關(guān)于文明禮儀方面教育的論文

1、關(guān)于文明禮儀方面教育的論文 勃利縣朝鮮族小學(xué) 韓福順加強(qiáng)文明禮儀的教育努力建設(shè)和諧校園中華民族自古以來(lái)就非常崇尚禮儀，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。但在科技高速發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)日趨全球化的今天，人們的意識(shí)形態(tài)中的“禮儀”，逐漸在淡薄、缺失。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，努力建設(shè)和諧校園，我校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把學(xué)生文明禮儀教育作為德育工作的重要內(nèi)容，以文明禮儀教育為突破口，廣泛開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)，取得了階段性成果。我們的主要做法是：一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，把文明禮儀教育擺上重要日程我校是縣內(nèi)唯一一所朝鮮族小學(xué)，可由于種種原因，留守兒童

2、、單親家庭兒童占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的90%，存在：在學(xué)校，言行不能禮讓他人，隨心所欲地追求自我的空間，不懂得尊敬老師；在家中，習(xí)慣于唯我獨(dú)尊，不懂得尊敬長(zhǎng)輩；在社會(huì)上，缺乏公德，不能與他人愉快地交往。為此，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育對(duì)于深化社會(huì)主義榮辱觀教育、建設(shè)和諧校園、維護(hù)學(xué)校的平安穩(wěn)定、樹(shù)立窗口學(xué)校的新形象具有特別重要的意義。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)的基礎(chǔ)上，把加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育擺上日程，作為弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀、踐行“八榮八恥”的具體舉措去落實(shí)，確立了“以文明禮儀教育為突破口，樹(shù)立實(shí)驗(yàn)新形象，努力建設(shè)和諧校園”的工作思路，制定了文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)方案，召開(kāi)了由全體教師和

3、學(xué)生參加的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)對(duì)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)作了具體周密的部署。會(huì)后，各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的工作部署，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，制定出行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案，做到人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒?dòng)順利、持續(xù)、深入開(kāi)展，為打造文明和諧校定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。二、宣傳動(dòng)員，輿論引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)校開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐，通過(guò)制定印發(fā)校園文明公約、校園禮貌歌、召開(kāi)師生大會(huì)，利用班會(huì)、晨會(huì)、校園小廣播和國(guó)旗下講話、出墻報(bào)、出專欄、張貼文明標(biāo)語(yǔ)、出文明禮貌內(nèi)容的展示版等形式大造輿論，使師生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求，認(rèn)清其目

4、的、意義，充分認(rèn)識(shí)講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是文明進(jìn)步社會(huì)對(duì)師生日常行為的基本要求，是進(jìn)一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，廣大師生認(rèn)識(shí)到了開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的重要性和必要性。文明禮儀意識(shí)深入人心，成為全體師生的自覺(jué)行動(dòng)，形成了人人講文明、個(gè)個(gè)講禮貌的良好氛圍。三、建立機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督，保證文明禮儀教育活動(dòng)順利開(kāi)展我校在建立文明禮儀教育的長(zhǎng)效機(jī)制上狠下功夫，逐步完善了三項(xiàng)機(jī)制，使文明禮儀教育活動(dòng)呈現(xiàn)載體豐富、特色鮮明、成效顯著的發(fā)展態(tài)勢(shì)。一是建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。學(xué)校重視文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，建立了由校長(zhǎng)主抓，教師人人各負(fù)其責(zé)，全員參與的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

5、。成立學(xué)校文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，各班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員分別分管學(xué)校的一個(gè)年組，活動(dòng)中要深入下去，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。完善領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)制度，每周一領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)時(shí)間專門部署文明禮儀教育活動(dòng)情況，并定期將各自負(fù)責(zé)的年組活動(dòng)開(kāi)展情況做以階段性總結(jié)匯交流。二是建立激勵(lì)機(jī)制。培養(yǎng)文明禮儀的先進(jìn)典型，通過(guò)典型的示范作用，帶動(dòng)更多的少年兒童學(xué)禮儀、用禮儀。對(duì)講文明禮儀的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式宣傳和推廣示范班禮儀教育活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。三是建立教師督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。將學(xué)校文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作納入對(duì)教師的督導(dǎo)評(píng)估

6、，并與教師考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掛鉤。四、突出重點(diǎn)，分段實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)文明禮儀教育活動(dòng)本著“試點(diǎn)先行、突出重點(diǎn)、分段實(shí)施、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效、主體參與、師生互動(dòng)、實(shí)踐育人”的原則，從學(xué)校教育和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確定了以“學(xué)禮儀知識(shí)，做文明學(xué)生，樹(shù)實(shí)驗(yàn)形象，創(chuàng)和諧校園”的工作思路，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育為切入點(diǎn)，以小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范以及校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀為內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，穩(wěn)步推進(jìn)文明禮儀教育，努力建設(shè)和諧校園。一是明確活動(dòng)時(shí)間和主題。從2007年至2008年，用歷時(shí)2年的時(shí)間，重點(diǎn)抓好文明禮儀教育，將“文明禮儀伴我行

7、”貫穿學(xué)生德育工作的全過(guò)程。每年選擇一個(gè)專題和重點(diǎn)內(nèi)容作為突破口，力求文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)年年有新突破，學(xué)生文明禮儀行為年年有新進(jìn)步，經(jīng)過(guò)2年左右時(shí)間的努力，讓唱響國(guó)歌；尊敬師長(zhǎng)；孝敬父母；主動(dòng)問(wèn)好；不隨地吐痰；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說(shuō)臟話；公共場(chǎng)所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購(gòu)物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道、不闖紅燈等文明習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)。二是明確目標(biāo)，分段實(shí)施。第一階段以校園禮儀教育為主，兼顧其他禮儀的培養(yǎng)，開(kāi)展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)；主動(dòng)問(wèn)好；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說(shuō)臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)

8、校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富朝鮮族特色的文明禮儀規(guī)范。第二階段以家庭禮儀教育為主，使學(xué)生在家庭生活中養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母、出入有禮，熱情待客，禮貌拜訪的好習(xí)慣，并能做力所能及的家務(wù)活，經(jīng)常主動(dòng)和父母溝通，正確處理與家庭成員之間的矛盾。第三階段以社會(huì)禮儀為主要內(nèi)容，使學(xué)生逐步養(yǎng)成在公共場(chǎng)所輕聲交談，右行禮讓；乘車購(gòu)物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守交通規(guī)則，走人行橫道、不闖紅燈等方面的禮儀行為。第四階段以國(guó)際禮儀為主要內(nèi)容，全面提高文明禮儀程度，加大國(guó)際禮儀的宣傳和民族精神的培育，使每個(gè)學(xué)生都能掌握一國(guó)禮儀，一個(gè)民族禮儀，在與外國(guó)人交往中都能不卑不亢，知書達(dá)理，展現(xiàn)少年兒童良好的精神風(fēng)

9、貌。三是圍繞主題，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。文明禮儀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校積極創(chuàng)新載體，開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)。1、禮儀教育進(jìn)課堂。充分挖掘課堂教學(xué)中的禮儀因素，通過(guò)課堂教學(xué)普及文明禮儀知識(shí)。在品德與生活課中加大禮儀知識(shí)的教育內(nèi)容，通過(guò)品德與生活教學(xué)，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的禮儀知識(shí)。2、征集禮儀文章。組織小學(xué)生以文明禮儀為內(nèi)容開(kāi)展童謠、兒歌創(chuàng)編活動(dòng)。通過(guò)多種形式讓學(xué)生成為主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的主體。3、查找不文明行為。動(dòng)員小學(xué)生做一名“文明禮儀監(jiān)督員”，對(duì)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等身邊接觸的人進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)督，并將發(fā)現(xiàn)的這些不文明現(xiàn)象向師生通報(bào)，促進(jìn)同學(xué)講禮儀、用禮儀。鼓勵(lì)學(xué)生積極查

10、找自身存在的不文明現(xiàn)象，互相監(jiān)督，從細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣。4、舉辦中隊(duì)會(huì)拉練。全校各中隊(duì)相繼召開(kāi)了以“文明禮儀教育”為主題的隊(duì)會(huì)，“文明天使在校園”、“文明之花處處開(kāi)”、“文明用語(yǔ)我先行”、“文明上網(wǎng)我做到”、“禮儀花香滿校園”等貼近少年兒童實(shí)際的主題隊(duì)會(huì)，聲情并茂，極具感染力。學(xué)生在準(zhǔn)備隊(duì)會(huì)，表演節(jié)目的過(guò)程中接受文明禮儀的熏陶。5、家?；?dòng)。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、送禮儀知識(shí)讀本、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，動(dòng)員家長(zhǎng)和小學(xué)生一起學(xué)禮儀，把校園文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)成果拓展到家庭，把家庭教育的成果再延伸到學(xué)校，達(dá)到家?；?dòng)的目的。6、社區(qū)實(shí)踐。學(xué)校在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，周邊的社區(qū)居民反映：學(xué)生在校園內(nèi)不亂扔雜物，一

11、走出校門口，就開(kāi)始有亂扔現(xiàn)象。對(duì)此，組織各班走進(jìn)社區(qū)，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。開(kāi)展了“我為社區(qū)添新綠”、“做清潔小衛(wèi)士”、“建設(shè)社區(qū)我參與”等各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的文明禮儀行為。7、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。組織教師總結(jié)關(guān)于文明禮儀教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，選擇較好的班級(jí)向全校介紹經(jīng)驗(yàn)，讓各班級(jí)間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，促進(jìn)了文明禮儀教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。師生關(guān)系和諧融洽，禮貌謙讓隨處可見(jiàn)。學(xué)生上下課自動(dòng)站排、不打鬧已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，而且大學(xué)生看到樓梯擁擠是都能主動(dòng)給小學(xué)生讓路，學(xué)生上下樓井然

12、有序，受到前來(lái)檢查、開(kāi)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師好評(píng)。學(xué)生不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣，學(xué)生衣著整潔、大方、得體，能自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境、遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、服從教師管理，形成了“自主合作、勤學(xué)苦練”的濃厚學(xué)風(fēng)和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校風(fēng)。實(shí)踐教育活動(dòng)激發(fā)了教師參與新課程改革的熱情。廣大教師積極主動(dòng)投入教學(xué)研究中，通過(guò)翻閱教改資料，查找教改信息，共同探索適合本校實(shí)際的教學(xué)方法，把提高教學(xué)質(zhì)量建立在認(rèn)真、扎實(shí)工作的基礎(chǔ)上。我們也深知，工作中還有不足之處，我們有決心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)深入地開(kāi)展下

13、去，為創(chuàng)建文明和諧校園、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而做出新的貢獻(xiàn)！下面是贈(zèng)送的工作總結(jié)！不需要的朋友可以編輯刪除 謝謝！上半年中學(xué)語(yǔ)文教研工作個(gè)人總結(jié)根據(jù)xx市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心的工作要求，結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際情況，本人盡職工作，使得中學(xué)語(yǔ)文教研工作順利展開(kāi)并取得較好的成果。現(xiàn)在小結(jié)如下：一、主要工作（一）積極參與備考，努力開(kāi)展中考、高考備考工作中考、高考的備考工作是本學(xué)期語(yǔ)文教研工作的重中之重，新年伊始本人便開(kāi)始制作關(guān)于備考的文件，并2次帶領(lǐng)初三、高三教師到xx參加省級(jí)中考高考備考活動(dòng)，我市xx中學(xué)吳xx老師還在高考備考會(huì)上做有關(guān)作文寫作的經(jīng)驗(yàn)介紹；回到市里，本人還親自請(qǐng)來(lái)省研培院的劉xx教研員和x

14、x中學(xué)的王xx老師做有關(guān)中考高考的備考指導(dǎo)，讓一線的老師有了明確的備考方向。每一次活動(dòng)本人都制作簡(jiǎn)報(bào)通報(bào)，中考備考現(xiàn)場(chǎng)有113位教師參加，高考有101人參加。（二）關(guān)注教研博客，及時(shí)組織教師參加在線研討網(wǎng)絡(luò)教研已成為教研的常態(tài)，本人一直關(guān)注xx省教育研究培訓(xùn)院和xx省中學(xué)語(yǔ)文博客，每天都有兩次登錄博客的痕跡，及時(shí)了解最新教研動(dòng)態(tài)，開(kāi)展相關(guān)工作和在線研討，5月8日組織全市中學(xué)語(yǔ)文教師，參加xx省中學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)組織的主題為記敘文寫作指導(dǎo)的有效策略的在線研討，參與人數(shù)135人，評(píng)論條數(shù)844條。有簡(jiǎn)報(bào)通報(bào)和研討得失的小結(jié)。（三）關(guān)注課題研究進(jìn)展，及時(shí)向省研培院匯報(bào)進(jìn)展情況我市思源和第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)

15、文組承接課內(nèi)拓展閱讀課型構(gòu)建與實(shí)施省級(jí)課題研究，本人主動(dòng)承擔(dān)課題研究的信息員，負(fù)責(zé)傳遞省里的信息并督促兩所學(xué)校及時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)研究工作，制作簡(jiǎn)報(bào)，收集材料。組織相關(guān)教師到xx和xx學(xué)習(xí)課題研究方法，多次到兩所思源學(xué)校聽(tīng)課題研究匯報(bào)課，深入了解課題研究的進(jìn)展情況。因?yàn)楣ぷ鬟M(jìn)展順利，研究課型特別，第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究小組還被省研培院課題研究組長(zhǎng)劉xx老師推向全省做經(jīng)驗(yàn)介紹。參與成員（四）積極組織學(xué)生參加漢字聽(tīng)寫大會(huì)，為xx贏得好成績(jī)接到xx省教育廳關(guān)于開(kāi)展第三屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)xx選拔賽活動(dòng)的通知，我們便著手舉辦市級(jí)大賽，于4月25日在市一小舉辦市級(jí)選手選拔賽，共有13所中學(xué)78人參加。在研訓(xùn)中心

16、舉辦省級(jí)選手選撥賽，最后確定6位選手參加省級(jí)大賽。省級(jí)大賽的第一輪是淘汰賽，我們以全省第六名的成績(jī)順利晉級(jí)，在第二輪的對(duì)抗賽中，我們的隊(duì)員全員擊敗對(duì)手，全部晉級(jí)40強(qiáng)，最后有兩位選手挺進(jìn)全省20名。此次活動(dòng)我們止步于全省前20名，但是我們的成績(jī)是突出的，我們的選手是優(yōu)秀的。（五）積極組織教師參加xx省語(yǔ)言辦開(kāi)展的問(wèn)卷調(diào)研工作根據(jù)xx省教育廳關(guān)于xx省民族地區(qū)中小學(xué)教師普通話使用情況調(diào)研方案的文件精神，我市共有54所學(xué)校457人被抽中參加調(diào)研工作，為了配合省調(diào)研組在我市的調(diào)研，我們于6月27日在鐵路中學(xué)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作，共有53所學(xué)校418人參加調(diào)研。我們的組織工作得到了省語(yǔ)言辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

17、（六）積極參加常規(guī)檢查工作，認(rèn)真梳理存在問(wèn)題本次常規(guī)檢查是覆蓋最大的一次檢查，本人擔(dān)任小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查的學(xué)校有28所學(xué)校，人手少任務(wù)重，但是我們每一次都會(huì)很有條理完成檢查工作，每一次檢查結(jié)束我們都會(huì)認(rèn)真梳理檢查過(guò)程中存在的問(wèn)題，并一一記錄向校方反饋。（七）為提高備考效率，積極開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為縮小城鄉(xiāng)教育差別，我們針對(duì)備考過(guò)程顯得比較薄弱的學(xué)校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，5月22日我們邀請(qǐng)第二中學(xué)的趙xx老師到xx中學(xué)上了一節(jié)中考作文復(fù)習(xí)課，針對(duì)近幾年的作文走勢(shì)進(jìn)行分析，指導(dǎo)學(xué)生寫作，起到很好示范作用。（八）服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)1、四次下到東河中心校指導(dǎo)國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，順利完成所有的監(jiān)測(cè)任務(wù)。2、積極備課，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)過(guò)程中，本人主講的網(wǎng)絡(luò)教研和如何曬課獲得許多教研員的好評(píng)，此次講課也大大提升了自己的理論水平。二、存在的問(wèn)題和今后的努力方向（一）存在問(wèn)題1、備考工作表面上活動(dòng)展開(kāi)得風(fēng)風(fēng)火火，但是實(shí)際上高一高二和初一初二的老師參加的不多，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。2