七年級第一期家長會教師發(fā)言稿

1、第一期家長會匯報材料親愛的家長朋友們： 大家下午好！值此家長會，我要代表老師們向您匯報凱杰女中的課堂教學(xué)。凱杰女中是全國30余所女校之一，是我省繼鄭州女高之后創(chuàng)建的唯一的女子初級中學(xué)！女校的特點是“因性施教”，所以我校針對女性特有的生理、心理及認(rèn)知規(guī)律，充分注重“性別教育”，為女生量身打造了“自立、自主、自尊、自信、自強”的“五自”教育。在日常教育中，更是充分調(diào)動女生的內(nèi)在動力，盡力擴充女生的發(fā)展空間，幫助孩子們有效克制社會上仍殘存的“女不如男”的心理暗示。兩個多月來孩子們逐漸彰顯出來的天真爛漫、溫婉知禮、自立自信、自強不息的“現(xiàn)代淑女”氣質(zhì)，讓我們做老師的倍感欣慰！大家都知道，您的孩子能到凱

2、杰求學(xué)，是經(jīng)過初試與復(fù)試等嚴(yán)格程序的！從入學(xué)前兩次考試成績來看，優(yōu)秀成績的學(xué)生不足25%。而且初中學(xué)段學(xué)習(xí)環(huán)境的改變和學(xué)習(xí)科目的增多，都要求孩子們的學(xué)習(xí)方法發(fā)生相應(yīng)的改變?；趯W(xué)?！拔遄浴苯逃尘?，基于兩次考試基本學(xué)情。縱觀現(xiàn)代教育的課改方向，學(xué)校要求教師：遵守教學(xué)常規(guī)，堅持教育科研，潛心課程改革，積極探索自主、合作、探究的創(chuàng)新課堂模式，努力創(chuàng)建健康課堂，微笑教育，激情教學(xué)的高效課堂特色，向40分鐘要效益，向課堂改革要質(zhì)量。所謂健康課堂，其內(nèi)涵不只單一地去關(guān)注學(xué)生的身體健康，而是擴展到關(guān)注學(xué)生心理健康，重視學(xué)生的生命價值，重視師生的課堂互動與發(fā)展。健康課堂在教學(xué)過程中，提倡多元互動、合作學(xué)習(xí)，

3、使師生在共同探究中，得到良好的身心發(fā)展與健康成長，在課堂上呈現(xiàn)最佳的生存狀態(tài)和生命質(zhì)量，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)生活的快樂和幸福。各科教師在課堂上努力為每位學(xué)生創(chuàng)造課堂特長表現(xiàn)的機會，體驗成功的機會與產(chǎn)生自信的機會。指導(dǎo)學(xué)生獲得符合他們個體實際需要的學(xué)習(xí)動力，習(xí)慣與方法，并把這種意識清楚地寫進教學(xué)案里，落實于每節(jié)課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中。每個教師課堂教學(xué)努力轉(zhuǎn)變教師角色，實現(xiàn)五個追求：追求課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的地方；追求課堂成為師生情感交流，信息交流的地方；追求課堂成為師生共同質(zhì)疑，釋疑解疑的地方；追求課堂成為學(xué)生個體表現(xiàn)，體驗成功的地方；追求課堂成為師生共同感悟做人道理的地方。所謂微笑教育，最基本

4、的課堂特征是師生把微笑帶進課堂。微笑課堂上，我們努力創(chuàng)設(shè)濃厚的民主氛圍，摒棄課堂權(quán)威，師生平等對話，微笑互動。師生地位平等，學(xué)生地位平等，展示發(fā)言機會均等，學(xué)生人人敢想、敢說、敢做。微笑課堂優(yōu)化了教學(xué)過程。學(xué)生在教師微笑德育，微笑管理的微笑課堂上學(xué)會“微笑待人”，從而走向自信、自立與自治。所謂激情教學(xué)，就是老師們用激情進行教學(xué)，用激情去吸納和傳播知識，用一種高亢的精神狀態(tài)，真摯深沉的情感，通過不同的交流互動方式，把教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)緊密有效地結(jié)合起來，完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生心靈受到碰撞，智慧得到啟迪，潛能得以挖掘。為此我們的老師在課堂教學(xué)過程中始終精神飽滿，激情四射，表達熱情洋溢，表情豐富多變，形

5、式活潑多樣。在組織教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理欲望，釋放出內(nèi)心的激情，讓學(xué)生獨立地、創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，主動積極地參與課堂教學(xué)，在教師教學(xué)激情的感染中學(xué)會激情飛揚，教師的教和學(xué)生的學(xué)都能達到事半功倍的效果。我們在健康、微笑、激情的課堂上，堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、訓(xùn)練主線”的原則，在明確課時教學(xué)目標(biāo)的前提下，將課堂完全交給學(xué)生，以小組分工合作的方式，據(jù)知識點難易程度，或引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，或組織小組討論與合作探究，或啟迪全體學(xué)生質(zhì)疑爭辯，使得基礎(chǔ)知識得以全面反饋、重點知識得以反復(fù)鞏固、疑難點問題得以適度點撥、探究拓展得以及時引導(dǎo)，并逐步使課堂彰顯“嚴(yán)而不死、活而不亂”的良好風(fēng)貌。在這

6、樣的課堂上，孩子們的學(xué)習(xí)行為悄然改變著。她們學(xué)會爭取發(fā)言權(quán)了，每一次的活動參與都成了她們展示自我風(fēng)采的舞臺；她們敢于質(zhì)疑了，每一次的質(zhì)疑都讓她們收獲大家贊許的目光；她們樂意參與小組合作了，“人多力量大”提高了她們的學(xué)習(xí)效率，并使她們掌握了過硬的溝通技巧；她們更加樂于助人了，伙伴們的成長使得她們切實感悟了“送人玫瑰，手有余香”；她們漸漸地不再羞于求助他人了，因為她們認(rèn)識到每個小組都是一個團隊，個體的每一個成長與進步都是整個團隊的榮譽；在合作學(xué)習(xí)的過程中她們學(xué)會了感恩、致謝、道歉尤其學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，合作探究，踴躍展示，積極發(fā)言。兩個月來您的孩子，果真成長了好多。謝謝，我的發(fā)言完畢！ 七年級第一學(xué)期

7、家長會班主任發(fā)言稿各位家長：大家好！ 首先，請允許我代表所有老師和我們七年級（2）班的全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，為使我們每個孩子都能取得進步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力今天的會議我主要講這幾項內(nèi)容：（黑板介紹）一、班主任做班級發(fā)言。（20分鐘左右）二、學(xué)生代表發(fā)言。（20分鐘左右）三、班主任做總結(jié)。（5分鐘左右）四、部分家長與班主任交流。五、請家長為自己的孩子留下幾句話或為班級提一些建議。 一、首先，由我來介紹班級、各位任課老師基

8、本情況：（一）、學(xué)生情況： 我們班共有學(xué)生56人，其中男生33人，女生23人，可謂男女比例嚴(yán)重失調(diào)，男生人數(shù)的增多，這無疑為我班級管理增大了難度。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。但是大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高，雖然存在一部分差生，但我相信以后他們會有一定程度的提高。（二）、教師情況： 語文王健老師數(shù)學(xué)李榮躍老師英語李愛蘭老師，任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心很強；特別是英語、數(shù)學(xué)李老師都是教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師。有她們與我搭班子，我相信我們七年級（2）班是非常有希望的。 二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施 孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸

9、福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸?，F(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己?，F(xiàn)在多付出一點，盡自己的努力和職責(zé)；否則，在孩子升學(xué)時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱。這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個話題。初中時期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”或“青春期”，這段時間上，心理和生理變化比較迅速身心各方面都比較矛盾。老師和父母都高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一

10、試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時期的，在這一時期，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這

11、段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，主要是以傳授知識為主體，一個老師負(fù)責(zé)四五十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。 第十二周學(xué)校進行了期中考試，是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是可以的。（看成績表分析），這次考試，我班共有多名同學(xué)不同程度的進步了，但也有退步的現(xiàn)象。通過期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。實際上初中講授的知識并不太多，只要認(rèn)真去聽，認(rèn)真去學(xué)

12、，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題：一位教育家說過，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué)，孩子沒有升學(xué)壓力，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個別孩子由于在小學(xué)成績不理想，對學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么望了。其實，小學(xué)時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中；而有些孩子小學(xué)階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的

13、原因，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績下降。 目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。 具體表現(xiàn)為以下幾點： 1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。 2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如：不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。 3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有

14、的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。 5、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是在完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。6 學(xué)生安于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)上沒有競爭意識。 7 作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。 8、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。 9、粗心馬虎，常丟三拉四，有的好學(xué)生，忘記帶作業(yè)，忘記課本等。10、校外住宿舍的學(xué)生管理難度較大。（如：上網(wǎng)游戲等） 出現(xiàn)

15、以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)。不以規(guī)矩，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須強化紀(jì)律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什么事就干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決。希望家長配合如下幾個方面的教育。三、希望家長予以配合的幾個方面： 1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績

16、有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。2、教育孩子遵守紀(jì)律。 3 家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。

17、要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。4、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。 由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得

18、在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅(qū)動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致

19、，形成一股合力。5、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。 如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈，思想和觀念受不良影響。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反，除極個別自理能力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。 6、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下

20、幾個方面需家長注意： （1）休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。 ( 2）早晨到校時間：（3） 晚上放學(xué)時間：要督促孩子按時起床，做 到不早到，不遲到，家長要掌握時間，要求學(xué)生放學(xué)按時回家，不能在外逗留、玩耍。 星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均34小時，（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。 （4）每天晚上的學(xué)習(xí)時間應(yīng)達到2至3小時，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。（5）家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。（6）注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念。 要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等。不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)；在勞動中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在

21、能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。 各位家長，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。 謝謝大家！七年級第一學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿各位家長：大家好！首先，請允許我代表所有老師和我們七年級（2）班的全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所

22、要面臨的任務(wù)，制定好措施，為使我們每個孩子都能取得進步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力!今天的會議我主要講這幾項內(nèi)容：（黑板介紹）一、學(xué)校廣播。（10分鐘左右）二、班主任致歡迎詞。（10分鐘左右）三、語文王老師發(fā)言。（10分鐘左右）四、英語左老師發(fā)言。（10分鐘左右）五、學(xué)生代表發(fā)言。 （5分鐘左右）六、家長代表發(fā)言。 （5分鐘左右）七、班主任發(fā)言。（15分鐘左右）八、家長與班科老師個別交流。一、首先，由我來介紹班級、各位任課老師基本情況：（一）、學(xué)生情況：我們班共有學(xué)生53人，其中男生29人，女生24人，是七年級最大一個班，毫不夸張的說是全校矚目的一個班，學(xué)生整體素質(zhì)水平較好，

23、特調(diào)皮的問題學(xué)生基本沒有，只是學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，有極少數(shù)學(xué)生小學(xué)知識脫節(jié)嚴(yán)重，現(xiàn)在學(xué)習(xí)感到很困難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高，上進心強，無論是優(yōu)生還是學(xué)困生，我們都會堅持培優(yōu)轉(zhuǎn)化，不拋棄，也不放棄每一位學(xué)生。我相信以后每位學(xué)生都會有不同程度的提高。（二）、教師情況： 語文王老師 數(shù)學(xué)老師 英語李愛蘭老師，任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心很強；特別是英語、數(shù)學(xué)李老師都是教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師。有她們與我搭班子，我相信我們七年級（8）班是非常有希望的。二、下面就我擔(dān)任的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作向各位家長做一個匯報。十月份、十一月份學(xué)校舉行了第1次月考和期中考試，（看

24、成績表分析）第一次月考我班前一百名學(xué)生人數(shù)共有21人，他們是 李磊 、楊靜姝、彭夢洋、陳浩東、徐南君、陳梓璇、劉慧、鐘錦龍、余彥斌、謝雨欣、任斌炎、黃銘浩、戴運志、潘彬彬、關(guān)嘉璐、鐘錦濤、周煜輝、程小清、黃小琴、廖依豪、鄭石昊；人數(shù)居年級之首，語數(shù)外三科優(yōu)秀率、及格率、人均分等均居前列，綜合排位第一，在期中考試中，我班前一百名學(xué)生人數(shù)共有20人，他們是彭夢洋、 劉慧、鐘錦龍、李磊、陳梓璇、鐘錦濤、黃銘浩、楊靜姝、余彥斌、徐南君、任斌炎、黃小琴、張騰、關(guān)嘉璐、程小清、謝雨欣、夏昌皓、陳浩東、潘彬彬、戴運志；進步最大的有張騰 江徐康、夏昌皓、鐘錦濤等 前一百名較月考減少一人，語數(shù)外歷史政治七率均位

25、居年級前列，綜合排位穩(wěn)居第一。在為我班有這么多優(yōu)秀學(xué)生、為我們班有這么多優(yōu)秀家長感到欣慰的同時，我們也清醒的看到一些令人擔(dān)憂之處如部分學(xué)生成績不穩(wěn)定懸殊太大，還有偏科嚴(yán)重等等，這次考試，我班共有多名同學(xué)不同程度的進步了，但也有退步的現(xiàn)象。通過期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。實際上初中講授的知識并不太多，只要認(rèn)真去聽，認(rèn)真去學(xué)，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題：一位教育家說過，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué)，孩子沒有升學(xué)壓力，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)

26、上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個別孩子由于在小學(xué)成績不理想，對學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實，小學(xué)時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中；而有些孩子小學(xué)階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如：

27、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。具體表現(xiàn)為以下幾點：1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如：不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。 5、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是在完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置

28、的任務(wù)都完成不了。 6、 學(xué)生安于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)上沒有競爭意識。7、 作業(yè)習(xí)慣差，喜歡抄襲，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。8、 不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。9、 粗心馬虎，常丟三拉四，有的好學(xué)生，忘記帶作業(yè)，忘記課本等。10、校外住宿舍的學(xué)生管理難度較大。（如：上網(wǎng)游戲等）出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)。不以規(guī)矩，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須強化紀(jì)律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什

29、么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決。希望家長配合如下幾個方面的教育。三、希望家長予以配合的幾個方面：1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更

30、不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。2、教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。3、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正