早教美術(shù)教案

1、一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，要關(guān)心照顧它們。2、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。3、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片，用膠棒粘貼。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。2、小鳥(niǎo)圖片若干，大樹(shù)背景圖。3、背景音樂(lè)快樂(lè)的小鳥(niǎo)。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)、創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。聽(tīng)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹(shù)圖邊：“小朋友看這是什么?你們知道這是誰(shuí)的家嗎?”“這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家，可是為什么大樹(shù)上面一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有?”“大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了，小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了，大樹(shù)媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥(niǎo)快點(diǎn)回家嗎?”“小朋友們剛

2、才說(shuō)的都很好，也幫大樹(shù)媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹(shù)葉、粘貼樹(shù)葉的方法來(lái)幫助大樹(shù)媽媽好不好?(二)、教師示范方法步驟。教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹(shù)葉”。然后用膠棒涂在“樹(shù)葉”的一面，輕輕的貼到大樹(shù)上?！苯處熢俅问痉兑槐椤＝處熆稍黾狱c(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹(shù)葉。(三)、幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹(shù)葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。(四)、出示小鳥(niǎo)，送小鳥(niǎo)回家。教師：“小朋友，小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了許多樹(shù)葉，都高興的飛來(lái)了。讓我們一起

3、送小鳥(niǎo)回家好不好?”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼到大樹(shù)上。四、活動(dòng)延伸教師“小鳥(niǎo)們都回來(lái)了，大樹(shù)媽媽非常開(kāi)心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們?cè)賻退粋€(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹(shù)葉，要愛(ài)護(hù)我們的大樹(shù)，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。小班美術(shù)教案：制作卷紙畫(huà)一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用鉛筆將長(zhǎng)條形紙卷成“圓盤(pán)”狀，成功制作卷紙畫(huà)。2、體驗(yàn)鉛筆的多種用處。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用鉛筆將長(zhǎng)條形紙卷成“圓盤(pán)”狀。難點(diǎn)：大膽想象，能將自己的想法融入到卷紙畫(huà)中。二、教學(xué)過(guò)程：（一）欣賞作品。1、教師出示用卷成圓盤(pán)狀的紙做成的作品，如蝴蝶、

4、花朵等。2、幼兒欣賞，并猜測(cè)這些作品是怎樣完成的？（二）講解示范。1、教師取出鉛筆和紙條，示范用鉛筆將紙條卷成大大小小不同的“圓盤(pán)”。要領(lǐng)：要將紙條盡量卷在鉛筆的同一個(gè)位置，這樣的“圓盤(pán)”才圓。長(zhǎng)紙條的圓盤(pán)大一些，短紙條的圓盤(pán)就小一些了。卷好后用膠水將紙條固定粘帖，慢慢將“圓盤(pán)”從鉛筆上取下，完成。2、教師再次示范制作一個(gè)圓盤(pán)，演示圓盤(pán)的大小還可以由卷紙的緊松程度來(lái)控制。3、用卷好的“圓盤(pán)”進(jìn)行組合，變成一朵鮮花，葉子可將卷好的“圓盤(pán)”壓制而成。（三）幼兒制作。1、幼兒大膽想象，用圓盤(pán)組成不同的造型物體，最后還可以貼畫(huà)背景，完成一幅美麗的作品。（四）欣賞交流。1、欣賞同伴作品，有哪些不同的造型

5、。2、思考：在制作過(guò)程中，鉛筆是怎樣幫助我們完成作品的？鉛筆除了寫(xiě)字還有什么其它用處嗎？小班美術(shù)教案：西瓜圓圓活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。2、嘗試用一只手轉(zhuǎn)動(dòng)蠟光紙，一只手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。3、將自己撕剩下的紙張放進(jìn)空簍子中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每組兩盤(pán)漿糊，兩塊抹布，易撕的紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，引出西瓜。（1）教師：圓圓又大大，像個(gè)大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢？二、教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，欣賞范例。師：西瓜的外形是怎樣的？西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢？你知道這幅畫(huà)面上的西瓜是用什么方法做出來(lái)的？三、教師示范撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示范撕

6、西瓜的方法，重點(diǎn)讓幼兒掌握撕圓形的方法。四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。教師鼓勵(lì)幼兒撕切開(kāi)的西瓜，在幼兒操作的過(guò)程中，教師注意要巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握撕紙的方法。五、音樂(lè)游戲：大西瓜。結(jié)合活動(dòng)在點(diǎn)點(diǎn)加工廠提供了撕紙材料，讓孩子撕貼西瓜，培養(yǎng)孩子對(duì)撕貼畫(huà)的興趣。小班美術(shù)：有趣的滾畫(huà)【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索并運(yùn)用不同的球體，蘸上不同的顏料進(jìn)行滾畫(huà)，體驗(yàn)滾畫(huà)的樂(lè)趣。2、感受作品的美，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、滾畫(huà)的作品范樣（裙子、汗衫、短褲、涼帽）等，幼兒操作籃子（盒子）、紙樣若干。2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。3、籃子、濕布、顏料以及調(diào)色盤(pán)等?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）引起幼兒興趣1、夏天到了，貝貝服

7、裝公司生產(chǎn)了一批新品，看看有哪些新品呢？（出示：裙子、短褲、涼帽等）2、你覺(jué)得她們漂亮嗎？為什么?3、它們這么漂亮，是怎樣加工出來(lái)的呢？（讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)講講）教師小結(jié)：這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃，蘸上好看的顏料加工成的，請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)一下，教師介紹材料。（二）技能練習(xí)1、提問(wèn)：球娃娃們都很調(diào)皮，喜歡在籃子里（盒子）打滾，怎樣讓它們既滾得開(kāi)心，又不掉出來(lái)呢？2、個(gè)別幼兒上前嘗試，教師與幼兒共同用兒歌小結(jié)。兒歌：球娃娃，圓溜溜。左也滾右也滾，前也滾，后也滾；滾來(lái)滾去真開(kāi)心！3、嘗試。（1）徒手動(dòng)作練習(xí)。（2）運(yùn)用實(shí)物練習(xí)，要求：眼睛看好球娃娃，手部動(dòng)作小些，輕些，教師適時(shí)運(yùn)用兒歌引導(dǎo)。（3）蘸上

8、顏料練習(xí)，球娃娃滾起來(lái)真好玩，如果讓它們穿著彩色的衣服（蘸上顏料）打滾，會(huì)怎樣呢？個(gè)別幼兒操作，教師指導(dǎo)。教師小結(jié)：球娃娃穿彩色衣服（蘸上顏料），從不同方向滾，拿起或放回球娃娃后，及時(shí)的用毛巾擦干凈手，球娃娃用后送回原來(lái)的顏料盒。4、幼兒自由交流：說(shuō)說(shuō)球娃娃穿著什么衣服在滾，滾出來(lái)的線是什么樣子？（彩色的，有粗的，有細(xì)的）（三）幼兒滾畫(huà)1、貝貝服裝公司還有一些新品沒(méi)有加工上漂亮的顏色，你們?cè)敢鈳兔幔?、你想用幾種顏色滾畫(huà)？3、要求：（1）自己拿好紙樣，放到盒子里。（2）選自己喜歡的球娃娃和顏色滾畫(huà)。（3）注意操作衛(wèi)生。4、幼兒滾畫(huà)，體驗(yàn)樂(lè)趣，教師指導(dǎo)。（四）作品展示：1、相互欣賞作品，自由發(fā)

9、表意見(jiàn)。2、共同評(píng)價(jià)，感受作品的美?！净顒?dòng)延伸】利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。小班美術(shù)教案：豬寶寶蓋房子一、活動(dòng)目標(biāo)1在游戲中，使幼兒能大膽使用各種線條表現(xiàn)房子的特征。2讓幼兒充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，樂(lè)于講述自己的繪畫(huà)內(nèi)容。3使幼兒喜歡美術(shù)課的氛圍。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、觀察過(guò)周?chē)ㄖ瑢?duì)各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)2、 小豬頭飾若干、大灰狼頭飾一個(gè)、音樂(lè)cd 、紙箱做的房子、油畫(huà)棒三、活動(dòng)過(guò)程（一）音樂(lè)游戲，導(dǎo)入課題。1.有一天，豬媽媽對(duì)豬寶寶說(shuō)：“瞧：今天天氣多好啊，寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧！可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來(lái)的，大灰狼來(lái)了，寶寶們?cè)趺崔k？”（幼兒自由想出自己的辦法）“

10、不過(guò)，大灰狼真來(lái)了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會(huì)保護(hù)你們的?！保ǚ乓魳?lè)，幼兒和老師一起游戲）2.（大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼說(shuō)：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個(gè)好機(jī)會(huì)，捉只小豬來(lái)嘗嘗?！保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里）3.大灰狼說(shuō)：“哎，一只小豬也沒(méi)逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來(lái)吧，大灰狼走了?！保ㄒ黄饸g呼）4.“瞧，原來(lái)這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來(lái)怎么辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述）5.“寶寶們想了學(xué)多好辦法，媽媽覺(jué)得你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見(jiàn)過(guò)什么樣的房子呢？”（

11、幼兒自由講述）6.“你們看過(guò)各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實(shí)些，這樣，大灰狼來(lái)我們也不怕了?！保ㄈ┯變豪L畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。1. 提醒幼兒畫(huà)出門(mén)窗，房子畫(huà)好后，在房子周?chē)懋?huà)花、樹(shù)等。2.“房子都畫(huà)好了，我們一起來(lái)參觀吧！看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實(shí)了?！保ㄓ變弘S老師一起參觀）（四）音樂(lè)游戲豬寶寶乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)。1“寶寶們，你們房子都畫(huà)好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們?cè)诩乙欢ㄒ验T(mén)關(guān)得緊緊地，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)門(mén)哦！”2.（大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼（白）：哈哈，機(jī)會(huì)又來(lái)了，乘豬媽媽不在家，學(xué)她樣子把門(mén)敲。大灰狼（唱）：

12、豬寶寶乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)豬寶寶（唱）：不開(kāi)不開(kāi)大灰狼做推門(mén)狀：“哎，小豬的房子造得這么結(jié)實(shí)，門(mén)關(guān)得這么緊，一只小豬沒(méi)逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧?！保ù蠡依窍聢?chǎng)）3豬媽媽回家（唱）：“豬寶寶乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)”豬寶寶（唱）：“就開(kāi)，就開(kāi)，我就開(kāi)，媽媽回來(lái)了，我就把門(mén)開(kāi)?！薄皩殞殏?，媽媽不在家時(shí)，有沒(méi)有人來(lái)過(guò)？”（大灰狼來(lái)過(guò)了）“啊，大灰狼來(lái)過(guò)了，那我的寶寶有沒(méi)有少呀？”（沒(méi)有）“寶寶們真聰明,大灰狼來(lái)你們?cè)趺崔k的？”（幼兒講述）（五）結(jié)束活動(dòng)。“看來(lái)寶寶們真的長(zhǎng)大了，房子造得這么結(jié)實(shí)，媽媽要為你們的長(zhǎng)大慶祝慶祝，好，我們一起去買(mǎi)菜，回家慶祝吧！”四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：教師針對(duì)幼兒的不同表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和

13、鼓勵(lì)，讓幼兒感受到成功感和自豪感，同時(shí)增強(qiáng)那些能力相對(duì)較弱的幼兒的自小班美術(shù)活動(dòng)教案：小小棒棒糖一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道棒棒糖進(jìn)行裝飾后可以變得更漂亮。2、學(xué)會(huì)先把圖案剪下來(lái)后，再用蠟筆進(jìn)行添畫(huà)的技能。3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)先把圖案剪下來(lái)后，再用蠟筆進(jìn)行添畫(huà)的技能。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、認(rèn)識(shí)棒棒糖。2、裝飾好的棒棒糖12個(gè)。3、畫(huà)紙若干，漿糊，蠟筆。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）、出示漂亮的棒棒糖。小朋友，我是小小棒棒糖，你們想跟我一起玩嗎？誰(shuí)能做出跟我一樣漂亮的小小棒棒糖，我就和他做好朋友?。ǘ?、觀察彩色的棒棒糖。教師：小小棒棒糖漂亮嗎？它是怎么做出來(lái)的呢？你喜歡它

14、們嗎？幼：它們很漂亮，是用彩紙做成，然后用蠟筆在圓形圖案上繞圈圈（從中心往外繞）。教師：先把我們要的東西剪下來(lái)，把剪下的長(zhǎng)條紙粘在剪下的圓形上，然后用蠟筆把它打扮的更漂亮。（三）、制作棒棒糖。1、你想做一個(gè)什么顏色的棒棒糖？然后用什么顏色的蠟筆把它打扮的更漂亮呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法）2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（提醒幼兒膠水只要少涂一些）（四）、小小棒棒糖展覽會(huì)。五、活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。信心。小班圣

15、誕節(jié)教案：美麗的圣誕樹(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目圣誕節(jié)。2、體驗(yàn)與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室。2、圣誕樹(shù)一棵，圣誕老人圖畫(huà)一個(gè)，幼兒圣誕帽每人一頂。3、白紙、蠟筆、水果等。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來(lái)慶祝這美好的日子。2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。3、唱鈴兒響叮當(dāng)。4、幼兒自由上臺(tái)表演。二、講故事圣誕節(jié)的來(lái)歷1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的？圣誕老人是怎么來(lái)的嗎？2、教師講故事。三、制作圣

16、誕樹(shù)賀卡我們知道圣誕樹(shù)是最美的樹(shù)。今天，我們就畫(huà)一顆圣誕樹(shù)送給你最?lèi)?ài)的人好嗎？教師巡回指導(dǎo)。四、活動(dòng)結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈(zèng)圣誕祝福。小班美術(shù)教案：手指畫(huà)紫藤花一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤花。3、體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)及成功感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙、白紫兩色顏料（稍干些）、抹布三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、預(yù)熱階段1、欣賞紫藤花。把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。（二）、圖形刺激教師示范雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤。伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色，

17、接著再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫(huà)紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫(huà)紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花。（三）、想象創(chuàng)造1、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫(huà)。2、點(diǎn)畫(huà)是注意花形：上大下小，一串一串3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點(diǎn)畫(huà)結(jié)束，及時(shí)用抹布把手擦干凈。（四）、作品賞評(píng)把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。四、活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。小班美術(shù)教案：我給大樹(shù)媽媽粘樹(shù)葉一

18、、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片，用膠棒粘貼。2、知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，要關(guān)心照顧它們。3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。2、小鳥(niǎo)圖片若干，大樹(shù)背景圖。3、背景音樂(lè)快樂(lè)的小鳥(niǎo)。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。聽(tīng)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹(shù)圖邊：“小朋友看這是什么？你們知道這是誰(shuí)的家嗎？”“這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家，可是為什么大樹(shù)上面一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有？”“大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了，小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了，大樹(shù)媽媽真?zhèn)难剑⌒∨笥涯銈兡芟朕k法讓小鳥(niǎo)快點(diǎn)回家嗎？”“小朋友們剛才

19、說(shuō)的都很好，也幫大樹(shù)媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹(shù)葉、粘貼樹(shù)葉的方法來(lái)幫助大樹(shù)媽媽好不好？（二）、教師示范方法步驟。教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹(shù)葉”。然后用膠棒涂在“樹(shù)葉”的一面，輕輕的貼到大樹(shù)上。”教師再次示范一遍。教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹(shù)葉。（三）、幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹(shù)葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。（四）、出示小鳥(niǎo)，送小鳥(niǎo)回家。教師：“小朋友，小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了許多樹(shù)葉，都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送

20、小鳥(niǎo)回家好不好？”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼到大樹(shù)上。四、活動(dòng)延伸教師“小鳥(niǎo)們都回來(lái)了，大樹(shù)媽媽非常開(kāi)心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們?cè)賻退粋€(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹(shù)葉，要愛(ài)護(hù)我們的大樹(shù)，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。小班美術(shù)活動(dòng)：小雞出殼一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解小雞是由雞媽媽孵出來(lái)的，初步嘗試用線條和圖形按序組合表現(xiàn)小雞的特征。2、樂(lè)意表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的小雞，體驗(yàn)雞媽媽孵小雞的快樂(lè)。3、激發(fā)幼兒的想象力，大膽表現(xiàn)自己的作品。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已知道雞蛋是由雞媽媽生出來(lái)的。2、材料準(zhǔn)備：教

21、具：養(yǎng)雞場(chǎng)大背景圖一幅（母雞、十三個(gè)雞窩），律動(dòng)音樂(lè)小小蛋兒把門(mén)開(kāi)。學(xué)具：人手一個(gè)雞窩（“孵”小雞用），勾線筆十二支，黃色水彩筆十二支。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、情境導(dǎo)入：1、小朋友好，今天和張老師一起做游戲好嗎？（好）（1）告訴你們一個(gè)好消息，有只愛(ài)唱歌的雞媽媽生了蛋寶寶，你們想不想去看一看？（想）你們看見(jiàn)蛋寶寶了嗎？（沒(méi)有）原來(lái)蛋寶寶都躲在雞窩里呢。（2）蛋寶寶是什么樣子的？（圓圓的）那我來(lái)找一找，喲，這里有一只。看看是不是雞蛋。（教師示范）圓圓圓，圓溜溜。是不是雞蛋。（是）（3）圓溜溜的蛋寶寶真可愛(ài)。誰(shuí)也愿意上來(lái)試一試、找一找？（幼兒示范）你的眼睛真亮，又找到了一個(gè)可愛(ài)的蛋寶寶。2、雞媽媽多

22、想看見(jiàn)自己的雞寶寶呀，它開(kāi)始孵小雞咯。（1）時(shí)間一天天地過(guò)去了，這一天雞媽媽低頭看看雞寶寶出殼沒(méi)有？（沒(méi)有）雞媽媽想，我呀耐心地等一等，也許明天我的寶寶就會(huì)出殼了。（2）第二天，“篤篤篤”雞媽媽忽然聽(tīng)到了小雞啄蛋殼的聲音。哎呀，我的寶寶要出殼了。雞媽媽高興地唱了起來(lái)：“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，小小嘴兒鉆出來(lái)”。小雞聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，趕快，趕快往外鉆。小雞的嘴巴是什么樣子的？（尖尖的）對(duì)呀，尖尖的嘴巴，捉蟲(chóng)子真方便?！靶⌒〉皟喊验T(mén)開(kāi)，圓圓眼睛睜開(kāi)來(lái)”。小雞的眼睛長(zhǎng)得怎么樣？（圓圓的）小雞的眼睛圓又亮，看見(jiàn)媽媽了，高興地拍拍翅膀，鉆出殼。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看小雞的翅膀長(zhǎng)得怎么樣？（彎彎的）對(duì)呀，你說(shuō)得真好。聽(tīng)，雞媽媽

23、又唱起來(lái)了：“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，小小雞兒站起來(lái)”，雞寶寶真聽(tīng)話，一、二、三，一只腳站起來(lái)了。小朋友我們一起給小雞來(lái)加加油，“小雞小雞站起來(lái)”一、二、三，又一只腳也站起來(lái)了，拍拍手鼓勵(lì)鼓勵(lì)?？纯葱‰u的腳是長(zhǎng)長(zhǎng)的還是短短的。（短短的）是呀，等它長(zhǎng)大了才會(huì)和媽媽的腳一樣大一樣長(zhǎng)。（3）剛出殼的小雞肚子餓餓的，要請(qǐng)雞媽媽來(lái)幫忙喂點(diǎn)東西。小雞喜歡吃什么呀？（米、蟲(chóng)子）雞媽媽就來(lái)給它撒些米、找些小蟲(chóng)子。3、“篤篤篤”這只蛋寶寶里的小雞著急地也想鉆出殼。哎呀它力氣太小了，誰(shuí)想做雞媽媽來(lái)幫幫它？（幼兒示范）（1）我們一起學(xué)學(xué)雞媽媽的歌，雞寶寶就會(huì)快快的鉆出來(lái)了小班美術(shù)：甜甜大西瓜活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)講述故事引起幼兒

24、參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。2認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒，學(xué)習(xí)手握油畫(huà)棒畫(huà)畫(huà)的方法。3鼓勵(lì)幼兒大膽地在西瓜上進(jìn)行添畫(huà)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒人手一份。2教學(xué)vcd。活動(dòng)過(guò)程：1情景導(dǎo)入1）請(qǐng)幼兒觀察主題畫(huà)“小熊的一家”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：小熊家都有哪些人？你是怎么知道的？他們現(xiàn)在正做什么呢？鼓勵(lì)幼兒自由想象，大膽發(fā)言。2）播放動(dòng)畫(huà)片“小熊的一家”，請(qǐng)幼兒看看小熊媽媽在什么地方？正在做什么呢？2請(qǐng)幼兒將書(shū)翻到“大西瓜”這一頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)上有誰(shuí)？她在做什么？西瓜上少了什么？引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。3出示油畫(huà)棒，示范油畫(huà)棒的拿法，教師在黑板上示范點(diǎn)的畫(huà)法。提示：使用油畫(huà)棒畫(huà)點(diǎn)的方法有3種，如圖：1）拿起筆往下劃；

25、 2）拿著筆往下點(diǎn)； 3）拿筆畫(huà)一小圈，涂圓。4請(qǐng)幼兒在自己的書(shū)上添畫(huà)西瓜籽，教師巡回指導(dǎo)。5請(qǐng)幼兒互相展示欣賞作品。活動(dòng)延伸：游戲：切西瓜玩法：選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。游戲開(kāi)始時(shí)，“熊媽媽”合攏雙手在圈內(nèi)沿圈邊走邊模仿切西瓜的動(dòng)作。同時(shí)大家一起說(shuō)兒歌：“切！切！切西瓜！不切一個(gè)就切倆。切完西瓜跑一圈！”當(dāng)說(shuō)到“跑”字，“熊媽媽”用合攏的雙手切開(kāi)拉手人的雙手，被切開(kāi)的二人分開(kāi)手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，誰(shuí)先到達(dá)即做切西瓜的人。游戲可再度開(kāi)始。小班美術(shù)：小熊洗澡活動(dòng)目標(biāo)：1創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。2學(xué)習(xí)使用油畫(huà)棒畫(huà)出長(zhǎng)、短不一的線條，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

26、1創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒人手一份。2我愛(ài)洗澡的音樂(lè)磁帶。3帶蓮蓬的噴壺、小桶各一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1播放我愛(ài)洗澡的音樂(lè)，教師跟隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做洗澡的簡(jiǎn)單律動(dòng)。2引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)洗澡時(shí)有什么感受。1）提問(wèn)：“小朋友，你們喜歡洗澡嗎？在家里你們?cè)趺聪丛璋?？洗澡時(shí)需要用到哪些東西？”引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)言。2）提問(wèn)：“你們洗澡時(shí)舒服嗎？今天，有人洗澡時(shí)遇上麻煩了，請(qǐng)小朋友們幫幫他吧！”3請(qǐng)幼兒將書(shū)翻到第3頁(yè)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面：熊爸爸工作了一天，累得渾身都是汗。他來(lái)到衛(wèi)生間，打開(kāi)水龍頭，想舒舒服服地洗個(gè)熱水澡?？墒牵瑒傁吹揭话?，停水啦！這可怎么辦??？請(qǐng)你給熊爸爸想想辦法吧！4啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)、短線條的

27、畫(huà)法。1）教師拿出噴壺，往小桶里噴水，請(qǐng)幼兒觀察噴壺里出來(lái)的水是什么樣的？（有條件的幼兒園可以帶領(lǐng)幼兒到洗澡間觀察噴灑的出水情形）。2）在黑板上畫(huà)出長(zhǎng)、短線條，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些線條像什么？啟發(fā)幼兒知道可以畫(huà)出這些長(zhǎng)長(zhǎng)、短短的線條表示洗澡水，幫助熊爸爸洗完澡。5播放我愛(ài)洗澡的音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)繪畫(huà)，教師輔導(dǎo)。6組織幼兒互相欣賞自己的作品，在音樂(lè)中做律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。小班手工：搓面條活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)橡皮泥，感受泥的可變性，喜歡參加泥工活動(dòng)。2學(xué)習(xí)泥工技能：搓條，鍛煉手部小肌肉的靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1橡皮泥、小盤(pán)子人手一份。2教學(xué)vcd?；顒?dòng)過(guò)程：1用談話調(diào)動(dòng)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：小朋友喜歡吃面條嗎？面條是什么

28、形狀的？你喜歡吃什么口味的面條？2觀看教學(xué)vcd：和我一起搓面條。引導(dǎo)幼兒注意觀察vcd里的熊奶奶是怎么做出又細(xì)又長(zhǎng)的面條的。3教師出示橡皮泥，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱。告訴幼兒，今天我們就用橡皮泥做出香噴噴的面條。4教師和幼兒一起搓面條：1）將整塊橡皮泥掰開(kāi)，選擇大小適合的泥團(tuán)。2）兩手將泥團(tuán)搓長(zhǎng)。3）用手輕輕壓著橡皮泥在桌上搓成面條狀；或用兩手將泥塊夾在中間，來(lái)回搓成面條狀。4）將搓好的面條放在小盤(pán)中?；顒?dòng)延伸：?jiǎn)l(fā)幼兒想想，除了又細(xì)又長(zhǎng)的面條，還能做出什么樣的面條？鼓勵(lì)幼兒自己做出來(lái)。如：寬寬的掛面、彎彎曲曲的方便面等等。小班美術(shù)：漂亮的花裙子活動(dòng)目標(biāo)：1鞏固正確的拿油畫(huà)棒方法，愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)。

29、2能用自己喜歡的簡(jiǎn)單花紋裝飾裙子，大膽畫(huà)畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒人手一份。2繪畫(huà)范例一張。3彩帶或長(zhǎng)條狀的皺紋紙若干?；顒?dòng)過(guò)程：1教師播放歡快的音樂(lè)，給幼兒表演彩綢舞蹈。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)當(dāng)彩綢揮舞起來(lái)的時(shí)候，像什么？2拿出長(zhǎng)彩帶或剪成長(zhǎng)條狀的皺紋紙，請(qǐng)幼兒自己揮舞，再次感受曲線的線條變化。3翻到創(chuàng)意繪本第5頁(yè)，觀察畫(huà)面，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊姐姐在做什么？她的裙子是什么顏色？裙子上有什么？還缺少什么呢？想想我們可以畫(huà)上些什么讓裙子更漂亮。4教師在繪畫(huà)范例上示范曲線的畫(huà)法，幼兒可用手指在桌上練習(xí)。5幼兒在熊姐姐的裙子上添畫(huà)花邊，教師觀察幼兒用筆是否流暢。6展示作品，幼兒互相欣賞，教師給予相應(yīng)評(píng)價(jià)。7在歡

30、快的音樂(lè)中，師生一起跳彩帶舞，在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。小班美術(shù)：彩色的泡泡活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒在游戲活動(dòng)中感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。2能用油畫(huà)棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒(或彩色筆)人手一份。2配套繪畫(huà)范例一張。3各種顏色的肥皂水和吹泡泡玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1游戲：“吹泡泡”1）引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。教師扮演小熊，對(duì)幼兒說(shuō)：“我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過(guò)大家的幫助，今天我代表全家請(qǐng)小朋友到我家來(lái)玩，你們?cè)敢鈫?？”“?qǐng)你們閉上眼睛，猜猜我要和你們玩什么游戲。”教師利用泡泡玩具吹出不同顏色的泡泡。請(qǐng)幼兒睜眼看看，激發(fā)幼兒參與游戲的

31、興趣?！敖裉?，我們一起玩吹泡泡的游戲。一會(huì)兒，小朋友每人拿一張紙，接住老師吹出的泡泡，然后仔細(xì)看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小，好嗎？”2）集中幼兒，提問(wèn)：“你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”3）小結(jié)：“泡泡是圓圓的，有的大，有的小，五顏六色的真漂亮！”2出示繪畫(huà)范例大掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)上面有什么。教師邊說(shuō)邊根據(jù)幼兒的回答和意愿演示?！澳銈兛矗掖档呐菖菰趺礃?？”（太少了，而且也不好看）“咱們一起吹出更多的泡泡吧？”“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”3集體做畫(huà)：分組請(qǐng)幼兒往大掛圖中空余地方畫(huà)彩色的泡泡，再用油畫(huà)棒描畫(huà)泡泡的輪廓，并涂色。4幼兒作畫(huà)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立畫(huà)圓，并選

32、出自己喜歡的顏色涂色。5將幼兒的全部作品展示出來(lái)，讓幼兒自由地欣賞和評(píng)價(jià)。活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友找找生活中還有什么是圓圓的，有五顏六色的東西？小班美術(shù)：小熊家的窗簾活動(dòng)目標(biāo)：1激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力。2初步感知用手指點(diǎn)畫(huà)的美術(shù)形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。3點(diǎn)畫(huà)后能及時(shí)擦手，知道保持畫(huà)面整潔干凈的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1創(chuàng)意繪本。2顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、紫等）每組幼兒一份，抹布若干。3各種窗簾的圖片或照片若干，用手指點(diǎn)畫(huà)裝飾好的窗簾范圖若干?；顒?dòng)過(guò)程：1欣賞圖片（照片）：漂亮的窗簾。1）展示圖片里的窗簾，引導(dǎo)幼兒注意觀察窗簾中不同的色彩、線條、圖案，激發(fā)幼兒裝飾窗簾的興趣。2）請(qǐng)欣賞教師準(zhǔn)

33、備好的各種各樣用手指點(diǎn)畫(huà)裝飾的窗簾，讓幼兒初步感知可以用自己靈巧的小手點(diǎn)畫(huà)出不同顏色，不同造型的圖案。2請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō)，自己想怎么打扮小熊家的窗簾。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種不同的構(gòu)想，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。3教師請(qǐng)幼兒回憶vcd里教小朋友手指點(diǎn)畫(huà)的技巧與方法，一邊具體示范講解手指點(diǎn)畫(huà)的方法和注意事項(xiàng)：1）用手指點(diǎn)畫(huà)時(shí)要注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下馬上拿開(kāi)。2）提醒幼兒用完一種顏色后，要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。4幼兒分組開(kāi)始操作，教師指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫(huà)面整潔干凈。5作品展覽，互相欣賞講評(píng)。附圖參考：活動(dòng)延伸：可在美工區(qū)里放置顏料和廢舊白色背心，請(qǐng)幼兒當(dāng)設(shè)計(jì)師，用點(diǎn)畫(huà)的方法進(jìn)行裝飾衣服，滿足幼兒自

34、由創(chuàng)作的愿望。小班美術(shù)：畫(huà)地圖活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)講述故事,調(diào)動(dòng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。2通過(guò)畫(huà)地圖練習(xí)，使幼兒掌握曲線的畫(huà)法，學(xué)習(xí)用手控制筆的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒或水彩筆人手一份。2 教學(xué)vcd。活動(dòng)過(guò)程：1播放教學(xué)vcd，請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片：小兔請(qǐng)客。利用故事導(dǎo)入活動(dòng)。2請(qǐng)幼兒翻開(kāi)創(chuàng)意繪本，觀察主題畫(huà)，提問(wèn)：1）觀察畫(huà)面，說(shuō)出畫(huà)面上都有什么。2）告訴我，小兔的家在什么位置？小狗的家呢？小猴的家呢？小雞的家呢？讓幼兒說(shuō)出它們?cè)诋?huà)上的位置。2說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)上的小動(dòng)物都是誰(shuí)。教師提示：小兔為了讓大家找到自己的家，她畫(huà)了一份地圖給小伙伴。小朋友，你知道小雞、小狗、小猴應(yīng)該走哪條路嗎？請(qǐng)你將路

35、線用不同顏色的筆分別畫(huà)出來(lái)。教師可在該頁(yè)上用手指畫(huà)出其中的路徑。3幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒拿筆的姿勢(shì)。4畫(huà)完后請(qǐng)幼兒互相檢查一下，順著相應(yīng)的路線能否到達(dá)小兔子家。活動(dòng)延伸：游戲：找找我的小伙伴準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相同的卡通胸（貼）飾或頭飾（如小動(dòng)物：小貓、小狗、小牛、小羊）過(guò)程：將胸（貼）飾或頭飾分別發(fā)給小朋友，然后圍成一個(gè)圈，老師在中間。在做活動(dòng)的過(guò)程中不斷地說(shuō)：“xx在哪里？快到xx這里來(lái)，快和xx拉拉手，請(qǐng)xx到xx那里去”以此鞏固幼兒對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)。小班繪畫(huà)：拔蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：1創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。2學(xué)習(xí)胡蘿卜的畫(huà)法，并能?chē)L試給蘿卜涂上顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒

36、人手一份。2繪畫(huà)范例一張。3故事：拔蘿卜?；顒?dòng)過(guò)程：1教師講拔蘿卜的故事。2請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘿卜的種類(lèi)有哪些？教師小結(jié)，并告訴大家蘿卜有豐富的營(yíng)養(yǎng)。3出示繪畫(huà)范例大圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面：小兔想要拔一個(gè)最大、最甜的蘿卜送給媽媽吃，小兔子拎著籃子坐在地上，指著一個(gè)大大的紅蘿卜。噢，小兔子選中了這個(gè)大蘿卜。小朋友們，請(qǐng)你把這個(gè)小兔子最喜歡、最想拔起來(lái)的蘿卜畫(huà)出來(lái)吧。4引導(dǎo)幼兒畫(huà)蘿卜并給蘿卜涂色。教師在黑板上示范畫(huà)，邊畫(huà)邊念歌謠：圓圓的紅臉尖下巴，卷卷的大花綠頭發(fā)。繪畫(huà)步驟：1）畫(huà)出蘿卜的外輪廓。2）在蘿卜的外輪廓上畫(huà)出胡須。3）給畫(huà)好的蘿卜添上葉子。5. 讓幼兒展示自己的作品，教師對(duì)幼兒的作品予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)

37、。活動(dòng)延伸：游戲：拔蘿卜目標(biāo)：1、仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的快慢，能隨著音樂(lè)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。2、大膽想象，體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作。玩法：播放拔蘿卜歌曲，老師扮演蘿卜蹲在地上，小朋友扮演兔子。先讓一個(gè)小朋友來(lái)拔，抱住老師的手臂，拔不動(dòng)；再讓其他的小朋友來(lái)，依次拽住前面小朋友的衣服。大概上來(lái)七、八個(gè)小朋友時(shí)，老師可以起身，蘿卜就拔出來(lái)了。小班泥工：甜甜糖葫蘆活動(dòng)目標(biāo)：1激發(fā)幼兒對(duì)泥工造型的創(chuàng)作欲望。2學(xué)習(xí)泥工技能：練習(xí)搓球并學(xué)會(huì)組合，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1幼兒人手一份彩泥（橡皮泥），一根竹棍。2教學(xué)vcd?；顒?dòng)過(guò)程：1提問(wèn)：小朋友，你們知道這是什

38、么嗎？紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖，一串一串的。對(duì)了，是糖葫蘆，又叫冰糖葫蘆。知道糖葫蘆是什么果子做的嗎？是酸酸的山楂。2情景提示：小兔在超市里看到紅紅的糖葫蘆，她想：“小伙伴們肯定喜歡吃！我要為他們每人做一串?？墒?，糖葫蘆怎么做呢？”請(qǐng)我們一起來(lái)看看吧！3請(qǐng)幼兒觀看vcd里制作糖葫蘆的過(guò)程。4教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。1）取出紅色的彩泥，揪下一塊，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個(gè)小紅球。2）把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當(dāng)心不要扎到小手。3）一串好吃的糖葫蘆就制作好了，我們給小兔送去吧。5大家一起欣賞糖葫蘆。歌謠：糖葫蘆，圓又圓，小兔見(jiàn)了心喜歡；跑過(guò)去，買(mǎi)一串，放到嘴里甜又甜?；顒?dòng)

39、延伸：可以引導(dǎo)幼兒用彩泥捏出各種形狀，然后串起來(lái)，再給它們命名，如七彩糖葫蘆、羊肉串、水果串小班美術(shù)主題：小柵欄活動(dòng)目標(biāo)：1 通過(guò)手工激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。2學(xué)習(xí)撕紙技能，練習(xí)手眼配合?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1彩紙、膠棒?；顒?dòng)過(guò)程：1打開(kāi)書(shū)的第14頁(yè)，觀察小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?。?qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。2幼兒制作小柵欄：1）拿出彩紙。2）從紙的最邊緣開(kāi)始撕紙條：左右手要相互配合，紙條可有寬有窄。3）在紙條后面抹上點(diǎn)膠水，將它粘成柵欄狀。注意：先橫著粘窄的，再豎著粘寬的。3教幼兒念歌謠：小柵欄，長(zhǎng)又長(zhǎng)，橫橫豎豎真漂亮，圍成圓，圍成方，小小柵欄來(lái)站崗。活動(dòng)延伸：游戲：過(guò)小路準(zhǔn)備：用2條長(zhǎng)2-3

40、米、寬15-25厘米的彩色紙條做成小路。過(guò)程：1老師示范走小路的動(dòng)作。走在小路的中間，盡量不踩線，兩臂可以側(cè)舉或保持平衡，眼睛向前看。2幼兒走小路，可以分2到3組走，增加練習(xí)的密度。3根據(jù)幼兒走路的情況，調(diào)整小路的寬窄。小班美術(shù)主：蔬果餅干活動(dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒區(qū)分蔬菜與水果，并利用蔬菜水果的切面蘸顏料來(lái)作畫(huà)。2培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3通過(guò)對(duì)蔬菜水果實(shí)物與切面印紋的配對(duì)，鞏固對(duì)常見(jiàn)蔬果的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 創(chuàng)意繪本、繪畫(huà)范例大圖一張。2選擇幾樣可以蓋印的蔬果并切好當(dāng)作材料，如：藕、燈籠椒、楊桃、蘋(píng)果、苦瓜、白菜幫、黃瓜等。3顏料、小盤(pán)兒 、抹布若干?；顒?dòng)過(guò)程：1提問(wèn)：小朋友，蔬菜都有什

41、么呀？水果都有什么呀？說(shuō)出你最喜歡吃的蔬菜和水果。2拿出蔬果材料問(wèn)小朋友是什么，哪個(gè)屬于水果，哪個(gè)屬于蔬菜。3打開(kāi)書(shū)的第15頁(yè)，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)上面有什么。創(chuàng)設(shè)情景：小兔給客人們準(zhǔn)備了許多的蔬菜和水果，小伙伴們想用這些蔬果做出各種口味的餅干。小朋友們，大家快快一起來(lái)做蔬果餅干吧！激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情：“一張大大的桌子，桌子上面放著許多好吃的東西?，F(xiàn)在，就讓我們拿起手中的蔬果蘸上自己喜歡的顏色，印在大桌子上，做蔬果餅干吧?！?教師在繪畫(huà)圖上示范把蔬果的橫切面蘸上顏料在紙上按。5幼兒作畫(huà)，教師重點(diǎn)觀察幼兒印畫(huà)的方法是否正確，畫(huà)面是否清晰。6將幼兒的全部作品展示出來(lái)，請(qǐng)幼兒自由評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸：學(xué)習(xí)歌謠一

42、二三四五六七，黃瓜蘋(píng)果和鴨梨。拿起它們蘸一蘸，印出圖畫(huà)真神奇。小班美術(shù)：分食物活動(dòng)目標(biāo)：1正確地分辨圖中動(dòng)物的食物喜好。2學(xué)用不同的技能畫(huà)出食物：米粒（點(diǎn)）、骨頭（線）、蘋(píng)果（圓）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1創(chuàng)意繪本、繪畫(huà)范例大圖一張。2水彩筆或油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：1翻開(kāi)創(chuàng)意繪本，看著畫(huà)面提問(wèn)：小朋友們桌子旁都有什么呀？籃筐里都有什么呀？這些東西都是誰(shuí)最?lèi)?ài)吃的？小朋友們都愛(ài)吃什么呀？情景提示：午餐時(shí)間到了。瞧！兔媽媽給客人們準(zhǔn)備了那么多好吃的食物。請(qǐng)你幫小兔把客人們愛(ài)吃的食物分到各自的盤(pán)子里。2拿出水彩筆或油畫(huà)棒，選自己喜歡的顏色，開(kāi)始畫(huà)輪廓然后涂色，教師在繪畫(huà)大圖上示范畫(huà)。1）蘋(píng)果的畫(huà)法：畫(huà)一個(gè)圓，在圓里面

43、的上邊位置畫(huà)一條小弧線，然后再畫(huà)一條往上翹的小短線。畫(huà)上一個(gè)大圓圈，凹凹小坑在上邊，坑的里面藏著把，一個(gè)蘋(píng)果在眼前。2）骨頭的畫(huà)法：先畫(huà)兩條一樣長(zhǎng)的直線，再在直線的右邊畫(huà)上耳朵，形狀像數(shù)字3。然后在另一邊畫(huà)另一只耳朵，是一個(gè)反過(guò)來(lái)的3。一條線，兩條線，兩只耳朵在兩邊，小狗見(jiàn)它樂(lè)翻天。3)米粒的畫(huà)法：（油畫(huà)棒）點(diǎn)畫(huà)即可。小米粒兒真是小，用筆一點(diǎn)一個(gè)好。多點(diǎn)四下和五下，米粒馬上變多啦。3. 幼兒開(kāi)始作畫(huà)，觀察幼兒是否能較熟練地運(yùn)用所學(xué)技能畫(huà)出不同形狀的物品。4組織幼兒根據(jù)自己的作品講述畫(huà)面內(nèi)容?；顒?dòng)延伸：老師把幼兒分成兩人一組，一個(gè)孩子說(shuō)一種動(dòng)物，另一個(gè)孩子學(xué)那個(gè)動(dòng)物的聲音，并說(shuō)出這個(gè)動(dòng)物最喜歡吃

44、什么。比如小牛（草）、小羊（草）、小貓（魚(yú)、老鼠），老虎（肉）、獅子（肉）等。小班美術(shù)：蹦蹦床活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握畫(huà)長(zhǎng)直線，鍛煉幼兒小手肌肉對(duì)筆的控制能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1創(chuàng)意繪本。2水彩筆或者油畫(huà)棒。活動(dòng)過(guò)程：1讓幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà)上的情景，提問(wèn)：小朋友們看到畫(huà)面上都有誰(shuí)呀？它們?cè)诟墒裁茨?？小?dòng)物腳底下是什么？（蹦蹦床）情景提示：小兔子和小客人們?cè)诒谋拇采媳谋奶?，玩得真開(kāi)心??！可是，蹦蹦床突然壞了，請(qǐng)你將蹦蹦床上的網(wǎng)線修補(bǔ)好。2請(qǐng)幼兒把蹦蹦床上的線連接完整，并涂上顏色。1） 教師提示第一步：用黑色水彩筆把蹦床的線連接起來(lái)。教師可在黑板上示范如何連接，教師巡回指導(dǎo)。2） 教師提示第二步：用油畫(huà)棒涂

45、上自己喜歡的顏色，教師指導(dǎo)?；顒?dòng)延伸：有條件的幼兒園可以在活動(dòng)結(jié)束后帶領(lǐng)幼兒玩蹦蹦床的游戲，提醒幼兒注意安全?；蛘咄嬗螒蛱θ?。游戲：跳圈圈準(zhǔn)備：5個(gè)圈圈過(guò)程：1將5個(gè)圈圈擺成一排，老師逐一向前蹦圈、邊跳邊按節(jié)拍唱：2 請(qǐng)一名幼兒跳圈，老師在邊上唱（或敲木板琴伴唱），幼兒可以跟唱。建議：掌握后跳的速度可快可慢，伴唱也要隨著或快或慢。小班美術(shù)：用棉簽蘸色、涂染活動(dòng)目標(biāo)：1創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。2學(xué)習(xí)使用棉簽蘸色、涂染的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒人手一份、棉簽若干、調(diào)色盤(pán)一個(gè)。2教學(xué)vcd，繪畫(huà)范例大圖一張。活動(dòng)過(guò)程：1播放教學(xué)視頻，蝴蝶和蝸牛，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察它們身上的花紋

46、、圖案。2引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)蝴蝶和蝸牛各有什么顏色。1）提問(wèn)：“小朋友，蝴蝶和蝸牛都有漂亮的衣服，你們喜歡漂亮的衣服嗎？你們的衣服都是誰(shuí)給你買(mǎi)的呀？你們喜歡嗎？” 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)言。2）穿上漂亮的衣服顯得很精神。今天，有兩個(gè)小動(dòng)物沒(méi)有漂亮的衣服，請(qǐng)小朋友們幫幫他們吧！3請(qǐng)幼兒將書(shū)翻到第21頁(yè)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面：小蝸牛和花蝴蝶是好朋友，花蝴蝶喜歡把自己在天上飛舞時(shí)看到的有趣的事說(shuō)給小蝸牛聽(tīng)。他們兩個(gè)都沒(méi)有漂亮的衣服，請(qǐng)小朋友根據(jù)剛才看到的美麗圖片，用棉簽蘸上顏料，給他們穿上漂亮的衣服。4教師在繪畫(huà)大圖上示范，引導(dǎo)幼兒添加漂亮顏色。1）教師拿出調(diào)色盤(pán)和棉簽，往調(diào)色盤(pán)倒入顏色。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀

47、察拿棉簽的姿勢(shì)，以及怎樣用棉簽蘸色。注意一定要輕輕地蘸色。2）接下來(lái)，讓幼兒觀察棉簽蘸色后在紙上涂擦出的色彩效果。教師邊念歌謠邊示范，給空白的蝴蝶翅膀和蝸牛殼填充顏色：童謠小蝸牛，快快長(zhǎng)，圓圓殼兒真漂亮?；ê?，真美麗，五彩翅膀披身上。5. 讓幼兒互相展示自己的作品，教師對(duì)優(yōu)秀作品予以表?yè)P(yáng)。6 播放輕快的音樂(lè)春之聲，讓幼兒一起模仿美麗的蝴蝶，隨著音樂(lè)翩翩起舞。小班美術(shù)：手指點(diǎn)畫(huà)小螞蟻活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)用手指點(diǎn)畫(huà)小螞蟻，使幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1每組幼兒灰色、黑色顏料一份，分別裝在調(diào)色盤(pán)中。2鉛筆、創(chuàng)意繪本人手一份、抹布若干。活動(dòng)過(guò)程：1提問(wèn)：小朋友們見(jiàn)過(guò)小螞蟻嗎？在什么地方見(jiàn)過(guò)

48、呀？在什么季節(jié)見(jiàn)過(guò)呀？小螞蟻是什么顏色的呢？2教師和幼兒一起討論：螞蟻有幾個(gè)觸角？有幾條腿呢 ?小結(jié)后學(xué)習(xí)歌謠：小螞蟻。小螞蟻，真可愛(ài)；黑色身體三個(gè)圓；兩只觸角在頭上；六條小腿跑得快。3請(qǐng)幼兒將書(shū)翻到第23頁(yè)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。勤勞的小螞蟻是蝸牛的好朋友，請(qǐng)你用手指蘸上顏料點(diǎn)畫(huà)出更多的小螞蟻，和大家一起做游戲吧！4教師和幼兒一起點(diǎn)畫(huà)：1）將食指蘸上顏料點(diǎn)在紙上，不要左右移動(dòng)，輕輕抬起手。2）連續(xù)點(diǎn)上3個(gè)緊挨著的手指印，表示螞蟻的頭、胸、腹三部分。3）待指印干了，使用鉛筆添畫(huà)出螞蟻的腿和觸角。5幼兒開(kāi)始點(diǎn)畫(huà)，教師提醒幼兒注意保持畫(huà)面干凈?；顒?dòng)延伸：?jiǎn)l(fā)幼兒想想，如果我們用手指蘸了彩色，可不可以畫(huà)

49、一些別的東西呢。大家來(lái)看圖片，教師出示關(guān)于手指點(diǎn)畫(huà)的花卉、動(dòng)物等資料圖片。提問(wèn)：大家看看，他們都畫(huà)了些什么？你也可以試一試。小班橡皮泥手工：小蝸牛活動(dòng)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)蝸牛的外形特征，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于動(dòng)手操作的興趣。2學(xué)習(xí)泥工技能：搓條，并卷成螺旋狀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1橡皮泥人手一份。2教學(xué)vcd?；顒?dòng)過(guò)程：1播放教學(xué)vcd，跟我一起做蝸牛。引導(dǎo)幼兒注意觀察vcd里的老師是怎樣做蝸牛的。2教師和幼兒一起做小蝸牛。1）選擇大小適合的兩塊泥團(tuán)，一塊是肉色，用來(lái)做蝸牛的身體；另一塊是其他的顏色，幼兒可以根據(jù)自己的喜好選擇顏色，用來(lái)做蝸牛的殼。2）兩手分別將泥團(tuán)捏長(zhǎng)，在桌上搓成條狀。3）將肉色的條卷成螺旋狀。4）

50、將另一個(gè)已經(jīng)做好的條粘在螺旋的下面，做蝸牛的頭和身體?；顒?dòng)延伸：將幼兒做的蝸牛集中在一起做一個(gè)五彩蝸牛的聚會(huì)。根據(jù)場(chǎng)景，讓幼兒想象蝸牛們的對(duì)話，使幼兒在相互對(duì)比中得到樂(lè)趣。小班手工活動(dòng)：美麗的花活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)折紙活動(dòng)鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。2學(xué)習(xí)將正方形的紙對(duì)折成三角形，發(fā)展幼兒空間想象能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1創(chuàng)意繪本。2彩紙每人若干、每組一瓶膠水。3教學(xué)vcd、手工背景大圖一張?；顒?dòng)過(guò)程：1出示大掛圖美麗的花，引導(dǎo)幼兒注意觀察。小朋友們看到了什么樣的畫(huà)面呢？小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢？鼓勵(lì)幼兒大膽的發(fā)言，教師提示：中午的時(shí)候，小蝸牛和爸爸在籬笆旁的花朵下美美地睡上一覺(jué)。瞧，小蝸牛和爸爸睡得多

51、香呀！我們可以添上更多的、漂亮的花朵，讓小蝸牛和爸爸睡得更香甜。激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。2教師示范折花的步驟：童謠小小紙，四方方，我們把它來(lái)對(duì)折?？纯凑l(shuí)的手最巧，鮮花貼在籬笆上。3教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提示把折好的花用膠水粘貼在籬笆上。4對(duì)幼兒的作品進(jìn)行集中展示，把這些花做成一個(gè)大花園，讓幼兒為自己的成就感到高興?；顒?dòng)延伸：讓每個(gè)幼兒折一朵最美的花，貼在大掛圖上，大家齊心協(xié)力完成一幅美麗的圖畫(huà)，增強(qiáng)幼兒的協(xié)作能力。小班手工：神奇的帽子創(chuàng)意繪本：神奇的帽子活動(dòng)目標(biāo)：1體驗(yàn)自己制作帽子的樂(lè)趣。2學(xué)習(xí)將正方形的紙對(duì)角折，并對(duì)齊壓平。活動(dòng)準(zhǔn)備：1創(chuàng)意繪本、每人一張正方形的紙。2教學(xué)vcd。3一頂折好的帽子?；顒?dòng)過(guò)程：1情景導(dǎo)入1）請(qǐng)幼兒觀察主題畫(huà)“小豬神奇的帽子”，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中發(fā)生了什么事。2）播放vcd，請(qǐng)幼兒欣賞故事“小豬神奇的帽子”。2出示折好的帽子，激發(fā)幼兒制作欲望。3結(jié)合創(chuàng)意繪本