頂崗實習(xí)工作總結(jié)報告

1、頂崗實習(xí)工作總結(jié)報告時光如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，將近三個月的頂崗實習(xí)在忙碌的 生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子難免令人難忘， 雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，但當(dāng)我要離開他們 的時候，內(nèi)心又是那么的不舍，在青塘中心小學(xué)這些日子將 會成為我人生中最有收獲的歲月。清楚地記著，那是一個收獲的季節(jié)日，一輛輛客車承載 著一批批莘莘學(xué)子開赴江西省的十個縣去完成一項光榮的 任務(wù) 頂崗實習(xí)。我去的是那最遙遠(yuǎn)的寧都縣，給我們帶隊的是一位外院的老師，他來時的叮囑依然縈繞耳旁。仿佛電影山楂樹之戀中的情節(jié)，我分落于青塘中心小學(xué)。在這里，我感覺經(jīng)歷了很多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步，不斷成長，一步步地實現(xiàn)了從學(xué)

2、生到老師的角色轉(zhuǎn)化。回顧一路走來的時光，總結(jié)下自己的收獲與感受：一生活篇時針在不停地轉(zhuǎn)動， 留下的就是美好的回憶， 細(xì)細(xì)品讀， 很充實也很快樂，也讓我感受到了人與人之間的溫情與不盡 的光懷。一起來實習(xí)的三位伙伴，我們來自不同學(xué)院的不同系， 分別是學(xué)前教育的李高強(qiáng)，初學(xué)教育的汪連香還有我們美術(shù) 學(xué)院的綜合繪畫系的徐凱，來這里之前，我們互相根本不認(rèn) 識，通過緣分的聚集，我們分到了一起，每天一起去學(xué)校， 一起備課，一起批改作業(yè)，一起吃飯，一起逛街。 。我 們各自的了解逐漸加深，我們生活上互相照顧，教學(xué)上互相 討論互相鼓勵，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們 的進(jìn)步與成熟，我們四個人是一個溫馨團(tuán)結(jié)

3、的集體！組長汪蓮香，長的小巧可愛，努力積極地備課上課，認(rèn) 真負(fù)責(zé)的做簡報，辛苦了 ; 李高強(qiáng)，唯一的小伙子，我們的 “苦力”，人老實肯干，會因為教學(xué)而發(fā)愁的同志；徐凱， 我很欣賞她的才華，獨特的想法與見解讓我信服。嗯！我們 四個人建立起深厚的友誼，這一切將永遠(yuǎn)都會塵封在我的記 憶深處，很感謝你們陪伴的兩個多月，一起度過的時光，點 點滴滴銘記于心。實習(xí)結(jié)束將意味著我們要接受一番現(xiàn)實的 考驗，希望每一位朋友都能坦然面對，找到一份滿意的工作 或者考研成功 !我在實習(xí)地方所教的是全校的美術(shù)課，指導(dǎo)老師是何東 海主任，他是學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的主任，兼三年級一班的數(shù)學(xué)老 師，何主任在生活上對我們噓寒問暖，工作上

4、認(rèn)真指導(dǎo)，是 一位很有文采的人才；我們班主任是饒榮老師，她的語文教 的一流的棒，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，教我們一些工作方法，很好 的處理學(xué)生的問題，我們在班上開展活動，一直都很支持配 合我們。我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助，全校老師 都挺歡迎照顧我們的，只是有些老師做事的方式方法很讓人 難以接受，或許這是我遇到的挫折吧！以后進(jìn)入社會或許還有更大的波浪?？傊兄x老師們，如意，順心！剩下的就是我自己，由于要考研，所以選擇一個人住在 這個 10 平方米的屋子里，遠(yuǎn)離電視，遠(yuǎn)離熱鬧，心靜，剛 好看書，大家都曉得，考研的日子是艱辛的，沒有節(jié)假日， 沒有看電視的日子，沒有上網(wǎng)的日子，尤其還要學(xué)習(xí)，白天 教課

5、，晚上看書到兩點， 早上六點四十五的鬧鐘， 每天學(xué)校， 食堂，寢室三點一線的生活，讓人難忘，回想，都不曉得自 己怎么過來的。期間，甚至有過兩次想要放棄考研，一個人激烈的思想 斗爭之后，決定堅強(qiáng)的走下去，即使今年考不上又怎樣？只 要我盡力做到了最好，我就會后悔的，何況又有這么多難忘 的經(jīng)歷，不是么？ 12 3只是，感覺考研話就力不從心了，如果不考研，我都打 算做好多好多的事情呢。 。開展一些講座，一些活動，一 些比賽。因為我覺得農(nóng)村小學(xué)生的業(yè)余活動實在的不好玩， 好單調(diào)，與城市的發(fā)展及其的相當(dāng)?shù)牟黄胶猓‖F(xiàn)在不是素質(zhì) 教育么？但在這里一點都看不到影子，我想我該提倡，建議 下吧！每天過著簡單而匆忙的

6、生活，有幾次累到了，生病了，大家都挺關(guān)心我的， 陪我看醫(yī)生打點滴， 買飯。干感動，患難見真情！適應(yīng)了這里的生活，感覺還是蠻好的！二教學(xué)篇關(guān)于教學(xué)方面， 學(xué)校分配好的計劃， 我教全校的美術(shù)課， 但是其間有老師請假都要求我們?nèi)ド险n，所以我還上了語文， 數(shù)學(xué)，英語，音樂，體育。 。所有課程都上過了，大家說我 是人才，是么？1. 上課之前，我只認(rèn)真寫過了關(guān)于美術(shù)方面的教學(xué)計劃， 就是對于低年級的美術(shù)教學(xué)，主要的不是他們畫什么，而是 要使他們通過繪畫去了解生活，深入生活，去發(fā)現(xiàn)美，提煉 美，創(chuàng)造美，學(xué)生能夠用繪畫這樣特殊的語言來表達(dá)自己的 真實情感，從小樹立正確的審美觀和高尚的審美情趣。2. 備課，開學(xué)

7、初，積極參加教研活動，按照學(xué)校要求進(jìn) 行備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記， 領(lǐng)會精神實質(zhì)。 然后提前備好課， 寫好教案，上網(wǎng)查資料，制作教具，自己畫范畫，以學(xué)生觀 察生活的角度思考每一個問題，做到以學(xué)生為主體，我積極 地引導(dǎo)思路，備好每一節(jié)課的內(nèi)容。3. 上課，上好課的前提是做好課前的準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備 之戰(zhàn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的 積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要一定的駕 馭課堂的能力，這課堂上的成與敗，關(guān)鍵在這里，達(dá)到你預(yù) 期想的成效沒。4. 聽課。我個人的體會很深刻，學(xué)到了很多的東西，在 聽課的同時，我會注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，做好記錄，思考我以后該以怎樣的形

8、式在不同班級上課才能達(dá)到良 好的效果。這種聽課和以往在學(xué)校聽課時不一樣的，它不僅 僅要學(xué)習(xí)老師怎樣講課，還要去學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控 制課堂氣氛， 如何把握授課時間， 好好駕馭整個班級教學(xué)等。 聽課的時候會做筆記，吸收老師的優(yōu)點，每個老師都有其特 點，都有值得我努力學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。5. 輔導(dǎo)，我利用課余時間，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心的解 讀，有同學(xué)平時會去寫生，寫生的畫都會給我看，我就針對 不同情況不同的學(xué)生解釋一些比較專業(yè)的知識。6作業(yè)，根據(jù)減負(fù)的要求，我一個星期的作業(yè)，也就12張得畫，都是能表達(dá)自己感情的，能與實際生活相關(guān)的 話題。7. 批改作業(yè)，我會盡量給學(xué)生以鼓勵的最高標(biāo)準(zhǔn)打分， 激發(fā)他

9、們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，不要總是以“不會畫”的名義退 縮，讓他們看到自己的作業(yè)也能得到高評價， 就不會再當(dāng)“逃 兵”，熱愛美術(shù)， 所以要肯定學(xué)生欣賞美的杰作， 予以鼓勵！（三）德育篇： 德育工作是學(xué)校工作的重中之重，所以要想做好一名優(yōu) 秀的班主任是很不容易的。我們的實習(xí)班級是三年級一班， 得到了班主任饒榮老師熱心又細(xì)心地指導(dǎo)，協(xié)助她完成部分 工作一一這使我熟悉了班主任的日常工作，也體會到了當(dāng)好班主任所要付出的巨大艱辛。雖然班主任的實習(xí)只有一個星期，但我始終堅持“以慈 心見嚴(yán)，以愛心見真，以耐心見細(xì)，以童心見真，以盡心見 責(zé)”的理想來對待每一位學(xué)生，面對新的工作新的挑戰(zhàn)，我 也做了個人計劃，還有班主任

10、的工作總結(jié)，我努力做到了最 好，付出了實際的行動，沒有把一個星期僅僅當(dāng)做形式，走 馬觀花的走過，如果以后，真的當(dāng)了教師，真的有一個班級 讓我管理，我想我不會那么束手無策的生疏了，我想我會管 理的更好，因為有了人生中這為期7天的班主任實習(xí)，這短 暫的屬于我的舞臺！ 1 2 3（四）個人感想篇： 比起來時的極不情愿，到現(xiàn)在走時的戀戀不舍，一路走 來，人生中一段難以忘懷的歷程，使我的人生更加精彩，不 僅得到了三位深刻的友誼，現(xiàn)在在病床上寫這個總結(jié)，他們 幫我打飯回來，倒水。 。這就是所謂的感動吧！而且，我 想那些學(xué)生也不會忘記我的，至少下一個圣誕節(jié)的時候，他 們會記得我，因為我是今年的圣誕老人，給他

11、們發(fā)糖果，我給他們買來了 他們未曾見過的圣誕樹， 把他們的愿望， 沉甸甸的掛在樹上， 我看到他們開心的笑了，我悄悄的流淚了！1至少下一個元 旦他們還會記得我，記得那個有點羞澀的安老師唱著那首說愛你們” ，給他們發(fā)“果子”吃！記得我，我就滿足了！看著學(xué)生一張張送來的賀卡， 寫著“安老師， 不要走！ 我不曉得自己怎樣的一種心情。好想把他們單調(diào)的“應(yīng)試教 育”改變下，為何我小學(xué)學(xué)過的知識，他們現(xiàn)在還得不到？ 為何他們的教室還沒有一盞燈？我不懂，依然不懂！有時候 真想沖動下，像電視中那些“感動人物”為農(nóng)村的教育做點什么，又反過來自問，自己有那么 偉大么？不曉得，但是我曉得自己真的想做些什么，雖然我 只是一個很平凡的人。還有這里老師的小孩，晚上都會來