創(chuàng)建市十佳幼兒園匯報材料

1、團結奮進 爭創(chuàng)一流 創(chuàng)建市十佳幼兒園匯報材料五和區(qū)登青街道中心幼兒園初建于 20XX年 6月，占地面積3200多平方米, 建筑面積2300平方米。初期投資80多萬元。20XX年春季，又投資90多萬元進 行了擴建和內部設施的配備。幼兒園現(xiàn)有 9 個幼兒教學班，在園幼兒 276名，幼兒教師 19名，所有教師 具備幼兒教師的執(zhí)教資格 ，專業(yè)合格率達到 100%。幼兒園本著“以孩子發(fā)展為 本”的原則 ，以“愛心留給孩子， 安心留給家長” 作為辦園宗旨， 緊緊圍繞“集 一流園丁，配一流設施，實施一流保教，培育一流孩子，創(chuàng)造一流園所”的奮 斗目標努力進取、勤奮工作，并于 20XX年12月被評為市級一類幼兒

2、園。近兩 年來，經全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步，為 積極爭創(chuàng)臨沂市十佳幼兒園，我園結合自身實際，自覺對照臨沂市十佳幼兒 園辦園標準，對各項工作進行了自查和改進，根據自查情況，現(xiàn)向各位領導、 專家進行匯報。一、加大投入，改善辦園條件1 、加大投入，合理規(guī)劃，完善內部設施。20XX年春我園投入90多萬元在保證各辦公用房的情況下，相繼對教具資料室、教師備課室、圖書閱覽室、科學室、保健室、活動室、寢室、盥洗室、廁 所等各功能場所進行改造和完善。購進空調、洗衣機、消毒柜等基礎設施；更 新課桌椅，增添教玩具、體育器械和圖書；教育教學設備進一步擴充，配有多 媒體設備、微機、電視機

3、、VCD幻燈機、投影儀、錄音機、鋼琴及電子琴等;玩教具豐富適用，配備有桌上玩具、自制教玩具，園內有大型多功能滑梯、中 型多功能滑梯、小型滑梯、秋千、搖椅、轉椅、翹翹板、大中型積木等室外娛 樂玩具，大大提升了本園的基本硬件建設，辦園條件得到大力改善。2、精心布局，構建環(huán)境優(yōu)美、富有童趣的人文環(huán)境。 室內桌椅、玩教具、盥洗設施等配備都是按照幼兒年齡特點、興趣愛好進行人性化的設計，班級內的墻壁文化、窗臺文化以剪貼和卡通為特色，盡量貼 近孩子，展示孩子，給孩子一個創(chuàng)造的空間；室外以“軟”包裝規(guī)避學生磕碰， 以海底的豐富世界和天空的湛藍寧靜組成了海闊天空的文化主題，給幼兒提供 了舒適的日常活動環(huán)境，使我

4、園真正成為孩子們幸福生活和健康成長的樂園。二、規(guī)范管理，提高辦園水平 任何管理都離不開目標規(guī)劃，為了使我園的管理工作有章可循，我們制定 了幼兒園長期發(fā)展規(guī)劃和近期發(fā)展目標，每位教師也制訂定了相應的專業(yè)發(fā)展 規(guī)劃和目標，幼兒園再根據教師的業(yè)務水平、工作能力，向她們提出不同的要 求，進行分層培養(yǎng)和發(fā)展。1、實行分層管理，目標考核。 我園園長一人，主管全園工作。下設業(yè)務副園長一人，主管教學、科研和 家長工作；后勤副園長一人，主管衛(wèi)生保健、后勤服務、安全和職工權益工作。 教育教學一條線：業(yè)務副園長7教研組長7骨干教師7班級教師；安全衛(wèi)生一 條線：后勤主管7保健醫(yī)生7各班教師及有關后勤人員，兩條線分層推

5、進，分 類管理。園領導和教師穩(wěn)定團結、目標明確，且分工具體、職責落實，相互能 團結協(xié)作又取長補短。目前我園已形成了結構合理、凝聚力強的教干教師隊伍。2、營造學習氛圍，提高業(yè)務水平。(1) 鋪路子，提供培訓學習的機會。請進來：兩年多來，我園邀請了多位專 家來園舉辦專題講座，幫助教師不斷轉變教育思想，更新教育觀念，深入領會 新綱要精神。走出去：先后派出多名教師到上海、北京等地學習，吸收先 進的幼教經驗，組織教師參加省市的骨干教師培訓、班主任培訓、課件制作培 訓、課題研究培訓等，傾聽焦波等老師的授課，帶領教師觀摩學習全國、省、 市的優(yōu)秀教學活動。學習觀摩后要求寫出心得體會或進行課例再現(xiàn)，促使教師 把

6、理論學習和教學實踐結合起來。骨干(2) 搭臺子，促進教師專業(yè)成長。我園制定了“青年教師培養(yǎng)計劃” 教師發(fā)展計劃”，開展了形式豐富的園本培訓，進行互動式教學和研討，根據教 師的需要相繼開展了新教師崗前培訓、如何制定個人專業(yè)成長三年規(guī)劃 、如 何進行有效評價、如何有效回應幼兒、如何處理各種意外事故、如何進行外傷急救等相關研討、培訓活動，讓教師在參與和活動中快速提高。幼兒園為教師 訂閱了幼兒教育 、學前教育、心理健康教育等專業(yè)雜志，擺放在教師備課室里，教師們隨時可以取閱學習。三、保教并重，提升服務品質 我園認真貫徹幼兒園衛(wèi)生保健制度及相關法規(guī)，堅持“預防為主、防 治結合”的方針，認真開展全園的安全、

7、衛(wèi)生保健工作。1、健全組織，落實責任。為了確保安全、衛(wèi)生制度的有效執(zhí)行，我園不僅成立了以園長為核心，副 園長、保健醫(yī)生、各班教師為成員的安全工作領導小組，層層簽定安全責任 書，而且有專門的安全巡查員，每天進行安全巡查并記錄，及時排除隱患，保 證園內大型運動器械，水、電、房屋等的安全。加強門衛(wèi)制度、交接班制度、 接送卡制度等工作。幼兒園開辦了安全教育宣傳專欄、開展了全園性的消防疏 散演習，還經常以園或班級為單位，采取多種形式對全園職工和幼兒進行安全 知識教育，在一日活動中注重滲透幼兒自我保護知識。全園牢固樹立了“安全 第一”的思想。2、制度做保障，落實保實效。二是有了對執(zhí)行為確保制度的執(zhí)行，我園

8、建立了相應的檢查考核辦法。如對班組日常工作， 制定了細致的分類檢查表，從衛(wèi)生、常規(guī)和班務工作三個方面進行考核。根據 衛(wèi)生保健管理工作制度及其具體實施辦法，制定了具體詳細的考核標準和獎罰 制度，實現(xiàn)衛(wèi)生保健工作的制度化、規(guī)范化。所有的考核結果與個人績效、年 終評獎掛鉤。這樣，各項工作的開展情況一是有了制度可依， 過程的監(jiān)控，確保落實的實效性。把好每天入園關。定期測量身高、體重、(1) 堅持做好每天晨檢工作，做到全面觀察、個別照顧， 嚴格控制幼兒入園前體檢，每年幼兒入園體檢率達 100%。 視力及口腔衛(wèi)生保健，并做好記錄，進行分析、評價，發(fā)現(xiàn)問題及時配合矯治。 嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度 ，把住病從口入

9、關。做到每人一杯、一巾制，堅持幼 兒餐具一餐一消毒，毛巾、水杯一天一消毒，幼兒使用的玩具經常性進行消毒。(2) 嚴查細管。我園將每個崗位的保健工作、 規(guī)范要求編印成冊分發(fā)到個人， 而且由主管副園長和保健部門按時督導其落實和執(zhí)行情況。定期進行健康檢查， 把握各班幼兒生長發(fā)育動態(tài)和健康狀況。定期對幼兒的健康狀況進行統(tǒng)計分析， 積極采取應對和預防措施，加強對傳染病的預防和控制。保健室對多病兒、體 弱兒建立個案，班級加強營養(yǎng)和護理。嚴格執(zhí)行晨檢和全日健康檢查制度，對 晨間入園的幼兒進行一摸、二看、三問、四查，對患病兒進行全日的觀察護理。 督促班級大力開展各種體育鍛煉活動，科學利用空氣、日光等自然元素進

10、行戶 外活動。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和自我保護能力。根據檢查記錄和觀察護理， 我園孩子身高年增長合格率達 95%以上，體重合格率達 80%以上。3、堅持預防為主 ，全員參與。 完善“衛(wèi)生檢查小組”，“兒童膳食管理小組”，“安全檢查小組”，制定了肉 食品管理臺帳，定點采購幼兒食品。被選中的食品供應單位必須提供三證（即 衛(wèi)生合格證，樣品合格證，檢驗合格證） ，定期檢查落實，將安全衛(wèi)生保健工作 列入教職工的績效考評中及年度考核中。使各個崗位工作都做到責任到人、任 務到人，分工明確，從而確保幼兒園的進餐安全。認真做好膳食平衡工作。嚴把采購關：采購人員認真負責保證食品的新鮮、 安全，保管員每天早晨仔細驗

11、菜，每周還去市場了解行情，確保食品的進貨安 全；嚴把制作關：幼兒園成立了由主管副園長、教師、炊事員、食堂保管和家 長組成的伙食委員會，定期召開會議，探討解決幼兒膳食營養(yǎng)問題，共同制定 營養(yǎng)平衡、搭配合理的帶量食譜，食堂按時、按質、按量供應，幼兒的餐點保 證色香味俱佳。每季度進行一次營養(yǎng)計算，及時調整飲食結構，保證幼兒對各 種營養(yǎng)素的均衡攝入。四、實施素質教育，樹立園所品牌每學年、學期保教工作計劃能夠體現(xiàn)全面發(fā)展的培養(yǎng)目標，并做到層層分 解，落實于各項活動之中。認真貫徹保教結合原則，面向全體幼兒，做好分類 指導因材施教。在“健康、快樂、和諧、發(fā)展”的理念下，日常教學活動中注 重幼兒的個體差異與和

12、諧發(fā)展，注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為習慣的培 養(yǎng)，多方位的開展興趣教學，全面實施幼教特色素質教育，真正做到“把唯一 的童年留給孩子”。1、開展園本教研。認真扎實地學習理解綱要精神，使其成為教師自身教育改革的行動綱 領，樹立新型的教育觀、兒童觀。努力建構積極有效的師幼互動，倡導“學習、 思考與創(chuàng)新”，開展園本教研和實踐研究，通過互動式研討、參與式培訓、自主 式學習以及集體、 小組、個人等學習方式， 為適應新課程要求努力做到 “四會”。 即“會想”（多思考，有不斷進取、不斷創(chuàng)新的精神） 、“會說”（練好說的基本 功，會與幼兒說、家長說、同事說，凡事都能說得清楚明白） 、“會寫”（記錄教 育教學

13、過程中發(fā)生的有價值的情況，寫出階段工作感悟與反思，多寫日記、雜 記等提高教師寫的水平） 、“會做”（實實在在地做事， 讓家長放心、 讓孩子滿意、 讓同行羨慕），促進教師的專業(yè)化成長。近兩年來，教師撰寫的論文有 40 多篇 獲省、市級一、二等獎， 5 名教師參加市、區(qū)級講課獲一等獎。2、進行園本化課程探索，多元化對孩子進行評價。 近兩年來，我園一直使用山東省幼兒園教育活動教材開展教學。此教 材體現(xiàn)了幼兒教育的整體觀，將課程內容、教育方法、形式及手段、教育資源 等方面進行整合，以主題活動的形式整合了綱要中幼兒發(fā)展的五大領域。 依據新教材的以上特點，我園在教學上做了以下幾方面的工作。（1） 班級環(huán)境

14、主題教育。班級的環(huán)境布置讓孩子作主，用充滿稚氣和童趣的 孩子作品來裝點孩子們的生活空間。從屋頂到地面，從活動室到走廊，從區(qū)角 到樓梯間，每一處都有孩子們的巧巧手作品，每一處都體現(xiàn)老師的獨特匠心。 陽臺布置著歷屆幼兒的作品，柜里擺著廢舊紙盒做的汽車，墻上掛著礦泉水瓶 做的飛機，還有月餅盒做的寶塔、汽水瓶剪的花籃每個班的美工角都有特 色，作品更是琳瑯滿目、讓人目不暇接。我園還曾多次舉辦“幼兒巧巧手作品 展覽”?，F(xiàn)在的幼兒園成了一個色彩繽紛， 童趣盎然的溫馨家園， 真正實現(xiàn)了“讓 環(huán)境說話”。（2） 科學地對幼兒進行發(fā)展性評價。園所對幼兒的評價每月進行一次，評價 的指導思想是以幼兒發(fā)展為本的教育理念

15、為出發(fā)點，關注每一個幼兒的全面發(fā) 展，持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。采取的評價方法有觀察法、談話法、情景法、成長 資料檔案評價法、幼兒作品分析法、測查法、個案分析法、調查問卷法等。對 能力差的幼兒多用一些鼓勵性的語言，使他們樹立自信心。評價的主體上實行 多元化，即教師、幼兒、家長共同參與，打破教師單一評價幼兒的局面，這樣 更有利于孩子的發(fā)展。3、構建立體體系，暢通家園聯(lián)系。 幼兒發(fā)展是多層面、多元化的綜合系統(tǒng)工程，是家庭、幼兒園、社會密切 結合的綜合整體，做好家長工作是密切家園聯(lián)系，確保素質教育成功的可靠保 證。幾年來，我們講求實效，聽取家長意見，實實在在做了許多家長工作，如： 為家長推出 “承諾服務”，每學期通過各種類型的家長會、 座談會、家園運動會、 家長開放日、家長問卷調查、家教咨詢等拉近了家長和教師的距離。我園還特 別重視家長資源的挖掘與利用，讓家長參與幼兒園的管理，不少家長積極主動 地為幼兒園教學出謀獻策，提供各種幫助，為幼兒園的持續(xù)發(fā)展注入了活力。各位領導、專家對我園創(chuàng)建市級十佳幼兒園的驗