最新道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《期中考試試題》含答案解析

1、道 德 與 法 制 八 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 中 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、單項(xiàng)選擇題1. 2019年2月13日的檢查日?qǐng)?bào)報(bào)道，安徽太湖縣一名女幼師因看不慣鄰居管理孩子的方式，將孩子父母嚴(yán)管孩子的方式“圖文并茂”地曬到微信朋友圈并進(jìn)行抨擊，得到很多網(wǎng)友的響應(yīng).孩子的父母因而受到很多網(wǎng)友的指責(zé)、謾罵，生活和工作受到極大影響，孩子的父母將女幼師告上法庭，要求她承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任.下列表述正確的是（）a. 女幼師抱打不平，有正義感b. 網(wǎng)絡(luò)“發(fā)聲”屬于自己的權(quán)利，別人無權(quán)過問c. “發(fā)朋友圈、抱打不平”的行為，讓她付出了“沖動(dòng)的代價(jià)”，下次再有這類事發(fā)生時(shí)我們就裝作看不見d. 幼師的輕率

2、糊涂行為侵犯了鄰居的隱私權(quán)2. 我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)一切權(quán)力屬于（）”a. 人民b. 公民c. 工人d. 農(nóng)民3. 為了幫助山區(qū)貧困學(xué)生，小林同學(xué)捐出了自己的200元壓歲錢.小林是行使了對(duì)財(cái)產(chǎn)的（）a. 占有權(quán)b. 使用權(quán)c. 處分d. 收益權(quán)4. 鄰居養(yǎng)的寵物常在夜間叫喚，擾得四鄰不安.小明與鄰居論理，鄰居卻理直氣壯地說“我有權(quán)養(yǎng)狗，狗叫是正常的.”小明據(jù)理力爭(zhēng)，依據(jù)是（）a. 我國(guó)公民沒有養(yǎng)寵物權(quán)利b. 我國(guó)公民享有廣泛的權(quán)利c. 公民行使權(quán)利有界限，不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利d. 公民行使權(quán)利不得損害國(guó)家利益5. 2019年3月5日，全國(guó)人大代表從祖國(guó)的四面八方云集首都

3、北京，走進(jìn)人民大會(huì)堂，參加全國(guó)人民代表大會(huì).他們代表人民說話，代表人民辦事.這說明了（）a. 國(guó)家的一切權(quán)利屬于人民b. 人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)c. 人民成為生產(chǎn)資料的所有者，成為國(guó)家的主人d. 廣大人民只能通過全國(guó)人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力二、多項(xiàng)選擇題6. 2018年12月4日是我國(guó)第五個(gè)國(guó)家憲法日.習(xí)近平總書記作出重要指示強(qiáng)調(diào)：“弘揚(yáng)憲法精神，樹立憲法權(quán)威，使全體人民都成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者.”下列對(duì)憲法認(rèn)識(shí)表述正確的是（）a. 憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是治國(guó)安邦的總章程b. 憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法c. 我們應(yīng)該增強(qiáng)憲

4、法意識(shí)，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法d. 憲法離我們有些遠(yuǎn)7. 作為青少年，下列對(duì)待憲法態(tài)度和做法正確的是（）a. 憲法遠(yuǎn)離我們的生活，我們沒有必要學(xué)習(xí)和了解憲法b. 我們要在日常生活中養(yǎng)成遵守和維護(hù)憲法的習(xí)慣c. 以各種形式宣傳憲法，時(shí)時(shí)處處用實(shí)際行為捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)d. 我們未成年人受法律特殊保護(hù)，可以享有超越憲法的特權(quán)8. 中學(xué)生王某在商店買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，穿了兩天后發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重的質(zhì)量問題，為了維護(hù)合法權(quán)益，他可以采取的正確途徑有（）a. 與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解b. 到該店大吵大鬧c 向有關(guān)行政部門申訴d. 請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)或其他調(diào)解組織調(diào)解三、分析說明題9. “我宣誓：忠于中華人民共和國(guó)憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履

5、行法定責(zé)任，忠于國(guó)家，忠于人民”2018年3月17日，新當(dāng)選的國(guó)家主席習(xí)近平手按憲法，面向近3000名全國(guó)人大代表鄭重宣誓.這是中華人民共和國(guó)歷史上國(guó)家主席首次進(jìn)行憲法宣誓，是影響深遠(yuǎn)的歷史時(shí)刻.國(guó)家主席憲法宣誓，不僅是莊嚴(yán)的儀式，更是神圣的承諾，讓每一位領(lǐng)導(dǎo)干部、每個(gè)共和國(guó)公民，甚至每個(gè)孩子，都受到了憲法至上的教育.（1）中華人民共和國(guó)歷史上國(guó)家主席首次憲法宣誓影響深遠(yuǎn).對(duì)此，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí).（三個(gè)方面即可）（2）談?wù)勀愦蛩闳绾伟褢椃ㄖ辽显瓌t落實(shí)在今后的學(xué)習(xí)和生活中去.（兩方面即可）10. 近些年來關(guān)于“讓不讓座”的話題引起大家激烈討論，有些人還把“不讓座乘客”的照片拍照發(fā)到網(wǎng)上，如：劉某（甲

6、）就拍了一張“某青年在車上沒有主動(dòng)讓座”的照片，然后發(fā)在某個(gè)網(wǎng)站上（如圖） 請(qǐng)你仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié)，閱讀材料的對(duì)話，思考并回答以下問題：（1）如果隨意就把別人的照片發(fā)在網(wǎng)上，或者進(jìn)行個(gè)人信息搜索，你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？材料中被拍照的青年的哪些權(quán)利遭到了侵犯？ （2）拍照者和網(wǎng)友的言行啟示我們應(yīng)該如何成為一名合格的現(xiàn)代公民？11. 材料一 為增強(qiáng)青少年的法治理念和規(guī)則意識(shí)，青少年法治教育大綱提出，要將必要的法律常識(shí)納入不同階段學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)范疇，在中、高考中適當(dāng)增加法治知識(shí)內(nèi)容，將法治素養(yǎng)作為中學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分. 材料二 2018年12月4日是我國(guó)第五個(gè)國(guó)家憲法日，全國(guó)多所中小學(xué)校開展憲法日宣

7、傳教育活動(dòng). 八年級(jí)某班準(zhǔn)備召開一次“憲法在我身邊”班會(huì)教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)：（1）你認(rèn)為材料一中的做法有什么意義？（2）請(qǐng)你為班級(jí)召開的“憲法在我身邊”班會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)兩條標(biāo)語(yǔ).12. 在我們的日常生活中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象： 鏡頭一 中學(xué)生小明發(fā)現(xiàn)教室的一扇窗戶松動(dòng)，從家里帶來鐵釘將其加固； 鏡頭二 某大學(xué)校園里征兵報(bào)名處學(xué)生排隊(duì)報(bào)名； 鏡頭三 父母拆看子女信件，認(rèn)為自己有教育或監(jiān)管子女的權(quán)利 鏡頭四 小強(qiáng)在網(wǎng)上捏造事實(shí)說某學(xué)生愛偷竊他人物品，認(rèn)為這是網(wǎng)民的自由； 鏡頭五 小花不愛學(xué)習(xí)，輟學(xué)到社會(huì)上玩耍，認(rèn)為不上學(xué)是自己的權(quán)利； 某學(xué)校正在召開“學(xué)法用法，與法同行”主題教

8、育月活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與該活動(dòng)并回答以下問題：（1）以上鏡頭中涉及了公民的哪些權(quán)利和義務(wù)？ （2）談?wù)劰裾_行使權(quán)利應(yīng)該注意哪些問題？ （3）作為中學(xué)生，你打算如何自覺履行公民義務(wù)？四、辨析題13. 八年級(jí)（1）班同學(xué)小強(qiáng)和小玲就“權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系問題”展開了激烈的爭(zhēng)論.請(qǐng)你加入進(jìn)來進(jìn)行辨析.參考答案一、單項(xiàng)選擇題1. 2019年2月13日的檢查日?qǐng)?bào)報(bào)道，安徽太湖縣一名女幼師因看不慣鄰居管理孩子的方式，將孩子父母嚴(yán)管孩子的方式“圖文并茂”地曬到微信朋友圈并進(jìn)行抨擊，得到很多網(wǎng)友的響應(yīng).孩子的父母因而受到很多網(wǎng)友的指責(zé)、謾罵，生活和工作受到極大影響，孩子的父母將女幼師告上法庭，要求她承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任

9、.下列表述正確的是（）a. 女幼師抱打不平，有正義感b. 網(wǎng)絡(luò)“發(fā)聲”屬于自己的權(quán)利，別人無權(quán)過問c. “發(fā)朋友圈、抱打不平”的行為，讓她付出了“沖動(dòng)的代價(jià)”，下次再有這類事發(fā)生時(shí)我們就裝作看不見d. 幼師的輕率糊涂行為侵犯了鄰居的隱私權(quán)【答案】d【解析】【詳解】公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密.如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲(chǔ)蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息.題文中將孩子父母嚴(yán)管孩子的方式“圖文并茂”地曬到微信朋友圈并進(jìn)行抨擊，是侵犯了孩子父母隱私權(quán)的體現(xiàn)，故d正確.女幼師的行為涉嫌侵權(quán)，故a排除；b錯(cuò)誤，必須依法行使自己的言論自由權(quán)；c錯(cuò)誤，要采取合理合法的方式“抱打不

10、平”. 故選d.【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵：需要知道隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利.隱私權(quán)是公民重要的人格權(quán)利，隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家人的地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志，尊重隱私權(quán)是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志.在此基礎(chǔ)上分析材料作答.2. 我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于（）”a. 人民b. 公民c. 工人d. 農(nóng)民【答案】a【解析】【詳解】本題考查國(guó)家權(quán)力屬于人民.我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民.所以c 說法符合題意；a說法是人民的一部分，與題意不符，排除；b說法是參加選舉的公民的稱號(hào)，與題意不符，排除；d說法公民是法律觀念.故選c.考點(diǎn)：國(guó)家權(quán)力屬于人

11、民【點(diǎn)睛】解答此題關(guān)鍵在于區(qū)分公民是法律概念，人民是政治概念.3. 為了幫助山區(qū)貧困學(xué)生，小林同學(xué)捐出了自己的200元壓歲錢.小林是行使了對(duì)財(cái)產(chǎn)的（）a. 占有權(quán)b. 使用權(quán)c. 處分d. 收益權(quán)【答案】c【解析】【詳解】小林同學(xué)為了幫助山區(qū)貧困學(xué)生，而捐出了自己的200元壓歲錢-屬于行使財(cái)產(chǎn)的處分權(quán)，因?yàn)楣裼袡?quán)對(duì)自己的合法財(cái)產(chǎn)進(jìn)行支配與處分，c符合題意；a項(xiàng)占有權(quán)即對(duì)所有物加以實(shí)際管領(lǐng)或控制的權(quán)利.b項(xiàng)使用權(quán)是指依照物的屬性及用途對(duì)物進(jìn)行利用從而實(shí)現(xiàn)權(quán)利人利益的權(quán)利.d項(xiàng)收益權(quán)即民事主體收取物所生利益的權(quán)利.故abd與題干不符. 故選c.【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵：需要明確財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人

12、依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利，包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)四項(xiàng)權(quán)能.在我國(guó)，公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù).在此基礎(chǔ)上根據(jù)題文信息作答.4. 鄰居養(yǎng)的寵物常在夜間叫喚，擾得四鄰不安.小明與鄰居論理，鄰居卻理直氣壯地說“我有權(quán)養(yǎng)狗，狗叫是正常的.”小明據(jù)理力爭(zhēng)，依據(jù)是（）a. 我國(guó)公民沒有養(yǎng)寵物權(quán)利b. 我國(guó)公民享有廣泛的權(quán)利c. 公民行使權(quán)利有界限，不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利d. 公民行使權(quán)利不得損害國(guó)家利益【答案】c【解析】【詳解】我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，公民享有廣泛的權(quán)利.但公民要正確行使權(quán)利，必須做到：在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體

13、的利益，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利公民權(quán)利；題干中的鄰居有“養(yǎng)狗”的權(quán)利，但確損害了鄰居的利益，所以，小明據(jù)理力爭(zhēng)的理由是公民行使權(quán)利不得損害他人合法權(quán)利；故c符合題意；a錯(cuò)誤，有權(quán)利養(yǎng)寵物；b本身正確，但與題意不符；d本身正確，但材料未涉及國(guó)家利益的內(nèi)容，排除. 故選c.5. 2019年3月5日，全國(guó)人大代表從祖國(guó)的四面八方云集首都北京，走進(jìn)人民大會(huì)堂，參加全國(guó)人民代表大會(huì).他們代表人民說話，代表人民辦事.這說明了（）a. 國(guó)家的一切權(quán)利屬于人民b. 人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)c. 人民成為生產(chǎn)資料的所有者，成為國(guó)家的主人d. 廣大人民只能通過全國(guó)人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力【答案】

14、b【解析】【詳解】依據(jù)教材知識(shí)可知，我國(guó)是人民當(dāng)家做主的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民.題干信息“全國(guó)人民代表代表人民說話，代表人民辦事”，說明了國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，是權(quán)力不是權(quán)利，故a說法錯(cuò)誤，不符合題意；人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，包括全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)，其中全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，故b說法正確，符合題意；題干未涉及人民成為生產(chǎn)資料的所有者，故c不符合題意；廣大人民可以通過全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力，故d說法錯(cuò)誤，不符合題意. 故選b.二、多項(xiàng)選擇題6. 2018年12月4日是我國(guó)第五個(gè)國(guó)家憲法日.習(xí)近平總書記作

15、出重要指示強(qiáng)調(diào)：“弘揚(yáng)憲法精神，樹立憲法權(quán)威，使全體人民都成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者.”下列對(duì)憲法認(rèn)識(shí)表述正確的是（）a. 憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是治國(guó)安邦的總章程b. 憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法c. 我們應(yīng)該增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法d. 憲法離我們有些遠(yuǎn)【答案】abc【解析】【詳解】依據(jù)教材知識(shí)分析材料可知，憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位和法律效力，憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，故abc是正確的；d錯(cuò)誤，憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān). 故選abc

16、.【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵：需要知道憲法是公民權(quán)利的保障書，是治國(guó)安邦的總章程；我國(guó)憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國(guó)家的根本法；憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則.在此基礎(chǔ)上根據(jù)題文信息分析作答.7. 作為青少年，下列對(duì)待憲法的態(tài)度和做法正確的是（）a. 憲法遠(yuǎn)離我們的生活，我們沒有必要學(xué)習(xí)和了解憲法b. 我們要在日常生活中養(yǎng)成遵守和維護(hù)憲法的習(xí)慣c. 以各種形式宣傳憲法，時(shí)時(shí)處處用實(shí)際行為捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)d. 我們未成年人受法律特殊保護(hù)，可以享有超越憲法的特權(quán)【答案】bc【解析】【詳解】bc：依據(jù)教材內(nèi)容，我國(guó)是社會(huì)主義法治國(guó)家，公民要增強(qiáng)憲法觀念，在日常生活中養(yǎng)成遵守和維護(hù)憲法的習(xí)慣，以各種形式

17、宣傳憲法，用實(shí)際行為捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)，bc正確；a：認(rèn)為沒有必要學(xué)習(xí)和了解憲法是缺乏憲法觀念的表現(xiàn)，憲法賦予我們權(quán)利，憲法是公民權(quán)利的保證書，a說法正確；d：說法違背了法律面前人人平等原則，d錯(cuò)誤；故本題選bc.8. 中學(xué)生王某在商店買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，穿了兩天后發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重的質(zhì)量問題，為了維護(hù)合法權(quán)益，他可以采取的正確途徑有（）a. 與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解b. 到該店大吵大鬧c. 向有關(guān)行政部門申訴d. 請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)或其他調(diào)解組織調(diào)解【答案】acd【解析】【詳解】當(dāng)消費(fèi)者合法權(quán)益受到損害時(shí)，可以視具體情形，通過下列途徑解決：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；可以根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的

18、協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；還可以向法院提起法律訴訟，通過法律途徑解決.acd說法正確，符合題意.b說法錯(cuò)誤，是非法途徑. 故選acd.三、分析說明題9. “我宣誓：忠于中華人民共和國(guó)憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定責(zé)任，忠于國(guó)家，忠于人民”2018年3月17日，新當(dāng)選的國(guó)家主席習(xí)近平手按憲法，面向近3000名全國(guó)人大代表鄭重宣誓.這是中華人民共和國(guó)歷史上國(guó)家主席首次進(jìn)行憲法宣誓，是影響深遠(yuǎn)的歷史時(shí)刻.國(guó)家主席憲法宣誓，不僅是莊嚴(yán)的儀式，更是神圣的承諾，讓每一位領(lǐng)導(dǎo)干部、每個(gè)共和國(guó)公民，甚至每個(gè)孩子，都受到了憲法至上的教育.（1）中華人民共和國(guó)歷史上國(guó)家主席首次憲法宣誓影響深遠(yuǎn).對(duì)此，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí).（三

19、個(gè)方面即可）（2）談?wù)勀愦蛩闳绾伟褢椃ㄖ辽显瓌t落實(shí)在今后的學(xué)習(xí)和生活中去.（兩方面即可）【答案】（1）國(guó)家主席首次憲法宣誓，為全體公民樹立了尊崇憲法、維護(hù)憲法、格守憲法榜樣；有利于促使一切國(guó)家機(jī)關(guān)、團(tuán)體和組織、全體公民把憲法作為最高行為準(zhǔn)則；體現(xiàn)了憲法至上原則，體現(xiàn)了對(duì)憲法的尊重；表明黨和國(guó)家堅(jiān)決捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的決心和信心；有利于維護(hù)憲法權(quán)威，保證憲法實(shí)施；有利于推進(jìn)依法治國(guó)、依憲治國(guó)；有利于促進(jìn)全社會(huì)形成尊崇憲法、擁護(hù)憲法、踐行憲法的共識(shí)和氛圍；有利于增強(qiáng)國(guó)家工作人員依法履行職務(wù)的使命感和責(zé)任感；有利于鼓舞全社會(huì)弘揚(yáng)憲法精神，培育憲法信仰等等.（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，理解憲法內(nèi)容，領(lǐng)

20、會(huì)憲法精神；積極參與憲法宣傳活動(dòng)，讓憲法走近群眾，深入人心；嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會(huì)用憲法精神來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題；堅(jiān)決維護(hù)憲法權(quán)威，經(jīng)常檢視自己的行為是否符合憲法規(guī)范；勇于并善于同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)等等.【解析】【分析】本題考查向憲法宣誓、如何維護(hù)憲法權(quán)威，樹立憲法意識(shí)等知識(shí).【詳解】（1）本題考查對(duì)中華人民共和國(guó)歷史上國(guó)家主席首次憲法宣誓的認(rèn)識(shí)，實(shí)際考查憲法地位以及向憲法宣誓的意義，根據(jù)教材所學(xué)可知憲法的地位：國(guó)家主席首次憲法宣誓是因?yàn)閼椃ㄊ且磺薪M織和個(gè)人的最高行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)對(duì)憲法根本大法地位的尊重；向憲法宣誓的意義：有利于維護(hù)憲法權(quán)威，保證憲法實(shí)施；有利于推進(jìn)依法治國(guó)

21、、依憲治國(guó)；有利于促進(jìn)全社會(huì)形成尊崇憲法、擁護(hù)憲法、踐行憲法的共識(shí)和氛圍；有利于增強(qiáng)國(guó)家工作人員依法履行職務(wù)的使命感和責(zé)任感；有利于鼓舞全社會(huì)弘揚(yáng)憲法精神，培育憲法信仰等等.據(jù)此分析作答. （2）本題考查如何把憲法至上原則落實(shí)在今后的學(xué)習(xí)和生活中去.依據(jù)教材知識(shí)，從學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法、遵守憲法、捍衛(wèi)憲法等方面作答.故答案為認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，理解憲法內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)憲法精神；積極參與憲法宣傳活動(dòng)，讓憲法走近群眾，深入人心；嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會(huì)用憲法精神來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題；堅(jiān)決維護(hù)憲法權(quán)威，經(jīng)常檢視自己的行為是否符合憲法規(guī)范；勇于并善于同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)等等.10. 近些年來關(guān)于

22、“讓不讓座”的話題引起大家激烈討論，有些人還把“不讓座乘客”的照片拍照發(fā)到網(wǎng)上，如：劉某（甲）就拍了一張“某青年在車上沒有主動(dòng)讓座”的照片，然后發(fā)在某個(gè)網(wǎng)站上（如圖） 請(qǐng)你仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié)，閱讀材料的對(duì)話，思考并回答以下問題：（1）如果隨意就把別人的照片發(fā)在網(wǎng)上，或者進(jìn)行個(gè)人信息搜索，你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？材料中被拍照的青年的哪些權(quán)利遭到了侵犯？ （2）拍照者和網(wǎng)友的言行啟示我們應(yīng)該如何成為一名合格的現(xiàn)代公民？【答案】（1）不對(duì)；隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)（2）正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；理性利用網(wǎng)絡(luò)參與公共生活；尊重事實(shí)，誠(chéng)信做人；學(xué)會(huì)換位思考，與人為善.【解析】【分析】本題考查公民的基本權(quán)利、正確

23、行使權(quán)利、自覺履行義務(wù).【詳解】（1）本題考查公民的基本權(quán)利，首先回答，這樣做是不對(duì)的；根據(jù)教材所學(xué)可知如果隨意就把別人的照片發(fā)在網(wǎng)上，或者進(jìn)行個(gè)人信息搜索，會(huì)侵害不讓座青年的隱私權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán).據(jù)此作答. （2）本題考查公民正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，題文中拍照者和網(wǎng)友的言行，依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合漫畫進(jìn)行回答，從正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)、誠(chéng)信做人、換位思考等角度作答.故答案為正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；理性利用網(wǎng)絡(luò)參與公共生活；尊重事實(shí)，誠(chéng)信做人；學(xué)會(huì)換位思考，與人為善.【點(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵：本題以漫畫分析題的形式呈現(xiàn).解答漫畫題，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)“四看”：一看漫畫的標(biāo)題；二看漫畫的畫面；三看

24、漫畫附注的語(yǔ)言文字；四看漫畫的夸張之處.具體來說，可從以下四步去組織答案：一看漫畫，說表意；二據(jù)表意，找本意；三依本意，回教材；四按教材，組答案.11. 材料一 為增強(qiáng)青少年的法治理念和規(guī)則意識(shí)，青少年法治教育大綱提出，要將必要的法律常識(shí)納入不同階段學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)范疇，在中、高考中適當(dāng)增加法治知識(shí)內(nèi)容，將法治素養(yǎng)作為中學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分. 材料二 2018年12月4日是我國(guó)第五個(gè)國(guó)家憲法日，全國(guó)多所中小學(xué)校開展憲法日宣傳教育活動(dòng). 八年級(jí)某班準(zhǔn)備召開一次“憲法在我身邊”班會(huì)教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)：（1）你認(rèn)為材料一中做法有什么意義？（2）請(qǐng)你為班級(jí)召開的“憲法在我身邊”班會(huì)教育

25、活動(dòng)設(shè)計(jì)兩條標(biāo)語(yǔ).【答案】（1）有利于增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)他們自覺學(xué)法、守法、用法.有利于引導(dǎo)青少年增強(qiáng)明辨是非的能力，拒絕不良誘惑.有利于青少年自覺踐行憲法精神，積極推動(dòng)憲法實(shí)施.有利于依法治國(guó).（2）弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì).增強(qiáng)憲法意識(shí)，推進(jìn)依法治國(guó).【解析】（1）此題考查對(duì)青少年進(jìn)行法治教育的意義，屬于能力概括題，依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答即可.由材料和所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用有利于模式，從自覺學(xué)法、守法、用法、增強(qiáng)明辨是非的能力和拒絕不良誘惑、踐行憲法精神、依法治國(guó)等角度回答，言之有理即可.（2）此題考查為了宣傳憲法設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ).本題屬于開放性問題，學(xué)生可結(jié)合自身實(shí)際回答，符合題意

26、即可.如：弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)；等.12. 在我們的日常生活中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象： 鏡頭一 中學(xué)生小明發(fā)現(xiàn)教室的一扇窗戶松動(dòng)，從家里帶來鐵釘將其加固； 鏡頭二 某大學(xué)校園里征兵報(bào)名處學(xué)生排隊(duì)報(bào)名； 鏡頭三 父母拆看子女信件，認(rèn)為自己有教育或監(jiān)管子女的權(quán)利 鏡頭四 小強(qiáng)在網(wǎng)上捏造事實(shí)說某學(xué)生愛偷竊他人物品，認(rèn)為這是網(wǎng)民的自由； 鏡頭五 小花不愛學(xué)習(xí)，輟學(xué)到社會(huì)上玩耍，認(rèn)為不上學(xué)是自己的權(quán)利； 某學(xué)校正在召開“學(xué)法用法，與法同行”主題教育月活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與該活動(dòng)并回答以下問題：（1）以上鏡頭中涉及了公民的哪些權(quán)利和義務(wù)？ （2）談?wù)劰裾_行使權(quán)利應(yīng)該注意哪些問題？ （3）作為中學(xué)

27、生，你打算如何自覺履行公民義務(wù)？【答案】（1）權(quán)利：隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、受教育權(quán)；義務(wù)：受教育、愛護(hù)公共財(cái)物、依法服兵役.（2）行使權(quán)利有界限.我國(guó)憲法規(guī)定公民在行駛自由和權(quán)利的時(shí)候不得損害國(guó)家的、社會(huì)的集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利.維護(hù)權(quán)利守程序.公民在行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過程進(jìn)行.（或答公民在行使權(quán)利時(shí)，要尊重他人的權(quán)利.公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利.要在法律允許的范圍內(nèi)行使.要以合法方式行使權(quán)利. （3）增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定義務(wù).法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做.【解析】【分析】本題考查公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)等