談?wù)勅绾纬蔀橐幻细竦男聲r(shí)代體育教師

1、談?wù)勅绾纬蔀橐幻细竦男聲r(shí)代體育教師 摘要：中國教育進(jìn)入21世紀(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，這給教師賦予了新的使命，同時(shí)也提出了新的要求。而作為體育教師亦是責(zé)任重大，既要育人，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的體魄，還要為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備力量?，F(xiàn)今，體育界許多人士已經(jīng)對體育教學(xué)模式、內(nèi)容等領(lǐng)域進(jìn)行了如火如荼的研究，筆者就怎樣才能成為一名合格的體育教師進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行闡述。 關(guān)鍵詞：熱愛，鍛煉，教育觀，再學(xué)習(xí)，反思 1、研究目的 就怎樣才能成為一名合格的體育教師進(jìn)行調(diào)查研究，以不斷更新自身的教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)，成為一名符合新時(shí)代要求的體育教師2、研究方法 2.1觀察法根據(jù)一定的

2、研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料。科學(xué)的觀察具有目的性和計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性2.2文獻(xiàn)研究法根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題。 3、結(jié)果與分析 在這個(gè)新時(shí)代的社會(huì)，要做一名合格的體育老師并不是非常容易的一件事情。老師作為“人類靈魂的工程師”，體育教師不僅要教書育人，還要培養(yǎng)身心健康新一代。隨著體育與健康課程改革的深入，在全國各地中小學(xué)廣泛的進(jìn)行著，并得到了各級領(lǐng)導(dǎo)，教師、學(xué)生及家長的積極支持。體育界許多人士對體育教學(xué)模式、內(nèi)容等領(lǐng)域的研究如火如荼，同時(shí)出現(xiàn)了快樂體育、終身體育、創(chuàng)意體

3、育等一些新的教學(xué)理念和發(fā)展模式。然而體育教學(xué)正面臨著從來沒有過的機(jī)遇，作為體育教學(xué)中的重要組成我們體育教師也將面臨著越來越多的關(guān)注。對體育教師的要求也越來越高，怎樣才能做好一名合格的新時(shí)代體育教師呢？3.1熱愛體育教學(xué)工作 我認(rèn)為這是做一名合格的體育教師的前提條件，隨著教師的日益增多，體育行業(yè)的競爭也是日益激烈，而有的學(xué)校的教學(xué)條件很一般，尤其是出生在城市的老師，這樣就會(huì)給體育老師特別是新教師在心理上造成打擊，覺得“英雄無用武之地”，慢慢形成得過且過的懶散心理，出現(xiàn)放羊式的教學(xué)現(xiàn)象，如此的惡性循環(huán)只會(huì)讓我們體育教師的教學(xué)質(zhì)量越來越差，教學(xué)水平停滯不前。所以我覺得既然我們選擇了這一行，就要有“干

4、一行、愛一行”的敬業(yè)精神，接受自己的身份，進(jìn)入“體育教師”的角色，正如我們培訓(xùn)的老師所講到的，我們最起碼也要憑著良心做事??！也許我們的工作不被領(lǐng)導(dǎo)重視，我們的教學(xué)條件遠(yuǎn)比不上其他的兄弟學(xué)校，但如果因?yàn)檫@樣而一味地討厭自己的職業(yè)，抱怨學(xué)生，抱怨學(xué)校，那也只能與苦惱終日做伴。所以作為體育教師要堅(jiān)持自己的信念，勤勤懇懇地工作，更多地和學(xué)生溝通、交流，從中發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)中的樂趣，進(jìn)而感受到這個(gè)職業(yè)的美好和快樂，從而提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出一批批的體育人才，對我們來說也是一種無比的自豪啊！3.2熱愛學(xué)生，教育學(xué)生體育教師對本職工作的熱愛，還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛。青少年正是長身體、增知識(shí)和世界

5、觀逐漸形成的重要時(shí)期，他們需要老師的愛。實(shí)踐證明，熱愛學(xué)生，信任學(xué)生才能得到學(xué)生的尊重。真誠的師愛能在潛移默化之中使學(xué)生會(huì)以高尚的情感對待人，形成團(tuán)結(jié)、友愛的品質(zhì)，乃至升華為愛祖國，愛人民的高尚情操。真誠的師愛要善于控制自已的感情和情緒，要有一種有利于教學(xué)、工作給人以影響力飽滿的精神狀態(tài)，那種愁眉苦臉的神態(tài)和諷刺挖苦的話語，都會(huì)使學(xué)生反感。真誠的師愛必須是高尚的嚴(yán)格的、熱情的、體貼入微的，才能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉積極性。3.3具有高尚的師德無德何以為師，一位老師的師德的好壞會(huì)直接影響學(xué)生的未來。特別是在小學(xué)生的面前，小學(xué)生對道德的定義還不清楚，不知道什么是道德。作為體育教師的我們與學(xué)生有著

6、廣泛的接觸和密切的聯(lián)系，在學(xué)生心目中有著特殊的地位，教師的一言一行都可能成為學(xué)生的榜樣，所以作為一名體育教師如果沒有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，或言行不一等都會(huì)影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，干擾學(xué)生道德信念的建立。所以，要想成為一名合格的體育教師必須要加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，以身作則，嚴(yán)以律己，以自身優(yōu)良的人格風(fēng)范，去影響學(xué)生，感染學(xué)生，達(dá)到教育學(xué)生的目的。3.4堅(jiān)持鍛煉，不斷提高自己的運(yùn)動(dòng)能力和競技水平身為一名體育教師不可以因?yàn)閺氖鹿ぷ髁司筒粩鄿p少體育鍛煉，甚至長時(shí)間不參與鍛煉。把以前讀書時(shí)對體育運(yùn)動(dòng)的熱情都清洗干凈了。而當(dāng)前存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象是，體育教師的身材不斷朝著橫向發(fā)展，體重直線上升。結(jié)

7、果導(dǎo)致上技能課時(shí)，示范不到位，不優(yōu)美，甚至出現(xiàn)無法做示范的尷尬局面。糾其原因，除了一些不良生活習(xí)慣的影響，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是體育教師缺乏體育鍛煉。我是一名籃球?qū)I(yè)的體育教師，如果我的身體素質(zhì)提不上去，身體不斷長胖，會(huì)嚴(yán)重影響課堂效果，在學(xué)生面前示范個(gè)三步上籃的動(dòng)作都跳不起來，太丟人了。還有，我們體育教師還要代表學(xué)校與其他學(xué)校進(jìn)行一些交流比賽，如果身體素質(zhì)跟不上，沒有了競技水平，如何比賽呢？因此，我認(rèn)為作為一名體育教師，必須堅(jiān)持體育鍛煉，我們一天有那么多的課，可以選擇性地選一兩節(jié)課，參與到學(xué)生熱身慢跑中去，學(xué)生做準(zhǔn)備操的時(shí)候也跟著一起做，學(xué)生練習(xí)的時(shí)候自己也參與到當(dāng)中去，增加教師自身練習(xí)的強(qiáng)

8、度和密度，課余時(shí)間參加多種形式的體育鍛煉，以保持我們的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。3.5樹立新型的教育觀體育課是技能課，在學(xué)生、家長、學(xué)校的心目中都不受什么重視，體育教師自身也就覺得低人一等，覺得體育課上得好與壞沒有多大區(qū)別，有著“做一天和尚撞一天鐘”這種混日子的想法?，F(xiàn)在，注重身體健康越來越成為人們的普遍追求，不管是在農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每天晨練的人都絡(luò)繹不絕?？梢?，參加健身鍛煉已不再是城里人的專利，它正成為廣大渴望健康的人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分。所以，作為體育教師要改變自身觀念，明白自己肩負(fù)的責(zé)任，要利用體育教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，從而改善學(xué)生的心理健康的社會(huì)

9、適應(yīng)能力，增進(jìn)學(xué)生身心健康。3.6具有再學(xué)習(xí)的能力現(xiàn)在的社會(huì)是科技社會(huì)，是知識(shí)社會(huì)，知識(shí)的更新日新月異，如果我們體育教師還有我們當(dāng)學(xué)生時(shí)的學(xué)的方法去教現(xiàn)在我們自己的學(xué)生顯然是不合適的。如果我們體育教師在課堂上向?qū)W生傳授的知識(shí)仍只限于上世紀(jì)、年代我們從師范院校、運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)到的知識(shí)和技能，已不適應(yīng)時(shí)代的要求，學(xué)生對我們老師的信任也會(huì)慢慢消失。因此我們體育教師要不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。和時(shí)代接軌、吸收流行文化和運(yùn)動(dòng)精華、與學(xué)生共同學(xué)習(xí)。從不同學(xué)科的交叉點(diǎn)去發(fā)掘新知識(shí)，廣泛利用各種資源，積極指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)?！皶接脮r(shí)方恨少”。我們應(yīng)該結(jié)合自身情況，了解國內(nèi)外先進(jìn)的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)各方面的知

10、識(shí)，做一名新時(shí)代合格的體育文化的傳播者。37及時(shí)做好教學(xué)反思在體育課上，我們每天遇到的事情都是不一樣的，對于新教師來說，更是一件困難的事情。在遇到突發(fā)事情或者學(xué)生問題的時(shí)候，身為老師的我們應(yīng)該如何解決處理這些問題呢？這就要靠我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)了，如果經(jīng)驗(yàn)不足，那么要成功解決問題就難了。所以我們每周要及時(shí)做好教學(xué)反思，這樣可以提高我們解決課堂上出現(xiàn)問題的能力，促進(jìn)教師教學(xué)的成長。教師成長過程中知識(shí)結(jié)構(gòu)包括理論性知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)，兩者都至關(guān)重要，關(guān)于理論性的一般性知識(shí)，可以在傳統(tǒng)的教學(xué)書籍或他人的文章中獲得。但對于教師教育教學(xué)技能的提高來說，更為重要的是實(shí)踐性知識(shí)，而這類知識(shí)的獲得和改善，只能靠教師對

11、自我實(shí)踐的反思，靠他人的傳授或給予是不可能的，因此可以說，反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是非常重要的，理論和實(shí)踐的研究表明，教學(xué)反思對教師專業(yè)的成長有著重要的作用，美國心理學(xué)家曾提出教師的成長公式是“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”；我國心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長公式。由此也可以看出教學(xué)反思的重要性。4、結(jié)論與建議 要想成為一名合格的新時(shí)代體育教師，必須要認(rèn)清學(xué)校當(dāng)前形勢，努力從自身做起，改變落后的教學(xué)觀念和簡單的教學(xué)方法，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長，根據(jù)學(xué)校具體情況，靈活安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，從而提高體育教學(xué)成績。教師的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)競技水平要不斷提升，個(gè)人的體育理論知識(shí)更要不斷提