于細微處見神韻學(xué)會人物細節(jié)描寫 課件

1、 可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”的我， 一時毛了手腳，這時突然想起了救命稻草 英語課本。 但此時，嚴肅的“老英”的兩只眼正像激光似地在教室 內(nèi)掃射呢！我的心怦怦直跳?！鞍?，舍不得孩子，套不 住狼！”我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌里拖了出 來。“某某，干什么？！”只聽“老英”一聲斷喝，我 羞得真想鉆到老鼠洞里去。 ?認真比較哪一段作文寫得精彩，并說明理由。 ?例一 昨天測驗英語，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜矗?由于老師看得緊，都沒有成功，最后一次還是 被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 1.理解什么是細節(jié)描寫。 2.學(xué)習(xí)如何運用細節(jié)描寫來刻畫人物。 什么是細節(jié)描寫？ ? 細

2、節(jié)描寫的定義：是指文學(xué)作品中對人物動 ? 作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、 ? 場面氣氛、重要物件等進行細致深刻的描寫。 ? 細節(jié)描寫細節(jié)描寫(某個典型情節(jié)) 細微具體細微具體 生動細致生動細致 細節(jié)描寫 的分類 人物細節(jié)描寫： 景物細節(jié)描寫： 外貌、語言、動 作、神態(tài) 、心 理 自然環(huán)境、社會環(huán)境、 常見的細節(jié)描寫 的分類有哪些？ 場面細節(jié)描寫 ?細節(jié)描寫的作用 ?使文章從枯燥走向活潑，從模 糊走向真實，從平淡走向 深刻，主要還是刻畫人物性 格，塑造人物形象。 經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧 1、肖像細節(jié)描寫。 我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見 一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上 下的女人站在我面前，兩手搭

3、在 髀間，沒有系裙，張著兩腳，正 像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓 規(guī)。故鄉(xiāng) 2、語言細節(jié)描寫。 孔乙 己著了慌，伸開五指將碟子罩 住，彎下腰去說道：不多了，我 已經(jīng)不多了。直起身又看著豆， 自己搖搖頭 說：不多不多！多乎 哉？不多也。于是這群孩子在笑 聲里走散了。” 孔已己 3、動作細節(jié)描寫。 (他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探 身下去，尚不大難。可是他穿過 鐵道，要爬上那邊月臺，就不容 易了。他兩手攀著上面，兩腳再 向上縮；他肥胖的身子向左微傾， 顯出努力的樣子，這時我看見他 的背影，我的眼淚很快的流下來 了。背影 ?4、心理細節(jié)描寫。 ?自己心里懊惱道：“果然天 上文曲星是打不得的， 而今菩薩計

4、較起來了?！毕?一想，更疼的狠了，連忙問 郎中討了個膏藥貼著。- 范進中舉 授 之 以 漁 寫好細節(jié) 在關(guān)鍵處駐足， “慢”說細微之處 （例1）不清楚跟她坐 在一起是好是壞，反正 我只知道跟她坐在一起， 隨時會耳膜爆炸，為什 么？因為她是班上有名 的大喇叭，只要她輕輕 地發(fā)出一聲，就要把人 嚇死。不明白為啥她那 嗓子會那么厲害，真是 “一鳴驚人”。 （例1）“我以后就是你的同桌 啦！”她邊說邊習(xí)慣性地搔著 后腦，臉上掛著笑，我大吃一 驚，“和你同桌？”她聳聳肩， 一臉無辜。有誰不知她是最大 膽最調(diào)皮的女孩呢，我有點畏 懼。 日子很快過去。印象中，每 天晚修鈴響起時，她就會問我： “準備好了嗎

5、？”我點點頭， 雙手捂住耳朵。不一會兒，耳 邊驟然響起：“組長收數(shù)學(xué)作 業(yè)啊” 其聲如雷霆乍驚，即 使最懶的同學(xué)也會乖乖地交作 業(yè)。 方法一.選擇典型細 節(jié)（肖像語言動作 心理細節(jié)） 我的同桌 ?方法二.精心錘煉詞語。（細化動作、延長過程) ?通過一些精彩的動詞動詞、形容詞對所描述的內(nèi)容 進行準確生動的修飾和限制 例二 寫同學(xué)很怕吃辣椒。 ?段一 他拿起一根辣椒咬下去，辣得他暈頭轉(zhuǎn) 向，他急忙找水喝。 ?段二 ?他閉上眼睛，張開嘴，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地靠近辣椒。突 然， “哇”的一聲尖叫，只見他把脖子一縮， 臉部肌肉皺成一團，半截舌頭吊在外面，半天縮 不進去。他一邊不停地用手扇著風(fēng)，一邊到處亂 竄找水喝

6、，最后他拿起一杯水直接倒進了口中。 ?這一連串動作的細節(jié)描寫非常傳神。 ?方法三 、巧妙運用修辭。 ?運用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強語言 的生動性，變抽象為具體。 ?例三 ?家，是我溫馨的港灣。可今天站在家門口，腳像 灌了鉛似的怎么也邁不動。書包里揉皺了的成績 單使我覺的羞見雙親。晚飯時，媽媽把我愛吃的 菜一股勁往我碗里夾，瞬間堆成了小山，仿佛我 成了豬八戒的大肚皮。可我嚼蠟般難以下咽，懷 里像揣了小兔子蹦蹦直跳。爸爸在微笑著默默地 注視著我，看著爸爸那黃土地般溝壑縱橫的臉， 我又想起成績單的事，不禁鼻子一酸眼淚涌了上 來 方法四 .善于想像聯(lián)想 ?例四 ?我微微睜睜眼，媽媽果然站在我

7、床前，她 就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地 地看著我，那是什么樣的眼神啊！我曾在 史鐵生的我與地壇里見過，那母親的 眼神是一種無言的祝福；我曾在屠格涅夫 呱呱里見過，那母親的眼神 是一種幸福的安詳；我曾在畢淑敏的我 的五樣中見過，那母親的眼神里是一種 不能割舍的珍愛！ ?寫好人物細節(jié)的方法： ?方法一.選擇典型細節(jié)。 ?方法二.精心錘煉詞語。 方法三.巧妙運用修辭。 方法四 .善于想像聯(lián)想。 ?口頭作文，四人一組進行討 論，描述班中某位同學(xué)，其 中可以綜合運用各種細節(jié)描 寫，最后讓同學(xué)猜猜描述的 是誰。 活學(xué)活用活學(xué)活用 l 小試身手小試身手 ?用細節(jié)描寫對淑女與粗漢的吃相的 兩個片段進行

8、細化。 ?描寫淑女：她端起碗，挑了菜葉， 送到嘴里，嚼起來。 ?描寫粗漢：他端起碗，拿起筷夾了 菜，合著飯往嘴里送，又摻和了湯 水。 ?描寫淑女：她端起碗，挑了菜葉，送到嘴描寫淑女：她端起碗，挑了菜葉，送到嘴 里，嚼起來里，嚼起來。 ?范例：她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜 葉，葉，慢慢地送慢慢地送到嘴邊，含羞似的張開到嘴邊，含羞似的張開櫻桃櫻桃 小嘴，又快速合上，極小幅度地嚼著食物，又快速合上，極小幅度地嚼著食物， 還不停地用餐巾紙擦拭著唇角的余油。 ?描寫粗漢：他端起碗，拿起筷夾了菜，合描寫粗漢：他端起碗，拿起筷夾了菜，合 著飯往嘴里送，又摻和了湯水。著飯往嘴里送，又摻和了湯水。 ?范例：他

9、見菜端齊后，便忙提起筷，端起 大碗，對著菜就是大碗，對著菜就是一夾一夾，合著飯，合著飯呼呼地呼呼地往往 嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的， 另有另有一粒米粒掛在嘴角上。 ?老師批評學(xué)生做錯了題目，老師 說：“你又做錯了！”我無地自 容。 ?要求：請同學(xué)們要求：請同學(xué)們把老師批評學(xué)生做錯把老師批評學(xué)生做錯 了題目這個典型細節(jié)寫得生動起來， 要精心錘煉詞語，巧妙運用修辭，善要精心錘煉詞語，巧妙運用修辭，善 于想像聯(lián)想，寫一段片段作文。，寫一段片段作文。 范例：范例：瘦瘦的數(shù)學(xué)老師就像一株紅高粱站在我 的面前，左手抓著試卷，右手在我面前用力的 點了幾下，雙目圓睜，盯了我約二分鐘，然后 一字一句的

10、說：“怎么又做錯了，你？唉” 數(shù)學(xué)老師長長的一聲“唉”就像一塊大石頭重 重地壓在我的身上，使我喘不過氣起來。我偷 偷瞥一眼數(shù)學(xué)老師手中的試卷，！最后一道二 十分的題上面，一把燒紅的鐵火鉗烙得我面紅 耳赤，我無地自容！我還以為自己這次考滿分 了！“唉，”又是一次慘痛教訓(xùn)！我何時才會 迎來滿分呢？ 我不敢正視數(shù)學(xué)老師的眼睛一手接過試卷， 轉(zhuǎn)身像老鼠一樣的溜了。 ?課堂總結(jié)：老子說：老子說：“天下大天下大 事，必做于細事，必做于細”。我們同學(xué)最容易 犯的毛病就是犯的毛病就是用敘述性議論性的 語言，用自己的看法對人物評 頭論足。我們應(yīng)該讓人物自己 說話，自己活動。 ?運用細節(jié)描寫要注意的問題：運用細節(jié)

11、描寫要注意的問題： （1）細節(jié)描寫必須典型真實。 （2）語言要精煉細致。 ?有些同學(xué)認為細節(jié)描寫就是越詳 細越好，這種看法是不準確的。 要抓住最傳神的點去描寫，而其 他地方可以一帶而過，細節(jié)描寫 不等于啰嗦。 ? ? 感謝各位光臨指導(dǎo)！感謝各位光臨指導(dǎo)！ ? 1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。 ? 2、孤單一人的時間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個驚喜，也給自己一個好的交代。 ? 3、命運給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力! ? 4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f多余的話，自然禍就少。腹

12、內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟 無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對人家笑笑，對自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃! ? 5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個當下，一萬個美麗的未來抵不過一個溫暖的現(xiàn)在。 ? 6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。 ? 7、生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊

13、雨如蒼天之魂的翱翔中;像江 河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。 ? 8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。 ? 9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人 ，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個拐彎處。 ? 10、有些事想開了，你就會明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。 ?11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努

14、力過，還怡然自得地安慰自己，連一點點的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。 ? 12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會看不起你，你自己也會失去機會。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個人都要學(xué)會的成長。 ? 13、要相信，這個世界上永遠能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅持自己的堅持，直到堅持不下去為止。 ? 14、也許你想要的未來在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來沒有拉近過.但請你繼續(xù)向前走，因為別人看不到 你的努力，你卻始終看得見自己。 ? 15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定

15、都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。 ? 16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動。有一天你總會明白，遺憾比失敗更讓你難以面對。 ? 17、沒有一件事情可以一下子把你打垮，也不會有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個慢慢累積的過程。 ? 18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢想的努力，會讓你找到一個更好的自己，一個沉默努力充實安靜的自己。 ? 19、你相信夢想，夢想才會相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負了所受的苦難。 ? 20、生活不會按你想要的方式進行，它會給你一段時間，讓你孤獨、迷茫又沉默憂郁。但如果靠這段時間跟自己獨處，多看一本書，去做可以做的事，放下過去的

16、人， 等你度過低潮，那些獨處的時光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒那么糟，看似生活對你的虧欠，其實都是祝愿。 ?11、這個世界其實很公平，你想要比別人強，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。 ? 12、逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。 ? 13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。 ? 14、給自己一份堅強，擦干眼淚；給自己一份

17、自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對 憂傷。 ? 15、總不能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完 。 ? 16、在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動，有曲折也有坦途，有機遇也有夢想。一路走來，我們熟悉了陌生的世界，我們熟 悉了陌生的面孔，遇人無數(shù)，匆匆又匆匆，有些成了我們忘不掉的背影，有些成了我們一生的風(fēng)景。我笑，便面如春花，定是能感動人的，任他是誰。 ? 17、努力是一種生活態(tài)度，與年齡無關(guān)。所以，無論什么時候，千萬不可放縱自己，給自己找