東營市專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程試卷及答案0813

1、1. 專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的、和操作技能及技巧 (填空 ) 2. 隨著社會(huì)分工的細(xì)化和高度,的發(fā)展，必然會(huì)逐漸從社會(huì)普通公眾中分離出來一部分人。 (填空 ) 3. _的基本內(nèi)涵是以知識(shí)(或智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費(fèi))為重要因素的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。 (填空 ) 4. 科技進(jìn)步日漸成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素，國際競爭已成為以為基礎(chǔ)、以為先導(dǎo)的綜合國力的競爭。 (填空 ) 5. 智力具體地說，是人的心理活動(dòng)中最一般的及其轉(zhuǎn)化的。 (填空 ) 6. 智商的英文縮寫為,情商的英文縮寫為. (填空 ) 7. 人類的一些認(rèn)識(shí)活動(dòng)大多以思維的作為基礎(chǔ)。 (填空 ) 8. 初級(jí)的抽象與

2、概括是根據(jù)事物的做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的所做出的。 (填空 ) 9. 黨的十六屆五中全會(huì)指出，要建立以為主體、為導(dǎo)向、相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。 (填空 ) 10. 我國要逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從型增長轉(zhuǎn)向型增長 (填空 ) 11. 中華人民共和國職業(yè)分類大典全面客觀地反映了現(xiàn)階段我國社會(huì)()狀況. (單選 ) a職業(yè)結(jié)構(gòu)b職業(yè)屬性c職業(yè)特征d職業(yè)分類12. （）1970年在第三次浪潮中指出的“后工業(yè)經(jīng)濟(jì)”這一概念。 (單選 ) a奈斯比特b托夫勒c愛因斯坦d鄧小平13. 對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)來說，（）是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的生命和源泉， (單選

3、 ) a知識(shí)b潛能c實(shí)踐d創(chuàng)新14. 適應(yīng)并滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是（）的使命與目標(biāo)。 (單選 ) a知識(shí)開發(fā)b人才開發(fā)c潛能開發(fā)d創(chuàng)新開發(fā)15. 國際上有一種公認(rèn)的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱（） (單選 ) a崗位匹配法則b動(dòng)態(tài)管理法則c時(shí)效激勵(lì)法則d二八法則16. 人力激勵(lì)有一個(gè)（）問題，激勵(lì)出現(xiàn)在員工最佳年齡區(qū)域，即人力能力發(fā)展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長最快。 (單選 ) a年齡b級(jí)別c時(shí)機(jī)d時(shí)效17. ()是心態(tài)的反應(yīng),心態(tài)是內(nèi)心儲(chǔ)憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。 (單選 ) a意識(shí)b思維c行為d實(shí)踐18. （）就是個(gè)人把自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)偏低的一種消極的自我感知。 (單選 )

4、 a消極形態(tài)b自卑感c自負(fù)心理d缺陷19. （）是指一個(gè)人尚待開發(fā)的智力的總稱。 (單選 ) a智商b智能c潛力d智力潛能20. 智力是指個(gè)體以（）為核心的心理活動(dòng)中最一般的綜合能力。 (單選 ) a智商b思維c思想d知識(shí)21. 對(duì)于一個(gè)個(gè)體來說，應(yīng)付難以相處的人最有效的方式就是（靈活）。 (單選 ) a靈活b改變c理解d忠于自我22. （）是指一個(gè)人在言談舉止、儀態(tài)神情等外部特征方面給人形成的總體印象或基本評(píng)價(jià)。 (單選 ) a外表b外貌c表象d形象23. 世界觀、歷史觀、人生觀、道德觀等都屬于人的（）。 (單選 ) a基本信念b衍生信念c內(nèi)在信念d外在信念24. （）是個(gè)體內(nèi)部的智慧能量，

5、它可以轉(zhuǎn)化為外顯的智慧行為，是能夠被觀察到的個(gè)體的行為活動(dòng)。 (單選 ) a智慧潛能b智力c智慧資源d思維25. 信念是一個(gè)人在追求人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中所遵循的（）。 (單選 ) a座右銘b心理意志c思維思想d行為準(zhǔn)則26. 思維是（）的前提，思維是人的本性所在. (單選 ) a行動(dòng)b實(shí)踐c意識(shí)d創(chuàng)新27. 思維的()是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。 (單選 ) a獨(dú)立性和批判性b目標(biāo)性c概括性d邏輯性28. （）即思維是人的大腦對(duì)客觀事物的間接反映，大多以思維的這一特性作為基礎(chǔ)。 (單選 ) a目標(biāo)性b概括性c間接性d邏輯性29. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（

6、）是最重要的。 (單選 ) a物質(zhì)資源b精神資源c組織資源d人力資源30. 現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，當(dāng)前的管理要素以（）為中心。 (單選 ) a科學(xué)b技術(shù)c知識(shí)d理論31. 專業(yè)技術(shù)的特征包括（）。 (多選 ) a專業(yè)技術(shù)的獲得無需條件b專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)過程中所取得的智力成果c專業(yè)技術(shù)需要專門學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研究才能獲得d專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)運(yùn)用的知識(shí)理論財(cái)富和技術(shù)資產(chǎn)。32. 專業(yè)技術(shù)人員相對(duì)于其他普通社會(huì)公眾來講，具有（）等顯著特征。 (多選 ) a依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)b掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法c從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某

7、一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)d涉及社會(huì)領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同33. 專業(yè)技術(shù)人員是社會(huì)分工日益細(xì)化和高度專業(yè)化的必然結(jié)果，是（） (多選 ) a工人階級(jí)的一部分b社會(huì)的主體c推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要生力軍d先進(jìn)生產(chǎn)力的重要代表之一34. 專業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。 (多選 ) a農(nóng)民階層b工人階級(jí)c無產(chǎn)階級(jí)d知識(shí)分子階層35. 開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量由（）構(gòu)成。 (多選 ) a外在表現(xiàn)b內(nèi)在思維c體能d智能36. “二八法則”具體內(nèi)容上包括（） (多選 ) a二八管理法則b二八決策法則c二八融資法則d二八營銷法則37. 從中

8、國企業(yè)的實(shí)際來看，施展“二八法則”的效應(yīng)應(yīng)該做到（）。 (多選 ) a管理者在潛能開發(fā)過程中造就員工總數(shù)20%左右的骨干并調(diào)動(dòng)這20%骨干的積極性b克服“個(gè)人說了算”的“大一統(tǒng)”現(xiàn)象c管理者必須避免“滿巴掌”抓，避免陷入繁瑣事務(wù)d領(lǐng)導(dǎo)者必須使領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成為真正的法人治理機(jī)構(gòu)。38. 智力不但使人從理性上認(rèn)識(shí)事物，而且還能調(diào)節(jié)和控制自己的（）。 (多選 ) a潛能b情感c意志行為d情緒39. 專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)智力潛能的重要性主要表現(xiàn)在（） (多選 ) a有助于提高工作效率b有助于減少矛盾，提高威望c有助于自身潛力開發(fā)挖掘d有助于創(chuàng)造財(cái)富40. 情商包括（）的能力。 (多選 ) a正確地識(shí)別自己的情

9、緒b正確地評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的情緒c識(shí)別他人情緒d調(diào)節(jié)情緒41. 想要成為一名合格并且成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須（）。 (多選 ) a對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)和指導(dǎo)b做到能夠讓員工釋放全部能量c及時(shí)了解員工對(duì)自己言行的反應(yīng)d虛心傾聽員工的建議42. 我國通過方方面面的教育，最終要讓學(xué)生們明白，人之所以為人，最根本的就是因?yàn)槿擞校ǎ?(多選 ) a高智商b高潛能c創(chuàng)新思維d創(chuàng)新能力43. 創(chuàng)新思維發(fā)散性特征具體表現(xiàn)在（）方面 (多選 ) a橫向比較b多維策略c多向觀察d全方面定位44. 比較的基礎(chǔ)是客觀事物之間存在著的（） (多選 ) a差異性b相似性c異化性d同一性45. 創(chuàng)新思維系統(tǒng)化是在概括的基礎(chǔ)

10、上，在思想上把一類事物按不同的（）組成一定系統(tǒng)的思維過程。 (多選 ) a時(shí)間b空間c順序d層次46. 有創(chuàng)造性的人總是具有()等特點(diǎn) (多選 ) a把世界上一切事物看作是運(yùn)動(dòng)變化的b展望未來c不只是著眼于現(xiàn)實(shí)，而是刻意發(fā)現(xiàn)各種可能47. 在多學(xué)科研究中，大科學(xué)家對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的相關(guān)性認(rèn)識(shí)更加深入，能不斷克服（），將所掌握的知識(shí)進(jìn)行融合再選，為其學(xué)術(shù)思想的形成和科學(xué)思維的成熟打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (多選 ) a主觀局限性b主觀單向性c客觀實(shí)在性d所處環(huán)境的對(duì)抗性48. 創(chuàng)新意識(shí)是一種（）。 (多選 ) a自我的意識(shí)b懷疑的意識(shí)c不安于現(xiàn)狀的求精意識(shí)d好奇心49. 中央提出，“十一五”期間，必須把(

11、)作為關(guān)系全局的重大任務(wù). (多選 ) a經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整b經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變c生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整d生產(chǎn)力提升方式的轉(zhuǎn)變50. 創(chuàng)造力是以（）為基礎(chǔ)，對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行重新組合。 (多選 ) a智商b已知信息c知識(shí)d實(shí)踐51. 從層次或掌握專業(yè)技術(shù)的程度及社會(huì)認(rèn)可的不同來看，專業(yè)技術(shù)人員有高級(jí)的，中級(jí)的，有初級(jí)的層次之分。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤52. “高科技”簡言之就是傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)的簡單創(chuàng)新。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤53. 潛能是蘊(yùn)含在一個(gè)心智健全的社會(huì)人的智能“倉庫”中的還沒有被開發(fā)出來的智慧總和。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤54. 個(gè)體之間差異的存在有益于智能的互補(bǔ)增強(qiáng)。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤55. 自

12、卑感就是個(gè)人把自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)偏低的一種消極的自我感知。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤56. 智力的結(jié)構(gòu)理論在經(jīng)歷因素理論階段和結(jié)構(gòu)理論階段后，已經(jīng)成熟并完善。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤57. 雖然說列寧、毛澤東等偉人的榜樣作用是無窮的，但他們的精神是我們不能效法的，他們的才能是不能被我們所學(xué)習(xí)的。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤58. 實(shí)踐證明，理論知識(shí)的淺薄，能嚴(yán)重束縛一個(gè)人的智力潛能的開發(fā)，所以專業(yè)技術(shù)人員不需要向書本學(xué)習(xí)。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤59. 競爭是一種比賽，競爭意識(shí)只會(huì)對(duì)人的發(fā)展起到消極作用。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤60. 智商與遺傳因素的關(guān)系遠(yuǎn)大于社會(huì)環(huán)境因素。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤61. 信念的確立不存在階級(jí)意識(shí)。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤62. 在社會(huì)生活中，各人總是根據(jù)自己的信仰，站在不同的立場(chǎng)上去判斷是非。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤63. 人沒有思維，人類就一定沒有科學(xué)技術(shù)和文化，也就沒有人類主宰世界的歷史。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤64. 人類的每一項(xiàng)活動(dòng)，無論是有益的還是有害的，無一不是目的引出的. (判斷 ) 正確錯(cuò)誤65. 創(chuàng)新性思維從本質(zhì)上說是一種辯證思維，并且也不單純地限于邏輯思維，還要依靠非邏輯思維。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤66. 創(chuàng)新能力是個(gè)體的一種創(chuàng)造力，它不是孤立地存在于個(gè)體的心理活動(dòng)中，而是與每個(gè)人都具有的人格特征緊密相關(guān)。