《我心歸去》參考資料及練習

1、希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀! 我心歸去參考資料及練習 導(dǎo)讀： 韓少功，1953年元旦生于湖南省長沙市。1968年初中 畢業(yè)時，僅15歲就作為上山下鄉(xiāng)知識青年到湖南省汨羅縣汨羅江邊 的天井鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。在農(nóng)村，勞動之余寫些對口詞、小演唱、小戲曲，1974 年秋調(diào)到縣文化館任創(chuàng)作輔導(dǎo)員，1977年正式開始文學創(chuàng)作。1978 年考入湖南師范大學中文系，1979年加入中國作家協(xié)會，多有作品 問世，并引起一定社會反響。西望茅草地和飛過藍天分別獲 1980年、1981年全國優(yōu)秀短篇小說獎。1982年大學畢業(yè)，到湖南省 總工會工作，先后任主人翁雜志編輯、副總編。1985年3月在 作家上發(fā)表文學的根一文，提倡

2、文學應(yīng)植根于民族傳統(tǒng)文化 的土壤，在文藝界引起了廣泛的討論。6月發(fā)表中篇小說爸爸爸， 亦引起一定反響。同年到湖南省作家協(xié)會從事專業(yè)創(chuàng)作， 并當選為中 國作家協(xié)會理事。1988年調(diào)到海南省文聯(lián)任海南紀實雜志主編， 1990年調(diào)任海南省作家協(xié)會副主席。 有小說集月蘭飛過藍天 誘惑空城謀殺，評論集面對空洞而神秘的世界。另 有譯著兩本。他的小說多取材于知識青年生活和農(nóng)村生活，以思想蘊 含的豐富性與深刻性獨樹一幟，被翻譯成英、法、俄、意等多種外國 文字。 思路拓展 與思鄉(xiāng)有關(guān)的逸聞： 1. 古元是我國現(xiàn)代著名的版畫、水彩畫大師，杰出的人民美術(shù) 家、美術(shù)教育家。徐悲鴻曾經(jīng)用“中國藝術(shù)界中一位卓絕之天才”

3、“中 國新版畫界的巨星”的話來稱贊古元。古元的故居位于珠海唐家灣鎮(zhèn) 那洲村的村口。據(jù)記載，那洲村古姓始祖于明朝景泰年間的古瑜保， 是從新會縣古勞鄉(xiāng)遷入這里開村定居的。 古元的父親古萬建年輕時生 有一女古慶云、一子古俊。其妻病逝后，正好遇到巴拿馬開鑿運河的 工程，古萬建便跟隨同鄉(xiāng)漂洋過海到巴拿馬謀生， 在一間華僑經(jīng)營的 商店做雜工。幾年后，他用自己積攢下來的工錢在當?shù)亻_了一間小雜 貨店，又娶了一位黃姓婢女續(xù)弦。1912年，古萬建因思鄉(xiāng)心切，把 商店留給兩個子女經(jīng)營，自己偕黃氏返家鄉(xiāng)定居，在那洲村口蓋起了 兩間瓦房，購買了幾畝田地，又過起耕種生活。后來包括古元在內(nèi)的 六位兄弟姐妹，就誕生在這樣的環(huán)

4、境中。 2. 蘇東坡的侍妾朝云每唱到 蝶戀花詞中“枝上柳綿吹又少， 天涯何處無芳草”之句時，就淚滿衣襟，而東坡自朝云亡后終身不復(fù) 聽此詞，原因在于蘇武一生升降沉浮，忽南忽北，朝云為此而哭；人 生在世，苦多樂少，歡娛稍縱又逝，朝云為此而哭；人命如紙，一呼 一吸之間便有生離死別之虞，朝云為此而哭。而蘇軾終身都有著難解 的深刻的思鄉(xiāng)情結(jié)，他戀戀不忘綠如藍的江水、翠掃空的峨嵋、不論 錢的白魚紫筍，與弟弟的夜雨對床之約，甚至是與朋友對坐莊門吃瓜 子炒豆的舊事。是呵，“鄉(xiāng)愁就是這樣一些瑣碎的日常經(jīng)驗，一種遙 遠的親切溫暖的感覺，它融化在思鄉(xiāng)者的視覺、聽覺乃至味覺之中”。 能真正走近蘇軾的人，方能契悟其中的

5、委曲深衷。古今風流一脈，千 載知音心曲，當令讀者唏噓。 學海拾貝 排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句 子成分排列起來，使語勢得到增強，感情得到加深，這種修辭格叫排 比。構(gòu)成排比的一組語句總是包含三項或三項以上相關(guān)的內(nèi)容。 排比 是一種富有表現(xiàn)力的辭格，其目的就在于增強語勢，提高表達效果。 例一：我的故鄉(xiāng)沒有繁華酥骨的都會，沒有靜謐侵肌的湖泊，沒 有悲劇般幽深奇詭的城堡，沒有綠得能融化你所有思緒的大森林。 例二：我當然知道，我會對故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場失望，會對故鄉(xiāng) 擁擠不堪的車廂失望，會對故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望突破思路 本課的教學重點應(yīng)是引導(dǎo)學生把握寫作思路， 體會作者熱烈的

6、情 感。文章圍繞著思鄉(xiāng)這根感情線索，分為這樣幾個部分來寫：第一 部分為課文第一節(jié)，交代情感的緣起。第二部分為課文二、三節(jié)，表 現(xiàn)自己身處異國他鄉(xiāng)的孤獨寂寞。第三部分為課文四、五、六、七、 八節(jié)，直接抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)的熱愛及這種情感的深層內(nèi)涵。 第四部分 為課文第九節(jié)，總結(jié)全文，照應(yīng)文題，升華主題。 引導(dǎo)學生弄清寫作思路，首先要讓學生熟讀全文，在概括每一小 節(jié)意思的基礎(chǔ)上找出作者的行文線索， 然后，圍繞這根線索對課文進 行整合，并進一步理解作者的寫作思路。 本課的第二個教學重點應(yīng)是引導(dǎo)學生感悟作者獨特的語言風格。 在把握文章寫作思路的過程中會遇到一個難點， 即怎樣體會作者那飽 含情感而又富有哲理的

7、語言?？梢栽诎盐杖母星榛{(diào)的基礎(chǔ)上， 專 門留出一段時間集中討論交流。從不同的角度，如人稱、修辭等等去 品味、理解。 本文教學時間安排為二課時。 第一課時：重點把握寫作思路，體會作者的寫作意圖。 一、導(dǎo)入新課：學生回憶交流思念親人、思念家鄉(xiāng)的詩句。 李白靜夜思 崔灝黃鶴樓 王維九月九分憶山東兄弟 杜甫聞官軍收河南河北 將這四首詩由學生分別講析背誦，教師提煉總結(jié)-鄉(xiāng)愁是文學的 永恒主題。 二、朗讀課文，整體感知。 學生自由朗讀，教師可作相應(yīng)的指導(dǎo)。 朗讀的基本要求有三個：一是要正確、清楚，不漏字，不添字， 不讀破句。二是態(tài)度要自然大方，語氣順暢，停頓合理，節(jié)奏恰當。 三是能用抑揚頓挫的聲調(diào)比較

8、準確地表達作者的思想感情。 三、再讀課文，歸納段意。學生輪讀課文，教師在糾正字音的同 時，適當?shù)攸c撥其中的一些難點。讀一小節(jié)，歸納一小節(jié)的段意。教 師相機板書。 四、梳理思路：將意思接近的小節(jié)進行整合，并歸納段意。 五、討論本文的線索是什么？ 提示：散文的線索主要有四種類型：以中心人物為線，以中心事 件為線，以具體事物為線，以思想感情為線。線索往往有一些標志， 可以是文章的題目，可以是文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞句。 六、思考文章是如何圍繞線索來安排思路的？ 七、理解作者的寫作意圖。作者要表現(xiàn)的是對于故鄉(xiāng)的真摯的愛。 八、布置作業(yè)。 第二課時：討論課文中重點語句的含義以及作者獨特的寫作手法。 一、基本知

9、識檢查。重點檢查課文中需要記熟的一些字詞。 二、寫作技巧賞析： 1. 討論：文章二、三兩段文字的前后都以第一人稱來寫， 那么， 這兩段為什么要用第二人稱寫？有何表達作用？ 明確：使用第二人稱，似乎和讀者在面對面地交談，拉近了與讀 者的距離，使作者的思想感情表達得更充分，更鮮明，更容易激起讀 者的共鳴。 2. 閱讀第六小節(jié)，思考本段作者運用了哪些寫作技巧？起到了 什么樣的表達效果？ 明確：運用了對比襯托的手法，將故鄉(xiāng)同異國他鄉(xiāng)的旅游勝地進 行比較，更鮮明突出地表明故鄉(xiāng)因它記錄了我們的成長， 從而令我們 魂牽夢繞。 三、品味作品的語言特色： 1. 學生自讀課文，勾畫精美傳神的句子。 2. 教師選幾

10、位同學朗讀勾畫出的句子，分類匯總學生找出的詞 句，體會它們的深層含義。 3. 在歸納品味的基礎(chǔ)上，能夠當堂誦讀一些課文語段為好。 四、課文總結(jié)。 學習總結(jié) 1課文總結(jié) （1）要掌握的字詞一難耐靜謐幽深眷顧熠熠閃光 （2）要掌握運用的修辭手法一排比。它的相關(guān)知識，文中的典 型例句。 （3）要掌握的寫作技法一直抒胸臆。 （4）要掌握的作者的觀點一永遠對祖國親人懷有一腔赤子之情。 2. 學習心得 收獲 合作討論 一、討論題目 我心歸去真切地表現(xiàn)了作者遠在異國他鄉(xiāng)時對故鄉(xiāng)親人的思 念，語言飽含感情，富有哲理。請仔細閱讀課文，思考作者是怎樣表 現(xiàn)自己的感情的？是否能夠引起你的共鳴？ 二、討論指導(dǎo) 討論方

11、式： 1. 采用主題班會的形式，圍繞討論題目進行深入探討。 2. 選出一個班會主持人。事先確定發(fā)言名單及順序，避免到時 冷場或東拉西扯，影響討論效果。 討論思路: 1從原文中找出作者抒發(fā)情感的相關(guān)段落或語段，并考慮它們 分別是如何表達的？ 2. 抓住一些關(guān)鍵語句進行體會、揣摩，討論它們對于主題表達 的作用。 3. 可以列舉古今中外一些作家的同題材作品進行比較，了解即 使是相同的內(nèi)容，在寫法上也可千姿百態(tài)。 4. 挖掘自己的生活體驗，說說各自對思鄉(xiāng)之情的理解。 討論記錄 閱讀欣賞 一、方法點撥 散文是文學體裁中一朵優(yōu)美的小花，它以其選材廣泛、筆法靈活 的特點，深受廣大作家的喜愛。由于散文的意境美

12、和語言美是統(tǒng)一的， 因此誦讀就是鑒賞這兩種美的重要手段。本文語言優(yōu)美，多用修辭手 法，長短句并用，節(jié)奏鮮明，讀來朗朗上口，采用在讀中鑒賞，在讀 中品味，是很必要的。我們可以通過鑒賞品味語言，向深層賞析作者 的情感，領(lǐng)悟文中的哲理，并形成自己的看法。要想達到這種欣賞層 次，就有必要進行“欣賞性閱讀”的認識規(guī)律的訓(xùn)練，按“整體感知” “揣摩領(lǐng)悟言語”一“展開聯(lián)想和想象”一“明確意象，建構(gòu)意境” “分析評價”的思路來閱讀，這樣，我們就會從文章中領(lǐng)悟到更多 的東西。 二、賞析要點 在這篇文章的鑒賞中，要注意以下幾點： 1從整體感知，在欣賞中，我們更應(yīng)該了解全文的感情基調(diào)。 這篇文章著重抒發(fā)了作者對故園

13、及親人的思念，內(nèi)容雖算不上新穎， 但這種感情更貼近學生、貼近我們的現(xiàn)實生活。學習它無疑是對我們 進行的最好的愛國主義教育，也能讓我們產(chǎn)生更真切的家鄉(xiāng)觀念。 2. 若要從揣摩語言入手，切入欣賞文章的話，這篇文章值得品 味的地方很多。比如“故鄉(xiāng)意味著我們的付出一一它與出生地不是一 回事。只有艱辛勞動過奉獻過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)”這句話升 華了主題，揭示了故鄉(xiāng)的真正含義，并與文章的題目相照應(yīng)，起到了 畫龍點睛的作用。像這樣的句子比比皆是，在欣賞中要具備這樣的“慧 眼”。 3. 若要從分析評價這個角度來看，我想這篇文章從抒情方式上 值得我們借鑒。作者以飽蘸激情的語言直接抒發(fā)自己的情感， 似乎一 腔激情

14、猶如滾滾江水一發(fā)不可遏制， 極富感染力，容易引起讀者的共 鳴。 三、賞析實踐 閱讀下文，回答后面的問題。 最初幾天的約會和采訪熱潮已經(jīng)過去， 任何外來者都會突然陷入 難耐的冷清，恐怕連流亡的總統(tǒng)或國王也概莫能外。 這個城市不屬于 你，除了所有的服務(wù)都要你付錢外，這里的一切聲響都棄你而去，奔 赴它們既定的目的，與你沒有什么關(guān)系。你拿起電話不知道要打向哪 里，你拿著門鑰匙不知道出門后要去向何方。 電視廣播以及行人的談 話全是法語法語法語，把你囚禁在一座法語的監(jiān)獄無處逃遁。 從巴黎 帶來的華文報紙和英文書看完了，這成了最嚴重的事態(tài)，因為在下一 個鐘頭，下一刻鐘，下一分鐘，你就不知道該干什么。你到了懸

15、崖的 邊緣，前面是寂靜的深谷，不，連深谷也不是。深谷還可以使你粉身 碎骨，使你頭破血流，使你感觸到實在，那不是深谷，那里什么也沒 有，你跳下去不會有任何聲音和光影，只有虛空。 你對吊燈作第六或六十次研究，這時候你就可以知道，你差不多 開始發(fā)瘋了。移民的日子是能讓人發(fā)瘋的。 1這兩段文字表達了作者什么樣的感情？ 解析：閱讀文章，要能從字里行間把握作者的感情基調(diào)，并善于 抓住關(guān)鍵詞語準確概括，如這兩段中“冷清”“虛空” “囚禁”就已 經(jīng)將作者的情緒表露無遺。 答案：表現(xiàn)作者遠離家鄉(xiāng)的寂寞哀愁。 2. 這兩段文字的前后都以第一人稱來寫，那么，這兩段為什么 要用第二人稱寫？有何表達作用？ 解析：人稱的

16、不同常帶來不同的表達效果， 從人稱的不同意味上 考慮。 答案：使用第二人稱，似乎在和讀者面對面地交談，拉近了與讀 者的距離，使作者的思想感情表達得更充分，更鮮明，更容易激起讀 者的共鳴。 3. 從修辭的角度看，文段中“懸崖的邊緣”“寂靜的深谷”在 語言上的最大特點是什么？這樣寫有什么作用？ 解析：略。 答案：比喻。將寂寞空虛的感覺形象化，化抽象為具體，使 讀者容易理解。 NextPage 新題導(dǎo)練 1橫線處填寫恰當?shù)木渥樱瑯?gòu)成前后連貫、合理的排比句。 （1 ）少而好學，如日出之陽；， ;老而好學，如秉燭之明。 （2 ）少年，我愛你的美貌；壯年，我愛你的言談； （3） ，;壯年是工程 的，一座一

17、座地建筑；老年是歷史的，一頁一頁地翻閱。 解析：題目考查“擴展語句”，兼顧考查“仿用句式”和“正確 運用常見的修辭方法一一比喻、排比”。要特別注意連貫性與合理性， 三個小題又有兼顧性。 答案：（1）壯而好學如正午之日（或：如正午之光；如日中之 光；如當空之日；如繁星之光；如霞蔚之輝；如艷陽之照；如燎原之 火）（2）老年我愛你的德行（或：目光，風范，靜默，胸襟，豁達， 滄桑，深邃，慈祥，持重，故事，淡泊，智慧，心靈，閱歷，成熟） 少年是夢幻的一個一個地編織（或：浪花的一朵一朵地跳躍；階梯 的一級一級地邁進；美術(shù)的一筆一筆地描繪；玉石的一點一點地雕琢； 藍圖的一頁一頁地繪制；晨曦的一層一層地明亮；

18、朝陽的一點一點地 升起；空白的一頁一頁地填寫；花蕾的一朵一朵地綻放） 2.下面是歌頌青春的幾句名言，請把它們改造成一個連貫的排 比句。 青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。 李大釗 青春是不耐久藏的珍寶。 莎士比亞 春天是一年的青春，青春是生命的春天。 雨果 一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青 年代表的性格。 馬克思 啊!青春!青春!或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而 在希望做出一切。 屠格涅夫 解析：本題考查“選用句式”，兼顧考查“正確運用常見的修辭 方法”。為了符合題目對句式的要求，對所給“名言”要進行加工： 有的可保留原有形式。如莎士比亞的；有的需進行提取，

19、如雨果的； 有的提取后還需進行加工，如李大釗、馬克思的；有的則需在理解之 后做較深層次的改造，如屠格涅夫的。在內(nèi)容上，要盡量將材料原意 保留完整；形式上，要符合連貫排比句的基本要求。 答案：（1）青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春， 是時代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希望。 （2）青春是珍貴的，跑是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是 轉(zhuǎn)瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表著時代的精神，展示著時代 的性格，孕育著時代的希望。（3）青春的價值在于它是不耐久藏的 珍寶，是稍縱即逝的瞬間；青春的意義在于它是一個時代的精神，是 一個時代的性格；青春的奧秘在于它總是希望做出

20、一切。 總是不斷奮 勇直前。 追蹤訓(xùn)練 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1. 下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（） A. 估計桎梏奇詭故弄玄虛余勇可賈 B. 負疚針灸馬廄既往不咎鳩占鵲巢 C. 慰藉押解告誡戒驕戒躁心存芥蒂 D. 喧囂發(fā)酵梟雄惟妙惟肖響徹云霄 解析：A.估讀g 口 ，梏、故讀g u .詭讀gu 1 ， 賈讀g 口 ； B.疚、廄、咎讀ji u ，灸讀ji u 。鳩讀ji 口 ;C.全部讀ji e；D.囂、裊、霄讀xia o,酵讀jia o， 肖讀xi a o。 答案：C 2. 下列詞語中沒有錯別字的一組是（） A. 松弛觀摩繁華酥骨顧名思意 B. 拖沓狼藉省吃減用萍飄四方 C. 矜持幽深

21、聯(lián)篇累犢莫衷一是 D. 道勁悲愴瑕不掩瑜計日程功 解析：A.意一義；B.減一簡；C.聯(lián)一連。 答案：D 3. 下列標點符號使用正確的一項是（） A. 怎樣提高學習效率，克服懶惰松散的習慣？這需要從許多方 面努力。 B. 我的傘。他厲聲說道：把它還給我。 C. 她的父、母親都是文藝工作者，從小就對她進行教育和培養(yǎng)。 D. 有人用氫氣還原氧化銅制得 5克銅，求有多少克氫氣參加了 反應(yīng)，這些氫氣在標準狀況下占多大體積。（氫氣的密度是0.09克 /升） 解析：A.問號改為逗號；B.第一個句號改為逗號，冒號改為逗 號；C.去掉頓號。 答案：D 4. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（） 走進

22、國家圖書館那古樸莊嚴的閱覽大廳， 任何一個參觀的人都 會不由自主地放輕腳步，甚至屏住呼吸，以免 眾專注的 閱讀。 經(jīng)過半個小時的苦戰(zhàn)，兒童得救了，他卻高燒不退， 不清。 陶弘景知識淵博，懂得煉丹技術(shù)， 寸其他 許多學科也有研究。 A. 妨害神志不僅/甚至B.妨礙神智不但/而且 C.妨害神智不僅/甚至 D.妨礙神志不但/而且 解析：妨害是有害于；妨礙指使事情不能順利進行，阻礙、 影響。神志側(cè)重于知覺和理智；神智指精神智慧。 答案：D 5. 下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?A. 勤奮和天才息息相關(guān)，沒有先驗論的天才，但是有勤學苦練、 以汗水灌溉出來的天才。 B. 他在敦煌學研究上造詣極

23、深，所以才能見仁見智，寫出極有 價值的論文來。 C. 這塊石頭簡直就是個天造地設(shè)的瞭望臺，在這里安個崗哨是 再合適沒有了。 D. APE（會議期間，一位三年前曾到過上海的外國游客感慨地說： 今天的上海真令人刮目相看。 解析：見仁見智指對同一問題各人從不同角度持不同的看法。 答案：B 6. 下列各句中沒有語病的一句是（） A. 本來是為社會捕捉熱點、剖析焦點的大眾傳媒，由于競相改 革，竟成為社會關(guān)注的熱點和焦點。 B. 王鵬除被責令作出檢討外，還給予他留用查看半年，扣發(fā)當 月獎金的處分。 C. 要從根本上改變語文教學內(nèi)容多而雜的狀況，就必須切實轉(zhuǎn) 變思想觀念，沖出應(yīng)試教育的誤區(qū)不可。 D. 他倆

24、表演的節(jié)目，總是想讓觀眾滴幾滴感動的淚水，人們看 得多了，不免產(chǎn)生煽情之嫌。 解析：B.暗中更換主語，應(yīng)為他還受到處分;C.贅余, 去掉不可;D.產(chǎn)生煽情之嫌是誰，有歧義。 答案：A 二、能力訓(xùn)練 閱讀下文，回答后面的問題。 很想念家里-似乎是有點沒出息。倒不是特別害怕孤寂，而是惦 念親人。我知道我對她們來說是多么重要，我是她們的快樂和依靠。 我坐在柔和的燈霧里，聽窗外的海濤和海鷗的鳴叫，想象母親、妻子、 女兒現(xiàn)在熟睡的模樣，隔著萬里守候她們睡到天明。人們無論走到哪 里，都沒法不時常感懷身后遠遠的一片熱土，因為那里有他的親友， 至少也有他的過去。時光總是把過去的日子沖洗得熠熠閃光， 引人回 望

25、。 我這才明白，為什么各種異國的旅游景區(qū)都不能像故鄉(xiāng)一樣使我 感到親切和激動。我的故鄉(xiāng)沒有繁華酥骨的都會，沒有靜謐侵肌的湖 泊，沒有悲劇般幽深奇詭的城堡，沒有綠得能融化你所有思緒的大森 林。故鄉(xiāng)甚至是貧瘠而臟亂的。但假若你在旅途的夕陽中聽到舒伯特 的某支獨唱曲，使你熱淚突然涌流的想象，常常是故鄉(xiāng)的小徑，故鄉(xiāng) 的月夜。月夜下的草坡泛著銀色的光澤，一只小羊還未歸家，或者一 只犁頭還插在地邊等待明天。這哪里對呀？也許舒伯特在歌頌宮廷或 愛情，但我相信所有雄渾的男聲獨唱都應(yīng)該是獻給故鄉(xiāng)的。就像我相 信所有的中國二胡都只能演奏悲愴，即便是賽馬曲與趕集調(diào)，那也是 帶淚的笑。 故鄉(xiāng)存留了我們的童年，或者還有

26、青年和壯年，也就成了我們生 命的一部分，成了我們自己。它不是商品，不是旅游的去處，不是按 照一定價格可以向任何顧客出售的往返車票和周末消遣節(jié)目。故鄉(xiāng)比 任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。故鄉(xiāng)的美中含 悲。而美的從來就是悲的。中國的悲含有眷顧之義，美使人悲，使 人痛，使人憐，這已把美學的真理揭示無余。在這個意義上來說，任 何旅游景區(qū)的美都多少有點不夠格，只是失血的矯飾。 7. 作者說：我這才明白，為什么各種異國的旅游景區(qū)都不能像 故鄉(xiāng)一樣使我感到親切和激動，根據(jù)上下文，你認為作者明白的道 理是什么？ 解析：注意指代詞這所包含的內(nèi)容，根據(jù)上下文，可知它所指 的主要是上一節(jié)的內(nèi)容，即人

27、們無論走到哪里，都沒法不時常感懷 身后遠遠的一片熱土，因為那里有他的親友，至少也有他的過去。時 光總是把過去的日子沖洗得熠熠閃光，引人回望 這一句的內(nèi)涵。 答案：故鄉(xiāng)是和我們血脈相連的地方，那里有我們的親人，是我 們的根，所以，它令我們難忘。 8在第三段中作者將家鄉(xiāng)與 行比較，意在表 明故鄉(xiāng)之所以令我們魂牽夢繞， 是因為 。 解析：對比和襯托是文章中常見的手法，可從它們的作用入手分 析。 答案：異國的旅游景區(qū)故鄉(xiāng)是我們的根，它記錄了我們成長的經(jīng) 歷，因而獨具了一種厚重的感覺 9. 故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。 故鄉(xiāng)的美中含悲。這句話的含意是什么？ 解析：在整體感知的基

28、礎(chǔ)上，理解句子的含意。 答案：故鄉(xiāng)是我們成長的見證，在成長的過程中，我們會有快樂， 但更會經(jīng)歷痛苦和艱難，酸甜苦辣糅合在一起，便形成了我們對于故 鄉(xiāng)的復(fù)雜的感受。 閱讀下文，回答后面的問題。 科學有多大 -法布爾的一次頓悟 在某一個涼風習習的夜晚，法布爾手里提著一盞小燈走出了他的 荒石園。 已經(jīng)65歲的法布爾心中很不寧靜。昆蟲記已經(jīng)出到第6冊， 從1879年以來，每三年完成一冊。他的事業(yè)現(xiàn)在有了累累果實。但 是貧困仍然與他形影相隨。 這么多年過去了，由于市面上出現(xiàn)了許多仿作，他寫的科學讀物 不再被指定為教科書，版稅減少，而他還有三個兒子尚未長大。他研 究昆蟲的計劃經(jīng)常被各種瑣事割碎，沒有經(jīng)費，

29、妻兒要吃要穿。孩子 們沒有學費，這倒沒什么，他可以在家里給他們上課。不過他的身體 眼看著衰弱下來，穿著粗呢子舊外套的身體也越來越向前彎曲。說不 定上帝就要接走他的靈魂了，他的昆蟲研究還有許多計劃沒有開始呢！ 他在52歲時竟舉家遷往偏僻的荒石園，為的是最終完成活態(tài)昆 蟲研究的項目。能完成多少？他不知道，這是他死去的兒子汝勒生前 的意愿，這么多年，他在懷念兒子的哀痛中堅持不懈地做下去，現(xiàn)在 他偶爾也感到疲倦，甚至擔心 法布爾挺直身子向暗夜里望去。景物怎么也看不清。小燈的光線 向四處散開，幾步之外天就黑下來了，再遠處就是漆黑一團。法布爾 看著地上自然的馬賽克鋪層中的一塊小方磚， 為了再看清旁邊的一塊

30、， 他移動著自己的位置，每次移動后，周圍仍是一圈狹窄的弱光帶，仍 然只能隱隱約約地看到眼前的些許景物。 這些小方磚究竟是按照怎樣 的規(guī)律一個挨一個組合成整體畫面的？無法看清忽然，他心里發(fā) 生了一個很大的震動，這些天悶在心中的痛苦似乎有了一個清晰的答 案。如果整個自然界就是這大片的方磚地， 他法布爾不就是這方磚地 上的提燈人嗎？看清整個方磚地的整體畫面的規(guī)律， 并不是他一個人 能辦到的事，一個提燈人辦到的只是看清龐大未知體系中的一個點或 幾個點，并把這發(fā)現(xiàn)指給他人?？茖W，和龐大的未知世界一樣大，是 沒邊沒沿的東西，沒有人能終結(jié)和中斷科學的伸展。 這一天，激動的法布爾在昆蟲記第7卷中寫下了這樣的文

31、字： 不管我們的照明燈能把光線投射到多遠，照明圈外依然死死圍擋著 黑暗。我們四周都是未知事物的深淵黑洞，但我們應(yīng)為此而感到心安 理得，因為我們已經(jīng)注定要做的事情，就是使微不足道的已知領(lǐng)域再 擴大一點范圍。我們都是求索之人，求知欲牽著我們的神魂，就讓我 們從一個點到另一個點地移動我們自己的提燈吧。隨著一小片一小片 的面目被認識清楚，人們最終也許能將整體畫面的某個局部拼制出來。 這段話，過了一百多年，在21世紀初的今天，仍然強烈地震撼著我 們的心。 10. 文章的副標題是法布爾的一次頓悟，他頓悟到了什么？請 你用自己的話概括出來。 解析：整體感知全文，然后回答。 答案：自然界是無邊無際的，一個科研

32、工作者的研究范圍畢竟有 限。能為科學做一點點引路的工作，就應(yīng)該心安理得了?；蛘撸嚎茖W 界的未知領(lǐng)域很多，一個科學工作者能盡自己的能力把未知領(lǐng)域擴大 一點，就足以讓人自慰了。（大意對即可。） 11. 這些天悶在心中的痛苦似乎有了一個清晰的答案。法布爾 痛苦的原因是什么？ 解析：結(jié)合上文各段內(nèi)容進行概括。 答案：能否最終完成活態(tài)昆蟲研究的項目。 12. 文章說甚至擔心他擔心什么？請你根據(jù)自己對文章的 理解補充完整。 解析：根據(jù)前文所寫法布爾年老、體弱、家貧等情況回答。 答案：研究計劃永遠不能完成下去。 13. 對文章鑒賞不正確的兩項是（） A. 文章語言平直、樸素，毫無雕琢，給人清新之感，同時又蘊

33、 含著哲理。 B. 文章中間運用了插敘，這就使得法布爾從痛苦至頓悟的 轉(zhuǎn)變不顯得突兀。 C. 法布爾的頓悟緣于一個偶然的生活現(xiàn)象，文章透出這樣一個 信息：科學家的許多發(fā)現(xiàn)往往都是偶然巧合與苦思冥想的產(chǎn)物。 D. 文章寫貧困與法布爾形影相隨，意在告訴我們這樣一個道理： 天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚 E. 文章結(jié)尾說：這段話仍然強烈地震撼著我們的心。高 度贊揚了法布爾為科學獻身的精神。 解析：A.蘊含著哲理不準確；B.文章沒有運用插敘。 答案：AB 追蹤訓(xùn)練 能力訓(xùn)練 閱讀下文，回答后面的問題。 很想念家里-似乎是有點沒出息。倒不是特別害怕孤寂，而是惦 念親人。我知道我對她

34、們來說是多么重要，我是她們的快樂和依靠。 我坐在柔和的燈霧里，聽窗外的海濤和海鷗的鳴叫，想象母親、妻子、 女兒現(xiàn)在熟睡的模樣，隔著萬里守候她們睡到天明。人們無論走到哪 里，都沒法不時常感懷身后遠遠的一片熱土，因為那里有他的親友， 至少也有他的過去。時光總是把過去的日子沖洗得熠熠閃光， 引人回 望。 我這才明白，為什么各種異國的旅游景區(qū)都不能像故鄉(xiāng)一樣使我 感到親切和激動。我的故鄉(xiāng)沒有繁華酥骨的都會，沒有靜謐侵肌的湖 泊，沒有悲劇般幽深奇詭的城堡，沒有綠得能融化你所有思緒的大森 林。故鄉(xiāng)甚至是貧瘠而臟亂的。但假若你在旅途的夕陽中聽到舒伯特 的某支獨唱曲，使你熱淚突然涌流的想象，常常是故鄉(xiāng)的小徑，

35、故鄉(xiāng) 的月夜。月夜下的草坡泛著銀色的光澤，一只小羊還未歸家，或者一 只犁頭還插在地邊等待明天。這哪里對呀？也許舒伯特在歌頌宮廷或 愛情，但我相信所有雄渾的男聲獨唱都應(yīng)該是獻給故鄉(xiāng)的。就像我相 信所有的中國二胡都只能演奏悲愴，即便是賽馬曲與趕集調(diào)，那也是 帶淚的笑。 故鄉(xiāng)存留了我們的童年，或者還有青年和壯年，也就成了我們生 命的一部分，成了我們自己。它不是商品，不是旅游的去處，不是按 照一定價格可以向任何顧客出售的往返車票和周末消遣節(jié)目。故鄉(xiāng)比 任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。故鄉(xiāng)的美中含 悲。而美的從來就是悲的。中國的悲含有眷顧之義，美使人悲，使 人痛，使人憐，這已把美學的真理

36、揭示無余。在這個意義上來說，任 何旅游景區(qū)的美都多少有點不夠格，只是失血的矯飾。 1作者說：我這才明白，為什么各種異國的旅游景區(qū)都不能像 故鄉(xiāng)一樣使我感到親切和激動，根據(jù)上下文，你認為作者明白的道 理是什么？ 解析：注意指代詞這所包含的內(nèi)容，根據(jù)上下文，可知它所指 的主要是上一節(jié)的內(nèi)容，即人們無論走到哪里，都沒法不時常感懷 身后遠遠的一片熱土，因為那里有他的親友，至少也有他的過去。時 光總是把過去的日子沖洗得熠熠閃光，引人回望 這一句的內(nèi)涵。 答案：故鄉(xiāng)是和我們血脈相連的地方，那里有我們的親人，是我 們的根，所以，它令我們難忘。 2. 在第三段中作者將家鄉(xiāng)與 行比較，意在表 明故鄉(xiāng)之所以令我們

37、魂牽夢繞， 是因為。 解析：對比和襯托是文章中常見的手法，可從它們的作用入手分 析。 答案：異國的旅游景區(qū)故鄉(xiāng)是我們的根，它記錄了我們成長的經(jīng) 歷，因而獨具了一種厚重的感覺 3. 故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。 故鄉(xiāng)的美中含悲。這句話的含意是什么？ 解析：在整體感知的基礎(chǔ)上，理解句子的含意。 答案：故鄉(xiāng)是我們成長的見證，在成長的過程中，我們會有快樂， 但更會經(jīng)歷痛苦和艱難，酸甜苦辣糅合在一起，便形成了我們對于故 鄉(xiāng)的復(fù)雜的感受。 閱讀下文，回答后面的問題。 科學有多大 -法布爾的一次頓悟 在某一個涼風習習的夜晚，法布爾手里提著一盞小燈走出了他的 荒石園。 已經(jīng)65歲的法

38、布爾心中很不寧靜。昆蟲記已經(jīng)出到第6冊， 從1879年以來，每三年完成一冊。他的事業(yè)現(xiàn)在有了累累果實。但 是貧困仍然與他形影相隨。 這么多年過去了，由于市面上出現(xiàn)了許多仿作，他寫的科學讀物 不再被指定為教科書，版稅減少，而他還有三個兒子尚未長大。他研 究昆蟲的計劃經(jīng)常被各種瑣事割碎，沒有經(jīng)費，妻兒要吃要穿。孩子 們沒有學費，這倒沒什么，他可以在家里給他們上課。不過他的身體 眼看著衰弱下來，穿著粗呢子舊外套的身體也越來越向前彎曲。 說不 定上帝就要接走他的靈魂了，他的昆蟲研究還有許多計劃沒有開始呢！ 他在52歲時竟舉家遷往偏僻的荒石園，為的是最終完成活態(tài)昆 蟲研究的項目。能完成多少？他不知道，這是他死去的兒子汝勒生前 的意愿，這么多年，他在懷念兒子的哀痛中堅持不懈地