三章發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

1、第三章第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換導學案 姓名: 一、【學習目標】 1、概述肺與外界的氣體交換過程。 2、闡明肺泡與血液的氣體交換 二、【課前小測】（每空1分，共4分） 小測得分：（ ,是氣體出肺的通道，叫做呼吸道。 1、人體的呼吸系統(tǒng)是由 2、呼吸系統(tǒng)中的 檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習 3、呼吸道不僅具有保證順暢通過的結構，還可使到達肺部的氣體 文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習 三、【新知預習】閱讀P47-51頁，并完成以下習題。 （一）肺與外界的氣體交換 1、肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，位于內(nèi)，左右各一個，左肺兩葉，右肺三葉。 2、當你時，肋骨向上向時，肋骨向下向 o文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習

2、 3、當肋骨間的肌肉和膈肌，胸腔的容積擴大，肺便擴張，肺內(nèi)氣壓縮小，外界空氣肺 當肋骨間的肌肉和膈肌，胸腔的容積縮小，肺便收縮，肺內(nèi)氣壓增大，肺內(nèi)的氣體被排出。 文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習 （二）肺泡與與血液的氣體交換 1、肺泡是構成肺的 2、肺泡外面纏繞著豐富的，肺泡壁和毛細血管都很薄，各由一層扁平的 胞組成。肺泡的這些結構特點適于進行氣體交換。文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習 3、肺泡與與血液間進行氣體交換時，肺泡中的進入血液，通過輸送到全身各外的 .進入肺泡。文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習 組織細胞里；血液中的 四、【達標練習】完成以下習題 1、（ 2009）判斷題：胸圍差能完全代表人

3、體的胸腔容積。 2、某人平靜時的胸圍長度是 83cm,這個人的胸圍差是（ 85cm,盡力吸氣時的胸圍長度是 95cm盡力呼吸氣時的胸圍長度是 肺也就全部或 A. 2cm B. 8cm C. 10cm D. 12cm 3、甲、乙兩圖為模擬呼吸過程中膈肌運動的實驗裝置，下列敘述正確的是（ 甲表示膈肌舒張， 膈頂上升， 呼出氣體 .乙表示膈肌收縮， 膈頂上升， 吸入氣體 甲表示膈肌收縮， 膈頂下降， 呼出氣體 乙表示膈肌舒張， 膈頂下降， 吸入氣體 4、下圖為肺的結構示意圖，請根據(jù)圖分析回答: ) （1）外界氣體到達圖中3后，氣體交換在 內(nèi)進行，此適合于氣體交換的特點是肺泡壁 和毛細血管壁都只有一層

4、扁平的 細胞構成且肺泡數(shù)目多。 （2） “非典”是由病毒感染肺而引起的疾病，患上這種病會使肺全部或局部纖維化, 局部不能擴張或回縮，從而影響 ，造成人體缺氧，嚴重的會危及生命。文檔收集自網(wǎng)絡, 僅用于個人學習 五、【知識結構】 （-）肺與外界的氣體交換 肋間外肌、膈肌 胸廓 肺 肺內(nèi)氣壓與外界氣壓 氣體流動方向 吸氣 擴大 肺內(nèi)氣壓外界氣壓 肺 呼氣 舒張 縮小 肺內(nèi)氣壓外界氣壓 月市 1是呼吸系統(tǒng)的主要器官，肺泡是構成肺的基本單位。 2肺與外界的氣體交換 （二）肺泡與血液的氣體交換 的這些結構特點適于進行氣體交換。文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習 肺泡外面纏繞著豐富的，肺泡壁和都很薄，各由一層

5、扁平的組成，肺泡 -2-/4 ）文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習 六.【鞏固小測】：（每題1分，共6分） 小測得分：（ ）文檔收集自網(wǎng) 絡，僅用于個人學習 1、（2010）下列關于肺的敘述中，不屬于有利于氣體交換的是（ A.胸大肌 B.腹部肌肉 肋間肌和膈肌 5、（2009）肺泡壁與毛細血管壁在結構上的相似之處為： A都能讓二氧化碳通過 B.都能讓氧氣通過 C.都是分支的末端形成 D.都是一層上皮細胞構成 6、呼吸系統(tǒng)的主要器官是（ ) A.鼻腔B.肺C. 喉D. 氣管 D.背部肌肉 肺的末端形成肺泡，總數(shù)約7億個B 每個肺泡的壁很薄，只由一層細胞構成 肺可分為左肺和右肺 D.肺泡外包繞著毛細血管 2、 (2010) 下列各項表示氧從外界進入肺泡的路線, 正確的是（ .鼻腔 氣管肺泡 B.鼻腔咽喉氣管支氣管肺泡 .鼻腔 咽氣管支氣管肺泡 D.鼻腔喉氣管支氣管肺泡 3、 (2010) 肺泡內(nèi)的氣體交換指的是（ .肺泡與血液之間的氣體交換 B.肺泡與外界之間的氣體交換 .肺泡與肺泡之間的氣體交換 D.肺泡與組織細胞之間的氣體交換 4、（2009 ）人體主要的呼吸肌是：6 班級 姓名 90% 70% 50% 30% 課堂反饋 七、【課堂拓展和欣賞】 1、肋骨和膈與呼吸過程的關系示意圖: 呼氣 肪骨下壓 胸腔內(nèi)遢 2、呼吸肌在呼