網(wǎng)絡安全培訓

1、專題五：網(wǎng)絡安全一、專題目標1、網(wǎng)絡安全的預防與應對。2、調(diào)查網(wǎng)絡對青少年發(fā)展的利于弊。3、預防青少年網(wǎng)絡犯罪，合理利用網(wǎng)絡資源。二、實施說明1、課時要求：5課時2、教學方法：講授法（教師需要給同學講授不同的知識，通過多媒體途徑讓學生們感興趣。）三、具體內(nèi)容一、網(wǎng)絡安全的預防與應對(1)沒有經(jīng)過家長同意，不要在網(wǎng)上泄露姓名、年齡、學?；蚣彝サ刂贰㈦娫捇蚴謾C號碼等個人信息。(2)如果在網(wǎng)上看到不良信息，離開這個網(wǎng)站，并告訴家長。(3)固定聊天室。使用哪個聊天室，要告知父母，必要時由父母確認該聊天室是否適合我們使用。不要在各聊天室之間“串門”。(4)未經(jīng)父母同意，不與任何網(wǎng)上認識的人見面。如果確定

2、要與網(wǎng)友見面，必須先征求父母的同意，然后在父母陪同下進行。(5)收到不明來歷的電子郵件，如主題為“中獎”、“問候之類，應立即刪除。若有疑問，立刻詢問父母如何處理。(6)不要瀏覽“兒童不宜”的網(wǎng)站或欄目，如果無意中進入了此類網(wǎng)站，要立即離開。(7)記住：互聯(lián)網(wǎng)上的東西不一定是真實的，網(wǎng)上的人也并不都像他們自己所說的那樣，有可能是偽裝的，發(fā)生意外情況時我們不可以模仿游戲中的暴力遏制對方。二、網(wǎng)絡對青少年發(fā)展的弊端弊：主要是沉迷于網(wǎng)絡游戲而無法自拔那就危險了。萬物就是這樣什么東西都有一個度。多了好的也會變成不好。據(jù)了解，如今網(wǎng)絡已成為生活中的一部分，但是網(wǎng)絡成癮的現(xiàn)象也越來越多，青少年網(wǎng)絡成癮主要是

3、來自學校，生活，家庭中所帶來的精神以及心理上的壓力造成的，沒有找到好的傾訴對象，所以才會導致網(wǎng)絡成癮。戒斷反應。在意外或被迫不能上網(wǎng)的情況下，成癮者會產(chǎn)生煩躁不安等情緒體驗，網(wǎng)絡成癮者的戒斷反應主要體現(xiàn)在情緒反應上，物質(zhì)成癮者會存在嚴重的生理的戒斷反應。顯性。網(wǎng)絡成癮者的思維，情感和行為幾乎都局限在網(wǎng)絡上，上網(wǎng)成為生活中占主導地位的活動，在無法上網(wǎng)時會體驗到對使用網(wǎng)絡強烈的渴求。情緒反應。情緒改變上網(wǎng)成為成癮者應付環(huán)境和追求某種主觀體驗的一種策略，通過網(wǎng)絡活動可以產(chǎn)生激惹，興奮和緊張等情緒體驗，也可以獲得一些安寧，逃避甚至是麻木的效果。沖突。網(wǎng)絡成癮行為會導致成癮者與周圍環(huán)境的沖突，比如家庭關

4、系，朋友關系和工作關系的沖突和惡化;與學習，工作，社會活動等其他活動和愛好相比，成癮者內(nèi)心對自己的成癮行為存在強烈的矛盾心態(tài)：意識到過度上網(wǎng)的危害又不愿舍棄上網(wǎng)帶來的各種精神滿足。反復。雖經(jīng)過一段時間的控制和戒除，但成癮行為仍容易反復發(fā)作，再次發(fā)作時會表現(xiàn)出更為強烈的傾向。耐受性。成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感，就像吸毒者必須逐次增加毒品攝入量一樣。三、網(wǎng)絡對青少年發(fā)展的便利同時互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了廣闊的學習和生活的空間，在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬校園里上課，目前已成為國外大中學校的一種新穎的教育模式。一我國已有不少大中小學進行了域名注冊，其中有不少建立了完整的學校站點。

5、青少年不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)及時了解學校的情況，而且還可以直接學習課程，和學校的老師進行直接交流，解答疑難，獲取知識。越來越多的網(wǎng)上學校的建立，為青少年的求知和學習提供了良好的途徑和廣闊的空間。 二互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。當前青少年的關注點十分廣泛，傳統(tǒng)的媒體已經(jīng)無法及時的滿足青少年這么多的興趣點，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點在這一點上最大程度的滿足了青少年的需求，為青少年提供了豐富的信息。現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為青少年獲取各種信息的最佳來源。 三互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身的技能。美國的一些專家學者認為計算機技能是未來成功青年所必須掌握的五項基本技能之一，因為在互聯(lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找

6、到涉及人類生活的所有方面的各種信息，對能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是，取之不盡，用之不竭，血液學不完的知識寶庫。 四互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發(fā)青少年內(nèi)在的潛能。由于互聯(lián)網(wǎng)的包容性，使青少年處于和現(xiàn)實生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了自己獨立思考問題的能力，而且也提高了自己對事物的判斷能力和分析的能力?；ヂ?lián)網(wǎng)的互動性使青少年可以網(wǎng)上聊天室或者各種論壇等方式廣交朋友，參與社會問題的討論，發(fā)表自己的觀點；然而網(wǎng)絡無邊無際也會極大地激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能有效的開發(fā)出來。 五有利于青少年發(fā)

7、散性思維方式的形成。在傳統(tǒng)的教育中，青少年都被要求用線性思維方式來思考問題。所謂的線性思維方式是強調(diào)事物的先后順序，對事物的認識從頭到尾都遵循單一的順序。而在網(wǎng)絡中大量使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來構筑和處理信息的。它是一種跳躍式的，綜合的發(fā)散性思維方式。從發(fā)散性思維方式的角度出發(fā)，思考問題的同時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系并通過這種網(wǎng)狀聯(lián)系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統(tǒng)的線性思維方式所固有的較狹隘，死板的弊端，有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思維，拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學的人生觀和世界觀。對網(wǎng)絡的使用同時又可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待

8、問題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問題，解決問題的思維意識，而這正好是信息時代所必需的。 六青少年的創(chuàng)造能力可以得到發(fā)展。隨著國內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的神話，網(wǎng)絡平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創(chuàng)造力的重要性已越來越深的根植與廣大青少年的心中。網(wǎng)絡上的信息極其豐富，而且更新速度非常快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強記”，計算機和網(wǎng)絡就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務已不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運用新知識。網(wǎng)絡使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變化，無論是在創(chuàng)新觀念，鍛煉創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得

9、到了極大地提高，他們的智力得到了升華。 七互聯(lián)網(wǎng)可以促進青少年個性化發(fā)展?？梢詻]有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負擔所造成的心理壓力；可以在各個bbs里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學習的信心。四、預防青少年網(wǎng)絡犯罪第一方面，從社會角度闡述1、把握正確的政治方向，開辟和建設青少年網(wǎng)站，占領網(wǎng)上思想教育陣地江澤民同志曾說過：互聯(lián)網(wǎng)是開放的，信息龐雜多樣，既有大量進步、健康

10、、有益的信息，也有不少反動、迷信、黃色的內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想政治工作的一個新的重要陣地。國內(nèi)外的敵對勢力正竭力利用它同我們黨和政府爭奪群眾、爭奪青年?；ヂ?lián)網(wǎng)上魚龍混雜、泥沙俱下的現(xiàn)象，迫切需要共青團組織在占領網(wǎng)絡陣地方面做出努力。團中央書記周強提出了“把團旗插上因特網(wǎng)”的口號，倡導各級團組織積極構建青少年網(wǎng)上教育服務陣地，把更多的青少年吸引過來。建立青少年網(wǎng)站，通過學習、就業(yè)、交友、心理咨詢、法律援助等青少年感興趣的、能切實為青少年服務的形式，服務青少年、凝聚青少年，從而吸引青少年的“眼球”。2、積極引導青少年樹立正確的“網(wǎng)絡觀”青少年上網(wǎng)是社會發(fā)展和進步的必然，快速發(fā)展的現(xiàn)代社會不可能將

11、青少年與網(wǎng)絡徹底隔離開，否則會與西方青少年形成數(shù)字鴻溝。青少年對網(wǎng)絡的熱情就像奔涌的洪水，使我們難以采取“圍追堵截”的方式強行限制青少年尤其是未成年人上網(wǎng)。既然不應該也不可能完全禁止青少年上網(wǎng)，我們能做的就是想辦法把他們引往正確的方向，避免他們誤入歧途，確保給青少年一片純凈的網(wǎng)絡空間。3、加強青少年的組織建設，消解虛擬組織對現(xiàn)實組織的沖擊網(wǎng)絡社會存在大量的虛擬組織，有社交類、消費類、職業(yè)類、娛樂類、學術類等等。據(jù)調(diào)查，有上網(wǎng)經(jīng)歷的青少年當中，18.8%的人參加過各種類型的網(wǎng)絡組織。網(wǎng)齡越長的人，參加組織的可能性越大。隨著網(wǎng)絡覆蓋面的擴大，這個比例會越來越高。在網(wǎng)絡上進行信息交流的人們，可以不分

12、民族、國籍、信仰，而僅僅根據(jù)相同的愛好和對某些問題的興趣形成“討論組”之類的“團體”，可以在網(wǎng)絡上自由地發(fā)表自己的觀點，對社會其他群體，甚至政府組織機構的政策產(chǎn)生影響。因此，通過加強青少年的組織建設，主動地去了解各類網(wǎng)絡組織，與其加強聯(lián)系，并以有效的方式介入他們的運作、管理，各種虛擬組織可以為我所用，也可以通過網(wǎng)絡形成利于青少年成長的健康組織。4、各職能部門要加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管目前的網(wǎng)吧經(jīng)營者多以盈利為目的，法制觀念淡漠，對互聯(lián)網(wǎng)技術知之甚少，導致網(wǎng)吧管理混亂，對那些不健康的網(wǎng)頁網(wǎng)站難以從網(wǎng)絡技術上加以控制，一時間網(wǎng)吧成了“黑色文化”、“色情文化”、“暴力文化”的聚散地，嚴重毒害青少年身心健康。

13、在互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例中，國家規(guī)定的是未成年人禁止進入網(wǎng)吧，并規(guī)定了由文化部門進行監(jiān)管。因此文化部門必須嚴格執(zhí)行未成年人禁止進入網(wǎng)吧這一規(guī)定，加大對違反這一規(guī)定的網(wǎng)吧的管理和處罰力度。5、加大網(wǎng)絡立法力度由于互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了技術上的飛躍和融合，集多種傳送功能于一身，從許多方面來看，傳統(tǒng)法律難以適應。世界各國都已經(jīng)開始網(wǎng)絡立法工作，加強對網(wǎng)絡犯罪的打擊力度。我國網(wǎng)絡立法工作尚處于起步階段，針對網(wǎng)絡違法犯罪的處罰條款，還散見于刑法、民法通則、關于維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定、計算機信息系統(tǒng)安全保護條例等法律、法規(guī)中。法律滯后于網(wǎng)絡化的進程，難以適應規(guī)范網(wǎng)上信息及打擊網(wǎng)絡犯罪活動的實際需要，影響了法律

14、對青少年網(wǎng)絡犯罪的威懾力。1996年2月國務院頒布的計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定是目前為止有關計算機網(wǎng)絡管理方面效力最高的法規(guī)，刑法和其它有關法律文本，也有打擊計算機犯罪、保護信息安全的條款。網(wǎng)絡立法工作相對于網(wǎng)絡犯罪日益嚴重的情況，顯得較為滯后，不能有效地阻止網(wǎng)絡犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。這就要求我們對互聯(lián)網(wǎng)進行專門立法，只有這樣才能使我們對網(wǎng)絡的管理監(jiān)控有法可依。6、加強對青少年的社會化教育，提高青少年適應現(xiàn)代社會的能力網(wǎng)絡信息的開放性和共享性，不僅為青少年工作的發(fā)展提供了契機，也給青少年教育和青少年服務提出了新挑戰(zhàn)。當前，由于國家采取“減負”措施，中小學生課余時間相對增多，一些孩子的上網(wǎng)時間

15、也大為增加。經(jīng)常上網(wǎng)，對孩子擴大視野，增進知識，以及熟悉電腦和網(wǎng)絡技術是十分有益的。但如果不加節(jié)制，讓孩子在課余時間，尤其是節(jié)日、假期長時間泡在網(wǎng)上，對孩子身心健康的負作用則是顯而易見的。同時，學校和家長應密切配合，做好學生課余時間特別是寒暑假及節(jié)日活動的引導和組織，如安排夏令營，組織參觀各類博物館、藝術館和愛國主義教育基地，進行文娛、體育比賽，參加少年宮組織的各類興趣班，培養(yǎng)琴棋書畫及對科技、體育的愛好等，拓寬孩子的興趣范圍，豐富他們的課余生活，使其在輕松愉悅的環(huán)境中潛移默化地接受正確思想、觀念和健康文化的濡染，減少和杜絕孩子沉湎網(wǎng)上帶來的種種弊端。7、做好家庭教育、學校教育、社會教育三方面

16、的有機結(jié)合美國犯罪學家奈伊指出，一個人沒有天生的是非觀念，是非觀念的形成要依靠后天的學習。8隨著電腦的普及和網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，目前越來越多的家庭擁有了可上網(wǎng)的電腦，家庭電腦成了孩子上網(wǎng)的主渠道之一。因而，家長在加強孩子應用網(wǎng)絡教育方面，承擔著重要的、難以替代的責任和作用。學校教育首先應盡快普及網(wǎng)絡知識教育，增強教育內(nèi)容的實用性和趣味性，教會學生正確認識和運用網(wǎng)絡，健康運用網(wǎng)絡；其次，要在學校德育課中增加網(wǎng)絡道德教育內(nèi)容，總結(jié)出能為教育所用的、具有實際教育意義的網(wǎng)絡道德規(guī)范，編成教材在學校等教育場所進行教授。另外，學校不能只教育學生如何使用網(wǎng)絡，還要把網(wǎng)絡安全防范的內(nèi)容告訴學生們，以提高他們自

17、我保護的意識和行為能力。社區(qū)教育應注意主流文化的導向，精選內(nèi)容，組織強有力的社區(qū)教育，宣傳積極文明的網(wǎng)絡文化，建立積極健康的網(wǎng)絡道德；同時，要求社區(qū)各個職能部門嚴格規(guī)范社區(qū)文化市場，為青少年的健康成長營造一個健康、健全、文明、和諧的社區(qū)環(huán)境。8、培養(yǎng)一批適應網(wǎng)絡時代要求的青少年工作者調(diào)查顯示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不會用電腦，68.4%的人對網(wǎng)絡知識較為缺乏，這種情況很難適應網(wǎng)絡時代的教育要求，所以，還需要加強對青少年工作者隊伍網(wǎng)絡技術的培訓，讓他們盡快掌握和互聯(lián)網(wǎng)有關的知識和技能，豐富自己的知識容量，改善自己的知識結(jié)構，了解青少年的所思所想，這樣才能使教育工作更具有針對性。9、

18、開展青少年網(wǎng)絡道德教育，構建規(guī)范的網(wǎng)絡倫理如何實施網(wǎng)絡倫理教育,積極探索和建立適應網(wǎng)絡時代的德育新模式,這是德育工作者不可回避的、迫在眉捷而又十分艱巨的任務。首先，更新德育觀念。由傳統(tǒng)的封閉式德育觀向現(xiàn)代的開放式德育觀轉(zhuǎn)變。針對青少年在日益膨脹的網(wǎng)絡信息流中無所適從或饑不擇食的現(xiàn)狀,學校德育應改變以往的封閉性和一元性,走進具有開放性和多元性信息的信息時空,充分發(fā)揮其信息選擇和文化整合功能,引導青少年正確選擇和吸收健康有益的信息。其次，拓展德育領域。網(wǎng)絡倫理教育是社會主義倫理教育領域中一個全新的德育教育領域,我們不去占領就會被其他敵對勢力或腐朽思想占領,因此需盡快創(chuàng)立和完善網(wǎng)絡倫理學。再次，轉(zhuǎn)變德育模式。在德育模式上由傳統(tǒng)灌輸既定內(nèi)容向培養(yǎng)青少年的主體意識和實踐能力方面轉(zhuǎn)變。最后，改進德育方法與手段。德育方法以書本教育、課堂教育為主，結(jié)合社區(qū)教育、家庭教育，進一步改進、創(chuàng)新德育方法與手段。第二方面，從個體角度闡述1、充分認識網(wǎng)絡世界存在的虛擬性、游戲性和危險性青少年對網(wǎng)絡要多一分清醒，少一分沉醉，時刻保持高度警惕性，不能把網(wǎng)絡當作逃避現(xiàn)實生活或者宣泄情緒的工具，網(wǎng)絡生活只是現(xiàn)實生活的一