部編人教版八年級(jí)下冊(cè)語文 第2單元 7 大雁歸來 PPT課件

1、7 7 大 雁 歸 來大 雁 歸 來 第第 二二 單單 元元 利 奧 波 德利 奧 波 德 1.把把握文章的根本內(nèi)容，理講解明順序。握文章的根本內(nèi)容，理講解明順序。 2.學(xué)習(xí)本文的抒情語言，學(xué)習(xí)本文的抒情語言，感感受作者的情懷，理受作者的情懷，理 解文章的思想內(nèi)涵。解文章的思想內(nèi)涵。 3.體會(huì)本文的寫作特體會(huì)本文的寫作特_。 4.熱愛自然熱愛自然,尊重生命尊重生命。培養(yǎng)熱愛自然，關(guān)愛動(dòng)培養(yǎng)熱愛自然，關(guān)愛動(dòng) 物的情感。物的情感。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 導(dǎo) 入 新 課導(dǎo) 入 新 課 每當(dāng)蕭颯的每當(dāng)蕭颯的秋季，仰視寥廓的萬里霜天，時(shí)?？梢娗锛荆鲆暳壤娜f里霜天，時(shí)?？梢?到一群群自北向南飛

2、行的鴻雁，它們組成整齊的行列，到一群群自北向南飛行的鴻雁，它們組成整齊的行列， 單行橫空，宛如一個(gè)單行橫空，宛如一個(gè)“一字，雙行穿插，形成一個(gè)一字，雙行穿插，形成一個(gè) “人字，如紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)般，行動(dòng)劃一人字，如紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)般，行動(dòng)劃一。 今今天我們學(xué)習(xí)天我們學(xué)習(xí)? ?大雁歸來大雁歸來? ?，看看這篇文章能為我們，看看這篇文章能為我們 增添哪些有關(guān)雁的記憶。增添哪些有關(guān)雁的記憶。 雁南歸 雁南歸 雁南歸 雁南歸 雁南歸 雁南歸 大雁大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種 大型游禽。大型游禽。 形狀略像家鵝，群居水邊，形狀略像家鵝，群居水邊，

3、往往是千百成群。主食嫩葉、往往是千百成群。主食嫩葉、 細(xì)根、種子或農(nóng)田谷物。細(xì)根、種子或農(nóng)田谷物。 每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越 冬。群雁飛行，排成冬。群雁飛行，排成“一字或人字形。一字或人字形。 常 識(shí) 資 料常 識(shí) 資 料 利奧波德，美國倫理學(xué)家、科利奧波德，美國倫理學(xué)家、科 學(xué)家、生態(tài)學(xué)家、作家和環(huán)境保護(hù)學(xué)家、生態(tài)學(xué)家、作家和環(huán)境保護(hù) 主義者。代表作主義者。代表作? ?沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒? ?是一本是一本 關(guān)于人和土地的生態(tài)及其倫理觀的關(guān)于人和土地的生態(tài)及其倫理觀的 書，是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。書，是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。 作 者

4、 簡 介作 者 簡 介 窺窺 探探 遷遷 徙徙 霧霧 靄靄 緘緘 默默 狩狩 獵獵 凋凋 零零 x xiikuku jinjinshushudiodio 給下給下面加面加_的字注音的字注音 預(yù) 習(xí) 檢 查預(yù) 習(xí) 檢 查 凋零凋零 沉默沉默 窺探窺探 霧靄霧靄 狩獵狩獵 顧忌顧忌 記一記記一記 速讀課文速讀課文, ,把握文意把握文意 讀后交流：讀讀后交流：讀_，我，我 理解到理解到_ 為你帶路：為你帶路： 讀讀第一段，我理解到大雁在三月從南方歸來。第一段，我理解到大雁在三月從南方歸來。 整 體 感 知整 體 感 知 作作者對(duì)大雁作了哪些描寫？這些描寫突出了大雁哪些個(gè)者對(duì)大雁作了哪些描寫？這些描寫

5、突出了大雁哪些個(gè)X 特點(diǎn)？表達(dá)了他怎樣的感情？特點(diǎn)？表達(dá)了他怎樣的感情？ 十一月南飛的大雁十一月南飛的大雁3 3 三月的大雁三月的大雁4 4 大雁歸來的情景大雁歸來的情景5 5 春雁覓食過程的鳴叫春雁覓食過程的鳴叫6 6 孤雁孤雁7 7、8 8 四月夜間大雁群居的鳴叫四月夜間大雁群居的鳴叫9 9 單獨(dú)朗讀課文，完成練習(xí)單獨(dú)朗讀課文，完成練習(xí) 讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界，看看大雁的一舉一動(dòng)讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界，看看大雁的一舉一動(dòng) 大雁歸來的季節(jié)大雁歸來的季節(jié)是是 大雁飛行的道路大雁飛行的道路是是 三月的大雁一觸到水三月的大雁一觸到水就就 十一月份的大十一月份的大雁雁 大雁特喜歡

6、尋食大雁特喜歡尋食 大雁常大雁常 只只列隊(duì)飛列隊(duì)飛 四月的夜間，大雁會(huì)在沼澤四月的夜間，大雁會(huì)在沼澤 大雁被作者稱為大雁被作者稱為 他他和學(xué)生自稱和學(xué)生自稱 筆直的筆直的 叫，喧嚷叫，喧嚷 玉米粒玉米粒 一聲不響一聲不響 六六 愛鳥者愛鳥者 三月春天三月春天 我們的朋友我們的朋友 一陣陣喧鬧一陣陣喧鬧 要要求求 ：快速默讀課文，仔細(xì)揣摩作者的感情，并做批注。：快速默讀課文，仔細(xì)揣摩作者的感情，并做批注。 交流交流 ：讀：讀_，我感受到，我感受到_。 教你品味：教你品味： 讀讀“一只燕子的降臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了一只燕子的降臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流月暖流 的霧靄時(shí)，

7、春天就來到了。在比照中，我感受到大雁是春天真正的霧靄時(shí)，春天就來到了。在比照中，我感受到大雁是春天真正 的使者，在作者心中，大雁與人類一樣具有靈的使者，在作者心中，大雁與人類一樣具有靈X。 品 味 情 感品 味 情 感 遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野X的詩歌，給整的詩歌，給整 個(gè)大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非常得意的動(dòng)物，是人個(gè)大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非常得意的動(dòng)物，是人 類的朋友，他喜歡大雁。類的朋友，他喜歡大雁。 本文在寫法上知識(shí)本文在寫法上知識(shí)X X與文學(xué)與文學(xué)X X并重，作者還使用了并重，作者還使用了 打比方、擬人等方法，使文章充滿生動(dòng)打比方、擬人

8、等方法，使文章充滿生動(dòng)X X和興趣和興趣X X。 說一說你在這方面的探究所得。說一說你在這方面的探究所得。 品 味 賞 析品 味 賞 析 文文中作者多用中作者多用擬人手法擬人手法描寫大雁，描寫大雁，找一找一找這樣的句子找這樣的句子， 讀讀出來，并體會(huì)其作用。出來，并體會(huì)其作用。 通過以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文的主旨是什么？通過以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文的主旨是什么？ 總 結(jié) 歸 納總 結(jié) 歸 納 u 形象形象X、知識(shí)、知識(shí)X、抒情、抒情X的完美結(jié)合的完美結(jié)合 形象形象X：無論描寫大雁歸來，還是覓食、集會(huì)，作者按照大雁行無論描寫大雁歸來，還是覓食、集會(huì)，作者按照大雁行 為的過程，有層次地細(xì)細(xì)地加以描寫，

9、讓人如見其形，如聞其聲。為的過程，有層次地細(xì)細(xì)地加以描寫，讓人如見其形，如聞其聲。 知識(shí)知識(shí)X：作者介紹了自己苦心孤詣的發(fā)現(xiàn)如飛行道路之直、雁作者介紹了自己苦心孤詣的發(fā)現(xiàn)如飛行道路之直、雁 隊(duì)的數(shù)字分析等，為人們聞所未聞，讓讀者分享了發(fā)現(xiàn)之樂。隊(duì)的數(shù)字分析等，為人們聞所未聞，讓讀者分享了發(fā)現(xiàn)之樂。 抒情抒情X：字里行間充滿了愛鳥之情字里行間充滿了愛鳥之情對(duì)大雁的遷徙飛翔的由衷對(duì)大雁的遷徙飛翔的由衷 欽敬，為孤雁的不幸而悲哀傷痛，為大雁的歸來而欣喜歡樂，對(duì)欽敬，為孤雁的不幸而悲哀傷痛，為大雁的歸來而欣喜歡樂，對(duì) 大雁的種種鳴聲的由衷喜歡，即使不直抒胸臆，筆墨中也飽含感大雁的種種鳴聲的由衷喜歡，即

10、使不直抒胸臆，筆墨中也飽含感 情。情。 問 題 探 究問 題 探 究 1.1.如何理解本文的思想價(jià)值？如何理解本文的思想價(jià)值？ 作者由人間的倫理推及人與自然的關(guān)系，認(rèn)為人與自然的作者由人間的倫理推及人與自然的關(guān)系，認(rèn)為人與自然的 其他部分也應(yīng)該平等地和諧共處。大雁這種生靈，與人類有許其他部分也應(yīng)該平等地和諧共處。大雁這種生靈，與人類有許 多相似之處，它們也有家庭構(gòu)造，也有親情，還有不少為人類多相似之處，它們也有家庭構(gòu)造，也有親情，還有不少為人類 所不及的品所不及的品X X。人類雖為萬物之靈，但不應(yīng)該自私地傷害它們，。人類雖為萬物之靈，但不應(yīng)該自私地傷害它們， 善待自然，將人類自身看作自然的一個(gè)

11、平等成員，可以抑制現(xiàn)善待自然，將人類自身看作自然的一個(gè)平等成員，可以抑制現(xiàn) 代化物質(zhì)文明的弊病，讓人類在心靈上獲得提升。這就是本文代化物質(zhì)文明的弊病，讓人類在心靈上獲得提升。這就是本文 的思想價(jià)值。的思想價(jià)值。 2. 2.本文有不少記敘、描寫、議論與抒情結(jié)合的語句，如何本文有不少記敘、描寫、議論與抒情結(jié)合的語句，如何 詳細(xì)理解？詳細(xì)理解？ “ “一只燕子的降臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了一只燕子的降臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3 3月月 暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了，意暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了，意思是思是說，大雁給人們帶來說，大雁給人們帶來 了春天的活力、春天的希望、春天的喜悅，大雁

12、是春天真正的了春天的活力、春天的希望、春天的喜悅，大雁是春天真正的 使者，表使者，表達(dá)達(dá)了對(duì)大雁的熱愛。了對(duì)大雁的熱愛。 “ “在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3 3月月 的天空灑下來的一首有益無損的帶著野的天空灑下來的一首有益無損的帶著野X X的詩歌，意思是說，的詩歌，意思是說， 3 3月大雁的歸來，是完成其自身生命歷程的一個(gè)不可或缺的部月大雁的歸來，是完成其自身生命歷程的一個(gè)不可或缺的部 分，大雁的生命歷程，是自然的，不像人類那樣為文明所規(guī)分，大雁的生命歷程，是自然的，不像人類那樣為文明所規(guī) 訓(xùn)，因此是訓(xùn)，因此是“帶著野帶著野X X的

13、；另一方面，在這種自然遷徙過程的；另一方面，在這種自然遷徙過程 中又可以生發(fā)出深化的精神內(nèi)涵，因此有時(shí)也是充滿詩意的。中又可以生發(fā)出深化的精神內(nèi)涵，因此有時(shí)也是充滿詩意的。 征征蓬出漢塞，歸雁入胡天。蓬出漢塞，歸雁入胡天。 王維王維?使至塞上使至塞上? 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 王灣王灣?次北固山下次北固山下? 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 高適高適?別董大別董大? 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。 范仲淹范仲淹?漁家傲漁家傲? 月黑雁飛高，單于夜遁逃。月黑雁飛高，單于夜遁逃。 盧綸盧綸?塞下曲塞下曲? 名 句 積名 句 積 累累 你知道哪些有關(guān)寫你知道哪些有關(guān)寫“雁的詩句呢？雁的詩句呢？ 課 堂 小 結(jié)課 堂 小 結(jié) 動(dòng)動(dòng)物是物是我們的朋友，世界我們的朋友，世界因它們因它們的存在的存在才有了才有了如此多的如此多的活活 力和情