不同顏色，不同造型的圖案。2請小朋友想一想、說一說，自己想怎么打扮小熊家的窗簾。鼓勵幼兒說出各種不同的構想，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。3教師請幼兒回憶vcd里教小朋友手指點畫的技巧與方法，一邊具體示范講解手指點畫的方法和注意事項：1）用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。2）提醒幼兒用完一種顏色后，要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。4幼兒分組開始操作，教師指導，提醒幼兒保持畫面整潔干凈。5作品展覽，互相欣賞講評。附圖參考：活動延伸：可在美工區(qū)里放置顏料和廢舊白色背心，請幼兒當設計師，用點畫的方法進行裝飾衣服，滿足幼兒自

34、由創(chuàng)作的愿望。小班美術：畫地圖活動目標：1通過講述故事,調動幼兒參與美術活動的興趣。2通過畫地圖練習，使幼兒掌握曲線的畫法，學習用手控制筆的能力?；顒訙蕚洌? 創(chuàng)意繪本、油畫棒或水彩筆人手一份。2 教學vcd?；顒舆^程：1播放教學vcd，請幼兒欣賞動畫片：小兔請客。利用故事導入活動。2請幼兒翻開創(chuàng)意繪本，觀察主題畫，提問：1）觀察畫面，說出畫面上都有什么。2）告訴我，小兔的家在什么位置？小狗的家呢？小猴的家呢？小雞的家呢？讓幼兒說出它們在畫上的位置。2說說這幅畫上的小動物都是誰。教師提示：小兔為了讓大家找到自己的家，她畫了一份地圖給小伙伴。小朋友，你知道小雞、小狗、小猴應該走哪條路嗎？請你將路

35、線用不同顏色的筆分別畫出來。教師可在該頁上用手指畫出其中的路徑。3幼兒作畫，教師巡回指導，注意幼兒拿筆的姿勢。4畫完后請幼兒互相檢查一下，順著相應的路線能否到達小兔子家?；顒友由欤河螒颍赫艺椅业男』锇闇蕚洌号c幼兒人數相同的卡通胸（貼）飾或頭飾（如小動物：小貓、小狗、小牛、小羊）過程：將胸（貼）飾或頭飾分別發(fā)給小朋友，然后圍成一個圈，老師在中間。在做活動的過程中不斷地說：“xx在哪里？快到xx這里來，快和xx拉拉手，請xx到xx那里去”以此鞏固幼兒對同伴的認識。小班繪畫：拔蘿卜活動目標：1創(chuàng)設故事情境，激發(fā)幼兒對畫畫的興趣。2學習胡蘿卜的畫法，并能嘗試給蘿卜涂上顏色?；顒訙蕚洌?創(chuàng)意繪本、油畫棒

36、人手一份。2繪畫范例一張。3故事：拔蘿卜。活動過程：1教師講拔蘿卜的故事。2請幼兒說說蘿卜的種類有哪些？教師小結，并告訴大家蘿卜有豐富的營養(yǎng)。3出示繪畫范例大圖，引導幼兒觀察畫面：小兔想要拔一個最大、最甜的蘿卜送給媽媽吃，小兔子拎著籃子坐在地上，指著一個大大的紅蘿卜。噢，小兔子選中了這個大蘿卜。小朋友們，請你把這個小兔子最喜歡、最想拔起來的蘿卜畫出來吧。4引導幼兒畫蘿卜并給蘿卜涂色。教師在黑板上示范畫，邊畫邊念歌謠：圓圓的紅臉尖下巴，卷卷的大花綠頭發(fā)。繪畫步驟：1）畫出蘿卜的外輪廓。2）在蘿卜的外輪廓上畫出胡須。3）給畫好的蘿卜添上葉子。5. 讓幼兒展示自己的作品，教師對幼兒的作品予以表揚鼓勵

37、?；顒友由欤河螒颍喊翁}卜目標：1、仔細聽音樂，感受音樂的快慢，能隨著音樂用肢體動作來表現。2、大膽想象，體驗音樂游戲帶來的快樂。3、培養(yǎng)幼兒與同伴共同協調一致地做動作。玩法：播放拔蘿卜歌曲，老師扮演蘿卜蹲在地上，小朋友扮演兔子。先讓一個小朋友來拔，抱住老師的手臂，拔不動；再讓其他的小朋友來，依次拽住前面小朋友的衣服。大概上來七、八個小朋友時，老師可以起身，蘿卜就拔出來了。小班泥工：甜甜糖葫蘆活動目標：1激發(fā)幼兒對泥工造型的創(chuàng)作欲望。2學習泥工技能：練習搓球并學會組合，訓練雙手的協調配合能力?；顒訙蕚洌?幼兒人手一份彩泥（橡皮泥），一根竹棍。2教學vcd?；顒舆^程：1提問：小朋友，你們知道這是什

38、么嗎？紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖，一串一串的。對了，是糖葫蘆，又叫冰糖葫蘆。知道糖葫蘆是什么果子做的嗎？是酸酸的山楂。2情景提示：小兔在超市里看到紅紅的糖葫蘆，她想：“小伙伴們肯定喜歡吃！我要為他們每人做一串?？墒?，糖葫蘆怎么做呢？”請我們一起來看看吧！3請幼兒觀看vcd里制作糖葫蘆的過程。4教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。1）取出紅色的彩泥，揪下一塊，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個小紅球。2）把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當心不要扎到小手。3）一串好吃的糖葫蘆就制作好了，我們給小兔送去吧。5大家一起欣賞糖葫蘆。歌謠：糖葫蘆，圓又圓，小兔見了心喜歡；跑過去，買一串，放到嘴里甜又甜?；顒?/p>

39、延伸：可以引導幼兒用彩泥捏出各種形狀，然后串起來，再給它們命名，如七彩糖葫蘆、羊肉串、水果串小班美術主題：小柵欄活動目標：1 通過手工激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。2學習撕紙技能，練習手眼配合?；顒訙蕚洌?彩紙、膠棒。活動過程：1打開書的第14頁，觀察小動物們在干什么。請幼兒用自己的語言說出來，激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。2幼兒制作小柵欄：1）拿出彩紙。2）從紙的最邊緣開始撕紙條：左右手要相互配合，紙條可有寬有窄。3）在紙條后面抹上點膠水，將它粘成柵欄狀。注意：先橫著粘窄的，再豎著粘寬的。3教幼兒念歌謠：小柵欄，長又長，橫橫豎豎真漂亮，圍成圓，圍成方，小小柵欄來站崗?；顒友由欤河螒颍哼^小路準備：用2條長2-3

40、米、寬15-25厘米的彩色紙條做成小路。過程：1老師示范走小路的動作。走在小路的中間，盡量不踩線，兩臂可以側舉或保持平衡，眼睛向前看。2幼兒走小路，可以分2到3組走，增加練習的密度。3根據幼兒走路的情況，調整小路的寬窄。小班美術主：蔬果餅干活動目標：1引導幼兒區(qū)分蔬菜與水果，并利用蔬菜水果的切面蘸顏料來作畫。2培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。3通過對蔬菜水果實物與切面印紋的配對，鞏固對常見蔬果的認識?；顒訙蕚洌? 創(chuàng)意繪本、繪畫范例大圖一張。2選擇幾樣可以蓋印的蔬果并切好當作材料，如：藕、燈籠椒、楊桃、蘋果、苦瓜、白菜幫、黃瓜等。3顏料、小盤兒 、抹布若干?；顒舆^程：1提問：小朋友，蔬菜都有什

41、么呀？水果都有什么呀？說出你最喜歡吃的蔬菜和水果。2拿出蔬果材料問小朋友是什么，哪個屬于水果，哪個屬于蔬菜。3打開書的第15頁，請幼兒觀察，說說上面有什么。創(chuàng)設情景：小兔給客人們準備了許多的蔬菜和水果，小伙伴們想用這些蔬果做出各種口味的餅干。小朋友們，大家快快一起來做蔬果餅干吧！激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情：“一張大大的桌子，桌子上面放著許多好吃的東西?，F在，就讓我們拿起手中的蔬果蘸上自己喜歡的顏色，印在大桌子上，做蔬果餅干吧?！?教師在繪畫圖上示范把蔬果的橫切面蘸上顏料在紙上按。5幼兒作畫，教師重點觀察幼兒印畫的方法是否正確，畫面是否清晰。6將幼兒的全部作品展示出來，請幼兒自由評價?；顒友由欤簩W習歌謠一

42、二三四五六七，黃瓜蘋果和鴨梨。拿起它們蘸一蘸，印出圖畫真神奇。小班美術：分食物活動目標：1正確地分辨圖中動物的食物喜好。2學用不同的技能畫出食物：米粒（點）、骨頭（線）、蘋果（圓）?；顒訙蕚洌?創(chuàng)意繪本、繪畫范例大圖一張。2水彩筆或油畫棒?；顒舆^程：1翻開創(chuàng)意繪本，看著畫面提問：小朋友們桌子旁都有什么呀？籃筐里都有什么呀？這些東西都是誰最愛吃的？小朋友們都愛吃什么呀？情景提示：午餐時間到了。瞧！兔媽媽給客人們準備了那么多好吃的食物。請你幫小兔把客人們愛吃的食物分到各自的盤子里。2拿出水彩筆或油畫棒，選自己喜歡的顏色，開始畫輪廓然后涂色，教師在繪畫大圖上示范畫。1）蘋果的畫法：畫一個圓，在圓里面

43、的上邊位置畫一條小弧線，然后再畫一條往上翹的小短線。畫上一個大圓圈，凹凹小坑在上邊，坑的里面藏著把，一個蘋果在眼前。2）骨頭的畫法：先畫兩條一樣長的直線，再在直線的右邊畫上耳朵，形狀像數字3。然后在另一邊畫另一只耳朵，是一個反過來的3。一條線，兩條線，兩只耳朵在兩邊，小狗見它樂翻天。3)米粒的畫法：（油畫棒）點畫即可。小米粒兒真是小，用筆一點一個好。多點四下和五下，米粒馬上變多啦。3. 幼兒開始作畫，觀察幼兒是否能較熟練地運用所學技能畫出不同形狀的物品。4組織幼兒根據自己的作品講述畫面內容。活動延伸：老師把幼兒分成兩人一組，一個孩子說一種動物，另一個孩子學那個動物的聲音，并說出這個動物最喜歡吃

44、什么。比如小牛（草）、小羊（草）、小貓（魚、老鼠），老虎（肉）、獅子（肉）等。小班美術：蹦蹦床活動目標：學習和掌握畫長直線，鍛煉幼兒小手肌肉對筆的控制能力?；顒訙蕚洌?創(chuàng)意繪本。2水彩筆或者油畫棒。活動過程：1讓幼兒仔細觀察圖畫上的情景，提問：小朋友們看到畫面上都有誰呀？它們在干什么呢？小動物腳底下是什么？（蹦蹦床）情景提示：小兔子和小客人們在蹦蹦床上蹦蹦跳跳，玩得真開心啊！可是，蹦蹦床突然壞了，請你將蹦蹦床上的網線修補好。2請幼兒把蹦蹦床上的線連接完整，并涂上顏色。1） 教師提示第一步：用黑色水彩筆把蹦床的線連接起來。教師可在黑板上示范如何連接，教師巡回指導。2） 教師提示第二步：用油畫棒涂

45、上自己喜歡的顏色，教師指導?；顒友由欤河袟l件的幼兒園可以在活動結束后帶領幼兒玩蹦蹦床的游戲，提醒幼兒注意安全?；蛘咄嬗螒蛱θΑＳ螒颍禾θ蕚洌?個圈圈過程：1將5個圈圈擺成一排，老師逐一向前蹦圈、邊跳邊按節(jié)拍唱：2 請一名幼兒跳圈，老師在邊上唱（或敲木板琴伴唱），幼兒可以跟唱。建議：掌握后跳的速度可快可慢，伴唱也要隨著或快或慢。小班美術：用棉簽蘸色、涂染活動目標：1創(chuàng)設故事情境，激發(fā)幼兒對畫畫的興趣。2學習使用棉簽蘸色、涂染的方法?；顒訙蕚洌?創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份、棉簽若干、調色盤一個。2教學vcd，繪畫范例大圖一張?；顒舆^程：1播放教學視頻，蝴蝶和蝸牛，引導幼兒仔細觀察它們身上的花紋

46、、圖案。2引導幼兒說說蝴蝶和蝸牛各有什么顏色。1）提問：“小朋友，蝴蝶和蝸牛都有漂亮的衣服，你們喜歡漂亮的衣服嗎？你們的衣服都是誰給你買的呀？你們喜歡嗎？” 引導幼兒根據自身生活經驗大膽發(fā)言。2）穿上漂亮的衣服顯得很精神。今天，有兩個小動物沒有漂亮的衣服，請小朋友們幫幫他們吧！3請幼兒將書翻到第21頁，引導幼兒觀察畫面：小蝸牛和花蝴蝶是好朋友，花蝴蝶喜歡把自己在天上飛舞時看到的有趣的事說給小蝸牛聽。他們兩個都沒有漂亮的衣服，請小朋友根據剛才看到的美麗圖片，用棉簽蘸上顏料，給他們穿上漂亮的衣服。4教師在繪畫大圖上示范，引導幼兒添加漂亮顏色。1）教師拿出調色盤和棉簽，往調色盤倒入顏色。請幼兒仔細觀

47、察拿棉簽的姿勢，以及怎樣用棉簽蘸色。注意一定要輕輕地蘸色。2）接下來，讓幼兒觀察棉簽蘸色后在紙上涂擦出的色彩效果。教師邊念歌謠邊示范，給空白的蝴蝶翅膀和蝸牛殼填充顏色：童謠小蝸牛，快快長，圓圓殼兒真漂亮。花蝴蝶，真美麗，五彩翅膀披身上。5. 讓幼兒互相展示自己的作品，教師對優(yōu)秀作品予以表揚。6 播放輕快的音樂春之聲，讓幼兒一起模仿美麗的蝴蝶，隨著音樂翩翩起舞。小班美術：手指點畫小螞蟻活動目標：學用手指點畫小螞蟻，使幼兒對不同的美術表現形式產生興趣?；顒訙蕚洌?每組幼兒灰色、黑色顏料一份，分別裝在調色盤中。2鉛筆、創(chuàng)意繪本人手一份、抹布若干。活動過程：1提問：小朋友們見過小螞蟻嗎？在什么地方見過

48、呀？在什么季節(jié)見過呀？小螞蟻是什么顏色的呢？2教師和幼兒一起討論：螞蟻有幾個觸角？有幾條腿呢 ?小結后學習歌謠：小螞蟻。小螞蟻，真可愛；黑色身體三個圓；兩只觸角在頭上；六條小腿跑得快。3請幼兒將書翻到第23頁，引導幼兒觀察畫面。勤勞的小螞蟻是蝸牛的好朋友，請你用手指蘸上顏料點畫出更多的小螞蟻，和大家一起做游戲吧！4教師和幼兒一起點畫：1）將食指蘸上顏料點在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。2）連續(xù)點上3個緊挨著的手指印，表示螞蟻的頭、胸、腹三部分。3）待指印干了，使用鉛筆添畫出螞蟻的腿和觸角。5幼兒開始點畫，教師提醒幼兒注意保持畫面干凈?；顒友由欤簡l(fā)幼兒想想，如果我們用手指蘸了彩色，可不可以畫

49、一些別的東西呢。大家來看圖片，教師出示關于手指點畫的花卉、動物等資料圖片。提問：大家看看，他們都畫了些什么？你也可以試一試。小班橡皮泥手工：小蝸牛活動目標：1. 認識蝸牛的外形特征，培養(yǎng)幼兒樂于動手操作的興趣。2學習泥工技能：搓條，并卷成螺旋狀?；顒訙蕚洌?橡皮泥人手一份。2教學vcd?；顒舆^程：1播放教學vcd，跟我一起做蝸牛。引導幼兒注意觀察vcd里的老師是怎樣做蝸牛的。2教師和幼兒一起做小蝸牛。1）選擇大小適合的兩塊泥團，一塊是肉色，用來做蝸牛的身體；另一塊是其他的顏色，幼兒可以根據自己的喜好選擇顏色，用來做蝸牛的殼。2）兩手分別將泥團捏長，在桌上搓成條狀。3）將肉色的條卷成螺旋狀。4）

50、將另一個已經做好的條粘在螺旋的下面，做蝸牛的頭和身體?；顒友由欤簩⒂變鹤龅奈伵＜性谝黄鹱鲆粋€五彩蝸牛的聚會。根據場景，讓幼兒想象蝸牛們的對話，使幼兒在相互對比中得到樂趣。小班手工活動：美麗的花活動目標：1通過折紙活動鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。2學習將正方形的紙對折成三角形，發(fā)展幼兒空間想象能力。活動準備：1創(chuàng)意繪本。2彩紙每人若干、每組一瓶膠水。3教學vcd、手工背景大圖一張?；顒舆^程：1出示大掛圖美麗的花，引導幼兒注意觀察。小朋友們看到了什么樣的畫面呢？小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢？鼓勵幼兒大膽的發(fā)言，教師提示：中午的時候，小蝸牛和爸爸在籬笆旁的花朵下美美地睡上一覺。瞧，小蝸牛和爸爸睡得多

51、香呀！我們可以添上更多的、漂亮的花朵，讓小蝸牛和爸爸睡得更香甜。激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。2教師示范折花的步驟：童謠小小紙，四方方，我們把它來對折?？纯凑l的手最巧，鮮花貼在籬笆上。3教師進行現場指導，提示把折好的花用膠水粘貼在籬笆上。4對幼兒的作品進行集中展示，把這些花做成一個大花園，讓幼兒為自己的成就感到高興。活動延伸：讓每個幼兒折一朵最美的花，貼在大掛圖上，大家齊心協力完成一幅美麗的圖畫，增強幼兒的協作能力。小班手工：神奇的帽子創(chuàng)意繪本：神奇的帽子活動目標：1體驗自己制作帽子的樂趣。2學習將正方形的紙對角折，并對齊壓平?；顒訙蕚洌?創(chuàng)意繪本、每人一張正方形的紙。2教學vcd。3一頂折好的帽子。活動過程：1情景導入1）請幼兒觀察主題畫“小豬神奇的帽子”，啟發(fā)幼兒說說圖中發(fā)生了什么事。2）播放vcd，請幼兒欣賞故事“小豬神奇的帽子”。2出示折好的帽子，激發(fā)幼兒制作欲望。3結合創(chuàng)意繪本