教研室度工作總結(jié)工作總結(jié)模板

1、教研室度工作總結(jié)工作總結(jié)模板轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間又已過去一年?；仡櫮辏倚＝炭剖腋鶕?jù)州、市教科所的工作安排，結(jié)合我校工作實(shí)際，在上級主管部門和學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，本著以人為本，尊重差異，發(fā)展個(gè)性，面向全體，全面發(fā)展的教學(xué)理念;以課改實(shí)施為載體，以研究教法學(xué)法、優(yōu)化課堂教學(xué)過程、科研興校、增強(qiáng)教師課改理念、提高教學(xué)水平為重點(diǎn);注重教師的教學(xué)理論培訓(xùn)，加大素質(zhì)力度，增強(qiáng)科研動力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了較好的成績，促進(jìn)了我校工作的發(fā)展?，F(xiàn)將我校年教科室工作總結(jié)一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身學(xué)_1、學(xué)期初，學(xué)校教科室制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，個(gè)人學(xué)_計(jì)劃，和具體的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)做到了定

2、時(shí)、定責(zé)、定量。教科室定期檢查指導(dǎo)。2、開學(xué)初，教科室根據(jù)各年級組具體情況，分組就新課標(biāo)、教材進(jìn)行學(xué)_。3、分組學(xué)_教師技術(shù)能力一書，在組內(nèi)競賽基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀選手參加校級教師技術(shù)能力大賽。其中一位音樂教師、一位語文教師、一位英語教師推選為鄉(xiāng)級舞陽中心學(xué)校組織的教師技術(shù)能力大賽中分獲一、二、三等獎。4、每位教師每期業(yè)務(wù)學(xué)_筆記8篇以上、撰寫故事、遠(yuǎn)程筆記各4篇。二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)身正垂范，學(xué)高為師。為了適應(yīng)新課改，真正提高教師教學(xué)水平，掌握多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。教科室安排了如下活動：1、每期每個(gè)教研組輪流進(jìn)行一組開展上匯報(bào)課;一組開展優(yōu)質(zhì)課競賽;一組開展校本教研活動

3、。教研組內(nèi)根據(jù)要求組織好聽、說、評課，通過公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課，老師們在實(shí)踐中探索，相互學(xué)_，取長補(bǔ)短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。2、通過看光盤、影像帶、遠(yuǎn)教資源等看課活動，讓老師先向名師專家學(xué)_，參悟他們的先進(jìn)教法，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3、通過信息技術(shù)老師的信息技術(shù)知識培訓(xùn)，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運(yùn)用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。三、常規(guī)教研活動開展扎實(shí)，效果顯著首先各教研組組長能夠深入角色，以身示范，充分調(diào)動了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動了學(xué)?？蒲械倪M(jìn)程。特別是綜合

4、組，本學(xué)期認(rèn)真組織的校本教研活動，獲得了的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，他們還在教師技術(shù)能力大賽活動中，以綜合評分第一優(yōu)異的成績成為本期學(xué)校優(yōu)秀教研組。其次，充分利用遠(yuǎn)教資源，提高了教研質(zhì)量。本期以來，老師們自制課件到遠(yuǎn)教室上課，已蔚然成風(fēng)，全校有十多位老師能自制課件，全校教師每人每學(xué)期各上了12次遠(yuǎn)教課，掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)上課的高潮。再次，與白楊的熊家?guī)r小學(xué)的聯(lián)校校本教研活動、長堰小學(xué)進(jìn)行的手拉手聯(lián)片教研活動，由于準(zhǔn)備充分，安排周密，因此得到了與會教師的好評和兩校領(lǐng)導(dǎo)的肯定.總體看，通過“互相聽課評課”、“青年教師匯報(bào)課”、“外出教師匯報(bào)課”、“教學(xué)片段與反思評選”、

5、“我的教學(xué)故事評選”等多種形式研討，大家從備課、上課，到說課、反思，既有自己的思考，也有集體的智慧，使本學(xué)期新課程理論的實(shí)施落到實(shí)處，教師們都感覺到了實(shí)實(shí)在在的提高。學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上，課堂效率全面提高?？荚嚢?。四、課題申報(bào)根據(jù)州教科所要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校本學(xué)期還申報(bào)了恩施州科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題開掘運(yùn)用本地德育資源 提高中小學(xué)德育的針對性和實(shí)效性研究之校園文化德育資源的建設(shè)與運(yùn)用研究。五、經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫。老師們在教學(xué)這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結(jié)，根據(jù)教務(wù)處、教科室計(jì)劃，本學(xué)期學(xué)校舉行了“我的教學(xué)故事”評選活動。本次活動收到參賽作品24篇，通過評委認(rèn)真評選，共評出一等獎10篇

6、，二等獎14篇。六，參加各種競賽和研討活動。本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機(jī)會鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值，而且為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在年xx省教師電教作品大賽評選活動中，龔永菊的博客榮獲博客類二等獎和在網(wǎng)絡(luò)平臺下執(zhí)教的節(jié)約能源一課榮獲信息技術(shù)與學(xué)科整合課例類三等獎。(由考試吧免費(fèi)提供，請注明)七，健全制度，抓好教研組的建設(shè)為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室進(jìn)一步完善和制定了教研室職責(zé)、教研組長職責(zé)等學(xué)校一系列規(guī)章制度。把職責(zé)與處罰、激發(fā)與獎勵有機(jī)的結(jié)合起來，更具人本化、科學(xué)性、操作性。八、與其他處室密切配合，完成臨時(shí)性任務(wù)。與其他處室密切配合，完成臨時(shí)性任務(wù)，同時(shí)為學(xué)生、擴(kuò)大學(xué)校影響，做出了成績。當(dāng)然，教科室工作還存在許多不足之處，如有個(gè)別的組活動沒有及時(shí)開展，有個(gè)別年級組的小課題研究力度還不夠，教法的探討