2017年新人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材解讀

1、人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 教 材 解 說 ?課程理念和學(xué)段目標(biāo) ?編者體例和編寫特點(diǎn) ?內(nèi)在結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系 ?教材內(nèi)容及教學(xué)建議 1 說說 教教 材材 流流 程程 課程標(biāo) 準(zhǔn)對(duì)本 冊(cè)教材 的要求 計(jì)算計(jì)算 運(yùn)用運(yùn)用 體會(huì) 感受 體會(huì)體會(huì) 理解 認(rèn)識(shí) 運(yùn)用 培養(yǎng) 人人 學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)； 人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)； 不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。 五年 級(jí)數(shù) 學(xué)下 冊(cè)目 標(biāo) 本冊(cè)目標(biāo)本冊(cè)目標(biāo) 過程與方法 4 4、知道體積和容積的及度量單位，、知道體積和容積的及度量單位， 會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積 和容積之間的實(shí)際意義。和容積之間的實(shí)際意義。 5 5、結(jié)合具體

2、情境，探索并掌握長方、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方 體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法， 探索某些實(shí)物體積的測量方法。探索某些實(shí)物體積的測量方法。6 6、 認(rèn)識(shí)復(fù)式折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇認(rèn)識(shí)復(fù)式折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇 適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。 知識(shí)與技能 情感與態(tài)度 1、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提 出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在 生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué) 知識(shí)解決問題的能力。 2、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn) 用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效 性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中 的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析推

3、 理的能力。 1、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心。 2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的 良好習(xí)慣。 1 1、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大 小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小 數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。 2 2、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等 概念，以及概念，以及2 2、5 5、3 3的倍數(shù)的特點(diǎn)，會(huì)求的倍數(shù)的特點(diǎn)，會(huì)求100100以內(nèi)的兩以內(nèi)的兩 個(gè)數(shù)的

4、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 3 3、理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減的意、理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減的意 義，掌握分?jǐn)?shù)加減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法簡單實(shí)義，掌握分?jǐn)?shù)加減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法簡單實(shí) 際問題。際問題。 課例單元小節(jié)習(xí)題 導(dǎo)圖 若干 課例 主題圖、 導(dǎo)入框、 情景問題 多種 練習(xí) 隨堂 練習(xí) 小結(jié) 練習(xí) 整理 復(fù)習(xí) 單元 練習(xí) 編寫體例 五 年 級(jí) 下 冊(cè) 數(shù) 學(xué) 關(guān)注情感 創(chuàng)設(shè)氛圍 重視操作 關(guān)注過程 編寫意圖 搭建平臺(tái) 培養(yǎng)創(chuàng)新 提供題材 體會(huì)聯(lián)系 開展活動(dòng) 提高能力 多種途徑 體驗(yàn)參與 編 寫 特 點(diǎn) 遵循規(guī)律 創(chuàng)造空間 滲透數(shù)

5、學(xué) 思想方法 解決問題 互相融合 第二單元 因數(shù)與倍數(shù) 已學(xué)知識(shí) 整數(shù)的認(rèn)識(shí) 整數(shù)的四則運(yùn)算 本單元知識(shí) 因數(shù)和倍數(shù) 2、5、3倍數(shù) 的特征 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 后續(xù)知識(shí) 整數(shù)的性質(zhì) 初等數(shù)論 因數(shù)和倍數(shù) 的意義 2、5、3的 倍數(shù)特征 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 因數(shù)與倍數(shù) 梳理關(guān)系 從本質(zhì)上 理解概念 關(guān)于分解 質(zhì)因數(shù)的 教學(xué) 因數(shù)與倍數(shù) 欣賞設(shè)計(jì) 旋轉(zhuǎn) 體積 表面積 認(rèn)識(shí) 因數(shù)和倍數(shù) 的意義 2、5、3的 倍數(shù)特征 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 教 學(xué) 內(nèi) 容 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 異分母分?jǐn)?shù)加減法 同分母分?jǐn)?shù)加減法 意義 通分 約分 真分?jǐn)?shù)和 假分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù)的 基本性質(zhì) 分?jǐn)?shù)的加法 和減法 分?jǐn)?shù)的意 義和性質(zhì) 因數(shù)與倍數(shù) 長方體和

6、正方體 圖形的 運(yùn)動(dòng) 找次品 打電話 數(shù)學(xué)廣角 統(tǒng)計(jì)與概率 實(shí)踐與綜合應(yīng)用 空間與圖形 橫向橫向 聯(lián)系聯(lián)系 縱向縱向 聯(lián)系聯(lián)系 螺旋螺旋 上升上升 內(nèi)在結(jié)構(gòu)及邏輯關(guān)系內(nèi)在結(jié)構(gòu)及邏輯關(guān)系 第三單元 長方體和正方體 已學(xué)知識(shí) 平面圖形的認(rèn)識(shí) 立體圖形的初步 認(rèn)識(shí) 本單元知識(shí) 長方體和正方體 ?認(rèn)識(shí) ?表面積 ?體積體積 后續(xù)知識(shí) 圓 圓柱與圓錐 自主探究 建構(gòu)新知 例題和練習(xí)題 的有機(jī)整合 長方體和正方體教學(xué)建議 第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 第五單元分?jǐn)?shù)的加法和減法 已學(xué)知識(shí) 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 小數(shù)的意義和性質(zhì) 小數(shù)的乘除法 本單元知識(shí) 分?jǐn)?shù)的意義和 性質(zhì) 分?jǐn)?shù)的加法和 減法 后續(xù)知識(shí) 分?jǐn)?shù)乘法 分?jǐn)?shù)除法 百分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 異分母分?jǐn)?shù)加減法 同分母分?jǐn)?shù)加減法 意義 通分 約分 真分?jǐn)?shù)和 假分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù)的