(完整word版)高中三年學習計劃書(高一必讀)

1、高中三年學習計劃書前讀初中的時候，會覺得比較輕松。因為初中學的知識都比較淺，除了偶爾對某 些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。老師認為，上了高中，我 們面臨的問題不再是那么簡單和具體， 高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必 須要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。 起其根本所 在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。 高中的知識 內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍： 從具體到抽象，從特殊到一般，在 知識的廣度和深度上都大大提高。 在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高 的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力

2、等 等都要求有較大的發(fā)展和提高。老師說：從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要 以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不 難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。 為此，制定一個高中三年的 規(guī)劃是非常重要的。所以老師為同學們寫下了這份 ：（一）高中六個學期的分析和自我目標 為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心， 滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養(yǎng)成踏實 認真的學習態(tài)度。1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是： 積極適應各科老師的教學方法，迅

3、速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印 地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。 這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做 到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是： 養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習 慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進 入一本梯隊。4、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二

4、上半學期的起飛和突破之后，又 要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼， 百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的 學習地位。5、高三上半學期是一個扎實復習期。經(jīng)過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn) 定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。 此時也要注意調(diào)整 心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的 影響，履行自己的計劃，做到步步為營。6、高三下半學期是一個加速沖刺期。一對一輔導老師提示：可以適當?shù)刈鲂┌?高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時 心理素質(zhì)也很重要。

5、時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我 鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。（二）要掌握科學的學習方法。1、預習預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性； 預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體 內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有 疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。同時適當?shù)匾恍┱n前 的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道 路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學習熱情 和高度集中的注意力。2、

6、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑， 老師傳授的是經(jīng)驗證的真理；是老師長期學 習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：A）做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭 腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。B）集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠 意志來排除干擾。C）認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者， 學習的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講 解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學習效 果好。D）在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的

7、解題方法，學習思路。E）抓住老師講課的重點。即不能忽視 視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往 往寥寥數(shù)語但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時 還要注意老師反復強調(diào)的部分。F）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永 恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此 為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等 器官協(xié)同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。G）注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促 進學習。3、

8、作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。 通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時， 一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。3、復習 同學們要做到及時復習，優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習, 方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收 獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平， 達到了融會貫通的新水平。 我計劃的復習要求是一下幾點：A ）課后回憶，即在聽課基礎上把所學內(nèi)容回憶一遍。B ）精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，

9、效率也就自然提高了。C）整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。D ）看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。E）單元復習的要求：a）本單元（章）的知識網(wǎng)絡；b ）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）；c ）自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確 答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。（三）總結(jié)高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。一對一輔導 老師告訴我們，在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，將在學習和做人兩大方面做出努力， 鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談，但是，一定要有一 份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有 助于同學們今后的學習，高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責 任感，才能在拼搏中成長。三、高中必讀部分：（15種）高一年級： 矛盾論、實踐論毛澤東著； 圍城錢鐘書著； 希臘的神話和傳說（德國）斯威布著，楚圖南譯； 談美朱光潛著； 科學發(fā)現(xiàn)縱橫談王梓坤著高二年級： 子夜茅盾著； 悲慘世界（法國）雨果著，李丹、方于譯； 簡愛（英國）夏洛蒂勃朗特著，祝慶英譯； 圣經(jīng)故事劉