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文檔簡介
1、2013-2014學年度八年級地理教學工作總結一不留神,半年的頂崗時光已經(jīng)匆匆過去,身為實習生教師的半年地理教學路也已經(jīng)走完了,收獲還是頗多的。再次,借著學校要求寫一份教學工作總結的機會,談一談這半年來的體會。地理是一門在初中教學中比較尷尬的學科,中考不考,在如今學校教學依然以升學為目標的情況下,很多地方學校并不重視地理教育。但是,地理的的確確是一門和我們生活息息相關的學科,很多知識也是對生活非常有用的,學好地理,不僅僅能夠走遍天下,還可以創(chuàng)造更美好的生活。同時,作為初二學生,也必須對中國的地理狀況有大致的了解,作為教師也就很有必要激發(fā)學生對于祖國大好河山的愛,培養(yǎng)他們的愛國情懷。因此,針對這
2、些情況,我在半年的教學工作中進行了大量點對點的嘗試。一、加強地理知識學習,虛心求教提高基本功在地理教學方面,我除積極認真的學習資環(huán)學院編著的地理教學指南外,還主動向指導老師學習,掌握基本的教學技能,提高教學水平。為了上好每一節(jié)地理課,我在一下幾個關鍵點上下了很大的功夫。1、課前:備好課。認真鉆研教材,按照新課程標準要求分析教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點,掌握知識的邏輯。了解學生基本情況,他們的興趣、需要、方法、習慣,和面對新課程的基本困難,有準備的開展教學活動。每一課都做到“有備而來”,認真編寫教案,制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具和多媒體課件。在教學工作中注意學生能
3、力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。2、課中:激情講課。在課堂教學過程中,積極調(diào)動學生參與,把課堂氣氛盡可能的活躍起來,讓學生成為課堂的主人。3、課后:反思總結。針對課上暴露出的不足,認真反思,做好課后總結,避免類似狀況再次出現(xiàn)。也做到查漏補缺。二、時刻注重激發(fā)學生的學習積極性在教學過程中,充分利用自己的知識基礎,引導學生進行認真的思考,并注重將知識趣味化,以吸引學生的注意力,展示地理課的魅力,激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情。三、密切生活與地理的聯(lián)系新課程標準要求地理教學要
4、“學習對生活有用的地理”,而“人地關系”又是學習地理知識的主要線索,因此,教學過程中更多的是利用學生身邊的例子來說明地理知識,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,注重地理知識在生活中的應用,培養(yǎng)學生重視地理。待添加的隱藏文字內(nèi)容3四、制定切實可行的教學計劃在學期開始階段,在指導老師的指導下,我認真制定了本學期的教學計劃,在很大程度上幫助我順利的完成了教學工作。五、不斷提升教育教學素質(zhì),提升教學水平在過去的這一學期,我擔任八年級一班和二班的地理老師,在這個過程中,我積極參與校本教學研修,努力貫徹落實新教改的理念,提高了教學素質(zhì)。在課堂教學過程中,我時刻關注學生動態(tài)發(fā)展,制定切實可行的學
5、習方案,保證了大部分學生都能實實在在的學會地理,提高了教學水平。六、缺點與不足對學生的整體把握還不是很到位,對后進生的教學欠缺合理的辦法。對初中生的水平估計過高,有一些教學活動開展的效果不是很好。對教學問題的發(fā)現(xiàn)還是缺乏一定的能力,不能及時的對學生學習情況進行反饋監(jiān)督,教學效果欠佳。過去的時光總歸不會再回來,在未來的教育教學工作中,我將不斷的總結經(jīng)驗,吸取教訓,揚長避短,爭取早日成為一名合格的地理教師。29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c8
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