會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、范文最新推薦會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文這是第一次進(jìn)行會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)校課程安排的 原因，目前結(jié)束的大二的功課，只學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這一門會(huì)計(jì)專業(yè)課， 所以在去實(shí)習(xí)之前有些擔(dān)心自己會(huì)做不來。實(shí)習(xí)的第一天，剛好是工人發(fā)工資的時(shí)候，所以只幫忙發(fā)了工資。從 第二天開始，有兩天多的時(shí)間是完工產(chǎn)品入庫并審核， 這一部分比較 的枯燥，做的是比較基礎(chǔ)的工作，因?yàn)橛胸?cái)務(wù)軟件，所以只要將各個(gè) 車間近一個(gè)月來的生產(chǎn)的產(chǎn)成品的款號、 完工數(shù)量以及經(jīng)手人員、日 期等有關(guān)的信息錄入軟件的供應(yīng)鏈模塊中即可， 但是做好這項(xiàng)工作是 很需要耐心、而且要細(xì)心，不然很容易就可能輸入錯(cuò)誤的信息。這一 部分不僅涉及以后的產(chǎn)品銷售收入核算，

2、 也涉及工人工資的計(jì)算，影 響成本的計(jì)算。在做這一部分的時(shí)候，覺得比較枯燥，但是也不敢懈 怠，害怕出錯(cuò)，體會(huì)到會(huì)計(jì)工作所需要的細(xì)心和耐心。完成了產(chǎn)品的入庫，接下來做的是審核原始憑證、編制會(huì)計(jì)分錄、填 制記帳憑證，這是一項(xiàng)連續(xù)的工作。剛開始審核原始憑證的時(shí)候有些 無所適從，不知從何下手，幸虧有別人手把手教，審核原始憑證不想 自己想象中的那樣只是需要核對一些信息而已， 如果原始憑證登記合 理、合規(guī)，審核起來就會(huì)比較省力。但是日常的業(yè)務(wù)中因?yàn)椴皇敲總€(gè) 人都了解在業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)應(yīng)該進(jìn)行怎樣的填制手續(xù)， 才能進(jìn)行會(huì)計(jì)的入 賬。在我審核的時(shí)候，手續(xù)欠缺的經(jīng)常發(fā)生在原料采購、辦公用品等 的采購，經(jīng)常是缺少購買物

3、料申請單和實(shí)物入庫單。如果發(fā)生這種情 況，就必須與協(xié)調(diào)相關(guān)的部門補(bǔ)齊手續(xù)，因此審核起來，就比較費(fèi)時(shí) 費(fèi)力。會(huì)計(jì)分錄的編制不像想象中的那么簡單： 只是有借必有貸，借貸必相 等。當(dāng)然這是大原則，但是要做好、做規(guī)范，只是這樣還是不夠的。 在做會(huì)計(jì)分錄的時(shí)候?qū)W到的東西是最多的，在做一筆費(fèi)用業(yè)務(wù)的時(shí) 候，不知道是歸入制造費(fèi)用還是管理費(fèi)用， 單就依據(jù)原始的單據(jù)二者 均可。這時(shí)候問了那里的會(huì)計(jì)人員，她跟我講了一下有關(guān)這筆業(yè)務(wù)的 發(fā)生，我才明白過來。公司車輛的運(yùn)費(fèi)處理問題：如果是運(yùn)載物料和 原材料用于產(chǎn)品的生產(chǎn)，必須歸入制造費(fèi)用。而如果是公司人員的出 差的車輛費(fèi)則應(yīng)該作為管理費(fèi)用處理。做完這筆業(yè)務(wù)，我發(fā)現(xiàn)能夠

4、比 較好地做好會(huì)計(jì)分錄必須對整個(gè)公司的生產(chǎn)運(yùn)作有一定的了解，這樣才能夠處理好每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。 接下來出現(xiàn)是一些細(xì)節(jié)的問題： 做涉 及兩個(gè)以上帳戶的會(huì)計(jì)分錄的時(shí)候，我總是把它做成兩個(gè)簡單會(huì)計(jì)分 錄，雖然這不是原則性的錯(cuò)誤，但是這明顯地是記帳手續(xù)復(fù)雜了，而 且也不利于集中反映一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的全面情況。 還有就是一些實(shí)務(wù)的 問題：收付款項(xiàng)經(jīng)常有零頭，零頭一般都是沒有支付或收取，我在做 分錄的時(shí)候，把這一點(diǎn)也忽略了，也沒有認(rèn)真再看一下這筆業(yè)務(wù)的款 項(xiàng)到底是如何處理的，就直接地把款項(xiàng)做成銷售收入或是現(xiàn)金存款的 減少，到最后去看他們原先已經(jīng)做好的記賬憑證， 才知道零頭是這樣 處理的：未收的零頭一般做成營業(yè)外

5、支出， 相應(yīng)地未支付的零頭做成 營業(yè)外收入。而這時(shí)做好的記賬憑證已經(jīng)都打印出來了， 我又回頭去范文最新推薦軟件數(shù)據(jù)庫里先將會(huì)計(jì)分錄改正確， 最后重新打印。本來這些應(yīng)該一 個(gè)半天就能弄好，但是因?yàn)椴皇煜?、老出錯(cuò)，又折騰了快一個(gè)下午。時(shí)間如流水轉(zhuǎn)眼即逝，一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了?；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘， 雖然有過傷痛與疲憊，有 過彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候又是那么不舍。 在白沙中學(xué)實(shí) 習(xí)的這段時(shí)間將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實(shí)習(xí)可 以說是對我完完全全地一次磨練。 這是一個(gè)新的起點(diǎn)，在經(jīng)歷了上學(xué) 期一個(gè)月的綜合實(shí)習(xí)以后，我大腦中的東西開始變得明確，但又好像 缺少了那么

6、一點(diǎn)深度和鉆研的韌性。 雖然實(shí)實(shí)在在的上過課，但也深 知那了了的幾堂課只能為我們帶來短暫的喘息，在這個(gè)新的起點(diǎn)上， 或許我應(yīng)當(dāng)拋開所有的包袱，抓住自己的信念，一步一個(gè)腳印地向前 走。-白沙中心中學(xué)是一所重點(diǎn)中學(xué)，這所學(xué)校的建立體現(xiàn)了黨和政 府對民族教育的關(guān)懷和支持?，F(xiàn)如今學(xué)校布局合理，校園建設(shè)整齊劃 一，環(huán)境幽雅美觀，既有普通中學(xué)應(yīng)有的規(guī)模，又具有一定的民族特 色。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生日常行為習(xí)慣、社會(huì)公德意識和規(guī)則意識的培養(yǎng)， 改善文明禮貌教育，嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)和獎(jiǎng)懲制度，升留級制度。學(xué) 校嚴(yán)格按照國家教育部教學(xué)大綱開齊開足課程， 實(shí)行小班教學(xué)。始終 狠抓教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)

7、的多媒體教具、 校園局域網(wǎng)，全部引進(jìn)學(xué)校課堂，為教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)額基礎(chǔ)和有力的保 證。我在學(xué)校擔(dān)任七年級的英語教學(xué)。一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我是邊聽課邊講課?，F(xiàn)在回顧我任課老師的授課方式，從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)。也發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格。在上課期間，我在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下的聽課活動(dòng)從未間斷過，每天至少聽課倆節(jié)，最多時(shí)每周達(dá)十節(jié)之多我既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng) 驗(yàn)，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。接下來的每一天，我都做著重復(fù) 的工作，上課、批改作業(yè)、訂正作業(yè)、布置作業(yè)、備課& hellip;.每天都過得很急、很滿、很充實(shí)，每天都在收獲，每天都在成長。忙 完一天的工作，我很勞累，但靜靜地躺在床

8、上時(shí)，我又會(huì)默默地反復(fù) 問自己：今天，我的教學(xué)任務(wù)都完成了嗎？上課的時(shí)候，我是否調(diào)動(dòng) 了所有學(xué)生的積極性？學(xué)生掌握了課堂上的重點(diǎn)和難點(diǎn)了嗎？我又 有些什么收獲呢？ & hellip;…個(gè)個(gè)問題，讓我每天都總結(jié)、反思，再給自己提出新的目標(biāo)和要求。我給自己設(shè)定的目標(biāo)就是備好 每一堂課，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，教會(huì)每一個(gè)學(xué)生。我始終相信只有不小 看自己，才能做大事。無論犯什么錯(cuò)誤，都不能用新手犯錯(cuò)理所當(dāng)然 來松懈自己，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，才能使自己不斷地進(jìn)步。雖然，我的 經(jīng)驗(yàn)還無法與那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師相比。 但對于一個(gè)初出茅廬的新老 師來說，我學(xué)到了很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)。教師的成長離不開

9、自身的努力，同時(shí)也離不開各種 形式的培訓(xùn)和交流，通過校本研訓(xùn)來滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要。幫助 教師在改革的過程中不斷更新教育觀念， 不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷 變革教學(xué)方式，調(diào)整自己的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提高，在教學(xué)范文最新推薦改革的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)真正的成長。根據(jù)學(xué)校教師的情況制定學(xué)校教師發(fā) 展計(jì)劃。1、按規(guī)定參加全校性的集中培訓(xùn)和以研訓(xùn)組為單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及備課組的集體備課活動(dòng)。2、每位教師要做到：堅(jiān)持每單元（或模塊）寫一篇教學(xué)反思；一學(xué)期每人上一節(jié)教學(xué)匯報(bào)、示范課，參加一次教學(xué)診斷課活動(dòng)；制作一 份多媒體課件；每人每學(xué)期要精讀至少一本的教學(xué)專著； 撰寫不少于 5000字的讀書筆記，交一份有價(jià)值學(xué)

10、科論文和優(yōu)秀教案。3、為促進(jìn)教師整體化素質(zhì)的全面提高，學(xué)校制定了抓理論學(xué)習(xí)，抓崗位實(shí)踐、抓活動(dòng)載體的三抓工程，激勵(lì)教師立足本職，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。培養(yǎng)教師鉆研業(yè)務(wù)，強(qiáng)化素質(zhì)，敢于爭先，成為一名在專 業(yè)上有影響、在學(xué)科上有知名度的典型教師。4、凡參加學(xué)科教學(xué)（或說課）競賽、評優(yōu)、教師基本功大賽獲獎(jiǎng)的教師，要及時(shí)提交競賽過程中所有相關(guān)材料及獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件2份,1份送交教導(dǎo)處存檔，另一份與獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件或?yàn)槭屑壱陨辖虒W(xué)觀 摩課、引路課、研討課寫好記實(shí)材料一起存入教師個(gè)人專業(yè)成長檔案。5、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造有利條件，為各學(xué)科教師搭建自學(xué)、進(jìn)修、晉升的平 臺，鼓勵(lì)教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到學(xué)科教學(xué)的要求， 將外派教師學(xué)習(xí) 情況納入學(xué)?？己私處熤?。6、建立校本研訓(xùn)教師個(gè)人檔案，