2021年下學期小學五年級B、C班英語教學總結.doc

1、2021年下學期小學五年級B、C班英語教學總結07上半年學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝兼?zhèn)浣處熯~進。一、加強思想政治學習，提高師德修養(yǎng)一學期以來，我在思想上嚴以律己，熱愛的教育事業(yè)，能夠以高標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬“老”教師，把他們作為自己學習的榜樣,平時能踴躍參加學校_的各種形式的政治和校本培訓學習,通過學習提高思想認識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高課堂教學效果教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前

2、進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學反思，寫好教學心得.其次，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。為此，我在開學初，針對五年級學生的學習實際情況，制定教學計劃。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道

3、我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前沒有根本性了解學生的實際情況一方面，中年級的學生英語聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，五年級因為是三年級帶到現(xiàn)在的,偏重于口語教學,而本冊又要求書寫并重,為此,在進行一輪更替中不免加大學生的學習難度和壓力。所以講得太深，照顧不到整體,而五年級的同學比較活躍，學習積極性有，但學習方法不到位，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時有時候會忽略到這點，因此教學效果不是很理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直

4、接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。同時,注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，講究講練有機結合，尤其是要注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學_困生的工作，用發(fā)展的眼光看學_困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。當然我覺得自己作得還相當不夠,還會在這方面繼續(xù)努力,讓轉(zhuǎn)折期的學生們能在入門

5、的教學中,對英語顯出自信。由于在整個學校規(guī)范的教學行為帶動下，我基本上能作到因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，從而在教學上取得點滴的成績，在本學期中，最顯而易見的成績，學生基本能保證在每班_多個_分以上。試卷雖偏難，但學生依然能取得的如此優(yōu)異的成績，我覺得是對我初教小學西年級英語教育的一種鼓舞和推動,讓我對自己更有信心,對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。三、緊抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好英語學習習慣平時的教學工作，注重從學生的基礎抓起即單詞開始，先進行三年級詞匯的摸底測試,再根據(jù)學生掌握單詞量的實際安排一星期的教學任務,如早讀、聽寫、背誦、表演、階段性口試和測評。

6、在這些任務的實施過程中,做到作業(yè)定期的抽查和檢查,斷絕一些學生僥幸的寫作業(yè)心理,寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤；日常單元測試狠抓不懈，聽寫是課前必備，來督促學生每天學英語的一種形式，讓學生能在無形中記住生活中的單詞。英語學習作為一門語言的學習，應該借鑒許多母語的教學方法.利用上課的內(nèi)容設置情節(jié)來教學,通過這種方式使學生無形中學會明白更多東西方文化的差異。發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M行協(xié)助和指導。3堅持做好“后進生”的教育工作。在做“后進生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以將單詞記得更好。最后，作為一名小學英語老師，最大的體會是老師間的合作競