寫人作文的技法 課件

1、寫人作文的方法寫人作文的方法 小桔燈小桔燈 快速階梯作文 （基礎(chǔ)篇） 在快樂中學(xué)會作文 在作文中享受快樂 游戲： 對號入座 老黃牛老黃牛 旱鴨子旱鴨子 落湯雞 替罪羊替罪羊 千里馬 小饞貓小饞貓 甕中鱉甕中鱉 鐵公雞 糊涂蟲糊涂蟲 地頭蛇 A、渾身濕透的人。 （ ） 落湯雞 B、代人受過的人。 （ ） 替罪羊 C、不會游泳的人。 （ ） 旱鴨子 D、任勞任怨的人，埋頭苦干的人。（ ） 老黃牛 E、處于困境，逃脫不了的人。 （ ） 甕中鱉甕中鱉 F、嘴饞、貪吃的小孩。 （ ） 小饞貓 G、才能突出的人。 （ ） 千里馬 H、吝嗇錢財、一毛不拔。 （ ） 鐵公雞 I、混混噩噩、不明事理的人 （ ）

2、 糊涂蟲 老黃牛老黃牛 旱鴨子旱鴨子 落湯雞 替罪羊替罪羊 千里馬 小饞貓 甕中鱉 鐵公雞 糊涂蟲 地頭蛇 1、籃球明星 非常有愛心 中國人 身高2米26 2、東北的 特幽默 小品賣拐 的主演者 3、音樂才子 說唱天王 小眼睛 游戲：猜猜我是誰游戲：猜猜我是誰 4、唐代詩人 詩仙 喜歡喝酒 5、臉上有刀疤 每天都想著如 何吃喜羊羊和他的同伴 6、兒子頭很大 爸爸的頭 卻很小 寫人作文的方法寫人作文的方法 抓住人物主要特征 外貌外貌 性格愛好 品質(zhì)特長 1、她，長頭發(fā)，柳葉眉，高高的鼻子、 炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴，紅底白花的 襯衣，發(fā)亮的皮鞋，黑色的褲子，她就是我 的老師。 2、她，長頭發(fā)，

3、高高的鼻子，小小的嘴 巴，最特別的，是她有一雙炯炯有神的大眼 睛，微笑的時候會彎成月牙兒的形狀，仿佛 還能發(fā)出耀眼的光芒，美麗極了。她就是我 的老師。 寫人作文的方法寫人作文的方法 抓住人物 主要特征 外貌描寫抓住 最鮮明的特征 人物性格愛好品 質(zhì)特長突出典型 我們班的學(xué)習(xí)委員劉麗，上課非常專心。我們班的學(xué)習(xí)委員劉麗，上課非常專心。 老師講課，她聽得很認(rèn)真，還自覺記筆記。老師講課，她聽得很認(rèn)真，還自覺記筆記。 因為她上課專心，所以她學(xué)習(xí)成績很好。因為她上課專心，所以她學(xué)習(xí)成績很好。 我們班的學(xué)習(xí)委員劉麗，上課可專心啦！ 老師提出問題，她每次都積極舉手，爭取回答。 有一次，一只蜜蜂從窗外飛進(jìn)來，

4、老在我們倆 附近轉(zhuǎn)。劉麗仍然端端正正地坐著，眼睛看著 老師，認(rèn)真聽課，照樣積極舉手發(fā)言。后半節(jié) 課，老師讓我們就做作業(yè)。劉麗很快打開本子， 毫不費(fèi)力地做起題來，不多一會兒就做好了。 她可真棒??！ 寫人作文的方法寫人作文的方法 1、抓住人物主要特征 2、選取典型事例 外貌描寫抓住 最鮮明的特征 人物性格愛好品 質(zhì)特長突出典型 瞪著眼睛站起來大喊：“啊？ 老師，不會吧，你開玩笑的吧？” 坐在座位上撇著嘴小聲嘀咕： “哎，又不能休息了?！?張大嘴巴非常高興的說：“太 好了，可以學(xué)多一些知識了。” 淘氣、大膽 內(nèi)向、文靜 勤奮、好學(xué) 寫人作文的方法寫人作文的方法 1、抓住人物主要特征 2、選取典型事例

5、 3、（在典型事例中）抓住細(xì)節(jié)進(jìn) 行準(zhǔn)確的語言、動作、神態(tài)、 心理描寫表現(xiàn)人物特征 外貌描寫抓住 最鮮明的特征 人物性格愛好品 質(zhì)特長突出典型 我們班的學(xué)習(xí)委員劉麗，上課可專心啦！老 師提出問題，她每次都積極舉手，爭取回答。有 一次我真服她了，一只蜜蜂從窗外飛進(jìn)來，老在 我們倆附近轉(zhuǎn)。劉麗仍然端端正正地坐著，眼睛 看著老師，認(rèn)真聽課，照樣積極舉手發(fā)言。而我 呢？我生怕被蜜蜂螫一下，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著它， 還不時晃著腦袋，左避右躲的。老師在講什么， 我完全不知道了。后半節(jié)課，老師讓我們就做作 業(yè)。劉麗很快打開本子，毫不費(fèi)力地做起題來， 不多一會兒就做好了，可我呢？連做哪幾道題還 沒搞清楚呢？ 寫人

6、作文的方法 1、抓住人物主要特征 2、選取典型事例 外貌描寫抓住 最鮮明的特征 人物性格愛好品 質(zhì)特長突出典型 3、（在典型事例中）抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)確的語 言、動作、神態(tài)、心理描寫表現(xiàn)人物特征 4、（在典型事例中）正面描寫與側(cè)面描寫結(jié) 合突出人物特征 http:/ http:/ 賞析范文我的地理老師賞析范文我的地理老師 1、我的地理老師有什么樣特點？ 2、文中有哪些地方是細(xì)節(jié)描寫？是什么細(xì)節(jié) 描寫？ 我的地理老師我的地理老師 地理老師姓柏，中等個兒，身體微 胖，有點禿頂，戴著一副眼鏡，很有些智 者風(fēng)范。當(dāng)我們笑看他的頭頂時，他總是 自嘲道：“我這是絕頂聰明?！彪S即， 教室里便蕩漾起陣歡快的笑聲。

7、 他待人和善，說話很風(fēng)趣，每當(dāng)個 別學(xué)生擾亂課堂秩序時，他總喜歡用傳教 士的口吻說：“請寬恕我的孩子們吧！” 這招真有用，那些調(diào)皮的同學(xué)立刻都老老 實實 地聽講了。還有一次，有一位調(diào)皮的同學(xué)將 一張寫著“我是豬”的字條貼在他身后。不 巧被他發(fā)現(xiàn)了，我們都以為這下那位同學(xué)慘 了。誰知他仍笑容滿面地說：“我會把它當(dāng) 作藏族同胞送給我的哈達(dá)?！比嗪逄么笮Γ?那位搞惡作劇的同學(xué)頓時漲紅了臉。我想： 如果地上有條縫兒，那位同學(xué)一定會鉆進(jìn)去。 柏老師知識淵博，不僅對地理知識了如 指掌，而且在他的課堂教學(xué)中，善于穿插和 借用其他學(xué)科的知識。例如，在講長江三峽 時，他教室里來回踱步，并且有聲有色地朗 起水注

8、經(jīng)中的句子：“自三峽七百里， 岸連山岸連山” 他時常向我們介紹各民族的風(fēng)土 人情。如藏族人處理尸體的獨(dú)特方式。再如 蒙古族人的生活習(xí)慣等。他用豐富的知識活蒙古族人的生活習(xí)慣等。他用豐富的知識活 躍了課堂，使我們在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)地理 知識，并且牢記不忘，有時提起某一個地理知識，并且牢記不忘，有時提起某一個地理 名詞或地理現(xiàn)象，可以馬上回想起課堂上的名詞或地理現(xiàn)象，可以馬上回想起課堂上的 情形。情形。 古人云：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”我將 以地理老師為榜樣，不斷地超越自我，將來 有一天，我會微笑著向他說：有一天，我會微笑著向他說：“您好！我尊您好！我尊 敬的老師。我們是同行了，請多指教！我永敬的老

9、師。我們是同行了，請多指教！我永 遠(yuǎn)是您的學(xué)生?！?http:/ http:/ 1 1、我的地理老師有什么樣特點？ 2 2、文中有哪些地方是細(xì)節(jié)描寫？是什么細(xì)節(jié) 描寫？ 寫人作文的方法 1、抓住人物主要特征 2、選取典型事例 外貌描寫抓住 最鮮明的特征 人物性格愛好品 質(zhì)特長突出典型 3、（在典型事例中）抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)確的語 言、動作、神態(tài)、心理描寫表現(xiàn)人物特征 4、（在典型事例中）正面描寫與側(cè)面描寫結(jié) 合突出人物特征 我的媽媽 我的老師 向你介紹我 口頭沖浪說一說 第四站：桔園飄香-樂樂樂 第四站：桔園飄香第四站：桔園飄香-樂樂樂樂樂樂 四、桔園飄香四、桔園飄香樂樂樂樂樂樂 題目：我的 （老

10、師、同學(xué)、親人、 朋友等） 向你介紹我 要求：中心明確，情感真摯；內(nèi)容具體， 語句通順；通過語言、動作、神態(tài)、心 理等表現(xiàn)出人物性格。注重語言的準(zhǔn)確、 生動、優(yōu)美。書寫認(rèn)真，卷面整潔。 400字左右。 第五站、摘桔收果第五站、摘桔收果笑笑笑笑笑笑 1.初步自評 2.小組互評 3.修改作文 再見哦！再見哦！ ? 1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。 ? 2、孤單一人的時間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個驚喜，也給自己一個好的交代。 ? 3、命運(yùn)給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力! ? 4、心中沒有過分

11、的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟 無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對人家笑笑，對自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃! ? 5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個當(dāng)下，一萬個美麗的未來抵不過一個溫暖的現(xiàn)在。 ? 6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。 ? 7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上

12、高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江 河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。 ? 8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。 ? 9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人， 人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個拐彎處。 ? 10、有些事想開了，你就會明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是

13、要靠你自己。 ?11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點點的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。 ? 12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會看不起你，你自己也會失去機(jī)會。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個人都要學(xué)會的成長。 ? 13、要相信，這個世界上永遠(yuǎn)能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅持自己的堅持，直到堅持不下去為止。 ? 14、也許你想要的未來在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來沒有拉近過.但請你繼續(xù)向前走，因為別人看不到 你的努力，你卻始終看得見自己。 ? 15、所有的輝

14、煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。 ? 16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動。有一天你總會明白，遺憾比失敗更讓你難以面對。 ? 17、沒有一件事情可以一下子把你打垮，也不會有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個慢慢累積的過程。 ? 18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢想的努力，會讓你找到一個更好的自己，一個沉默努力充實安靜的自己。 ? 19、你相信夢想，夢想才會相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。 ? 20、生活不會按你想要的方式進(jìn)行，它會給你一段時間，讓你孤獨(dú)、迷茫又沉默憂郁。但如果靠這段時

15、間跟自己獨(dú)處，多看一本書，去做可以做的事，放下過去的人， 等你度過低潮，那些獨(dú)處的時光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒那么糟，看似生活對你的虧欠，其實都是祝愿。 ?11、這個世界其實很公平，你想要比別人強(qiáng)，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。 ? 12、逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。 ? 13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn)，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人

16、生。 ? 14、給自己一份堅強(qiáng)，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對 憂傷。 ? 15、總不能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完。 ? 16、在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動，有曲折也有坦途，有機(jī)遇也有夢想。一路走來，我們熟悉了陌生的世界，我們熟 悉了陌生的面孔，遇人無數(shù)，匆匆又匆匆，有些成了我們忘不掉的背影，有些成了我們一生的風(fēng)景。我笑，便面如春花，定是能感動人的，任他是誰。 ? 17、努力是一種生活態(tài)度，與年齡無關(guān)。所以，無論什么時候，千萬不可放縱自己，給自己找懶散和拖延的借口，對自己嚴(yán)格