九年級化學反應微觀示意圖剖析

1、 化學反應微觀示意圖化學反應的本質(zhì)： 化學反應的本質(zhì)是原子的重新組合?；瘜W反應圍觀示意圖能清晰的使用微觀粒子表示化學反應的本質(zhì)和過程。 例如： 表示的化學反應為：Cl+2NaClO=2NaCl+2ClO 222典型例題解析： 一、確定模型表示的物質(zhì) 例1：分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)（分子模 型中，不同顏色、大小的小球代表不同的原子）。下圖所示的分子模型表示的分子是 AHCHO BCO CNH DCH 324【解析】:模型表示物質(zhì)的確定要從物質(zhì)的元素種類、每個分子中原子的個數(shù)、原子的總數(shù)來綜合考慮。模型中小球的大小及顏色不同值代表了不同種類的原子，也就是代表了宏觀上的元素種類的不同。同

2、種小球的個數(shù)代表了同種原子的個數(shù)。本題中有三種不同的小球，說明分子中有三種不同的原子，且其中有兩個同種原子，另外分別有兩種一個原子。符合條件的只有A。 。A【答案】： 二、判定模型表示的變化 例2：下列用微觀圖示表示的物質(zhì)變化，屬于化學變化的是 D C A B 【解析】：化學變化的判定標準就是要有新物質(zhì)生成。在三個變化中，表示了氫氣和氧氣反應生成水的反應，有新物質(zhì)水生成，化學變化。中變化前是A、B兩種物質(zhì)，變化后仍然是這兩種物質(zhì)，沒有新物質(zhì)生成，物理變化。反應前有鈉離子、氯離子、氫離子和氫氧根離子，反應后氫離子和氫氧根離子生成了水，有新物質(zhì)生成，化學變化。 【答案】：C。 三、觀察模型變化的結(jié)

3、果 例3：右圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀 示意圖(該容器的活塞可以左右移動)。煮沸后，液態(tài) ） （發(fā)生的變化是在這一過程中，水變成水蒸氣。 【解析】：水受熱由液態(tài)變成水蒸氣是物理變化，根據(jù)物理變化的定義，變化前后物質(zhì)不變，水分子的本身大小和個數(shù)也不會改變，僅僅是分子間的間隔變大，且分子還是均一的狀態(tài)，不會跑到容器的一端。 【答案】：B。 四、判定模型表示的化學反應類型 例4：如圖所示的微觀化學變化的反應類型是 A置換反應 B化合反應 C分解反應 D復分解反應 【解析】：觀察反應前后模型的變化，可以知道：反應前只有一種化合物，反應后生成了一種化合物和一種單質(zhì)，符合一分為多這樣的特征，應

4、該是分解反應。 【答案】：C。 五、判定模型表示的物質(zhì)分類 例5：物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的。若用“”和“”表示兩種不同元素 的原子，下列能表示化合物的是 【解析】：物質(zhì)的分類要熟悉：按照物質(zhì)種類分為混合物和純凈物；純凈物按照元素種類分為單質(zhì)和化合物；化合物按照元素的性質(zhì)分成酸、堿、鹽、氧化物。判定物質(zhì)的分類主要看模型中原子的種類和原子結(jié)合成的集團的種類，前者代表了元素的種類，后者代表了物質(zhì)的種類。本題中A中每個集團中有兩種原子，且整個中只有一種這樣的集團，所以它是化合物，B和C都是由同種原子構(gòu)成的一個集團，屬于單質(zhì)，D是B和C那樣的兩種單質(zhì)組成的混合物。 【答案】：A。 六、判定模型表示的粒子構(gòu)成

5、 例6：參考下列物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)圖示，其中由陰，陽離子構(gòu)成的物質(zhì)是（ ） 【解析】：組成物質(zhì)的粒子有三種：分子、原子、離子。銅屬于金屬，是由原子構(gòu)成。干冰是二氧化碳的固體，由分子構(gòu)成。氯化鈉是由陽離子鈉離子和陰離子氯離子構(gòu)成。金剛石由原子構(gòu)成。 【答案】：C。 安排化學反應順序七、例7：水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運動變化的先后順序是 BA D C【解析】：水電解是水在直流電的作用下分解成氫氣和氧氣的過程，屬于化學變化。它的過程應該是：水分子先在直流電的作用下分解成氫原子和氧原子，隨后后氫原子向負極移動，氧原子向正極移動，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子，最后大量

6、氫分子聚集在負極，大量氧分子聚集在正極，且體積比為2:1。 【答案】：A。 八、尋找符合模型的化學反應 例8：下圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學反應的微觀示意圖。圖 中“”分別表示兩種元素的原子，一定條件下發(fā)生的下列反應能用下圖表示的是 A2H+O=2HO B2CO+O=2CO 22222CN+O=2NO DN+3H=2NH 32222【解析】：如果簡單的判定反應前有兩種物質(zhì)，反應后有一種物質(zhì)，是化合反應，那這個題仍然沒有答案。再進一步判定反應前是兩種單質(zhì)，仍然有ACD三個答案。其實微觀模型除了告訴物質(zhì)種類外，還表示了反應前后粒子的個數(shù)關系，這是根據(jù)模型尋找化學反應的重要依據(jù)。本題中反應前后

7、兩種雙原子單質(zhì)與生成的化合 物的個數(shù)比是1;1;2符合這個關系的方程式只有C。 【答案】：C。 九、找尋化學反應的微觀模型 例9：氫氣不僅可以在空氣中燃燒，還可以在氯氣中燃燒，反應方程式 為H+Cl2HCl，若用“”表示氯原子，“”表示氫原子，則上22述反應可表示為 A. B. C. D. 【解析】：知道了化學方程式，就知道了反應物、生成物和它們的數(shù)量關系。此題反應前都是一個氫分子和一個氯分子，沒有差別，因此要看生成物。由反應知道生成物應該是HCl，它是由一個氫和一個氯原子構(gòu)成，且每一個氫分子、一個氯分子要生成兩個HCl分子。正確表了生成物是氯化氫，數(shù)量比是1：1：2的就只有C。 【答案】：C

8、。 十、比較模型微粒的質(zhì)量和半徑 ：微粒模型觀察與比較。如下圖所示，在鈉與氯氣的反應中，每10例個鈉原子失去1個電子，成為1個鈉離子；每個氯原子得到1個電子，成為1個氯離子；鈉離子與氯離子結(jié)合、形成氯化鈉。因為1個電子 的質(zhì)量大約為1個質(zhì)子或中子質(zhì)量的，故原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上。若用r、m分別表示微粒的半徑和質(zhì)量，以“”或“”或“”填空。 (1)m(Na)_m(Na)；(2)r(Cl)_r(Cl)； +(3)r(Na)_r(Cl)；(4)r(Na)_r(Cl)。 +【解析】：此題形式新穎，別致有趣?？疾榈氖菍W生分析問題和觀察圖形的能力。由材料可知：電子質(zhì)量所占很小，得失對原子影響很小。

9、那么鈉原子和失去一個電子的鈉離子的質(zhì)量就幾乎相等。半徑要看清模型：氯原子的半徑小于氯離子半徑，鈉原子半徑大于氯原子半徑，鈉離子半徑小于氯離子半徑。 【答案】：； 十一、說明模型圖示的微觀意義 例11：某化學反應的微觀示意圖如下，圖中“”“”， 下列說法不正確的是（） A每3g物質(zhì)與1g物質(zhì)恰好完全反應生成2g物質(zhì) 個物質(zhì)2分子恰好完全反應生成Il個物質(zhì)1個物質(zhì)分子與3每B 分子C每3萬個物質(zhì)分子與1萬個物質(zhì)分子恰好完全反應生成2萬個物質(zhì)分子 D每3n個物質(zhì)分子與n個物質(zhì)分子恰好完全反應生成2n個物質(zhì)分 【解析】：一個表示化學反應的微觀示意圖，除了能分析出反應物、生成物的種類外，還能知道反應物、

10、生成物的粒子個數(shù)比。由圖示可知：物質(zhì)、物質(zhì)Il分子、物質(zhì)分子個數(shù)比是3：1：2。只有符合這個結(jié)果的微粒數(shù)量都可以，所以BCD正確。A錯誤的把粒子個數(shù)比等同于質(zhì)量比，實際上質(zhì)量還和每種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量有關系。 【答案】：A。 十二、確定模型圖示的構(gòu)成 例12：蛋白質(zhì)是人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)，它是由多種氨基酸構(gòu)成的化合物，丙氨酸是其中的一種。下列有關丙氨酸的敘述正確的是( ) A丙氨酸是由四種原子構(gòu)成 B一個丙氨酸分子中質(zhì)子數(shù)是89 C丙氨酸中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為2：1 D丙氨酸的化學式為CHON 263【解析】:細致的觀察和準確的記數(shù)以及科學的敘述是重要的科學素養(yǎng)，也是中考的出發(fā)點和歸宿。本題

11、就是這樣的一個好題。丙氨酸分子中的確有氫、碳、氧、氮四種原子，但正確的說法是丙氨酸是由丙氨酸分子構(gòu)成，每個丙氨酸分子由四種原子構(gòu)成?？磮D可知丙氨酸分子的化學式應該是CHON，一個丙氨酸分子中質(zhì)子數(shù)是各個原子中子數(shù)273之和，應該是44，丙氨酸中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為14：7就是2：1。 【答案】：C。 十三、計算質(zhì)量、質(zhì)量比 例13：A物質(zhì)常用于焊接或切割金屬。把一定質(zhì)量的純凈物A和40g的純凈物B在定條件下按下圖所示充分反應，當B物質(zhì)反應完時，可生成44gC物質(zhì)和9gD物質(zhì)。 。 _參加反應的A物質(zhì)的質(zhì)量是 。 A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為_【解析】：由模型可知：反應生成的C是二氧化碳，D是水

12、，由生成44g二氧化碳可計算出反應前有碳元素的質(zhì)量是12g，氧元素質(zhì)量是32g,9g可計算出氫元素質(zhì)量是1g，氧元素質(zhì)量是8g。A的質(zhì)量是44g+9g40g=13g，A物質(zhì)中有12g碳，1g氫。碳、氫元素質(zhì)量比是12：1。 【答案】： 參加反應的A物質(zhì)的質(zhì)量是13g A物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比是12：1。 化學反應模型圖示的規(guī)律或結(jié)論十四、例14：右圖是氧化汞分子分解示意圖。從示意圖中，你能夠得出的規(guī)律或者結(jié)論有：（答出兩條即可） （1）_。（2）_。 【解析】：化學反應的模型就是表示了一個化學反應的進行過程，所以只要和這個反應有關的信息都可以作為它的結(jié)論，特別是化學方程式的意義，化學變化的實質(zhì)

13、是其重要的部分。如化學反應有新物質(zhì)生成，化學變化分子種類要變，原子種類不變，化學反應前后原子質(zhì)量數(shù)目不變，每兩個氧化汞分子分解生成一個氧分子和兩個汞原子等。本題是開放性題，只要合理均可。 【答案】：原子是化學變化中的最小粒子。在化學反應前后，原子數(shù)目沒有增減。 十五、完成模型、寫出反應 例15：下圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子。 (1)反應后方框內(nèi)應再填入1個 微粒(選填序號)。 A B C (2)該反應所屬的基本反應類型是_反應。 (3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方程式_。 【解析】：在密閉體系中反應前后原子種類，個數(shù)均不變。反應有三個分子，反應后

14、剩余一個，則反應了兩個，反應前有一個分子， 反應后沒有，則參加了反應，反應后應該生成了兩個分子，所以應 。反應兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，化合反應。注意沒有反應再填一個 的不要影響思維，當成了兩種生成物。要寫符合圖示的反應，就要能總結(jié)出反應的特點：反應物是兩種雙原子分子，單質(zhì)，這樣的物質(zhì)一般是氣體，生成物是一種化合物，且個數(shù)比是1：2：2。在初中化學中比較熟悉的就是氫氣燃燒。 【答案】：(1)C(2)化合(3)2H+O2H O 222 解題方法點撥：要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記微粒觀點及模型圖 的應用，以及與之相關的知識。然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學的相關知識和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗所得，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可。同時，還要注意以 下幾點：然后再聯(lián)1.運用微粒觀點解釋實際問題時，要先看看與哪種粒子有關， 系著該粒子的有關性質(zhì)進行分析解答之。 （即運用模型圖來解答有關題目時，2.要