骨干教師的教學工作總結(jié)

1、骨干教師的教學工作總結(jié)； 時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路， 雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一 種榮 譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負 老師、領(lǐng)導、家長、學生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌，又充實。 現(xiàn)在 我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。以下就是本 人的工作總結(jié)： 一、思想政治方面； 我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精 神。我知道 學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。 我認真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組

2、織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標 準讓自己樹立先進的教學理念，認識 到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學期我 還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動 來不斷充實自己、豐富了自己的知 識、為自己更好的教學實踐作好了準備。 二、努力提升業(yè)務水平，積極參與教科研實踐； 作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是 我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng) 驗，提高自己的教學水平。 1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)， 知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多

3、一些耐心，使他們在各方面 有更大進步。 2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。我訂閱了包括江蘇教 育、連云港教育、小學語文教學、小學教學研究、小學教學設 計等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育 教學水平和能力。 3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方 法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自 己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。 4、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用 新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。 三、打造全優(yōu)課堂，

4、在實踐中提升自身價值 課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著一切為了學生，為了學生的一切 的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣先學后教 的教學模 式，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要 求，提高語文教學質(zhì)量。 備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導的指導下進行聽課，聽講 座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。回到學校，我把學到的知 識應 用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學 習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教 具，集 中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自

5、己的教學水平，使學生能更 快掌握教材內(nèi)容。 上課。我聽了許多名；師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術(shù)，也 深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學 力求抓 住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注 意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng) 學生的 學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進 生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進 做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上 真正關(guān)心他們。能及時傾聽學生意見，想法，

6、與學生建立良好的師生關(guān)系，同時虛 心向名師學習教學方法、教學藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學水平。 每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記， 反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎 ？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有 講透，怎樣講會更好。 四、嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用 我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉，提 升青年教師的教學水平和工作能力，為學校培養(yǎng)新的教學能手。 五、反思工作，不斷進取; 一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在*年小升初考試中取的

7、優(yōu)異成績，有 多名學生考入實中與灌中。我寫的論文敢問作文教學的路在何方獲市三等獎， 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂，讓學生享受生活、作文的快樂教學之我見等多篇論文獲得 縣二等獎，另外我制作的課件千克的認識也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等 獎。 我常常靜下心來想：；作為一名骨干教師， 我是否出色完成了各項工作？我是 否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不 足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現(xiàn)在的語文教 學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。 一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了 充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。